八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的空間 第一課 相親相愛(ài)一家人 第1框 父母的愛(ài)我們收到了嗎？教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的空間第一課相親相愛(ài)一家人第1框父母的愛(ài)，我們收到了嗎？教學(xué)設(shè)計(jì)人民版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的空間第一課相親相愛(ài)一家人中的第1框父母的愛(ài)，我們收到了嗎？本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生理解父母對(duì)子女的愛(ài)，認(rèn)識(shí)到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解父母在子女成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，以及如何孝敬父母，與父母溝通。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、父母和子女之間的關(guān)系，對(duì)于父母的愛(ài)有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解父母的愛(ài)，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生了解如何孝敬父母，與父母進(jìn)行有效溝通。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德品質(zhì)、法治觀念、情感態(tài)度和溝通技巧。

1.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩的良好道德品質(zhì)，使其能夠理解和關(guān)心父母，養(yǎng)成感恩的心態(tài)。

2.法治觀念：讓學(xué)生了解孝敬父母在法律上的意義，認(rèn)識(shí)到孝敬父母是每個(gè)公民的義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

3.情感態(tài)度：通過(guò)課堂討論和案例分析，幫助學(xué)生建立積極的情感態(tài)度，理解父母的愛(ài)，增強(qiáng)與父母的情感聯(lián)系。

4.溝通技巧：培養(yǎng)學(xué)生與父母有效溝通的能力，使其能夠理解和尊重父母的意見(jiàn)，同時(shí)也能表達(dá)自己的想法和需求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解父母對(duì)子女的愛(ài)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解父母對(duì)子女的愛(ài)，認(rèn)識(shí)到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)父母的愛(ài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

（2）孝敬父母的方式：教師需要讓學(xué)生了解孝敬父母不僅僅是口頭上的表達(dá)，更在于日常生活中的實(shí)際行動(dòng)。例如，關(guān)心父母的身體健康，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，尊重父母的意見(jiàn)等。

（3）與父母有效溝通：本節(jié)課還將教授學(xué)生如何與父母進(jìn)行有效溝通，理解父母的期望和關(guān)心，同時(shí)也能表達(dá)自己的需求和想法。這是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解父母的愛(ài)：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解父母的愛(ài)可能存在難度，他們可能無(wú)法體會(huì)到父母默默付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教師需要通過(guò)具體案例、生活場(chǎng)景等方式，讓學(xué)生感受到父母的愛(ài)，從而突破這一難點(diǎn)。

（2）孝敬父母的方式：如何在生活中具體實(shí)踐孝敬父母，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在困惑。教師需要給出具體的例子，讓學(xué)生明白孝敬父母不僅僅是口頭上的表達(dá)，更在于日常生活中的實(shí)際行動(dòng)。

（3）與父母有效溝通：學(xué)生可能存在溝通技巧不足、表達(dá)能力欠佳等問(wèn)題，教師需要通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解父母的意見(jiàn)，并能夠表達(dá)自己的想法，從而突破這一難點(diǎn)。

（4）法律義務(wù)與道德責(zé)任：學(xué)生可能對(duì)孝敬父母既是法律義務(wù)又是道德責(zé)任的理解存在困難。教師需要通過(guò)講解法律規(guī)定、道德觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母的重要性，明白這是一種法律義務(wù)和道德責(zé)任。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生深入理解父母的愛(ài)，以及孝敬父母的具體做法。教師可以選取一些真實(shí)的家庭故事，讓學(xué)生進(jìn)行討論和思考。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)孝敬父母的方式、與父母溝通的技巧等話題進(jìn)行討論。這樣可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的合作能力。

3.角色扮演法：學(xué)生可以扮演父母和孩子，通過(guò)模擬家庭生活的場(chǎng)景，體驗(yàn)父母的愛(ài)和孝敬父母的行為。這種方式可以讓學(xué)生更直觀地理解父母的角色，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等材料，幫助學(xué)生更直觀地理解父母的愛(ài)，以及孝敬父母的方式。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)，教師可以通過(guò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答他們的疑問(wèn)。

3.情感教育軟件：運(yùn)用專門(mén)的情感教育軟件，讓學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)和自我反思。例如，可以讓學(xué)生通過(guò)軟件進(jìn)行情感測(cè)試，了解自己的情感狀態(tài)，從而更好地理解父母的情感需求。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課《父母的愛(ài)，我們收到了嗎？》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)父母愛(ài)的意義、孝敬父母的方式以及與父母溝通的技巧等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如圖片、視頻、案例等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)父母愛(ài)、孝敬父母和溝通技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解父母愛(ài)的意義、孝敬父母的方式以及與父母溝通的技巧等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞孝敬父母的方式、與父母溝通的技巧等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)父母愛(ài)的意義，提高實(shí)踐能力。

在知識(shí)講解和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)父母愛(ài)的意義、孝敬父母的方式以及與父母溝通的技巧等進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《孝經(jīng)》：讓學(xué)生了解孝道的傳統(tǒng)美德，深入理解孝敬父母的意義。

-《父母與子女之間的溝通藝術(shù)》：提供具體的溝通技巧，幫助學(xué)生更好地與父母溝通。

-真實(shí)的孝敬父母的故事：通過(guò)案例讓學(xué)生感受到孝敬父母的偉大和幸福。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查自己的父母，了解他們的期望、關(guān)心以及對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。

-觀察身邊的朋友或同學(xué)與父母的關(guān)系，思考如何孝敬父母、與父母溝通。

-研究不同文化背景下孝敬父母的方式，比較與我國(guó)孝道的異同。

3.深入探究孝敬父母的法律義務(wù)和道德責(zé)任：

-研究相關(guān)法律法規(guī)，了解孝敬父母在法律上的具體規(guī)定和意義。

-討論孝敬父母在道德上的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

4.實(shí)踐孝敬父母的行為：

-設(shè)計(jì)孝敬父母的活動(dòng)，如為父母做一頓飯、洗一次衣服等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)孝敬父母的感覺(jué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)孝敬父母的活動(dòng)，如孝敬父母大賽、孝心志愿者等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.分享孝敬父母的經(jīng)驗(yàn)和感悟：

-鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或家庭中分享自己孝敬父母的經(jīng)驗(yàn)和感悟，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和理解。

-引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)踐行孝敬父母的精神。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①父母的愛(ài)：本節(jié)課首先讓學(xué)生理解父母對(duì)子女的愛(ài)，這是孝敬父母的基礎(chǔ)。通過(guò)講解、案例分析等方式，讓學(xué)生感受到父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

②孝敬父母的方式：學(xué)生需要了解孝敬父母不僅僅是口頭上的表達(dá)，更在于日常生活中的實(shí)際行動(dòng)。教師可以列舉一些孝敬父母的具體行為，如關(guān)心父母的身體健康，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，尊重父母的意見(jiàn)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母的重要性。

③與父母有效溝通：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何與父母進(jìn)行有效溝通，理解父母的期望和關(guān)心，同時(shí)也能表達(dá)自己的需求和想法。教師可以教授一些溝通技巧，如傾聽(tīng)、理解父母的意見(jiàn)，并能夠表達(dá)自己的想法，從而培養(yǎng)學(xué)生與父母溝通的能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①父母的愛(ài)

-無(wú)私

-偉大

-感恩

②孝敬父母的方式

-關(guān)心父母身體健康

-幫助父母分擔(dān)家務(wù)

-尊重父母意見(jiàn)

③與父母有效溝通

-傾聽(tīng)

-理解

-表達(dá)八、課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在生活中是如何感受到父母愛(ài)的，并寫(xiě)一篇短文分享自己的感悟。

2.觀察父母在日常生活中是如何關(guān)愛(ài)自己的，記錄下至少五個(gè)具體的例子，并分析這些行為背后的含義。

3.思考自己平時(shí)是如何與父母溝通的，是否存在不足之處。針對(duì)存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)與父母溝通的計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。

4.研究相關(guān)法律法規(guī)，了解我國(guó)關(guān)于孝敬父母的規(guī)定，并結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勛约旱睦斫夂透形颉?/p>

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)孝敬父母的活動(dòng)，如為父母做一頓飯、洗一次衣服等，并記錄下活動(dòng)的過(guò)程和感受。

例題及答案：

例題1：請(qǐng)舉例說(shuō)明父母在日常生活中是如何關(guān)愛(ài)你的。

答案：父母在日常生活中關(guān)愛(ài)我的例子有很多，比如每天早上為我準(zhǔn)備早餐，下雨天接送我上學(xué)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活狀況等。

例題2：請(qǐng)談?wù)勀阏J(rèn)為孝敬父母最重要的是什么，并說(shuō)明理由。

答案：我認(rèn)為孝敬父母最重要的是尊重父母的意見(jiàn)和關(guān)心。因?yàn)樽鹬馗改傅囊庖?jiàn)可以讓他們感受到被重視，關(guān)心父母的健康狀況可以讓他們感受到關(guān)愛(ài)。

例題3：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)與父母有效溝通的計(jì)劃，并說(shuō)明如何實(shí)施。

答案：與父母有效溝通的計(jì)劃如下：1.每周安排一次與父母共進(jìn)晚餐的時(shí)間，共同分享彼此的生活和感受；2.在與父母交流時(shí)，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并表達(dá)自己的看法；3.遇到分歧時(shí)，保持冷靜，尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，并尋求共同解決方案。

例題4：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)孝敬父母的理解。

答案：孝敬父母是指在生活和情感上關(guān)心父母，尊重父母的意見(jiàn)，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，并在他們需要時(shí)給予支持和幫助。

例題5：請(qǐng)分享一個(gè)你親身經(jīng)歷的孝敬父母的故事，并說(shuō)明這個(gè)故事對(duì)你的影響。

答案：有一次，我生病了，父母非常關(guān)心我，給我買(mǎi)藥、燉湯，陪伴我度過(guò)難關(guān)。這個(gè)故事讓我深刻體會(huì)到父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也讓我明白了孝敬父母的重要性。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上有所欠缺，特別是在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和主動(dòng)參與方面。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但并沒(méi)有提出足夠引發(fā)思考的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生的注意力雖然被吸引了，但并沒(méi)有真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了父母愛(ài)的意義、孝敬父母的方式以及與父母溝通的技巧等知識(shí)點(diǎn)，但講解過(guò)程中過(guò)于注重知識(shí)的灌輸，沒(méi)有給學(xué)生足夠的思考和討論空間。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些討論問(wèn)題，但并沒(méi)有很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，導(dǎo)致討論效果不夠理想。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的意義、孝敬父母的方式以及與父母溝通的技巧等知識(shí)點(diǎn)有了初步的理解，并且在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了一些實(shí)際的溝通技巧。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度上也有所提升，更加理解父母的愛(ài)，也愿意與父母進(jìn)行有效溝通。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提出更多引發(fā)思考的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，采用更多互動(dòng)式的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與。

3.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具深度和挑戰(zhàn)性的討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和拓展思維。

4.加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，提高課堂效率。

5.增加課后作業(yè)的實(shí)踐性和探究性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體上是積極的，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。但也有少數(shù)學(xué)生在課堂中注意力不集中，需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了許多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)和問(wèn)題。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠更好地理解孝敬父母的方式和與父母溝通的技巧，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的合作能力和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握父母愛(ài)的意義、孝敬父母的方式以及與父母溝通的技巧等知識(shí)點(diǎn)。但也有少數(shù)學(xué)生在某些問(wèn)題上存在困惑，需要教師進(jìn)一步的解釋和指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：課后作業(yè)的完成情況總體上是良好的，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成作業(yè)