八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第一課 相親相愛一家人 第1框 父母的愛我們收到了嗎？教學(xué)設(shè)計 人民版

八年級道德與法治上冊第一單元成長的空間第一課相親相愛一家人第1框父母的愛，我們收到了嗎？教學(xué)設(shè)計人民版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于八年級道德與法治上冊第一單元成長的空間第一課相親相愛一家人中的第1框父母的愛，我們收到了嗎？本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生理解父母對子女的愛，認識到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時，通過案例分析，讓學(xué)生理解父母在子女成長過程中的作用，以及如何孝敬父母，與父母溝通。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、父母和子女之間的關(guān)系，對于父母的愛有了初步的認識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解父母的愛，并通過實例讓學(xué)生了解如何孝敬父母，與父母進行有效溝通。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：道德品質(zhì)、法治觀念、情感態(tài)度和溝通技巧。

1.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊重長輩的良好道德品質(zhì)，使其能夠理解和關(guān)心父母，養(yǎng)成感恩的心態(tài)。

2.法治觀念：讓學(xué)生了解孝敬父母在法律上的意義，認識到孝敬父母是每個公民的義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

3.情感態(tài)度：通過課堂討論和案例分析，幫助學(xué)生建立積極的情感態(tài)度，理解父母的愛，增強與父母的情感聯(lián)系。

4.溝通技巧：培養(yǎng)學(xué)生與父母有效溝通的能力，使其能夠理解和尊重父母的意見，同時也能表達自己的想法和需求。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解父母對子女的愛：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解父母對子女的愛，認識到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師需要通過生動的案例、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會父母的愛，從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

（2）孝敬父母的方式：教師需要讓學(xué)生了解孝敬父母不僅僅是口頭上的表達，更在于日常生活中的實際行動。例如，關(guān)心父母的身體健康，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，尊重父母的意見等。

（3）與父母有效溝通：本節(jié)課還將教授學(xué)生如何與父母進行有效溝通，理解父母的期望和關(guān)心，同時也能表達自己的需求和想法。這是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、表達能力的重要環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)難點：

（1）理解父母的愛：對于部分學(xué)生來說，理解父母的愛可能存在難度，他們可能無法體會到父母默默付出、無私奉獻的精神。教師需要通過具體案例、生活場景等方式，讓學(xué)生感受到父母的愛，從而突破這一難點。

（2）孝敬父母的方式：如何在生活中具體實踐孝敬父母，對于部分學(xué)生來說可能存在困惑。教師需要給出具體的例子，讓學(xué)生明白孝敬父母不僅僅是口頭上的表達，更在于日常生活中的實際行動。

（3）與父母有效溝通：學(xué)生可能存在溝通技巧不足、表達能力欠佳等問題，教師需要通過角色扮演、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、理解父母的意見，并能夠表達自己的想法，從而突破這一難點。

（4）法律義務(wù)與道德責(zé)任：學(xué)生可能對孝敬父母既是法律義務(wù)又是道德責(zé)任的理解存在困難。教師需要通過講解法律規(guī)定、道德觀念，讓學(xué)生認識到孝敬父母的重要性，明白這是一種法律義務(wù)和道德責(zé)任。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生深入理解父母的愛，以及孝敬父母的具體做法。教師可以選取一些真實的家庭故事，讓學(xué)生進行討論和思考。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對孝敬父母的方式、與父母溝通的技巧等話題進行討論。這樣可以激發(fā)學(xué)生的主動性，培養(yǎng)他們的合作能力。

3.角色扮演法：學(xué)生可以扮演父母和孩子，通過模擬家庭生活的場景，體驗父母的愛和孝敬父母的行為。這種方式可以讓學(xué)生更直觀地理解父母的角色，增強他們的情感體驗。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻、動畫等材料，幫助學(xué)生更直觀地理解父母的愛，以及孝敬父母的方式。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前進行預(yù)習(xí)，課后進行復(fù)習(xí)。同時，教師可以通過平臺與學(xué)生進行互動，解答他們的疑問。

3.情感教育軟件：運用專門的情感教育軟件，讓學(xué)生進行情感體驗和自我反思。例如，可以讓學(xué)生通過軟件進行情感測試，了解自己的情感狀態(tài)，從而更好地理解父母的情感需求。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課《父母的愛，我們收到了嗎？》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)父母愛的意義、孝敬父母的方式以及與父母溝通的技巧等內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，如圖片、視頻、案例等，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)父母愛、孝敬父母和溝通技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解父母愛的意義、孝敬父母的方式以及與父母溝通的技巧等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞孝敬父母的方式、與父母溝通的技巧等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計情景模擬，讓學(xué)生在實踐中體驗父母愛的意義，提高實踐能力。

在知識講解和實踐活動結(jié)束后，對父母愛的意義、孝敬父母的方式以及與父母溝通的技巧等進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《孝經(jīng)》：讓學(xué)生了解孝道的傳統(tǒng)美德，深入理解孝敬父母的意義。

-《父母與子女之間的溝通藝術(shù)》：提供具體的溝通技巧，幫助學(xué)生更好地與父母溝通。

-真實的孝敬父母的故事：通過案例讓學(xué)生感受到孝敬父母的偉大和幸福。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查自己的父母，了解他們的期望、關(guān)心以及對自己成長的影響。

-觀察身邊的朋友或同學(xué)與父母的關(guān)系，思考如何孝敬父母、與父母溝通。

-研究不同文化背景下孝敬父母的方式，比較與我國孝道的異同。

3.深入探究孝敬父母的法律義務(wù)和道德責(zé)任：

-研究相關(guān)法律法規(guī)，了解孝敬父母在法律上的具體規(guī)定和意義。

-討論孝敬父母在道德上的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

4.實踐孝敬父母的行為：

-設(shè)計孝敬父母的活動，如為父母做一頓飯、洗一次衣服等，讓學(xué)生在實踐中體驗孝敬父母的感覺。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)孝敬父母的活動，如孝敬父母大賽、孝心志愿者等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5.分享孝敬父母的經(jīng)驗和感悟：

-鼓勵學(xué)生在班級或家庭中分享自己孝敬父母的經(jīng)驗和感悟，增進學(xué)生之間的交流和理解。

-引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，用實際行動踐行孝敬父母的精神。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①父母的愛：本節(jié)課首先讓學(xué)生理解父母對子女的愛，這是孝敬父母的基礎(chǔ)。通過講解、案例分析等方式，讓學(xué)生感受到父母的愛是無私的、偉大的，從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

②孝敬父母的方式：學(xué)生需要了解孝敬父母不僅僅是口頭上的表達，更在于日常生活中的實際行動。教師可以列舉一些孝敬父母的具體行為，如關(guān)心父母的身體健康，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，尊重父母的意見等，讓學(xué)生認識到孝敬父母的重要性。

③與父母有效溝通：學(xué)生需要學(xué)會如何與父母進行有效溝通，理解父母的期望和關(guān)心，同時也能表達自己的需求和想法。教師可以教授一些溝通技巧，如傾聽、理解父母的意見，并能夠表達自己的想法，從而培養(yǎng)學(xué)生與父母溝通的能力。

板書設(shè)計：

①父母的愛

-無私

-偉大

-感恩

②孝敬父母的方式

-關(guān)心父母身體健康

-幫助父母分擔(dān)家務(wù)

-尊重父母意見

③與父母有效溝通

-傾聽

-理解

-表達八、課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在生活中是如何感受到父母愛的，并寫一篇短文分享自己的感悟。

2.觀察父母在日常生活中是如何關(guān)愛自己的，記錄下至少五個具體的例子，并分析這些行為背后的含義。

3.思考自己平時是如何與父母溝通的，是否存在不足之處。針對存在的問題，設(shè)計一個改進與父母溝通的計劃，并付諸實踐。

4.研究相關(guān)法律法規(guī)，了解我國關(guān)于孝敬父母的規(guī)定，并結(jié)合實際生活，談?wù)勛约旱睦斫夂透形颉?/p>

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個孝敬父母的活動，如為父母做一頓飯、洗一次衣服等，并記錄下活動的過程和感受。

例題及答案：

例題1：請舉例說明父母在日常生活中是如何關(guān)愛你的。

答案：父母在日常生活中關(guān)愛我的例子有很多，比如每天早上為我準備早餐，下雨天接送我上學(xué)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活狀況等。

例題2：請談?wù)勀阏J為孝敬父母最重要的是什么，并說明理由。

答案：我認為孝敬父母最重要的是尊重父母的意見和關(guān)心。因為尊重父母的意見可以讓他們感受到被重視，關(guān)心父母的健康狀況可以讓他們感受到關(guān)愛。

例題3：請設(shè)計一個與父母有效溝通的計劃，并說明如何實施。

答案：與父母有效溝通的計劃如下：1.每周安排一次與父母共進晚餐的時間，共同分享彼此的生活和感受；2.在與父母交流時，耐心傾聽他們的意見，并表達自己的看法；3.遇到分歧時，保持冷靜，尊重對方的觀點，并尋求共同解決方案。

例題4：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓π⒕锤改傅睦斫狻?/p>

答案：孝敬父母是指在生活和情感上關(guān)心父母，尊重父母的意見，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，并在他們需要時給予支持和幫助。

例題5：請分享一個你親身經(jīng)歷的孝敬父母的故事，并說明這個故事對你的影響。

答案：有一次，我生病了，父母非常關(guān)心我，給我買藥、燉湯，陪伴我度過難關(guān)。這個故事讓我深刻體會到父母對我的關(guān)愛，也讓我明白了孝敬父母的重要性。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上有所欠缺，特別是在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和主動參與方面。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，但并沒有提出足夠引發(fā)思考的問題，導(dǎo)致學(xué)生的注意力雖然被吸引了，但并沒有真正進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了父母愛的意義、孝敬父母的方式以及與父母溝通的技巧等知識點，但講解過程中過于注重知識的灌輸，沒有給學(xué)生足夠的思考和討論空間。在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些討論問題，但并沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，導(dǎo)致討論效果不夠理想。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。學(xué)生對父母愛的意義、孝敬父母的方式以及與父母溝通的技巧等知識點有了初步的理解，并且在課堂討論和實踐活動中學(xué)到了一些實際的溝通技巧。同時，學(xué)生在情感態(tài)度上也有所提升，更加理解父母的愛，也愿意與父母進行有效溝通。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提出更多引發(fā)思考的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和學(xué)習(xí)。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，采用更多互動式的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的主動參與。

3.在互動探究環(huán)節(jié)，設(shè)計更具深度和挑戰(zhàn)性的討論問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和拓展思維。

4.加強課堂管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，提高課堂效率。

5.增加課后作業(yè)的實踐性和探究性，鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體上是積極的，大多數(shù)學(xué)生能夠認真聽講、積極參與討論和實踐活動。但也有少數(shù)學(xué)生在課堂中注意力不集中，需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了許多有見地的觀點和問題。通過小組討論，學(xué)生能夠更好地理解孝敬父母的方式和與父母溝通的技巧，同時也培養(yǎng)了自己的合作能力和溝通能力。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握父母愛的意義、孝敬父母的方式以及與父母溝通的技巧等知識點。但也有少數(shù)學(xué)生在某些問題上存在困惑，需要教師進一步的解釋和指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：課后作業(yè)的完成情況總體上是良好的，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成作業(yè)