八年級(jí)地理上冊(cè) 1.3 中國(guó)的人口專題探究教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）湘教版

八年級(jí)地理上冊(cè)1.3中國(guó)的人口專題探究教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）湘教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)地理上冊(cè)1.3節(jié)“中國(guó)的人口專題探究”。具體內(nèi)容包括：

1.中國(guó)人口的總體狀況：了解中國(guó)人口的基本情況，如人口數(shù)量、人口密度、人口增長(zhǎng)率等。

2.中國(guó)人口的空間分布：掌握中國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)，如東部地區(qū)人口多、西部地區(qū)人口少等。

3.影響中國(guó)人口增長(zhǎng)的因素：探討影響中國(guó)人口增長(zhǎng)的各種因素，如出生率、死亡率、遷移等。

4.中國(guó)的人口政策：了解中國(guó)的人口政策及其對(duì)中國(guó)人口發(fā)展的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了人口增長(zhǎng)的基本概念，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于中國(guó)的地理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的知識(shí)也有所了解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.地理核心素養(yǎng)：通過對(duì)中國(guó)人口專題的探究，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，使其能夠從地理的角度認(rèn)識(shí)和分析人口問題。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和運(yùn)用地理信息的能力，使其能夠運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等資料來分析中國(guó)人口狀況。

3.人文素養(yǎng)：通過對(duì)中國(guó)人口政策的探究，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其能夠認(rèn)識(shí)到人口政策對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

4.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在探究過程中提出新的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）中國(guó)人口的總體狀況：掌握中國(guó)人口的基本情況，如人口數(shù)量、人口密度、人口增長(zhǎng)率等。

（2）中國(guó)人口的空間分布：了解中國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)，如東部地區(qū)人口多、西部地區(qū)人口少等。

（3）影響中國(guó)人口增長(zhǎng)的因素：探討影響中國(guó)人口增長(zhǎng)的各種因素，如出生率、死亡率、遷移等。

（4）中國(guó)的人口政策：了解中國(guó)的人口政策及其對(duì)中國(guó)人口發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）中國(guó)人口的空間分布：學(xué)生對(duì)于中國(guó)人口地理分布的規(guī)律和特點(diǎn)難以理解，難以把握東部地區(qū)人口多、西部地區(qū)人口少的分布格局。

（2）影響中國(guó)人口增長(zhǎng)的因素：學(xué)生對(duì)于出生率、死亡率、遷移等影響人口增長(zhǎng)的因素的理解和運(yùn)用存在困難，特別是在實(shí)際數(shù)據(jù)分析中難以區(qū)分各因素的影響程度。

（3）中國(guó)的人口政策：學(xué)生對(duì)于中國(guó)的人口政策及其對(duì)中國(guó)人口發(fā)展的影響的深入理解存在難度，特別是對(duì)于政策背后的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)原因難以把握。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等教學(xué)資源，采取案例分析、小組討論等教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，理解重點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

2.中國(guó)地圖、世界地圖等相關(guān)地圖資料。

3.人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表格和圖表。

課程平臺(tái)：

1.校本課程平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

2.地理學(xué)習(xí)相關(guān)的在線課程平臺(tái)，如國(guó)家地理頻道、科普中國(guó)等。

信息化資源：

1.相關(guān)的在線地圖服務(wù)，如百度地圖、高德地圖等。

2.人口數(shù)據(jù)可視化工具，如ECharts、Tableau等。

3.教育類APP，如“地理學(xué)科工具”、“地圖探索”等。

教學(xué)手段：

1.講授法：教師對(duì)人口增長(zhǎng)、人口分布等基本概念進(jìn)行講解。

2.案例分析法：通過分析具體的人口問題案例，幫助學(xué)生理解人口增長(zhǎng)的影響因素。

3.小組討論法：學(xué)生分組討論人口政策的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

4.地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)：利用GIS軟件展示人口數(shù)據(jù)的地理分布，提高學(xué)生的地理信息素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過程1.導(dǎo)入新課

在課堂開始時(shí)，通過展示中國(guó)人口增長(zhǎng)的歷史數(shù)據(jù)和地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)人口增長(zhǎng)的原因和影響因素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解知識(shí)點(diǎn)

詳細(xì)講解中國(guó)人口的基本情況，如人口數(shù)量、人口密度、人口增長(zhǎng)率等，以及中國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)，如東部地區(qū)人口多、西部地區(qū)人口少等。同時(shí)，探討影響中國(guó)人口增長(zhǎng)的各種因素，如出生率、死亡率、遷移等，以及中國(guó)的人口政策及其對(duì)中國(guó)人口發(fā)展的影響。

3.學(xué)生活動(dòng)

在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的疑問和觀點(diǎn)，通過案例分析、小組討論等形式，深入理解和掌握中國(guó)人口的知識(shí)點(diǎn)。

4.課后作業(yè)

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，如分析某個(gè)地區(qū)的人口增長(zhǎng)情況，探討某個(gè)影響人口增長(zhǎng)的因素等。

5.拓展學(xué)習(xí)

提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)資源，如人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、人口政策文件等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究中國(guó)人口問題。

6.反饋與總結(jié)

在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：

1.中國(guó)人口的總體狀況：了解中國(guó)人口的基本情況，如人口數(shù)量、人口密度、人口增長(zhǎng)率等。

2.中國(guó)人口的空間分布：掌握中國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)，如東部地區(qū)人口多、西部地區(qū)人口少等。

3.影響中國(guó)人口增長(zhǎng)的因素：探討影響中國(guó)人口增長(zhǎng)的各種因素，如出生率、死亡率、遷移等。

4.中國(guó)的人口政策：了解中國(guó)的人口政策及其對(duì)中國(guó)人口發(fā)展的影響。

具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.中國(guó)人口數(shù)量：了解中國(guó)人口數(shù)量的變遷，以及目前中國(guó)人口在全球的排名。

2.中國(guó)人口密度：掌握中國(guó)人口密度的分布情況，以及東部地區(qū)和西部地區(qū)的人口密度差異。

3.中國(guó)人口增長(zhǎng)率：分析中國(guó)人口增長(zhǎng)率的變動(dòng)趨勢(shì)，以及近年來的人口政策調(diào)整對(duì)人口增長(zhǎng)率的影響。

4.中國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)：了解中國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)，如沿海地區(qū)人口多、內(nèi)陸地區(qū)人口少等。

5.出生率、死亡率和遷移對(duì)人口增長(zhǎng)的影響：分析出生率、死亡率和遷移對(duì)中國(guó)人口增長(zhǎng)的影響，以及近年來這些因素的變動(dòng)情況。

6.中國(guó)的人口政策：了解中國(guó)的人口政策演變過程，如計(jì)劃生育政策的實(shí)施和調(diào)整，以及近年來的人口政策重點(diǎn)。

7.中國(guó)人口政策對(duì)中國(guó)人口發(fā)展的影響：分析中國(guó)人口政策對(duì)中國(guó)人口發(fā)展的作用，如人口結(jié)構(gòu)、人口老齡化、性別比例等方面的影響。

8.應(yīng)對(duì)人口問題的策略：探討應(yīng)對(duì)中國(guó)人口問題的策略，如提高生育率、改善人口結(jié)構(gòu)、促進(jìn)人口均衡發(fā)展等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問方式了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。例如，針對(duì)中國(guó)人口數(shù)量、人口密度、人口增長(zhǎng)率等知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)問題如：“我國(guó)目前的人口數(shù)量是多少？”“人口密度是如何影響人口分布的？”“近年來我國(guó)人口增長(zhǎng)率有何變化？”等。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問題和討論的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，觀察學(xué)生是否積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，是否能夠主動(dòng)提出問題并與同學(xué)進(jìn)行交流。

（3）測(cè)試：在課堂上進(jìn)行小型測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，針對(duì)中國(guó)人口地理分布特點(diǎn)，設(shè)計(jì)測(cè)試題如：“請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)人口地理分布的特點(diǎn)?！?、“請(qǐng)指出我國(guó)人口密度最高的省份?！钡?。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識(shí)運(yùn)用和表達(dá)能力。例如，針對(duì)課后作業(yè)中關(guān)于中國(guó)人口增長(zhǎng)因素的分析，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和論證。

（2）點(diǎn)評(píng)作業(yè)：在批改作業(yè)的過程中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。例如，對(duì)于作業(yè)中表達(dá)清晰、論述合理的部分，給予肯定和表揚(yáng)；對(duì)于存在的問題，提出改進(jìn)建議，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

（3）及時(shí)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，使其了解自己的學(xué)習(xí)效果，并針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如，通過課堂講解、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生解決作業(yè)中遇到的問題。

3.拓展評(píng)價(jià)：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生參與拓展學(xué)習(xí)：關(guān)注學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用能力。例如，對(duì)于學(xué)生參與的人口問題研究項(xiàng)目、撰寫的人口政策分析文章等，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

（2）評(píng)價(jià)學(xué)生的人文素養(yǎng)：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后拓展參與度等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)中國(guó)人口問題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注程度，以及對(duì)于人口政策的社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)人口專題探究

2.板書結(jié)構(gòu)：

（1）中國(guó)人口的總體狀況：

-人口數(shù)量：XX億

-人口密度：XX人/平方公里

-人口增長(zhǎng)率：XX%

（2）中國(guó)人口的空間分布：

-東部地區(qū)人口多：XX%

-西部地區(qū)人口少：XX%

（3）影響中國(guó)人口增長(zhǎng)的因素：

-出生率：XX‰

-死亡率：XX‰

-遷移：XX%

（4）中國(guó)的人口政策：

-計(jì)劃生育政策：XX年實(shí)施

-調(diào)整：XX年調(diào)整

-人口政策重點(diǎn)：XX

3.板書設(shè)計(jì)：

（1）中國(guó)人口總體狀況：

-人口數(shù)量：XX億

-人口密度：XX人/平方公里

-人口增長(zhǎng)率：XX%

（2）中國(guó)人口空間分布：

-東部地區(qū)人口多：XX%

-西部地區(qū)人口少：XX%

（3）影響中國(guó)人口增長(zhǎng)的因素：

-出生率：XX‰

-死亡率：XX‰

-遷移：XX%

（4）中國(guó)人口政策：

-計(jì)劃生育政策：XX年實(shí)施

-調(diào)整：XX年調(diào)整

-人口政策重點(diǎn)：XX

4.板書藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、圖片等視覺元素，增強(qiáng)板書的藝術(shù)性和趣味性。

-采用生動(dòng)的語言和形象的比喻，使板書更加生動(dòng)有趣。反思改進(jìn)措施（1）引入多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

（3）結(jié)合真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和探究，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。

2.存在主要問題：

（1）課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度不高，需要加強(qiáng)課堂提問和討論環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

（2）部分學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力較弱，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)，幫助學(xué)生提高地理素養(yǎng)。

（3）評(píng)價(jià)方式單一，主要以考試成績(jī)?yōu)橹?，缺乏?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的全面評(píng)價(jià)，需要引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.改進(jìn)措施：

（1）增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、提問回答等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，采取差異化教學(xué)，如個(gè)性化輔導(dǎo)、分層教學(xué)等，幫助學(xué)生提高地理素養(yǎng)。

（3）引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：

-《中國(guó)人口史》

-《中國(guó)人口政策演變》

-《人口老齡化問題研究》

-《性別比例失衡問題分析》

（2）視頻資源：

-CCTV《人口與發(fā)展》紀(jì)錄片

-B站《中國(guó)人口大遷移》系列視頻

-科普中國(guó)《人口地理分布》視頻

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀推薦閱讀材料，加深對(duì)中國(guó)人口問題