初中課外活動策劃設(shè)計(jì)

初中課外活動策劃設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中課外活動策劃設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版初中《思想品德》第八年級下冊第二章第二節(jié)“關(guān)愛集體”，主要內(nèi)容包括：

1.理解集體的涵義，知道集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體；

2.掌握個(gè)人與集體的關(guān)系，明白個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長的園地；

3.學(xué)會關(guān)愛集體，積極為集體建設(shè)出力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解集體的重要性，認(rèn)識到個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)愛集體的道德情感，進(jìn)而形成良好的道德行為。

2.法治意識：學(xué)生能夠理解集體規(guī)則的重要性，自覺遵守集體規(guī)則，形成良好的法治意識。

3.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠通過參與課外活動，提高組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)解決問題的實(shí)踐能力。

4.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)€(gè)人與集體的關(guān)系進(jìn)行深入思考，形成自己的見解，提高批判性思維能力。

5.溝通協(xié)作：在課外活動策劃設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生能夠?qū)W會與他人溝通協(xié)作，提高溝通協(xié)作能力。學(xué)情分析初中生正處于青春期，獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，開始從依賴教師和家長的模式中逐漸轉(zhuǎn)變，開始學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。他們在道德素養(yǎng)方面，已經(jīng)有了一定的集體觀念，明白個(gè)人與集體的關(guān)系，但是對集體的理解和關(guān)愛程度還有待提高。在法治意識方面，初中生對規(guī)則有一定的認(rèn)識，但是在實(shí)際操作中，可能會因?yàn)楦鞣N原因，如好奇心、逆反心理等，導(dǎo)致遵守規(guī)則的意識不夠強(qiáng)烈。在實(shí)踐能力和批判性思維方面，初中生正處于成長階段，需要通過大量的實(shí)踐活動和思考，不斷提高。在溝通協(xié)作方面，初中生剛開始學(xué)會與他人溝通，但是溝通技巧和協(xié)作能力還有待提高。

針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以引導(dǎo)為主，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓他們在實(shí)踐中學(xué)會關(guān)愛集體，提高道德素養(yǎng)和法治意識，培養(yǎng)實(shí)踐能力和批判性思維。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。教學(xué)方法與策略考慮到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情分析，我選擇以下教學(xué)方法與策略：

1.案例研究：通過分析具體的案例，讓學(xué)生深入了解集體的重要性和個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。例如，可以讓學(xué)生分析一些成功的集體案例，如優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等，讓學(xué)生從實(shí)踐中感受到集體的力量。

2.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，策劃一次課外活動，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在活動策劃過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，充分利用校內(nèi)外資源，提高解決問題的能力。

3.討論法：在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生就個(gè)人與集體的關(guān)系、集體的重要性等話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通協(xié)作能力。通過討論，讓學(xué)生形成自己的見解，提高對集體的認(rèn)識和關(guān)愛。

4.角色扮演：可以讓學(xué)生扮演不同角色，如班級管理員、團(tuán)隊(duì)成員等，模擬實(shí)際情境，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在集體中的責(zé)任和作用，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。

5.教學(xué)媒體和資源：在教學(xué)過程中，利用PPT展示相關(guān)案例和理論知識，以圖文并茂的形式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時(shí)，可以利用視頻、在線工具等資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)活動中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與情況和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中，提高自己的核心素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“關(guān)愛集體”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“關(guān)愛集體”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“關(guān)愛集體”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“關(guān)愛集體”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“關(guān)愛集體”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛集體的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)關(guān)愛集體的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“關(guān)愛集體”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛集體的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“關(guān)愛集體”知識點(diǎn)，掌握關(guān)愛集體的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“關(guān)愛集體”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“關(guān)愛集體”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“關(guān)愛集體”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解集體的涵義，認(rèn)識到個(gè)人與集體的關(guān)系，了解集體對個(gè)人成長的重要性，以及關(guān)愛集體的方法和途徑。

2.能力提升：學(xué)生在實(shí)踐活動中，能夠提高組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過參與課外活動策劃設(shè)計(jì)，培養(yǎng)解決問題的實(shí)踐能力。

3.道德素養(yǎng)：學(xué)生能夠樹立正確的集體觀念，明白個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長的園地，從而培養(yǎng)關(guān)愛集體的道德情感，形成良好的道德行為。

4.法治意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到集體規(guī)則的重要性，自覺遵守集體規(guī)則，形成良好的法治意識。

5.批判性思維：學(xué)生通過對個(gè)人與集體關(guān)系的深入思考，形成自己的見解，提高批判性思維能力。

6.溝通協(xié)作：學(xué)生在課外活動策劃設(shè)計(jì)過程中，學(xué)會與他人溝通協(xié)作，提高溝通協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、課中參與和課后拓展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，形成主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體來說，學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成任務(wù)，鞏固學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐活動中，學(xué)生能夠主動參與，充分發(fā)揮自己的才能，解決問題，提高實(shí)踐能力。在小組討論和角色扮演中，學(xué)生能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。通過反思總結(jié)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.集體的涵義與個(gè)人與集體的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：集體的定義、集體的特征、個(gè)人與集體的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：集體、個(gè)人、關(guān)系、依賴、成長。

-重點(diǎn)句子：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長的園地。

2.關(guān)愛集體的方法與途徑

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：關(guān)愛集體的意義、關(guān)愛集體的方法、關(guān)愛集體的途徑。

-關(guān)鍵詞：關(guān)愛、方法、途徑、貢獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)。

-重點(diǎn)句子：我們應(yīng)該關(guān)愛集體，為集體建設(shè)出力，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同促進(jìn)集體的進(jìn)步。

3.課外活動策劃設(shè)計(jì)實(shí)踐

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：課外活動的意義、課外活動策劃的設(shè)計(jì)原則、實(shí)踐過程。

-關(guān)鍵詞：課外活動、策劃、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作。

-重點(diǎn)句子：通過參與課外活動策劃設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

板書設(shè)計(jì)：

①集體的涵義與個(gè)人與集體的關(guān)系

-集體：人們聯(lián)合起來的有組織的整體

-個(gè)人與集體的關(guān)系：個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長的園地

②關(guān)愛集體的方法與途徑

-關(guān)愛集體的意義：促進(jìn)集體進(jìn)步、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神

-關(guān)愛集體的方法：積極參與集體建設(shè)、為集體貢獻(xiàn)力量

-關(guān)愛集體的途徑：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同促進(jìn)集體發(fā)展

③課外活動策劃設(shè)計(jì)實(shí)踐

-課外活動的意義：培養(yǎng)實(shí)踐能力、提高團(tuán)隊(duì)合作意識

-課外活動策劃的設(shè)計(jì)原則：目標(biāo)明確、計(jì)劃周密、創(chuàng)新有趣

-實(shí)踐過程：分組討論、活動策劃、實(shí)踐活動、總結(jié)反思作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何關(guān)愛集體”的作文，字?jǐn)?shù)要求為500字左右。

-實(shí)踐作業(yè)：以小組為單位，讓學(xué)生策劃一次課外活動，要求明確活動目標(biāo)、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施步驟，并在活動結(jié)束后撰寫活動總結(jié)報(bào)告。

-拓展作業(yè)：讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解我國優(yōu)秀集體的事跡，總結(jié)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，并撰寫一篇心得體會。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改作文，針對學(xué)生在文章中存在的問題，如語法、拼寫錯(cuò)誤、觀點(diǎn)表達(dá)不清等，給出具體的修改建議。

-對實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，指出學(xué)生在活動策劃和實(shí)施過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見，如活動策劃的完善、團(tuán)隊(duì)合作能力的提高等。

-閱讀拓展作業(yè)的心得體會，了解學(xué)生對優(yōu)秀集體的認(rèn)識和體會，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)針對文中存在的問題提出修改建議。

-在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評，鼓勵(lì)優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。典型例題講解例題1：請簡述集體的特征。

答案：集體的特征包括有組織性、共同目標(biāo)、成員之間相互依賴、有正式的規(guī)范和制度。

例題2：請舉例說明個(gè)人與集體的關(guān)系。

答案：個(gè)人與集體的關(guān)系表現(xiàn)在個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長的園地。例如，在一個(gè)班級中，學(xué)生通過集體活動，如課堂討論、團(tuán)隊(duì)比賽等，不僅提高了自己的知識水平，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。

例題3：請闡述關(guān)愛集體的意義。

答案：關(guān)愛集體的意義在于促進(jìn)集體進(jìn)步、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神、提高個(gè)人素質(zhì)。例如，在一個(gè)公司中，員工通過關(guān)愛集體，積極參與集體活動，不僅提高了公司的整體業(yè)績，也增強(qiáng)了員工的歸屬感和團(tuán)隊(duì)