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.教學(xué)重難..2.通過探討“怎樣與‘不同’友好相處”和“不同’讓生活更精彩”教學(xué)重難教學(xué)重難.4.師：孩子們，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，即使是同4.師點(diǎn)撥：因?yàn)榇蠹业南胂罅?、想法、喜歡的3.師：請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下，你覺得周同同能找到好朋友嗎?.正是由于我們每個(gè)人都各不相同，因此對(duì)同一問題才會(huì)有許多不一.教學(xué)重難教學(xué)重難.思考：圖中的兩位同學(xué)都對(duì)別人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊話”.教學(xué)重難..教學(xué)重難教學(xué)重難..教學(xué)重難二次設(shè)..教學(xué)重難..教學(xué)重難大家的“朋友”.（出示要求：可以是對(duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一.四、善待我們的“朋友”.教學(xué)重難.“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。”.教學(xué)重難教學(xué)重難..教學(xué)重難教學(xué)重難..教學(xué)重難？（.1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們傳遞信息的方式越來越多，形式各種各樣,有微信、QQ、電子郵件等。2、知道現(xiàn)代通訊方式各有各的特點(diǎn)，人們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的通信.教學(xué)重難3、了解通信的歷史及發(fā)展，知道我國的通信有著悠久的歷史，古時(shí)候人們曾經(jīng)利用人力、畜力、聲音、火光等方式實(shí)現(xiàn)溝通，不管是哪一種方式，傳遞信息都十1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的現(xiàn)代通信方式，如微信、QQ、電子郵件、電話等等，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代通信給人們的生活帶來了方便，快捷。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代通信的特點(diǎn)，并且能夠根據(jù)自己的需要選擇合適的通課本插圖、多媒體課件、古代通信的資料。..萬里一
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