七年級道德與法治下冊 第3單元 在集體中成長 第8課 美好集體有我在 第2框 我與集體共成長教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第3單元在集體中成長第8課美好集體有我在第2框我與集體共成長教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是七年級道德與法治下冊第3單元在集體中成長第8課美好集體有我在第2框我與集體共成長。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.個人與集體的關系：引導學生理解個人與集體的相互依存、相互促進的關系，認識到個人成長離不開集體，集體發(fā)展也需要每一個成員的努力。

2.個人在集體中的作用：通過討論和案例分析，使學生認識到自己在集體中的獨特價值，學會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體做出貢獻。

3.集體的力量：通過小組活動等形式，讓學生體驗到集體團結合作的力量，增強集體榮譽感和歸屬感。

4.個人與集體的和諧發(fā)展：引導學生樹立正確的集體觀念，既注重個人發(fā)展，又積極參與集體活動，實現(xiàn)個人與集體的和諧發(fā)展。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了個人與集體的關系，本節(jié)課將進一步引導學生深入探討個人在集體中的作用和集體的力量，鞏固和擴展已有知識。同時，通過實際案例分析和小組活動，使學生能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際生活中，提高自己的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.道德與法治素養(yǎng)：通過教學，使學生深入理解個人與集體的關系，樹立正確的集體觀念，增強集體榮譽感和歸屬感，提高自己的道德素養(yǎng)和法治意識。

2.團隊合作能力：通過小組活動等形式，培養(yǎng)學生團結合作、積極參與集體的精神，使學生能夠在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體做出貢獻。

3.分析與解決問題的能力：通過案例分析，引導學生學會從不同角度審視問題，提高分析與解決問題的能力，使學生在面對集體與個人的關系時能夠做出明智的決策。

4.自我認知與反思能力：通過教學活動，幫助學生認識到自己在集體中的作用和價值，培養(yǎng)學生的自我認知與反思能力，使學生能夠不斷調(diào)整自己的行為，實現(xiàn)個人與集體的和諧發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：

1.個人與集體的關系：理解個人與集體的相互依存、相互促進的關系。

2.個人在集體中的作用：認識到自己在集體中的獨特價值，學會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體做出貢獻。

3.集體的力量：體驗到集體團結合作的力量，增強集體榮譽感和歸屬感。

4.個人與集體的和諧發(fā)展：樹立正確的集體觀念，既注重個人發(fā)展，又積極參與集體活動。

難點：

1.理解個人與集體的關系：對于個人與集體的相互作用和相互影響的理解可能存在局限。

2.個人在集體中的作用：學生可能難以認識到自己在集體中的具體作用和價值。

3.集體的力量：學生可能難以體會到集體團結合作的重要性及其帶來的力量。

解決辦法：

1.利用生活中的案例，通過討論和分析，幫助學生深入理解個人與集體的關系。

2.通過小組活動和學生分享，讓學生親身體驗個人在集體中的作用和價值。

3.設計互動游戲和討論，引導學生感受集體團結合作的力量，并加強集體榮譽感和歸屬感。

4.提供實際情境，讓學生在角色扮演和討論中學會平衡個人與集體的關系，實現(xiàn)和諧發(fā)展。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，將采用講授、討論、案例研究和小組合作等教學方法。講授法用于解釋個人與集體的關系和理論知識，為學生提供清晰的概念框架。討論法用于引導學生深入探討個人在集體中的作用和集體的力量，激發(fā)學生的思考和表達能力。案例研究法通過分析具體案例，幫助學生將理論知識與實際情境相結合，提高分析與解決問題的能力。小組合作法鼓勵學生之間的互動和合作，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和集體榮譽感。

2.設計具體的教學活動：

(1)角色扮演：學生分組扮演不同角色，如個人和集體，通過對話和互動，深入理解個人與集體的關系，并探討如何實現(xiàn)和諧發(fā)展。

(2)小組討論：學生分為若干小組，針對案例進行討論，提出個人在集體中的作用和價值的觀點，并分享給全班同學。

(3)小組合作活動：學生分組進行合作任務，如共同完成一幅畫作或制作一個視頻，通過實際操作體驗集體的力量和個人在集體中的貢獻。

(4)小組分享：每組選擇一位代表進行分享，講述小組在合作過程中的體會和收獲，以及個人在集體中的作用和價值。

3.確定教學媒體和資源的使用：

(1)PPT：利用PPT展示個人與集體的關系示意圖、案例分析等，幫助學生理解和記憶知識點。

(2)視頻：播放有關個人與集體關系的短視頻，引發(fā)學生的思考和討論，增加課堂的趣味性和實際性。

(3)在線工具：利用在線工具進行小組討論和合作任務，方便學生交流和分享，提高課堂的互動性。

(4)案例材料：收集與個人與集體關系相關的案例，用于引導學生進行案例研究和討論，幫助學生將理論知識與實際情境相結合。

(5)合作任務材料：提供合作任務的具體要求和指導，如畫作制作或視頻制作，幫助學生明確任務目標和步驟。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預習任務，設計預習問題，監(jiān)控預習進度。

學生活動：自主閱讀預習資料，思考預習問題，提交預習成果。

教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段。

作用與目的：幫助學生提前了解本節(jié)課的知識點，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

舉例：教師發(fā)布關于個人與集體關系的預習資料，引導學生思考個人在集體中的作用和價值，通過在線平臺收集學生的預習成果。

2.課中強化技能

教師活動：導入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

學生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

作用與目的：幫助學生深入理解知識點，掌握相關技能，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

舉例：教師通過一個案例引入個人與集體的關系，詳細講解相關知識點，然后組織學生進行角色扮演活動，讓學生在實踐中理解集體的力量。

3.課后拓展應用

教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

學生活動：完成作業(yè)，拓展學習，反思總結。

教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法。

作用與目的：鞏固課堂上學到的知識點和技能，拓寬知識視野，促進自我提升。

舉例：教師布置關于個人與集體關系的課后作業(yè)，提供相關拓展資源供學生進一步學習，及時批改作業(yè)并給予反饋。學生學習效果1.理解個人與集體的關系：學生能夠深入理解個人與集體的相互依存、相互促進的關系，認識到個人成長離不開集體，集體發(fā)展也需要每一個成員的努力。

2.認識個人在集體中的作用：學生將能夠認識到自己在集體中的獨特價值，學會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體做出貢獻。

3.體驗集體的力量：學生將通過小組活動等形式，體驗到集體團結合作的力量，增強集體榮譽感和歸屬感。

4.實現(xiàn)個人與集體的和諧發(fā)展：學生將能夠樹立正確的集體觀念，既注重個人發(fā)展，又積極參與集體活動，實現(xiàn)個人與集體的和諧發(fā)展。

5.提高分析與解決問題的能力：通過案例分析和討論，學生將學會從不同角度審視問題，提高分析與解決問題的能力，能夠在面對集體與個人的關系時做出明智的決策。

6.培養(yǎng)團隊合作能力：通過小組活動和合作任務，學生將能夠培養(yǎng)團隊合作的能力，學會與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作，提高自己的團隊合作意識和溝通能力。

7.增強自我認知與反思能力：通過教學活動和作業(yè)完成，學生將能夠認識到自己在集體中的作用和價值，培養(yǎng)學生的自我認知與反思能力，能夠不斷調(diào)整自己的行為，實現(xiàn)個人與集體的和諧發(fā)展。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點，提高學生的應用能力，設計了以下五個課后作業(yè)題型：

題型1：案例分析

案例：小明在班級中積極參與各種活動，與同學們相處融洽。但最近他發(fā)現(xiàn)自己總是被同學們忽視，感到很沮喪。請分析造成這種情況的原因，并提出解決方案。

答案：原因可能是因為小明過于低調(diào)，缺乏自信；解決方案可以是小明多參與班級討論，積極表達自己的意見，同時同學們也應該多關注小明的貢獻。

題型2：小組討論

議題：如何在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體做出貢獻？

答案：學生可以結合自己的特長和興趣，提出具體的貢獻方式，如組織活動、協(xié)助老師等。

題型3：個人成長計劃

任務：制定一個個人成長計劃，包括在集體中的目標、行動步驟和評估方法。

答案：例如，目標可以是積極參與班級活動，行動步驟可以是每次活動都主動發(fā)言或擔任小組長，評估方法可以是自我評估和同學評價。

題型4：小組合作任務

任務：以小組為單位，設計一個班級活動，展示集體團結合作的力量。

答案：例如，設計一個班級文化節(jié)，每個小組負責一個主題，共同策劃和組織活動。

題型5：反思總結

任務：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

答案：學生可以從學習態(tài)度、參與度、合作能力等方面進行反思，提出具體的改進措施，如更加專注、積極參與等。

這些課后作業(yè)題型旨在幫助學生將理論知識與實際情境相結合，提高分析與解決問題的能力，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，以及增強自我認知與反思能力。教學反思其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對理論知識的掌握不夠扎實。為了提高學生的理解程度，我決定在講解知識點時，多運用實際案例和小組討論，讓學生在實踐中理解和應用理論知識。同時，我也注意到學生的參與度不高，因此在課堂活動中，我會更加注重激發(fā)學生的興趣和參與熱情，鼓勵他們積極參與討論和合作。

最后，在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學生對作業(yè)的完成情況不太滿意。為了提高學生的作業(yè)完成度和滿意度，我計劃提供更多的拓展資源和指導，幫助學生更好地理解和應用所學知識。同時，我也會及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，幫助他們鞏固課堂上學到的知識點和技能。內(nèi)容邏輯關系①個人與集體的關系：本節(jié)課重點闡述個人與集體的相互依存、相互促進的關系，幫助學生理解個人成長離不開集體，集體發(fā)展也需要每一個成員的努力。

②個人在集體中的作用：通過案例分析和角色扮演等教學活動，使學生認識到自己在集體中的獨特價值，學會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體做出貢獻。

③集體的力量：通過小組活動和游戲等形式，讓學生體驗到集體團結合作的力量，增強集體榮譽感和歸屬感。

④個人與集體的和諧發(fā)展：通過小組合作任務和討論，引導學生樹立正確的集體觀念，既注重個人發(fā)展，又積極參與集體活動，實現(xiàn)個人與集體的和諧發(fā)展。

板書設計：

1.個人與集體的關系

-個人與集體的相互依存、相互促進

-個人成長離不開集體，集體發(fā)展需要每一個成員的努力

2.個人在集體中的作用

-自己在集體中的獨特價值

-發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體做出貢獻

3.集體的力量

-集體團結合作的力量

-增強集體榮譽感和歸屬感

4.個人與集體的和諧發(fā)展

-正確的集體觀念

-個人發(fā)展與集體活動的平衡作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.知識鞏固作業(yè)：請學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于個人與集體關系的文章，要求字數(shù)不少于500字。

2.案例分析作業(yè)：請學生選擇一個實際案例，分析案例中個人與集體之間的關系，以及個人在集體中的作用和價值。

3.小組合作作業(yè)：以小組為單位，設計一個班級活動，展示集體團結合作的力量，并撰寫活動方案。

4.自我反思作業(yè)：請學生對自己的學習過程進行反思，總結自己在個人與集體關系方面的收獲和不足，并提出改進建議。

5.拓展閱讀作業(yè)：請學生閱讀一本關于個人與集體關系的書籍，撰寫讀書筆記，分享自己的感悟和啟示。

作業(yè)反饋：

1.知識鞏固作業(yè)：教師將對學生的文章進行批改，指出語言表達、邏輯結構和知識點掌握等方面