世界的物質(zhì)性+同步練習(xí) 高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)2.1世界的物質(zhì)性同步練習(xí)-高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化一、單選題1．天文學(xué)家探查宇宙中的所有物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，我們認(rèn)為的“正?！蔽镔|(zhì)，即由電子、中子、質(zhì)子等粒子所組成的物質(zhì)，在所有物質(zhì)中大約只占六分之一，剩下的、大量的是隱身的暗物質(zhì)。暗物質(zhì)被認(rèn)為是當(dāng)今宇宙探索研究中最具挑戰(zhàn)性的謎題。從哲學(xué)上講，這里的“暗物質(zhì)”（

）①是符合哲學(xué)“物質(zhì)”范疇的一種客觀實(shí)在②是不同于哲學(xué)“物質(zhì)”的另一種客觀實(shí)在③只是哲學(xué)上講的物質(zhì)概念的一種具體形態(tài)而已④概括了客觀存在著的一切事物的共同本質(zhì)A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．在自然界中，既有姿態(tài)萬(wàn)千的山川湖海，也有許多著不見(jiàn)、摸不著卻又真實(shí)的存在的事物和現(xiàn)象，如磁場(chǎng)、超聲波、紫外線(xiàn)等。從哲學(xué)的角度看，這些事物的共性是它們A．都是由不可再分的物質(zhì)--原子構(gòu)成B．都依賴(lài)于人的主觀精神而存在C．只不過(guò)是客觀精神的外化和表現(xiàn)D．在本質(zhì)上都是物質(zhì)的3．下列漫畫(huà)給我們的哲學(xué)啟迪是（

）A．意識(shí)活動(dòng)依賴(lài)于人體的生理活動(dòng) B．高昂的意志是人們走向成功的基礎(chǔ)C．意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)有調(diào)控作用 D．意識(shí)不同，所獲得的結(jié)果必然不同4．中國(guó)哲學(xué)家馮友蘭說(shuō)：“宇宙間若沒(méi)有鳥(niǎo)或蜂蟻，不過(guò)是沒(méi)有鳥(niǎo)或蜂蟻。但宇宙間若沒(méi)有人，則宇宙間即沒(méi)有解，沒(méi)有覺(jué)，至少是沒(méi)有較高程度的覺(jué)醒。……我們可以說(shuō)，天若不生人，萬(wàn)古常如夜。下列表述與此段話(huà)意思相近的是A．人是萬(wàn)物的尺度B．物是觀念的集合C．我思故我在D．思維是地球上最美的花朵5．讀圖?！吧钤诓煌叨鹊娜耍瑫?huì)有不同的視野”，要擴(kuò)大自己的視野，就要（

）A．承認(rèn)世界的客觀性，有顆隨遇而安的平常心B．充分發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，尋找的新的“站位”C．聽(tīng)從命運(yùn)安排，強(qiáng)調(diào)客觀環(huán)境對(duì)個(gè)人制約作用D．把個(gè)人意志放在決定環(huán)境的位置，任意而為6．神經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦偏好高糖、高脂肪、高蛋白的高熱量食物，當(dāng)我們吃進(jìn)高熱量食物的時(shí)候，精密復(fù)雜的精神中樞會(huì)讓我們體驗(yàn)到愉悅感。人的大腦偏好高熱量食物，這說(shuō)明①生物的反應(yīng)形式是人類(lèi)意識(shí)產(chǎn)生的前提②意識(shí)源于人腦③人腦是意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)器官④意識(shí)活動(dòng)是通過(guò)人腦對(duì)外界刺激的一系列反射活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．以前，人們通常認(rèn)為植物不像人和動(dòng)物一樣具有“記憶力"。近來(lái)，科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，照射到一片葉子上的光，能夠讓整株植物作出相應(yīng)的反應(yīng)?？茖W(xué)家認(rèn)為，植物可以用“電化學(xué)信號(hào)”在葉子之間傳遞光強(qiáng)和光質(zhì)信息，這種反應(yīng)方式和人的神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)方式非常相似。植物“記住”光線(xiàn)中的信息并作出反應(yīng)，進(jìn)一步佐證了（

）①任何物質(zhì)都具有反應(yīng)特性

②意識(shí)是一種特殊的反應(yīng)形式③不同形式的物質(zhì)具有同樣的反應(yīng)特性

④物質(zhì)的不同反應(yīng)形式具有一定共通性A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求。必須牢固樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展。這是因?yàn)椋?/p>

）①自然界的存在和發(fā)展是客觀的②人類(lèi)社會(huì)是物質(zhì)世界發(fā)展的產(chǎn)物③承認(rèn)自然界的客觀性是人類(lèi)有意識(shí)的處理人與自然關(guān)系的基本前提④人類(lèi)社會(huì)隨著自然界發(fā)展而發(fā)展A．①② B．①③ C．③④ D．②④9．美國(guó)航天局宣布，通過(guò)對(duì)火星一些隕坑坑壁上季節(jié)性出現(xiàn)的暗色沖刷條紋的研究，在火星表面發(fā)現(xiàn)了有液態(tài)水活動(dòng)的“強(qiáng)有力”證據(jù)。這一發(fā)現(xiàn)說(shuō)明（）①自然界中的事物都有自己的起源②哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)③自然物都是物質(zhì)世界的組成部分④自然物離開(kāi)人的意識(shí)就難以存在A．①② B．①③ C．②③ D．②④10．下下圖為2022年冬奧會(huì)的會(huì)徽，以中國(guó)書(shū)法冬字為主題，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書(shū)法巧妙結(jié)合，人書(shū)合一，天人合一，冬字下面兩點(diǎn)順勢(shì)題為2022生動(dòng)自然，該會(huì)徽既展示了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情，更傳遞出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。這反映出意識(shí)活動(dòng)A．是對(duì)客觀事物如實(shí)的反映B．可以能動(dòng)地改造世界C．具有目的性和計(jì)劃性D．具有主動(dòng)創(chuàng)造性11．醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐表明，人的思維活動(dòng)的靈活多變性與其大腦的“扣帶前回”區(qū)域相關(guān)聯(lián)，有人喜歡“鉆牛角尖”往往與該區(qū)域的“換擋裝置”出現(xiàn)故障有關(guān)。這進(jìn)一步佐證了（

）①人腦是意識(shí)形成的物質(zhì)基礎(chǔ)②人腦是思維活動(dòng)的生理基礎(chǔ)③意識(shí)的內(nèi)容是由人腦決定的④意識(shí)其本質(zhì)是大腦的機(jī)能A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．成都第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物叫“蓉寶”，原型來(lái)自成都大熊貓繁育研究基地的大熊貓“芝麻”，將憨態(tài)可掬的熊貓形象與熱情的火焰元素融為一體，寓意著火鍋滾沸中的美食，升騰出令世界嘴饞的麻辣鮮香的“成都味道”。這說(shuō)明（

）①藝術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)改變了客觀事物的真實(shí)性②優(yōu)秀的藝術(shù)作品取決于藝術(shù)家的巧妙創(chuàng)意③藝術(shù)的內(nèi)容是客觀的，表現(xiàn)形式是主觀的④藝術(shù)創(chuàng)作需要對(duì)客觀對(duì)象在頭腦中改造加工A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．列寧指出：“物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過(guò)感覺(jué)感知的，它不依賴(lài)于我們的感覺(jué)而存在，為我們的感覺(jué)所復(fù)寫(xiě)、攝影、反映?！边@表明哲學(xué)的物質(zhì)概念()①是從萬(wàn)事萬(wàn)物的總和中抽象概括出來(lái)的②是對(duì)客觀世界的物質(zhì)具體形態(tài)的表述③涵蓋世界上萬(wàn)事萬(wàn)物的共同本質(zhì)屬性④是實(shí)現(xiàn)了主觀和客觀統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)存在A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．2023年7月，受臺(tái)風(fēng)“杜蘇芮”的影響，北京、河北等地出現(xiàn)強(qiáng)降雨天氣，北京房山等多地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的洪澇和地質(zhì)災(zāi)害。對(duì)此，有人認(rèn)為：北京房山洪水是上天對(duì)人類(lèi)的懲罰。該觀點(diǎn)（

）①是客觀唯心主義的觀點(diǎn)②是主觀唯心主義的觀點(diǎn)③違背了世界的物質(zhì)性原理④否認(rèn)思維與存在的同一性A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．為全面禁止和懲治非法野生動(dòng)物交易行為，革除濫食野生動(dòng)物的陋習(xí)，維護(hù)生物安全和生態(tài)安全，促進(jìn)人與自然和諧共生，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十六次會(huì)議表決通過(guò)了《關(guān)于全面禁止非法野生動(dòng)物交易、革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)、切實(shí)保障人民群眾生命健康安全的決定》。這表明（

）①自然界的客觀性要求我們尊重自然②全國(guó)人大常委會(huì)具有最高立法權(quán)③全國(guó)人大常委會(huì)堅(jiān)持了對(duì)人民負(fù)責(zé)④全國(guó)人大常委會(huì)具有最高決定權(quán)A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、主觀題16．閱讀材料，完成下列要求。2021年，某省積極推進(jìn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。做好農(nóng)民群眾固定思維轉(zhuǎn)變銜接，是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作的根蒂。挖掘鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ瑪U(kuò)大農(nóng)村發(fā)展空間格局，以專(zhuān)業(yè)的理論與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)作為技術(shù)支撐；發(fā)展特色生態(tài)農(nóng)業(yè)，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，帶動(dòng)農(nóng)民群眾積極參與。做好農(nóng)民群眾能力提升銜接，是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作的活化劑。改進(jìn)以往的培訓(xùn)方式，組織農(nóng)民群眾參與專(zhuān)業(yè)農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)惠民政策與先進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械的應(yīng)用知識(shí)等。做好資源規(guī)劃銜接，是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作的原始推動(dòng)力完善土地確權(quán)，使資源高效應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中；大力發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，解決農(nóng)民群眾就業(yè)問(wèn)題。結(jié)合材料，運(yùn)用物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理，分析“三個(gè)銜接”對(duì)該省農(nóng)民收入提高的影響。17．閱讀材料，回答問(wèn)題：2022年4月20日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過(guò)了新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》時(shí)代必然要求。隨著我國(guó)進(jìn)入新發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫。因此,從立法層面完善職業(yè)教育體系和管理體制，勢(shì)在必行。新修訂職業(yè)教育法進(jìn)一步增加了職業(yè)教育的發(fā)展底氣，提升了職教戰(zhàn)線(xiàn)的干事力氣,對(duì)于推動(dòng)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)和技能型社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。請(qǐng)運(yùn)用“物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系”知識(shí)分析，為什么要修訂職業(yè)教育法?18．閱讀材料,完成下列要求。材料一

改革開(kāi)放以來(lái),當(dāng)代中國(guó)馬克思主義哲學(xué)通過(guò)三個(gè)“結(jié)合”,達(dá)到了新的高度。一是把馬克思主義哲學(xué)同中國(guó)實(shí)際結(jié)合起來(lái),立足中國(guó)國(guó)情,彰顯中國(guó)特色,形成了體現(xiàn)中國(guó)特色、民族風(fēng)格、大眾需求的當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義哲學(xué)。二是把國(guó)情同世情結(jié)合起來(lái),既立足國(guó)情、扎根本土,又洞察全球風(fēng)云、把握世界潮流;既突出馬克思主義哲學(xué)中國(guó)化的民族性,又彰顯當(dāng)代中國(guó)馬克思主義哲學(xué)的世界性。三是把科學(xué)認(rèn)識(shí)同價(jià)值目標(biāo)結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持在理論創(chuàng)新中做到科學(xué)性與價(jià)值性的統(tǒng)一,為中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐提供指導(dǎo)性的基本理念和哲學(xué)基礎(chǔ)。材料二

走過(guò)百年風(fēng)雨,因初心不改而朝氣蓬勃;邁向偉大復(fù)興,因矢志不渝而一往無(wú)前。從2019年6月開(kāi)始,中國(guó)共產(chǎn)黨全黨自上而下分兩批開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育,要牢牢把握守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實(shí)的總要求,牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗的根本任務(wù),努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo),確保這次主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。(1)閱讀材料一反映了馬克思主義哲學(xué)的哪些基本特征?(2)閱讀材料二，從物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系角度,談?wù)勅绾未_保此次主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．B【詳解】①③：“我們認(rèn)為的‘正常’物質(zhì)，即由電子、中子、質(zhì)子等粒子所組成的物質(zhì)，在所有物質(zhì)中大約只占六分之一，剩下的、大量的是隱身的暗物質(zhì)”表明“暗物質(zhì)”是符合哲學(xué)“物質(zhì)”范疇的一種客觀實(shí)在，是物質(zhì)的具體形態(tài)，①③符合題意。②：這里的“暗物質(zhì)”也是哲學(xué)“物質(zhì)”所說(shuō)的一種客觀實(shí)在，②排除。④：暗物質(zhì)屬于物質(zhì)的具體形態(tài)，不能等同于哲學(xué)的物質(zhì)概念，哲學(xué)上的“物質(zhì)”概括了客觀存在著的一切事物的共同本質(zhì)，④排除。故本題選B。2．D【詳解】試題分析：物質(zhì)是不依賴(lài)于人的意識(shí)，并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。辯證唯物主義的物質(zhì)概念，概括了宇宙間一切客觀存在著的事物和現(xiàn)象的共同本質(zhì)，材料中這些事物的共性是物質(zhì)，D適合題意。A是具體的物質(zhì)形態(tài)，B、C是錯(cuò)誤的。本題答案選D?？键c(diǎn)：哲學(xué)的物質(zhì)概念3．C【詳解】C：漫畫(huà)“告別自卑，走向自信”啟示我們意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)有調(diào)控作用，高昂的精神可以催人向上，使人奮進(jìn)，C符合題意。A；本題強(qiáng)調(diào)意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)的影響，不是意識(shí)活動(dòng)依賴(lài)于人體的生理活動(dòng)，排除A。B：高昂的意志有利于促使人們走向成功，但不是基礎(chǔ)，排除B。D：意識(shí)不同，所獲得的結(jié)果可能不同，D說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除。故本題選C。4．D【詳解】D：馮友蘭先生的“天若不生人，萬(wàn)古常如夜”的這句話(huà)要說(shuō)的是意識(shí)具有能動(dòng)作用，強(qiáng)調(diào)意識(shí)的作用，因此選項(xiàng)D符合題意。ABC：人是萬(wàn)物的尺度、物是觀念的集合、我思故我在是主觀唯心主義的思想，故排除選項(xiàng)ABC。故本題答案選D。5．B【詳解】B：“生活在不同高度的人，會(huì)有不同的視野”，說(shuō)明要擴(kuò)大自己的視野，必須要充分發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)性，尋找新的“站位”，B應(yīng)選。AC：與題意是相悖的，AC不選。D：說(shuō)法錯(cuò)誤，要充分發(fā)揮個(gè)人意志的作用，而不是決定，D不選。故本題選B。6．D【詳解】③④：人的大腦偏好高熱量食物，這說(shuō)明人腦是意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)器官，我們吃進(jìn)高熱量食物的時(shí)候，精密復(fù)雜的精神中樞會(huì)讓我們體驗(yàn)到愉悅感，表明意識(shí)活動(dòng)是通過(guò)人腦對(duì)外界刺激的一系列反射活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，③④正確且符合題意。①：生物的反應(yīng)形式是人類(lèi)意識(shí)產(chǎn)生的前提在材料中未體現(xiàn)，故①排除。②：意識(shí)是客觀存在的反映，意識(shí)源于客觀實(shí)在，故②不選。故本題選D。7．B【詳解】①：材料中，經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，無(wú)論植物還是動(dòng)物對(duì)外界刺激物都有自身特殊的反應(yīng)，這進(jìn)一步佐證了任何物質(zhì)都具有反應(yīng)特性。①正確。④：材料中，植物可以用“電化學(xué)信號(hào)’’在葉子之間傳遞光強(qiáng)和光質(zhì)信息，這種反應(yīng)方式和人的神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)方式非常相似，這說(shuō)明物質(zhì)的不同反應(yīng)形式具有一定共通性，④正確。②：人的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外部刺激物質(zhì)的反應(yīng)與意識(shí)的“反映”是有區(qū)別的，意識(shí)是一種特殊的反映形式，而不是反應(yīng)形式；②錯(cuò)誤。③：植物對(duì)光的反應(yīng)方式與人的神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)方式僅僅“相似”而非相同；③錯(cuò)誤。故本題選B。8．B【詳解】①③：之所以站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展，這是因?yàn)樽匀唤绲拇嬖诤桶l(fā)展是客觀的，承認(rèn)自然界的客觀性是人類(lèi)有意識(shí)的處理人與自然關(guān)系的基本前提，①③符合題意。②：材料沒(méi)有涉及人類(lèi)社會(huì)的起源，且與設(shè)問(wèn)不構(gòu)成因果關(guān)系，②排除。④：人類(lèi)社會(huì)與自然界都是物質(zhì)的、客觀的，自然界的變化發(fā)展會(huì)影響到人類(lèi)社會(huì)的變化發(fā)展，但人類(lèi)社會(huì)不會(huì)純粹地隨著自然界的發(fā)展而發(fā)展，且與設(shè)問(wèn)不構(gòu)成因果關(guān)系，④排除。故本題選B。9．B【詳解】①③符合題意，美國(guó)航天局研究人員在火星表面發(fā)現(xiàn)了有液態(tài)水活動(dòng)的“強(qiáng)有力”證據(jù)，這說(shuō)明自然界中的事物都有自己的起源，自然物都是物質(zhì)世界的組成部分；②不合題意，材料不涉及哲學(xué)智慧；④說(shuō)法錯(cuò)誤，自然物具有客觀性，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。故選B。【點(diǎn)睛】自然界的物質(zhì)性：自然界中的事物是按照自身所固有的規(guī)律形成和發(fā)展的，都有自己的起源和發(fā)展史，都是統(tǒng)一的物質(zhì)世界的組成部分。10．D【詳解】本題考查意識(shí)的特征。意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映，但這種反映不是機(jī)械的反映而是能動(dòng)的反映。2022冬奧會(huì)的設(shè)計(jì)“以中國(guó)書(shū)法冬字為主題，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書(shū)法巧妙結(jié)合，人書(shū)合一，天人合一”，體現(xiàn)了意識(shí)的主動(dòng)創(chuàng)造性，選D；A錯(cuò)誤，因?yàn)橐庾R(shí)可能是對(duì)物質(zhì)的錯(cuò)誤反映；其余兩項(xiàng)不合題意。點(diǎn)睛：學(xué)習(xí)意識(shí)的能動(dòng)性時(shí)要克服以下幾個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)：①把“人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界”等同于“人的認(rèn)識(shí)在任何時(shí)候都是正確的”；②把“人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界”等同于“處于特定歷史時(shí)期的人們可以將一切客觀事物認(rèn)識(shí)窮盡”；③把“人能夠能動(dòng)地改造世界”等同于“人的意識(shí)能夠直接使客觀世界發(fā)生改變。”11．A【詳解】①②：人的思維活動(dòng)的靈活多變性與其大腦的“扣帶前回”區(qū)域相關(guān)聯(lián)，有人喜歡“鉆牛角尖”往往與該區(qū)域的“換擋裝置”出現(xiàn)故障有關(guān)，這進(jìn)一步佐證了人腦是意識(shí)形成的物質(zhì)基礎(chǔ)，人腦是思維活動(dòng)的生理基礎(chǔ)，故①②正確。③：意識(shí)活動(dòng)的內(nèi)容是客觀的，不是由人腦決定的，故③錯(cuò)誤。④：意識(shí)的本質(zhì)是客觀存在的主觀映像，故④錯(cuò)誤。故本題選A。12．D【詳解】①：藝術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)并不能改變客觀事物的真實(shí)性，①夸大了意識(shí)的作用，排除。②：“優(yōu)秀的藝術(shù)作品取決于藝術(shù)家的巧妙創(chuàng)意”的說(shuō)法違背了物質(zhì)決定意識(shí)的原理，②錯(cuò)誤。③④：根據(jù)“蓉寶”的原型、包含的元素以及寓意等信息看出，藝術(shù)的內(nèi)容是客觀的，表現(xiàn)形式是主觀的，藝術(shù)創(chuàng)作需要對(duì)客觀對(duì)象在頭腦中改造加工，③④正確。故本題選D。13．A【詳解】①③：“物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過(guò)感覺(jué)感知的，它不依賴(lài)于我們的感覺(jué)而存在，為我們的感覺(jué)所復(fù)寫(xiě)、攝影、反映”，這表明哲學(xué)的物質(zhì)概念哲學(xué)的物質(zhì)概念是從萬(wàn)事萬(wàn)物的總和中抽象概括出來(lái)的，涵蓋了世界上萬(wàn)事萬(wàn)物的共同本質(zhì)屬性①③正確。②：哲學(xué)的物質(zhì)概念是“標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇”，而不是“對(duì)客觀世界的物質(zhì)具體形態(tài)的表述”，②說(shuō)法錯(cuò)誤。④：哲學(xué)的物質(zhì)概念“不依賴(lài)于我們的感覺(jué)而存在”體現(xiàn)了客觀性，而不是“主觀和客觀統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)存在”，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。14．B【詳解】①③：有人認(rèn)為：北京房山洪水是上天對(duì)人類(lèi)的懲罰，該觀點(diǎn)把天命作為世界的本原，即認(rèn)為客觀精神是世界的本原，屬于客觀唯心主義的觀點(diǎn)，違背了世界的物質(zhì)性原理，①③符合題意。②：題中的觀點(diǎn)是客觀唯心主義的觀點(diǎn)，不是主觀唯心主義的觀點(diǎn)，②排除。④：題中的觀點(diǎn)否認(rèn)物質(zhì)是世界的本原，而不是否認(rèn)思維與存在的同一性，④排除。故本題選B。15．B【詳解】①：之所以全面禁止和懲治非法野生動(dòng)物交易行為，革除濫食野生動(dòng)物的陋習(xí)，維護(hù)生物安全和生態(tài)安全，促進(jìn)人與自然和諧共生，是因?yàn)樽匀唤绲目陀^性要求我們尊重自然，①符合題意。②：全國(guó)人大具有最高立法權(quán)，②錯(cuò)誤。③：全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)專(zhuān)門(mén)規(guī)定，切實(shí)保障人民群眾生命健康安全，體現(xiàn)了全國(guó)人大常委會(huì)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)，③符合題意。④：全國(guó)人大具有最高決定權(quán)，④錯(cuò)誤。故本題選B。16．物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，促進(jìn)農(nóng)民群眾思維轉(zhuǎn)變，提升農(nóng)民群眾的脫貧能力，不斷提高農(nóng)民素質(zhì)，提高就業(yè)質(zhì)量，從而增加農(nóng)民收入。從當(dāng)?shù)毓ぷ鲗?shí)際出發(fā)，做好資源規(guī)劃銜接，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，提升農(nóng)民的獲得感。【分析】背景素材：某省積極推進(jìn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接考點(diǎn)考查：物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系的有關(guān)知識(shí)能力考查：獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，描述和闡述事物的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理，分析“三個(gè)銜接”對(duì)該省農(nóng)民收入提高的影響。本題屬于分析說(shuō)明類(lèi)試題，解答時(shí)，考生應(yīng)首先調(diào)動(dòng)教材相關(guān)知識(shí)，然后結(jié)合材料提取有效信息，堅(jiān)持理論與材料相結(jié)合。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：做好資源規(guī)劃銜接，是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作的原始推動(dòng)力完善土地確權(quán)，使資源高效應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中；大力發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，解決農(nóng)民群眾就業(yè)問(wèn)題→可聯(lián)系物質(zhì)決定意識(shí)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。有效信息②：做好農(nóng)民群眾固定思維轉(zhuǎn)變銜接，是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作的根蒂。挖掘鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿?，擴(kuò)大農(nóng)村發(fā)展空間格局，以專(zhuān)業(yè)的理論與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)作為技術(shù)支撐。改進(jìn)以往的培訓(xùn)方式，組織農(nóng)民群眾參與專(zhuān)業(yè)農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)惠民政策與先進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械的應(yīng)用知識(shí)等→可聯(lián)系意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用，人能能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界和改造世界，重視意識(shí)的作用，樹(shù)立正確的意識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：物質(zhì)決定意識(shí)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是+做好資源規(guī)劃銜接，是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作的原始推動(dòng)力完善土地確權(quán)，使資源高效應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中；大力發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，解決農(nóng)民群眾就業(yè)問(wèn)題。得分點(diǎn)②：意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用，人能能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界和改造世界，重視意識(shí)的作用，樹(shù)立正確的意識(shí)+做好農(nóng)民群眾固定思維轉(zhuǎn)變銜接，是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作的根蒂。挖掘鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿?，擴(kuò)大農(nóng)村發(fā)展空間格局，以專(zhuān)業(yè)的理論與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)作為技術(shù)支撐。改進(jìn)以往的培訓(xùn)方式，組織農(nóng)民群眾參與專(zhuān)業(yè)農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)惠民政策與先進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械的應(yīng)用知識(shí)等。【點(diǎn)睛】說(shuō)明類(lèi)主觀題解法1．題型特點(diǎn)說(shuō)明類(lèi)主觀題一般來(lái)說(shuō)，其設(shè)問(wèn)形式主要有兩種：(1)運(yùn)用某原理分析說(shuō)明某一說(shuō)法(做法)。(2)說(shuō)明某現(xiàn)象的原因、意義、做法的正確性或危害、應(yīng)采取的措施。2．解題方法第一步：仔細(xì)審題，明確題意，弄清命題者的意圖。要做到“兩審”：審材料和審問(wèn)題。一般先審問(wèn)題后審材料，帶著問(wèn)題審材料。審問(wèn)題，就是要弄清問(wèn)題的中心，看清問(wèn)題的特殊要求(如要求說(shuō)明原因、意義或做法的正確性)，從而弄準(zhǔn)答題應(yīng)當(dāng)運(yùn)用的課本知識(shí)。審材料，先粗讀再細(xì)讀，盡快抓住它的關(guān)鍵詞句、主要觀點(diǎn)和中心思想。第二步：根據(jù)材料內(nèi)容對(duì)接教材知識(shí)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。帶著問(wèn)題讀材料，找出問(wèn)題、材料、教材三者之間的相關(guān)點(diǎn)，這是答題的關(guān)鍵。第三步：理清思路，組織答案。答案應(yīng)具有針對(duì)性，切忌“攻”其一點(diǎn)不及其余。如涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要考慮其主次與先后，用序號(hào)標(biāo)明，做到條理清楚、層次分明、語(yǔ)言規(guī)范。切不可答非所問(wèn)，偏離題意。對(duì)于分析說(shuō)明某一說(shuō)法(做法)的題目，要從是什么、為什么、產(chǎn)生的影響、正確的做法(錯(cuò)誤的危害)角度進(jìn)行分析。對(duì)于有特殊要求的題目(如要求說(shuō)明產(chǎn)生某現(xiàn)象的原因、意義、應(yīng)采取的措施)，還要在答案組織中使用凸顯特殊要求的詞語(yǔ)，可以參見(jiàn)原因類(lèi)、意義類(lèi)、措施類(lèi)題目的解題方法。17．①物質(zhì)決定意識(shí)，要求一切從實(shí)際出發(fā)。修訂職業(yè)教育法是時(shí)代發(fā)展的必然要求。②意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，正確的意識(shí)能促進(jìn)事物發(fā)展，要求樹(shù)立正確意識(shí)。修訂職業(yè)教育法對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義?！痉治觥勘尘八夭模和ㄟ^(guò)了新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》考點(diǎn)考查：物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系能力考查：描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題需要調(diào)用物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，為什么要修訂職業(yè)教育法。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過(guò)了新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》時(shí)代必然要求→可聯(lián)系物質(zhì)決定意識(shí)的知識(shí)；關(guān)鍵詞②：新修訂職業(yè)教育法進(jìn)一步增加了職業(yè)教育的發(fā)展底氣，提升了職教戰(zhàn)線(xiàn)的干事力氣,推動(dòng)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展→可聯(lián)系意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作知識(shí)；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。18．(1)①堅(jiān)持了唯物主義和辯證法的有機(jī)統(tǒng)一。當(dāng)代中國(guó)馬克思主義既立足國(guó)情,又把握世界潮流,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜?實(shí)現(xiàn)了唯物主義和辯證法的有機(jī)統(tǒng)一。②堅(jiān)持了實(shí)踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一。當(dāng)代中國(guó)馬克思主義哲學(xué)堅(jiān)持從中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)際出發(fā),立足國(guó)情和世情,堅(jiān)持了科學(xué)的實(shí)踐觀點(diǎn)。當(dāng)代中國(guó)馬克思主義哲學(xué)為中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐提供指導(dǎo),體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)的革命性特征。(2)①物質(zhì)決定意識(shí),要求我們做到一切從實(shí)際出發(fā)。我們要牢牢把握守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實(shí)的總要求,從我國(guó)的國(guó)情出發(fā),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興腳踏實(shí)地。②意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用,正確的意識(shí)對(duì)事物的發(fā)展具有促進(jìn)作用。要認(rèn)真學(xué)習(xí)主題教育的精神,接受思想政治受洗禮,勇于擔(dān)當(dāng),確保這次主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效?！痉治觥勘尘八夭模厚R克思主義中國(guó)化、開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育考點(diǎn)考查：馬克思主義哲學(xué)的基本特征、物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系能力考查：獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)、描述闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治意識(shí)、公共參與(1)第一步：審設(shè)問(wèn)。（明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定