一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 動(dòng)感圖文-設(shè)置動(dòng)畫效果（二）教案 河大版

一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)動(dòng)感圖文—設(shè)置動(dòng)畫效果（二）教案河大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于河大版一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第6課“動(dòng)感圖文—設(shè)置動(dòng)畫效果（二）”。課程的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何為圖片和文字設(shè)置動(dòng)畫效果，使靜態(tài)的圖文變得生動(dòng)有趣。

2.掌握調(diào)整動(dòng)畫速度和順序的方法，使動(dòng)畫效果更符合需求。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有動(dòng)畫效果的圖文作品。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握設(shè)置動(dòng)畫效果的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)如何為圖片和文字設(shè)置動(dòng)畫效果，學(xué)生能夠提高信息處理的技能，培養(yǎng)計(jì)算思維；通過創(chuàng)作具有動(dòng)畫效果的圖文作品，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)；同時(shí)，學(xué)生在與同伴合作完成任務(wù)的過程中，能夠提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.為圖片和文字設(shè)置動(dòng)畫效果的方法。

2.調(diào)整動(dòng)畫速度和順序的方法。

3.創(chuàng)作具有動(dòng)畫效果的圖文作品。

難點(diǎn)：

1.掌握設(shè)置動(dòng)畫效果的具體操作步驟。

2.調(diào)整動(dòng)畫速度和順序，使動(dòng)畫效果達(dá)到最佳。

解決辦法：

1.通過示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置動(dòng)畫效果的方法。

2.分步驟講解和演示，幫助學(xué)生理解并熟練操作。

3.提供操作指南和模板，輔助學(xué)生創(chuàng)作動(dòng)畫作品。

4.鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作，共同解決問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)置具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解動(dòng)畫效果的設(shè)置，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示實(shí)例和操作過程，清晰地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提供互動(dòng)和操作的平臺(tái)，幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)畫效果的設(shè)置方法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和實(shí)例，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的視野。

4.作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，通過評(píng)價(jià)和交流，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和進(jìn)步。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)設(shè)置動(dòng)畫效果做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置動(dòng)畫效果的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解設(shè)置動(dòng)畫效果的方法。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞設(shè)置動(dòng)畫效果的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

提供隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)際問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與設(shè)置動(dòng)畫效果相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合設(shè)置動(dòng)畫效果的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的設(shè)置動(dòng)畫效果的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)畫效果的概念：介紹動(dòng)畫效果的定義和作用，讓學(xué)生理解動(dòng)畫效果在圖文作品中的重要性。

2.動(dòng)畫效果的類型：講解不同的動(dòng)畫效果類型，如淡入淡出、滑動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等，讓學(xué)生了解并能夠選擇合適的動(dòng)畫效果。

3.動(dòng)畫效果的設(shè)置方法：詳細(xì)講解如何為圖片和文字設(shè)置動(dòng)畫效果，包括選擇動(dòng)畫效果類型、設(shè)置動(dòng)畫速度、調(diào)整動(dòng)畫順序等。

4.動(dòng)畫效果的調(diào)整：教授如何調(diào)整動(dòng)畫速度和順序，使動(dòng)畫效果更符合需求，包括加快或減慢動(dòng)畫速度、改變動(dòng)畫順序等。

5.動(dòng)畫效果的應(yīng)用：講解如何運(yùn)用動(dòng)畫效果制作出吸引人的圖文作品，包括創(chuàng)作思路、設(shè)計(jì)原則等。

6.動(dòng)畫效果的演示和展示：讓學(xué)生通過實(shí)際操作演示和展示自己設(shè)置的動(dòng)畫效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

7.動(dòng)畫效果的評(píng)估和反饋：教授如何對(duì)動(dòng)畫效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、反饋方式等，幫助學(xué)生提高作品質(zhì)量。

8.動(dòng)畫效果的注意事項(xiàng)：講解在使用動(dòng)畫效果時(shí)需要注意的問題，如避免過多動(dòng)畫效果導(dǎo)致視覺疲勞、保持動(dòng)畫效果的簡(jiǎn)潔性等。

9.動(dòng)畫效果的拓展應(yīng)用：介紹動(dòng)畫效果在實(shí)際應(yīng)用中的拓展，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、視頻制作等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

10.動(dòng)畫效果與學(xué)科整合：探討如何將動(dòng)畫效果與其他學(xué)科知識(shí)整合，如數(shù)學(xué)動(dòng)畫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫等，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出設(shè)置動(dòng)畫效果的方法和技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程和知識(shí)點(diǎn)梳理，分模塊、分步驟地進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠清晰地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長(zhǎng)的文字描述。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過圖形、顏色、字體等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.直觀生動(dòng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量直觀生動(dòng)，可以通過圖片、圖標(biāo)、圖表等形式，使學(xué)生更容易理解和記憶。

6.交互性：板書設(shè)計(jì)可以考慮交互性，讓學(xué)生參與到板書設(shè)計(jì)中來，例如，讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的板書設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。

示例：

```

一、教學(xué)內(nèi)容

1.動(dòng)畫效果的概念

2.動(dòng)畫效果的類型

3.動(dòng)畫效果的設(shè)置方法

4.動(dòng)畫效果的調(diào)整

5.動(dòng)畫效果的應(yīng)用

```課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的設(shè)置動(dòng)畫效果的方法，為你的一個(gè)圖文作品添加至少兩種動(dòng)畫效果。

答案要求：作品中的動(dòng)畫效果應(yīng)符合實(shí)際需求，動(dòng)畫速度和順序合理，能夠吸引觀眾的注意力。

2.作業(yè)題目：請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)畫效果設(shè)置方法，并以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。

答案要求：思維導(dǎo)圖應(yīng)包括動(dòng)畫效果的類型、設(shè)置方法、調(diào)整技巧等，內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)清晰。

3.作業(yè)題目：請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為最具挑戰(zhàn)性的動(dòng)畫效果設(shè)置方法，并在小組內(nèi)進(jìn)行分享。

答案要求：分享內(nèi)容應(yīng)包括動(dòng)畫效果的設(shè)置步驟、心得體會(huì)以及改進(jìn)意見，有助于其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和提高。

4.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)畫效果知識(shí)，為你的一個(gè)生活場(chǎng)景設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫效果。

答案要求：動(dòng)畫效果應(yīng)具有創(chuàng)意，能夠真實(shí)地反映生活場(chǎng)景，觀眾能夠一眼看出你的設(shè)計(jì)意圖。

5.作業(yè)題目：請(qǐng)對(duì)你的一個(gè)已有動(dòng)畫效果作品進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)，提高作品的質(zhì)量和吸引力。

答案要求：評(píng)估和改進(jìn)內(nèi)容應(yīng)包括動(dòng)畫效果的選擇、設(shè)置方法、動(dòng)畫速度和順序等，要有具體的改進(jìn)措施。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)主要通過提問、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行。提問可以檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)畫效果概念、類型、設(shè)置方法等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。觀察可以了解學(xué)生在小組合作、互動(dòng)探究等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、交流溝通、解決問題等能力。測(cè)試可以針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)的題目，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

課堂評(píng)價(jià)的目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，在提問環(huán)節(jié)，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對(duì)動(dòng)畫效果的設(shè)置方法掌握不牢固，可以通過示范、講解等方式進(jìn)行指導(dǎo)。在觀察環(huán)節(jié)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作中存在溝通不暢、任務(wù)分配不合理等問題，可以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。在測(cè)試環(huán)節(jié)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不高，可以重新講解、加強(qiáng)練習(xí)等方式進(jìn)行鞏固。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)主要針對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問題進(jìn)行指正，并提出改進(jìn)建議。

作業(yè)評(píng)價(jià)的目的是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。例如，在評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)置動(dòng)畫效果的作業(yè)時(shí)，可以關(guān)注以下幾個(gè)方面