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文檔簡介
掌聲在人教版教材中的意義一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版教材八年級上冊第六單元《掌聲》,主要講述了作者英子在一個(gè)公開課上經(jīng)歷的一次掌聲,以及這次掌聲對作者的影響。文章通過細(xì)膩的筆觸描繪了人物的心理變化,展現(xiàn)了掌聲帶來的鼓勵和溫暖。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解文章內(nèi)容,把握文章主題。2.能夠領(lǐng)會掌聲帶來的鼓勵和支持對個(gè)人成長的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):理解文章內(nèi)容,把握文章主題。難點(diǎn):深入體會掌聲對作者的影響,以及掌聲在人生中的意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體設(shè)備、黑板、粉筆2.學(xué)具:課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:通過設(shè)置一個(gè)實(shí)踐情景,讓同學(xué)們設(shè)想自己在公開場合講話時(shí),臺下掌聲的意義。2.自讀:讓學(xué)生自主閱讀課文,理解文章大意,體會掌聲對作者的影響。3.講解:教師講解課文,分析文章結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生深入理解掌聲的意義。4.討論:分組討論,讓學(xué)生分享自己對于掌聲的理解和感悟。5.朗讀:挑選同學(xué)上臺朗讀課文,體會文章情感。6.練習(xí):隨堂練習(xí),讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勛约涸谏钪腥绾蚊鎸φ坡暫痛煺?。六、板書設(shè)計(jì)1.板書主題:掌聲的意義2.板書內(nèi)容:鼓勵、支持、成長、勇氣七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勀銓φ坡暤睦斫夂透形颉?.作業(yè)答案:暫不提供,鼓勵學(xué)生真實(shí)表達(dá)自己的感受。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸:鼓勵學(xué)生在課后主動參與各類活動,勇敢表現(xiàn)自己,爭取更多的掌聲。同時(shí),教育學(xué)生學(xué)會珍惜他人的掌聲,尊重他人的付出。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.作者英子在一次公開課上的緊張和焦慮,體現(xiàn)了她在面對陌生環(huán)境和人群時(shí)的心理狀態(tài)。2.同學(xué)們的掌聲讓英子感到意外和欣喜,揭示了她對掌聲的期待和渴望。3.英子在課后對掌聲的思考,展示了掌聲對她成長的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解文章內(nèi)容,把握文章主題:通過閱讀《掌聲》,學(xué)生需要理解文章所傳達(dá)的主旨,即掌聲對個(gè)人成長的重要性。2.領(lǐng)會掌聲的鼓勵和支持作用:學(xué)生應(yīng)學(xué)會從掌聲中感受到鼓勵和支持,從而激發(fā)自己的自信心。3.提高朗讀和感悟能力:通過朗讀和討論,學(xué)生能夠更好地理解文章情感,培養(yǎng)閱讀感悟能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):理解文章內(nèi)容,把握文章主題。難點(diǎn):深入體會掌聲對作者的影響,以及掌聲在人生中的意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具:課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:教師可設(shè)置一個(gè)實(shí)踐情景,如讓同學(xué)們設(shè)想自己在公開場合講話時(shí),臺下掌聲的意義,以引發(fā)學(xué)生對掌聲的思考。2.自讀:學(xué)生自主閱讀課文,理解文章大意,體會掌聲對作者的影響。a.作者英子在公開課上的緊張和焦慮,以及同學(xué)們的掌聲如何緩解了她的緊張情緒。b.英子對掌聲的思考,以及她如何意識到掌聲對自己的鼓勵和支持。c.掌聲在英子成長過程中的作用,以及它對她自信心的培養(yǎng)。a.掌聲在個(gè)人成長中的意義。b.如何在面對挫折時(shí),從掌聲中獲得鼓勵和支持。c.如何珍惜并回饋他人的掌聲。5.朗讀:挑選同學(xué)上臺朗讀課文,體會文章情感。6.練習(xí):隨堂練習(xí),讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勛约涸谏钪腥绾蚊鎸φ坡暫痛煺?。六、板書設(shè)計(jì)1.板書主題:掌聲的意義2.板書內(nèi)容:鼓勵、支持、成長、勇氣七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勀銓φ坡暤睦斫夂透形颉?.作業(yè)答案:暫不提供,鼓勵學(xué)生真實(shí)表達(dá)自己的感受。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸:鼓勵學(xué)生在課后主動參與各類活動,勇敢表現(xiàn)自己,爭取更多的掌聲。同時(shí),教育學(xué)生學(xué)會珍惜他人的掌聲,尊重他人的付出。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解課文時(shí),教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào),以吸引學(xué)生的注意力。在講述英子的緊張情緒時(shí),語調(diào)可適當(dāng)降低,以營造緊張的氛圍;而在講述掌聲對英子的鼓勵和支持時(shí),語調(diào)可適當(dāng)提高,以傳達(dá)鼓勵和溫暖的情感。2.時(shí)間分配:合理分配課堂時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如,導(dǎo)入環(huán)節(jié)可設(shè)置為5分鐘,自讀環(huán)節(jié)為10分鐘,講解環(huán)節(jié)為15分鐘,討論環(huán)節(jié)為10分鐘,朗讀環(huán)節(jié)為5分鐘,練習(xí)環(huán)節(jié)為5分鐘,小結(jié)環(huán)節(jié)為3分鐘。3.課堂提問:在講解過程中,教師可適時(shí)提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如,提問學(xué)生:“英子為什么會在公開課上感到緊張?”、“掌聲對英子產(chǎn)生了怎樣的影響?”等。同時(shí),鼓勵學(xué)生主動提問,培養(yǎng)他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入:在導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師可設(shè)置一個(gè)實(shí)踐情景,如讓同學(xué)們設(shè)想自己在公開場合講話時(shí),臺下掌聲的意義。這樣既能引發(fā)學(xué)生對掌聲的思考,又能激發(fā)他們的興趣。教案反思本節(jié)課的教案設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,通過講解、討論、朗讀等環(huán)節(jié),使學(xué)生體會到掌聲在人生中的意義。在教學(xué)過程中,我注意運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào),以及合理的時(shí)間分配,使課堂氛圍更加生動有趣。同時(shí)
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