三傻鬧好萊塢觀后感

三傻鬧好萊塢觀后感三傻鬧好萊塢觀后感篇一《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，使我印象深刻。我最喜歡里面的蘭徹，他是一個(gè)有創(chuàng)造力、友善、不畏困難、勇于突破常規(guī)、敢于向權(quán)威說(shuō)不的人。他幫助他的兩個(gè)朋友實(shí)現(xiàn)了愿望，擺脫了困境。由于種種原因，他們一個(gè)活在恐懼里，一個(gè)活在偽裝中。拉杜在退學(xué)與作證雙重壓力之下，甚至選擇自殺。后因及時(shí)送到醫(yī)院才得以保住性命，但是卻全身癱瘓，在這期間，是蘭徹不斷的鼓勵(lì)、影響著他們，使他們下定決心去克服困難，他們倆分別在面對(duì)父母的期望與面試官們的考驗(yàn)時(shí)，克服了困難，一起露出燦爛的笑容與激動(dòng)的淚水。他為院長(zhǎng)的女兒接生，改變了院長(zhǎng)根深蒂固的思想觀念。沒(méi)有真空吸盤(pán)，蘭徹依靠自己的知識(shí)用吸塵器現(xiàn)場(chǎng)制作了一個(gè)。然而禍不單行，此時(shí)又停電了，蘭徹又利用汽車電瓶做了一個(gè)發(fā)電機(jī)。最后，在大家的共努力之下，孩子順利出生。看著他用自己所學(xué)的知識(shí)一次次解決危機(jī)，校長(zhǎng)終于明白了真正的好學(xué)生是能夠利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的人，而不是光靠死記硬背。他終于真正認(rèn)可了蘭徹，并把那只一直放在身上的太空筆交給了蘭徹?？吹竭@兒我十分的感動(dòng)：蘭徹通過(guò)自己的行動(dòng)影響了身邊的人，改變了他們的未來(lái)。也教會(huì)了我要做一個(gè)會(huì)思考的人，不要死讀書(shū)，學(xué)以致用才是讀書(shū)最有效的方式。要做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，不管碰到多大困難，告訴自己的心“alliswell”。三傻鬧好萊塢觀后感篇二三傻大鬧寶萊塢是一部教育喜劇片。真的是很幽默，但是在幽默之余也讓我感觸很多。劇中蘭徹顯得與傳統(tǒng)教育格格不入，曾多次被老師趕出教室，但是考試成績(jī)還是名列前茅。我不禁想到我們是不是像病毒校長(zhǎng)一樣不顧及學(xué)生感受，只是機(jī)械的灌輸給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)，只覺(jué)得課本上的知識(shí)才是唯一的答案。不會(huì)鼓勵(lì)或肯定學(xué)生的科學(xué)用腦，否定學(xué)生的創(chuàng)新?，F(xiàn)在我感覺(jué)自己只是順應(yīng)成績(jī)?cè)谇暗拇蟪保瑳](méi)有真正的了解學(xué)生的感受和想法，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)就是：要我學(xué)而不是我要學(xué)。我應(yīng)該好好想想這些學(xué)生真的需要我們的關(guān)心，我們的理解。就像我們班的史夢(mèng)瑤每次走到老師跟前都是很害怕的樣子，問(wèn)她問(wèn)題時(shí)都是點(diǎn)頭或是搖頭，不敢正視老師。我也嘗試著和她溝通過(guò)，但是對(duì)于老師的害怕已經(jīng)根深蒂固了。試想學(xué)生對(duì)老師如此根深蒂固的害怕，怎么能喜歡老師，喜歡學(xué)習(xí)呢?在今后的工作中我要嘗試著引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，不只是一味的灌輸。學(xué)著走進(jìn)學(xué)生的心理，理解學(xué)生。讓學(xué)生真正的想學(xué)習(xí)。讓他們能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三傻鬧好萊塢觀后感篇三暑假里，我觀看了學(xué)校推薦的印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，這是一部很有教育意義的影片，尤其對(duì)電影中反映的印度當(dāng)代填鴨式的教育帶給學(xué)生的壓力與恐懼，讓我感受頗深。影片中的一所全國(guó)知名的大學(xué)——皇家工程學(xué)院，每年40萬(wàn)以上的考生只錄取200人，多么讓人向往的高等學(xué)府，但學(xué)校的種種怪象令人毛骨悚然。院長(zhǎng)博學(xué)多才，可他是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、自以為是、充滿囂張氣焰的人，整天就會(huì)題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生每學(xué)期各種測(cè)驗(yàn)、考試、口試有42場(chǎng)，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，除了循規(guī)蹈矩、死記硬背沒(méi)有任何創(chuàng)新、發(fā)明。幾乎所有的學(xué)生都是為了在這里考得高分，取得學(xué)位，之后找到工作，賺錢養(yǎng)家，沒(méi)有人在乎自己是否能通過(guò)學(xué)習(xí)成為一個(gè)真正的工程學(xué)家。法汗明明喜歡攝影，但是在父親的強(qiáng)迫下，被迫學(xué)習(xí)工程學(xué)，結(jié)果每次考試都是倒數(shù)第一。拉朱的家庭非常貧窮，父親癱瘓，母親多病，大齡姐姐嫁不出去，家里唯一的希望就是他了，為此，拉朱的身上和心里背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)，他努力想學(xué)好，但是由于家庭中的種種困窘之事纏繞著他，使他無(wú)法專心學(xué)習(xí)，他就借助神靈來(lái)釋放心中的壓力，整天禱告神靈能夠讓他取得好成績(jī)。只有蘭徹一人例外，他來(lái)這兒學(xué)習(xí)的理由就是因?yàn)樽约簾釔?ài)工程，喜愛(ài)物理，希望成為一名出色的工程師和發(fā)明家。他善良、開(kāi)朗、幽默且充滿智慧。他用所學(xué)的知識(shí)來(lái)教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。他不隨波逐流，而是用善良和智慧感染著身邊的人。最后，他用智慧征服了印度科學(xué)界，并以自己的方式教育學(xué)生、快樂(lè)生活。由此我們也可看出，教育評(píng)價(jià)制度的不合理，把考試分?jǐn)?shù)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使許多學(xué)生的心里產(chǎn)生扭曲和變形。在影片里，蘭徹這樣說(shuō)道：“不要死讀書(shū)，要理解并享受科學(xué)的神奇?！碧m徹的成功是對(duì)現(xiàn)代應(yīng)試教育有力的抨擊。對(duì)比我們的教育體制，在我讀書(shū)的時(shí)候，分?jǐn)?shù)是老師衡量一個(gè)學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。但是，考一百分又能怎樣？最重要的是培育學(xué)生的興趣！假如你的興趣是畫(huà)畫(huà)，整天讓你去寫(xiě)作，你會(huì)有靈感嗎？你能寫(xiě)得出一篇好的文章來(lái)嗎？假如你的興趣是攝影，讓你整天去學(xué)機(jī)械是怎么制造的，你能把物理知識(shí)活用到實(shí)際創(chuàng)造中去嗎？因此，培養(yǎng)興趣十分重要！我們的教育制度也應(yīng)該重在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，而不是只注重分?jǐn)?shù)。培養(yǎng)一個(gè)人的能力，比考得一個(gè)高分?jǐn)?shù)更有價(jià)值?！痘A(chǔ)教育改革綱要》正是改變傳統(tǒng)的教育體制，以發(fā)展學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為目標(biāo)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們教師也要注重對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)，而不是只盯著學(xué)生的分?jǐn)?shù)看。在這樣的思想引導(dǎo)下，班級(jí)管理才會(huì)井然有序，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才會(huì)積極向上，學(xué)生也才能享受成功的喜悅，就如蘭徹所說(shuō)的：“追求卓越，成功就會(huì)出其不意找上門(mén)”。三傻鬧好萊塢觀后感篇四這部影片想傳達(dá)給我們的正能量有很多，或是風(fēng)雨同舟的友情，或是追尋內(nèi)心真實(shí)世界的態(tài)度，或是敢于向權(quán)威發(fā)出挑戰(zhàn)……這一切都是源于蘭徹的與眾不同，這是令我感觸最大也是最具指導(dǎo)意義的一點(diǎn)。蘭徹與其他同學(xué)相比，顯得是那樣的格格不入。在學(xué)校，他質(zhì)疑當(dāng)時(shí)的教育方法和體制，他享受真正學(xué)習(xí)知識(shí)本身的樂(lè)趣…在生活中，他總是成為朋友落水時(shí)那位無(wú)私奉獻(xiàn)的施救者，他勸說(shuō)校長(zhǎng)的女兒應(yīng)該如何找到真正的愛(ài)情。而電影在后面終于又回到二傻、“消音器”、Pia尋找Rancho之旅，剛開(kāi)始的尋找是漫無(wú)目的的尋找，但是現(xiàn)在知道了目的，心情由原先的失望到現(xiàn)在的激動(dòng)，以及迫不及待地想要見(jiàn)這個(gè)五年間一點(diǎn)沒(méi)有消息的大傻。到了那所學(xué)校，那個(gè)只有Rancho可以辦出來(lái)的學(xué)校，大家還記得宿舍管理員“毫米”嗎?他也改變了，跟隨Rancho一起辦這所學(xué)校。電影最后揭示了Rancho就是“消音器”嘴里說(shuō)得擁有400項(xiàng)專利的科學(xué)家PhunsukhWangdu。這也驗(yàn)證了電影一直告訴人們的“追求優(yōu)秀，成功將會(huì)追隨你”。后記：因?yàn)檫@部電影所描述的知識(shí)點(diǎn)眾多，所以我才愿意花費(fèi)好幾天的時(shí)間來(lái)寫(xiě)出這篇觀后感，并極力推薦這部電影《三傻大鬧寶萊塢》。人活著的最好的意義是不斷地學(xué)習(xí)智慧和修正行為而讓自己和別人都生活的更美好，進(jìn)而獲得真正長(zhǎng)久的快樂(lè)。阿米爾汗知道人活著的最好的意義，所以才拍出了這部?jī)?yōu)秀的電影，助我成長(zhǎng)，使我進(jìn)步。三傻鬧好萊塢觀后感篇五在看《三傻》之前，我對(duì)印度電影的印象不深，只有好笑和無(wú)厘頭。所以，我也是帶著這樣的期盼去看電影《三傻》的。這部電影改編自印度熱銷書(shū)《五點(diǎn)人》，情節(jié)十分引人入勝。電影名中所說(shuō)的三傻所言非虛，男主蘭徹有著鮮明的特點(diǎn)，他靈活變通，敢于指出老師的不足之處，實(shí)踐能力遠(yuǎn)超其他學(xué)生，曠課、闖禍，違規(guī)的事情都做了一遍，是老師眼里的問(wèn)題學(xué)生，可他的成績(jī)卻十分優(yōu)異。要知道在“人為考試狂”的印度帝國(guó)理工學(xué)院，這樣的學(xué)生未免有些戲劇化，可就是這樣的身份，這樣的性格，為觀眾揭示了許多道理。在學(xué)校里他與校長(zhǎng)“病毒”處處對(duì)著干，唯一理解他的只有兩個(gè)好友法涵和拉杜，電影以回憶插敘的方式，向大家展現(xiàn)了那段荒唐、難忘、深刻的大學(xué)回憶。這個(gè)特立獨(dú)行的蘭徹有個(gè)口頭語(yǔ)叫“一切順利”，電影中出現(xiàn)了幾次帶有印度特色的歌舞，也許是一種樂(lè)天派的精神――就算不能解決問(wèn)題，至少可以平復(fù)心緒，打敗恐懼，增加直面問(wèn)題的勇氣。盡管電影過(guò)于理想主義，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì)問(wèn)題，比如印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法對(duì)學(xué)生造成的危害。特立獨(dú)行的蘭徹是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份勇氣、執(zhí)著、仗義還是讓我十分敬佩。這部電影讓觀眾唏噓不已，淚點(diǎn)笑點(diǎn)都是滿滿的，我看了不止一次，很奇妙的是，每次都有新的收獲。前幾年看的時(shí)候，看的是熱鬧，最多也就看出來(lái)了友情的珍貴。如今再看卻是感慨萬(wàn)千，時(shí)間真的能讓人變得成熟，看待問(wèn)題的眼光也會(huì)不一樣。第二次看完電影，體會(huì)到了應(yīng)試教育的錯(cuò)誤之處、死記硬背填鴨式教育的不能讓人真正理解、遇到事情學(xué)會(huì)冷靜。喬伊坐在欄桿上彈唱的那一段我反復(fù)看了許多次，就好像自己站在旁邊，靜靜地看著他，他的悲傷隔著屏幕慢慢地流淌出來(lái)，將觀者包裹起來(lái)。三傻鬧好萊塢觀后感篇六第一次觀看《三傻大鬧寶萊塢》，是在入職第一年。當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)歷了一波三折，剛剛安穩(wěn)下來(lái)。大三時(shí)決定跨專業(yè)考研，選擇了我最愛(ài)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。憑借著一腔孤勇，就那么義無(wú)反顧地替自己決定了未來(lái)的人生走向?？佳谐踉図樌ㄟ^(guò)，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應(yīng)聘語(yǔ)文教師的漫漫征途。曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒(méi)有走一步彎路。雖然沒(méi)有去讀研究生，但備考的大半年時(shí)光很大程度上彌補(bǔ)了我的文學(xué)素養(yǎng)，為后來(lái)成為一名合格的語(yǔ)文老師奠定了最初的根基；當(dāng)需要在研究生復(fù)試與教師應(yīng)聘考試做出選擇時(shí)，我又毫不猶豫地選擇了后者，算得上十分順利地就進(jìn)入體制，端上了許多人羨慕的“鐵飯碗”。我們不正如那些翻書(shū)瘋狂找答案的學(xué)生一樣嗎？面對(duì)問(wèn)題與困難，并沒(méi)有認(rèn)真獨(dú)立地去思考，而是隨波逐流，人云亦云。盲目從眾的背后，是自我的迷失。就像《森林大熊》中的熊一樣，當(dāng)世界開(kāi)始對(duì)他持有懷疑的態(tài)度時(shí)，他漸漸從原來(lái)的堅(jiān)信變?yōu)樽晕覒岩?，從開(kāi)始的反抗變?yōu)槁?tīng)人安排，宛如傀儡機(jī)器一般迷失自我。堅(jiān)守自我，就要有獨(dú)立的思考，有自己的見(jiàn)解，將課本中的知識(shí)內(nèi)化為自己的能量，投入生活中去巧妙運(yùn)用。正所謂四兩撥千斤，化知識(shí)為力量，才是真正的學(xué)習(xí)?；蛟S正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣，從一開(kāi)始，我就清晰地知道未來(lái)的路在何方。人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)。能夠清醒地覺(jué)察自我，明確人生的方向，或許就是我從教十年來(lái)始終保持高度工作熱情的秘訣。三傻鬧好萊塢觀后感篇七上周六下午觀看了一部印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影片長(zhǎng)2個(gè)半小時(shí)，并沒(méi)有給我留下任何不耐煩的感覺(jué)，影片中很多情節(jié)都令人捧腹大笑，但也讓人深思；影片看完后的確很震憾，給我們帶來(lái)了不僅是感動(dòng)和回憶，更多的是給我們啟發(fā)和強(qiáng)有力的指引，讓我們明白在面對(duì)未來(lái)的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的態(tài)度，在面對(duì)迷茫的時(shí)候應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)！影片故事以兩個(gè)好朋友尋找多年不見(jiàn)的好兄弟蘭徹的過(guò)程中展開(kāi)的回憶：講述五年前蘭徹頂替他人來(lái)到皇家工程學(xué)院讀書(shū)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念，最后他用智慧征服了印度科學(xué)界（一位具有400項(xiàng)專利，日本人求之不得的天才科學(xué)家），他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己，同時(shí)幫肋自己的兩個(gè)兄弟實(shí)現(xiàn)了他們的理想。在影片中有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：Alliswell！這到簡(jiǎn)單的一句話，我們可以經(jīng)常的對(duì)我們自己去講嗎？也許我們?cè)谏?、工作或是情感世界中有過(guò)很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分為另一類的時(shí)候，甚至是被大部分人所拒絕的時(shí)候，我們還可以堅(jiān)持我們自己的初始理想與信念嗎？是的，生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)非常嚴(yán)格的訓(xùn)練場(chǎng)，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那么我們所要做的就是：當(dāng)我們的追求，內(nèi)心要想實(shí)想的理想與現(xiàn)實(shí)有所沖突的時(shí)候，我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)這一切，當(dāng)在生活不盡意的時(shí)候，或是自己內(nèi)心根本不知道自己要走向何處時(shí)，我們還能堅(jiān)持對(duì)自己說(shuō)“Alliswell！”嗎？面對(duì)求來(lái)的生活、工作或是自己還沒(méi)有規(guī)劃好的人生，我們要放下對(duì)以后生活的恐懼，擺好自己的心態(tài)，擁有一顆樂(lè)觀的心去看這個(gè)世界，無(wú)論發(fā)生什么，我們只要堅(jiān)持對(duì)自己說(shuō)“Alliswell！”。相信我們以后的人生會(huì)充滿美好！三傻鬧好萊塢觀后感篇八看完《三傻大鬧寶萊塢》，覺(jué)得是一部很有深度的電影。電影講述了在印度當(dāng)時(shí)崇尚男人做工程師、女人當(dāng)醫(yī)生背景下，法罕、萊吉因?yàn)楦改傅脑虿坏貌蝗ビ《鹊蹏?guó)工業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)工程師知識(shí)，而蘭徹用非同常人的行為對(duì)抗著這所學(xué)校或者說(shuō)這個(gè)社會(huì)存在的弊端；電影開(kāi)始由蘭徹對(duì)正在訓(xùn)話的院長(zhǎng)說(shuō)院長(zhǎng)，如果鋼筆在太空沒(méi)用，為什么不用鋼筆，他們可以剩下數(shù)百萬(wàn)，院長(zhǎng)回復(fù)以后作答，我個(gè)人認(rèn)為這是這部電影對(duì)學(xué)院教育或者說(shuō)整個(gè)印度社會(huì)的教育弊端描述的開(kāi)始，直至最后院長(zhǎng)回答了這個(gè)問(wèn)題，讓我感受到院長(zhǎng)在變化、學(xué)院也正在變化，至少院長(zhǎng)他不再是從前那樣高高在上，