云南省保山市中小學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

PAGE22-云南省保山市中小學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試教化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題（含解析）留意事項：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的學(xué)校、班級、姓名、考場號、座位號、準(zhǔn)考證號在答題卡上填寫清晰。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。在試題卷上作答無效。3.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。滿分150分，考試用時150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。《紅樓夢》語言的特色也可以用“自然”二字來概括?！都t樓夢》的語言是經(jīng)過作家嚴(yán)格淘洗和高度提煉而又保持著深厚的生活氣息和生活原生態(tài)的語言。精確，生動，精煉，既飽含著生活的血肉，又飽含著人物思想感情的血肉，顯得樸實自然，明快流暢，含蓄深厚。不論刻畫人物，描寫環(huán)境，敘述故事，作者很少用夸張的語言，華艷的辭藻，而是普一般通，平平淡淡。有的地方，如同家常絮語，卻在一般中寓深刻，于平淡中見奇妙，使讀者如聞其聲，如見其人，如臨其境。尤其是人物語言的性格化更為精彩，能使讀者從書本上聽出聲音，進(jìn)而又能從紙面上看到活動著的人物，并體會出他們的思想和心理。有時候只說簡潔的一句話，也能見出人物的思想性格來。如第三十二回，寫賈雨村到賈府，賈政命寶玉出來跟他會面，寶玉不情愿，而又不敢違背父命，無可奈何磨蹭一陣之后只得出去。因為滿心不興奮，又走得匆忙，忘了帶上扇子。襲人怕他熱，連忙拿了扇子追出來給他。要是一般人會這么說：“扇子忘了，給你。”或甚至更簡便些說：“給你扇子?！笨梢u人卻是這么說的：“你也不帶了扇子去。虧了我望見，趕著送來。”從溫存愛護(hù)中透出一種有意討好的意味。一件極瑣碎平凡的小事，一句極一般的話，卻極生動、精確地表現(xiàn)了襲人特殊的身份地位和微妙的心理。她是一個受主子寵信的奴才，一心做著將來做半個主子(姨太太)的美夢，便時時到處都要顯出這種特殊的親近，以討得寶玉的歡心。有時候不是一句話，單是一個詞的運(yùn)用，就能收到這樣的藝術(shù)效果。如第四十回，寫劉姥姥二進(jìn)榮國府，由很多人陪伴，先在瀟湘館黛玉的臥房里坐了一會兒，后來賈母說：“這屋里窄，再往別處逛去?！眲⒗牙呀又Z母“這屋里窄”的話茬，說：“人人都說大家子住大房。昨兒見了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果真威猛……”“威猛”這個詞，是極一般，人人都熟識，人人都會用的，可從來沒有人用來形容房子和家具，但劉姥姥用在這里卻是用得再好不過，不但精確，而且傳神，包含著特別豐富的社會內(nèi)容。劉姥姥的這番話，特殊是用上“威猛”這個詞，是從賈母的一個“窄”字引出來的。劉姥姥作為一個從偏遠(yuǎn)農(nóng)村來的貧苦人家的老婦人，她對賈府里房屋家具的感受當(dāng)然是同賈母完全不一樣的，可以說是兩種身份，兩種眼光，兩種感受。這是只有劉姥姥處于那樣特殊的環(huán)境條件下才說得出來的?！巴汀币辉~用在這里，至少包含兩方面的深刻含義：其一是，劉姥姥是一個從農(nóng)村來的沒有見過世面的小戶人家的婦女，從來沒有見過像賈府這樣氣派的房子和家具，因此在這些大家伙面前，特別自然地產(chǎn)生一種威壓感?！巴汀边@個詞用在這里，就最真實、最生動地表達(dá)了劉姥姥在此情景之下的獨(dú)特感受。其二是，劉姥姥又是一個雖然純樸卻又老于世故的老婦人，到賈府里來是為了得到一點(diǎn)好處，她一進(jìn)賈府就看出來賈母這位老祖宗的身份地位，是一位她能不能得到好處的關(guān)鍵人物。所以一有機(jī)會就抓住說點(diǎn)討好奉承的話?！巴汀边@個詞在這里就多少透露出一點(diǎn)討好奉承的意味。簡潔一個詞，卻極傳神地表現(xiàn)出劉姥姥獨(dú)特的身份地位、獨(dú)特的思想性格和獨(dú)特的生活感受，同時又生動地揭示出人物之間的微妙關(guān)系。再比較鳳姐討好賈母和劉姥姥討好賈母，同中又有異。要討好人都須要一點(diǎn)聰慧，但鳳姐的聰慧中顯出心機(jī)，而劉姥姥的聰慧中卻透著純樸。(節(jié)選自周先慎《瑣碎中有無限煙波》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.《紅樓夢》的語言，具有深厚的生活氣息，既飽含著生活的血肉，又飽含著人物思想感情的血肉，樸實自然，明快流暢，含蓄深厚。B.劉姥姥是偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧苦人家的老婦人，因賈府氣派的房子和家具而產(chǎn)生一種威壓感。C.《紅樓夢》語言的“自然”主要表現(xiàn)在刻畫人物，描寫環(huán)境，敘述故事，很少用夸張的語言、華麗的辭藻，而是普一般通，平平淡淡。D.鳳姐和劉姥姥都很聰慧，都討好賈母，但鳳姐隱藏心機(jī)，劉姥姥則毫無所求。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()A.文中運(yùn)用舉例論證，以襲人的話證明簡潔的一句話就能生動地刻畫出人物的思想性格。B.本文的中心論點(diǎn)是《紅樓夢》的人物語言性格化、生活化，刻畫的人物性格特別精彩。C.文中對比分析賈母和劉姥姥的話，證明一個詞語也能顯明地表現(xiàn)出人物的身份與性格。D.全文總分結(jié)構(gòu)，先概括《紅樓夢》的語言特征，再舉實例具體分析論述其語言特征。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A.《紅樓夢》中的人物語言自然樸實，鮮活生動，讀者可以從書上聽出他們的聲音。B.作者曹雪芹特別留意錘煉語言，都是用一個簡潔詞語來傳神地表現(xiàn)出人物的身份地位、思想性格。C.“威猛”一詞，看起來極為一般，卻特別傳神地表現(xiàn)了劉姥姥內(nèi)心的獨(dú)特感受。D.《紅樓夢》的語言是經(jīng)過作家嚴(yán)格淘洗和高度提煉而又保持著深厚的生活氣息和生活原生態(tài)的語言，所以具有極高的藝術(shù)表現(xiàn)力?！敬鸢浮?.D2.B3.B【解析】【1題詳解】本題考查考生篩選文中信息的實力，實力層級C級。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后閱讀選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于確定化、變未然為已然等。D項，“劉姥姥則毫無所求”錯，文中說“劉姥姥又是一個雖然純樸卻又老于世故的老婦人，到賈府里來是為了得到一點(diǎn)好處，她一進(jìn)賈府就看出來賈母這位老祖宗的身份地位，是一位她能不能得到好處的關(guān)鍵人物。所以一有機(jī)會就抓住說點(diǎn)討好奉承的話”，可見劉姥姥討好賈母是“有所求”的。故選D。【2題詳解】此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實力。答題時留意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B項，“本文的中心論點(diǎn)是《紅樓夢》的人物語言性格化、生活化”錯。從原文來看，本文的中心論點(diǎn)在第一段，“《紅樓夢》語言的特色也可以用‘自然’二字來概括……精確，生動，精煉……不論刻畫人物，描寫環(huán)境，敘述故事，作者很少用夸張的語言，華艷的辭藻，而是普一般通，平平淡淡”，可見本文論點(diǎn)是：《紅樓夢》的語言自然、精確，生動，精煉?！叭宋镎Z言性格化、生活化”只是分論點(diǎn)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的實力。做選擇題，基本方法是解除法和比對法，就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容細(xì)致、細(xì)致地比較、比照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。B項，“都是用一個簡潔的詞語來傳神地表現(xiàn)出人物的身份地位、思想性格”錯，原文是說“有時候不是一句話，單是一個詞的運(yùn)用，就能收到這樣的藝術(shù)效果”，然后舉了劉姥姥進(jìn)進(jìn)榮國府的例子論證，這只是一個例子，不能得出選項說的“都”是用一個簡潔的詞語來傳神地表現(xiàn)出人物的身份地位、思想性格。故選B。(二)好用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：新冠肺炎病人的主要癥狀是發(fā)熱、乏力、干咳，化驗檢查顯示白細(xì)胞總數(shù)正?；蛳鳒p，淋巴細(xì)胞計數(shù)削減。干咳，意味著雖然人體啟動了咳嗽反射，想要把病毒或者壞死物質(zhì)排出體外，但是狡猾的病毒躲藏在了細(xì)胞里。氣道內(nèi)分泌物少、痰少，雖然可以經(jīng)過咳嗽將一部分病毒隨著飛沫排出體外，但是這也恰恰滿意了病毒為了繁衍，加快傳播的本性，并不能有效地去除病原體。肺泡細(xì)胞不斷受到攻擊，人體卻很難通過咳痰把病毒有效排出，加之對抗病毒的部隊——淋巴細(xì)胞削減，人體兩種關(guān)鍵的自我防衛(wèi)實力下降。病毒不斷地復(fù)制且侵?jǐn)_細(xì)胞，嚴(yán)峻的新冠肺炎病人，他們的大部分肺泡細(xì)胞都被攻陷，在x射線下或電子計算機(jī)斷層掃描(CT)下，顯示為“白肺”。(摘編自人民網(wǎng)《正確相識，科學(xué)應(yīng)對》)材料二：比如乘坐公共交通工具或去醫(yī)院，確定要正確佩戴口罩，要勤洗手，不要用臟手去摸臉、揉眼睛、擦嘴、摳鼻子，這樣很簡潔把手上的病毒帶入人體。熬夜對人體免疫系統(tǒng)的破壞有“立竿見影”的效果。熬夜會影響人體生物鐘、影響免疫系統(tǒng)反應(yīng)實力和防衛(wèi)實力。探討表明，連續(xù)缺覺一周會對700多個對健康至關(guān)重要的基因產(chǎn)生影響，繼而對健康產(chǎn)生長期影響。良好的睡眠可以增加人體對抗感染的實力。所以特殊時期，保證每天7-8小時良好睡眠比什么都重要。平和心態(tài)，學(xué)會微笑。驚慌、擔(dān)心、焦慮，這些心理變更會通過植物神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)影響免疫力，免疫系統(tǒng)反抗病原體的實力就會降低，更簡潔受到感染。刷烈的心理變更還會引起很多身心疾病，比如失眠、頭痛、血壓波動、胃部不適、腸道功能紊亂等，這些疾病會進(jìn)一步減弱機(jī)體反抗力。在面對病毒威逼時，作為一般人，我們能做的就是通過以上方法愛護(hù)好自己的免疫系統(tǒng)，剩下的就交給公共衛(wèi)生管理人員和醫(yī)護(hù)人員。(摘編自《人民日報》2020年02月11日20版)材料三：探究防控傳染病的現(xiàn)代化之路，中醫(yī)藥不僅要做出應(yīng)有貢獻(xiàn)，而且應(yīng)當(dāng)以此為重要契機(jī)，推動傳承創(chuàng)新發(fā)展，在新冠肺炎疫情救治中，發(fā)揮好中醫(yī)藥在治病救人中的作用，可以使疫情防治關(guān)口前移，病人得到剛好教治，從而降低轉(zhuǎn)重率、病亡率。新冠肺炎患者確診病例中，超九成的患者運(yùn)用了中醫(yī)藥。臨床療效視察，中醫(yī)藥總有效率90%以上。加強(qiáng)社區(qū)醫(yī)療力氣，不只是疫情防控工作的須要，也是實現(xiàn)健康中國戰(zhàn)略的須要，這其中一個重要內(nèi)容就是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)中醫(yī)藥資源下沉，讓老百娃在家門口看上中醫(yī)。中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展，也要留意運(yùn)用最新科技為其服務(wù)。借助大數(shù)據(jù)，服藥的人掃描中藥袋上的二維碼，生成病例日，中醫(yī)藥獲得第一手?jǐn)?shù)據(jù)，可以供應(yīng)更精確的治療支撐。無形助有形，前后方結(jié)合，通過大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)讓中醫(yī)藥服務(wù)變成數(shù)字化醫(yī)學(xué)，通過人工智能、數(shù)據(jù)挖掘可以讓中醫(yī)藥治療規(guī)律得以總結(jié)、優(yōu)化。古老的中醫(yī)藥歷久而彌斷，借助新一代信息技術(shù)將煥發(fā)出更大朝氣活力。(摘編自新華社《人民日報人民時評：防治新冠肺炎見證中醫(yī)實力》2020年04月30日)4.下列對“新冠肺炎”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.新冠肺炎病人不斷受到新冠病毒的攻擊，白細(xì)胞總數(shù)和淋巴細(xì)胞計數(shù)都會削減。B.假如用臟手去摸臉、揉眼睛、擦嘴、摳鼻子，就很簡潔把手上的病毒帶人人體。C.咳嗽可將部分病毒排出體外，但不能有效地去除病原體，也會加快新冠的傳播。D.中醫(yī)藥對治療新冠肺炎有效，新冠肺炎確診患者超過九成的患者運(yùn)用了中醫(yī)藥。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.新冠病毒不斷復(fù)制，主要是侵?jǐn)_肺泡細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，致使人體兩種關(guān)鍵自我防衛(wèi)實力下降。B.全部新冠肺炎患者在X射線下或電子計算機(jī)斷層掃描下均顯示為“白肺”。C.新冠肺炎可能會引起猛烈的心理變更和多種身心疾病，這些疾病會進(jìn)步減弱機(jī)體反抗力。D.大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等新科技手段可以讓中醫(yī)藥服務(wù)變成數(shù)字化醫(yī)學(xué)，使其煥發(fā)出更大的朝氣活力。6.防控新冠肺炎的主要方法有哪些？請結(jié)合材料加以概括?！敬鸢浮?.A5.B6.①要正確佩戴口罩，要勤洗手，不要用臟手去摸臉、揉眼睛、擦嘴、摳鼻子。②保證每天7-8小時良好睡眠。③平和心態(tài)，學(xué)會微笑。④探究防控傳染病的現(xiàn)代化之路，發(fā)揮好中醫(yī)藥在治病救人中的作用。【解析】【4題詳解】本題考查理解文中重要概念的含義。大多是文章主要說明或論證的對象。解答本題要把握概念的本質(zhì)內(nèi)容，找出選項內(nèi)容與文本內(nèi)容的區(qū)分，比照辨析?！霸~不離句”，其解題思路為：審好題干，明確題意；搜尋信息區(qū)間，聯(lián)系所在語句；結(jié)合上下語境，領(lǐng)悟概念含義；留意指代詞語，明確對象、范圍；比照分析，多角度推想。辨析正誤的方法提示：1、選項的表述是否偏離概念的內(nèi)涵。2、選項是否脫離具體語境，連接是否失當(dāng)。3、選項的表述是否篡改文意，張冠李戴。4、對概念外延的限制是否得當(dāng)。5、是否變更敘述主體，偷梁換柱。A項，“白細(xì)胞總數(shù)和淋巴細(xì)胞計數(shù)都會削減”說法錯誤，原文是說“化驗檢查顯示白細(xì)胞總數(shù)正?；蛳鳒p，淋巴細(xì)胞計數(shù)削減”，故A項錯誤。故選A。5題詳解】本題考查篩選并整合文中的信息的實力。解答本題首先應(yīng)快速閱讀，劃記關(guān)鍵詞；其次找到對應(yīng)位置比對原文，最終做出推斷。比對時留意選項與原文是同義轉(zhuǎn)述還是變更了原文。同時要熟識設(shè)誤的類型，如以偏概全、偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必定、無中生有，強(qiáng)加因果，確定否定不當(dāng)、強(qiáng)加因果，曲解原文等。B項，“全部新冠肺炎患者”說法以偏概全，原文為“嚴(yán)峻的新冠肺炎病人，他們的大部分肺泡細(xì)胞都被攻陷，在x射線下或電子計算機(jī)斷層掃描(CT)下，顯示為‘白肺’”，故B項錯誤。故選B?！?題詳解】本題主要考查文本內(nèi)容分析、篩選、概括的實力。解答時可以劃記表明重點(diǎn)內(nèi)容的語句，沒有的話要依據(jù)內(nèi)容概括，同時可以結(jié)合材料的標(biāo)題，表頭還有選文的出處等信息。如本題由材料二“在面對病毒威逼時，作為一般人，我們能做的就是通過以上方法愛護(hù)好自己的免疫系統(tǒng)”可知我們可以在這句話前面找到防控新冠肺炎的方法。我們可以找到“比如乘坐公共交通工具或去醫(yī)院，確定要正確佩戴口罩，要勤洗手，不要用臟手去摸臉、揉眼睛、擦嘴、摳鼻子，這樣很簡潔把手上的病毒帶入人體”、“良好的睡眠可以增加人體對抗感染的實力。所以特殊時期，保證每天7-8小時良好睡眠比什么都重要”、“平和心態(tài)，學(xué)會微笑。驚慌、擔(dān)心、焦慮，這些心理變更會通過植物神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)影響免疫力，免疫系統(tǒng)反抗病原體的實力就會降低，更簡潔受到感染”等關(guān)鍵語句加以概括整合。材料三的出處“《人民日報人民時評：防治新冠肺炎見證中醫(yī)實力》”也提示我們中醫(yī)藥也在防控新冠肺炎中發(fā)揮了重要作用，依據(jù)“探究防控傳染病的現(xiàn)代化之路，中醫(yī)藥不僅要做出應(yīng)有貢獻(xiàn)，而且應(yīng)當(dāng)以此為重要契機(jī)，推動傳承創(chuàng)新發(fā)展，在新冠肺炎疫情救治中，發(fā)揮好中醫(yī)藥在治病救人中的作用，可以使疫情防治關(guān)口前移，病人得到剛好教治，從而降低轉(zhuǎn)重率、病亡率”可以概括為發(fā)揮好中醫(yī)藥在治病救人中的作用。（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。兩棵香椿樹唐波清春意盎然的時候，兩棵香椿樹香得讓人直流口水。張老漢的屋門口，就有這樣兩棵包袱著春天味道的香椿樹。據(jù)說這兩棵香椿樹至少也有四十年的樹齡，精確地算起來，左邊的那棵香椿樹種了四十三年，右邊的那棵香椿樹種了四十一年。偏僻的小山村，張老漢的家在村子的最東頭，屋后有山丘，房前有水塘，四周樹木成蔭。冬暖夏涼，算得上是一塊風(fēng)水寶地。村里人都說，風(fēng)水好的地方，確定會出人物。這話在張老漢的家里得到了應(yīng)驗，張老漢的小兒子叫張小椿，那就是個了不得的人才，當(dāng)年以全國文科狀元的身份考上了北大，高校畢業(yè)就留在了北京，今年只有41歲，聽說就爬上了廳級干部的職位。缺憾的是，每年難得回老家探望張老漢一次，可張老漢依舊以他為榮，驕傲得很。張老漢含辛茹苦地養(yǎng)大了兩個兒子，老大叫張大椿，老大誕生的其次天，張老漢便在門前栽了一棵椿樹苗，說是特地替大兒子種的這棵樹，老大的名字也就由此而來；隔了兩年，小兒子誕生的其次天，張老漢也在門前栽了一棵椿樹苗，說是特地替小兒子種的這棵樹，老幺的名字也就由此而來。老大張大椿，今年四十有三，比弟弟大兩歲，始終在家侍弄幾畝田地，他就是個本分的農(nóng)夫。張老漢的婆娘，年輕的時候患結(jié)核病死得早。張大椿從今就沒了娘，便加倍地孝順張老漢。要說這個張大椿，在村子里隨意打聽打聽，老少皆知，那可是一個大好人。張大椿從小就和善懂事，原來考上了縣里的中學(xué)，可家里窮得揭不開鍋蓋，為了讓弟弟接著讀書，他忍痛輟學(xué)，小小年紀(jì)就扛起了家庭的重?fù)?dān)。農(nóng)忙，栽田拱土，種植莊稼，挑水打糧；農(nóng)閑，起早摸黑，鉆進(jìn)煤窖，賺苦力錢。春天里的好幾個凌晨，他站在兩棵香椿樹下，舉起一根長長的頂頭綁著一把鐮刀的竹竿，溫柔地割下鮮嫩的香椿芽，趕在天亮之前要賣到十里外的集市上，為弟弟一點(diǎn)點(diǎn)地積攢學(xué)費(fèi)。好不簡潔將弟弟供上高校，母親卻被病魔早早地奪走了生命。這些年，張大椿孝順?biāo)强墒菦]得說。要說張老漢過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，一點(diǎn)兒也不為過。每晚上床前，張大椿都會端來一盆水，幫他爹又是洗腳又是按摩，半夜還要起來替他爹蓋好被子；有啥好吃的東西，確定要讓他爹先嘗第一口，過年過節(jié)還替他爹備上好煙好酒；有啥好布料，確定要派媳婦扯上幾尺，送到村里的老裁縫家，張老漢的衣服一件比一件新。村里人在張老漢的面前，只要提起他的兩個兒子，總會豎起大拇指：“您真是好福氣。大兒子是天下第一孝子，小兒子是天下第一狀元?！睆埨蠞h每次都會說那么兩句話：“大椿就莫提，一個土八路，泥巴里能混出啥模樣？沒出息。不信，您看看俺家左邊那棵香椿樹長得枯枝敗葉的，這和大椿沒啥兩樣。俺那個小椿，真還不錯，念書是狀元，當(dāng)官在北京，他才算是個人才。不信，您瞧瞧俺家右邊那棵香椿樹長得枝繁葉茂的，這和小椿一個模樣?！睆埨蠞h說起大兒子，總要唉聲嘆氣；夸起小兒子，總會眉開眼笑。村里有個不怕得罪張老漢的李嬸，站在兩棵香椿樹下，每回總要與他爭吵理論一番：“這兩棵香椿樹根本沒啥區(qū)分，俺看就是您偏心眼。說實話，張大椿在您身邊每天盡孝心，不是他的悉心照料，您能活得這么舒舒坦坦？張小椿這娃是不錯，可他遠(yuǎn)在北京，幾年才回來一趟，他是能幫您挑水還是打糧？他是能幫您做飯還是洗腳？”倔強(qiáng)的張老漢漲紅了頸項：“張小椿就是比張大椿好，張小椿就是比張大椿強(qiáng)?！崩顙鹨簧碚龤?，毫不示弱：“您就是個老糊涂。聽說，張大椿孝順您的那些錢，您盡然靜靜地寄給了張小椿，說啥北京的房價貴，您要幫他還清房屋貸款。有這事吧？”張老漢青筋暴起，毫不講理：“俺家的事，俺想咋辦就咋辦，俺樂意。你是狗拿耗子多管閑事?！崩顙鸷蛷埨蠞h的爭吵理論，無休無止……去年冬天，張老漢悄無聲息地走了，走進(jìn)了屋后的大青山。出殯的那天，李嬸仰視著兩棵香椿樹，無端地生出一些失落，再也沒人和她爭吵理論了。張小椿辦完張老漢的喪事，急匆忙地坐飛機(jī)回了北京。張大椿花了不少錢，雇請了一大幫人，將屋門口那兩棵枝繁葉茂的香椿樹，當(dāng)心翼翼地移栽到了張老漢的墳頭前。春意盎然的時候，兩棵香椿樹依舊香得讓人直流口水。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.小說構(gòu)思精致，以“樹”稱人，兩棵香椿樹的形象貫穿小說始末，并與張大椿、張小椿的形象相互襯托，自然貼切。B.小說中敘述李嬸與張老漢爭論這一情節(jié)，使小說陡起波瀾，避開了平鋪直敘，更好推動情節(jié)的發(fā)展。C.小說刻畫人物時詳略得當(dāng)，文中用大量的筆墨詳寫了張小椿出人頭地、追求榮華富貴的過程。D.小說的語言質(zhì)樸無華，娓娓敘述中呈現(xiàn)的是尋常生活，勾畫的是尋常人物，反映的是尋常世態(tài)。8.張大椿的和善忠厚表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。9.小說善用對比的手法刻畫人物形象，請列舉兩例，并簡要分析。【答案】7.C8.①孝順父親：母親死得早，他就把孝心用在父親身上，給父親洗腳、按摩，買布料做衣服等。②勤勞懂事：早早挑起家庭重?fù)?dān)，忙農(nóng)活，賣苦力；張老漢偏心，并未影響他的孝順。③無私友愛(無私宏大)：他甘愿犧牲自己上學(xué)的機(jī)會，為弟弟積攢學(xué)費(fèi)，供弟弟上學(xué)。9.①張大椿與張小椿進(jìn)行對比。一個是安分生活、居家盡孝，一個是追求榮華富貴、出人頭地，對比顯明，使張大椿的人物形象也更突出。②李嬸與張老漢對張大椿和張小椿的看法進(jìn)行對比。突出了張老漢看重功名地位的迂腐思想，李嬸的出現(xiàn)揭示了主題的一個側(cè)面，她說張老漢偏心眼，正是對他這種看重功名地位的迂腐思想的否定，從而提倡人們以孝為先。【解析】【7題詳解】本題考查分析鑒賞文章的內(nèi)容要點(diǎn)與表達(dá)藝術(shù)的實力。本題屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造人物形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。解答此類題目，首先要通讀全文，整體感知，然后明確主旨，關(guān)注手法，最終結(jié)合小說的主旨和細(xì)微環(huán)節(jié)做出精確推斷。C項，“文中用大量的筆墨詳寫了張小椿出人頭地、追求榮華富貴的過程”錯誤，文中并未具體講張小椿的事跡，而是具體地講了張大椿無私友愛，犧牲自己上學(xué)的機(jī)會為弟弟掙學(xué)費(fèi)，勤勞和善、孝順父親的事跡。故C錯誤。故選C?！?題詳解】本題考查鑒賞作品的人物形象和篩選信息的實力。對于人物形象的刻畫，我們要留意正面刻畫與側(cè)面刻畫。正面刻畫主要通過人物的動作、語言、行為、心理等，須要考生圈出人物的語言、動作、神態(tài)等，然后推究所反映的人物形象。側(cè)面刻畫主要是次要人物、物象、環(huán)境的烘托，假如文本有相關(guān)的，考生可以抓住這些進(jìn)行分析。還要留意劃記作者評價、敘述人物的語言，這也是解讀人物很好的切入口，有時作者干脆告知了我們?nèi)宋锸且粋€怎樣的人。本題要留意審題，題目問的是“張大椿的和善忠厚表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括”，考生要緊緊圍繞“忠厚和善”找尋相關(guān)信息。由“張大椿從小就和善懂事，他原來考上了縣里的中學(xué)，可家里窮得揭不開鍋蓋，為了讓弟弟接著讀書，他忍痛輟學(xué)，小小年紀(jì)就扛上了家庭的重?fù)?dān)。農(nóng)忙，栽田，拱土，種植莊稼，挑水打糧；農(nóng)閑，起早，摸黑，鉆進(jìn)煤窯，賺苦力錢。春天里的好幾個凌晨，他站在兩棵香椿樹下，舉起一根長長的頂頭綁著一把鐮刀的竹竿，溫柔地割下鮮嫩的香椿芽，趕在天亮之前要賣到十里外的集市上，為弟弟一點(diǎn)點(diǎn)地積攢學(xué)費(fèi)。好不簡潔將弟弟供上高?！薄斑@些年，張大椿孝順?biāo)强墒菦]得說”“每晚上床前，都會端來一盆不熱不冷的溫水，幫他爹又是洗腳又是按摩，半夜還要起來替他爹蓋好被子；有啥好吃的東西，確定要讓他爹先嘗第一口，過年過節(jié)，還替他爹備上好煙好酒”可以看出，張大椿具有和善懂事、孝敬父親，勤勞，照看弟弟的高尚品質(zhì)。他主動輟學(xué)，放棄學(xué)業(yè)，挑起家庭重?fù)?dān)，供弟弟上學(xué)，并且沒有怨言。即使父親偏愛弟弟，“張老漢說起大兒子，總要唉聲嘆氣；夸起小兒子，總會眉開眼笑”，可他并未在意，反而因為母親死得早，對父親加倍孝順，父親死后還花大價錢把兩棵香椿樹移栽到父親墳前。這些都能體現(xiàn)他忠厚和善的性格。【9題詳解】本題考查構(gòu)思技巧，文體特點(diǎn)。本題屬于前面給出觀點(diǎn)，后面舉例分析的題型。解答時要細(xì)致研讀觀點(diǎn)，往往觀點(diǎn)就指明白答題的思路和方向。如本題“小說善用對比的手法刻畫人物形象，請列舉兩例，并簡要分析”，考生要去文章中找到運(yùn)用對比手法刻畫人物的例子，并分析表達(dá)效果。本文中主要有張大椿和張小椿的對比?！皬埨蠞h的小兒子叫張小椿，那就是個了不得的人才，當(dāng)年以全國文科狀元的身份考上了北大，高校畢業(yè)就留在了北京，今年只有41歲，聽說就爬上了廳級干部的職位。缺憾的是，每年難得回老家探望張老漢一次”“張小椿這娃是不錯，可他遠(yuǎn)在北京，幾年才回來一趟，他是能幫您挑水還是打糧？他是能幫您做飯還是洗腳？”“張小椿辦完張老漢的喪事，急匆忙地坐飛機(jī)回了北京?！睆埿〈蛔非蟪鋈祟^地、榮華富貴。而張大椿醇厚本分、忠厚和善，孝順父親，犧牲自己讀書的機(jī)會，照看弟弟，供弟弟上學(xué)。兩人對比顯明，也在對比中體現(xiàn)了作者和讀者的立場。這些對比讓張大椿的形象更突出也更為讀者寵愛。文中還有比較明顯的對比是李嬸與張老漢對張大椿和張小椿的看法?！皬埨蠞h每次都會說那么兩句話：‘大椿就莫提，一個土八路，泥巴里能混出啥模樣？沒出息。不信，您看看俺家左邊那棵香椿樹長得枯枝敗葉的，這和大椿沒啥兩樣。俺那個小椿，真還不錯，念書是狀元，當(dāng)官在北京，他才算是個人才。不信，您瞧瞧俺家右邊那棵香椿樹長得枝繁葉茂的，這和小椿一個模樣?！薄皬埿〈痪褪潜葟埓蟠缓?，張小椿就是比張大椿強(qiáng)?！北M管張大椿特別孝順，將他照看得無微不至，但看中功名利祿的張老漢始終偏愛當(dāng)官有出息的張小椿?！罢f實話，張大椿在您身邊每天盡孝心，不是他的悉心照料，您能活得這么舒舒坦坦？張小椿這娃是不錯，可他遠(yuǎn)在北京，幾年才回來一趟，他是能幫您挑水還是打糧？他是能幫您做飯還是洗腳？”張嬸明顯更寵愛張大椿，她認(rèn)為張大椿孝順懂事，否定張老漢看中名利的迂腐思想，提倡孝道。這一對比也更形象生動刻畫了張老漢看中名利的形象。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。留侯張良者，其先韓人也。大父開地，相韓昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相釐王、悼惠王。其父卒二十歲，秦滅韓。韓破，悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。道還沛公，將數(shù)千人，略地下邳西，遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以《太公兵法》說沛公沛公善之常用其策良曰沛公殆天授故遂從之。沛公引兵擊秦軍，大破之。再戰(zhàn)，秦兵競敗，遂至咸陽。沛公入秦宮，宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫沛公出舍，沛公不聽。良曰：“夫秦為無道，故沛公得至此。夫為天下除殘賊，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂，‘助桀為虐’。”沛公乃還軍霸上。項羽至鴻門下，欲擊沛公，項伯乃夜馳入沛公軍，私見張良，欲與俱去。良曰：“亡去不義?！蹦司咭哉Z沛公。沛公大驚，曰：“鯫生教我距關(guān)毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也，故聽之。今為之奈何？”良乃固要項伯，項伯即入見沛公。令項伯具言沛公不敢背項羽，所以遣將守關(guān)者，備他盜也。及見項羽后解。元年正月，沛公為漢王，王巴蜀。漢六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！绷荚唬骸笆汲寂c上會留，此天以臣授陛下，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉睢Ｌ煜率级?，劉敬說高宗日：“都關(guān)中。”上疑之。留侯曰：“夫關(guān)中左崤函，右隴蜀，沃野千里，南有巴蜀之饒，北有胡苑之利，阻三面而守，獨(dú)以一面東制諸侯。此所謂‘金城千里，天府之國’也，劉敬說是也?！庇谑歉叩奂慈振{，西都關(guān)中。漢十二年，高帝崩，后八年留侯卒，謚為文成侯。(節(jié)選自《史記·留侯世家》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.良數(shù)以《太公兵法》/說沛公/沛公善之/常用其策/良曰/沛公殆天授/故遂從之/B.良數(shù)以《太公兵法》說沛公/沛公善之/常用其策/良曰/沛公殆天授/故遂從之/C.良數(shù)以《太公兵法》說沛公/沛公善之/常用其策/良曰沛公/殆天授/故遂從之/D.良數(shù)以《太公兵法》說沛公/沛公善之/常用其策/良曰/沛公殆天授故/遂從之/11.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.秦王，專指秦始皇，他是中國第一個稱皇帝的“君主”。B.留侯，侯是古代五等爵位公、侯、伯、子、男中的其次等，留是張良受封之地。C.崤函，古代地名，崤山與函谷關(guān)的合稱。相當(dāng)于今河南洛陽以西至潼關(guān)一帶?！哆^秦論》中“秦孝公據(jù)崤函之固”中的“崤函”便是此地。D.崩，我國古代天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.張良輕財愛國。韓國破亡之時，張良用全部財產(chǎn)尋求勇土謀刺秦王，為韓國報仇。B.張良直言勸諫。沛公進(jìn)入秦宮后，想要留居，樊噲勸告無效，張良說沛公的行為無異于“助紂為虐”。沛公這才回車駐軍在霸上。C.張良不戀權(quán)位。漢元年正月，漢高祖劉邦封功臣，張良雖未有戰(zhàn)斗功，但因“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外”，高帝讓其擇齊三萬戶，張良只愿受封留縣，于是封張良為留侯。D.張良深受高帝信任。天下始定，留侯張良重點(diǎn)陳述關(guān)中的優(yōu)勢勸告高帝定都關(guān)中，高帝聽后，當(dāng)天就起駕，向西定都關(guān)中。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)項伯乃夜馳入沛公軍，私見張良，欲與俱去。(2)令項伯具言沛公不敢背項羽，所以遣將守關(guān)者，備他盜也?！敬鸢浮?0.B11.A12.B13.（1）項伯于是在夜里騎馬奔馳到了沛公（劉邦）的軍營中，私下里會見了張良，想讓張良跟他一起離開。（2）沛公讓項伯具體地說明沛公不敢背叛項羽，沛公派遣軍隊把守函谷關(guān)的緣由，是為了防備其他的盜賊?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言斷句實力。文言斷句的前提是粗通大意。解答此類題，考生不僅須要具備確定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備確定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)記，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語、名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。句意“張良多次依?jù)《太公兵法》向沛公獻(xiàn)策，沛公很賞識他，常常采納他的計謀。張良說：‘沛公也許是天授予人間的?！詮埩季透S了沛公”?！傲紨?shù)以《太公兵法》說沛公”是一個完整的句子，不宜在中間斷開，解除A項；“曰”字一般跟后面說的話斷開，解除C項；“故”，所以，表緣由的連詞，與后文聯(lián)系緊密，一般在它前面斷開，解除D項。故選B。【11題詳解】本題考查是文化常識。一般試題難度不大，解答本題須要考生了解并駕馭常見的古代文化常識。如姓名及稱謂、官職及科舉、宗法及禮俗、天文及歷法、地理、刑法、民俗及節(jié)日、文史典故等。可用分類串記法，聯(lián)想記憶法等進(jìn)行識記。A項，“秦王，專指秦始皇”錯誤，秦國的“君主”都可稱秦王，另外隋唐李世民做皇帝前也稱秦王，故A錯誤。故選A。【12題詳解】本題考查篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心愿思的實力，解答本題要求考生在理解文言文的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ξ难晕膬?nèi)容進(jìn)行分析和歸納，考生需熟識常見的陷阱如曲解文意、無中生有、錯位嫁接、以偏概全等。B項，“張良說沛公的行為無異于‘助紂為虐’”與原文不符，原文是說“助桀為虐”，故B錯誤。故選B?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中的句子的實力。解答本題翻譯要以直譯為主，意譯為輔，依據(jù)翻譯六字訣：換、調(diào)、補(bǔ)、刪、留、變的方法做到字字落實。留意重點(diǎn)實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，平常訓(xùn)練時留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實。（1）中“乃”，于是；“夜”，名詞作狀語，在夜里；“馳”，騎馬；“之”，到；“私”，私下里；“見”，會見；“去”，離開；“欲與俱去”，省略句，“欲與（之）俱去”，想叫上張良和自己一起離開軍營。（2）中整個句子省略了主語“沛公”；“具”，具體地；“所以”，……的緣由；“遣將守關(guān)”，派遣軍隊把守函谷關(guān)；“備”，防備；“備他盜也”，推斷句，是為了防備其他的盜賊。譯文：留侯張良，他的先人是韓國人。祖父開地，做過韓昭侯、宣惠王、襄哀王的相。父親平，做過釐王、悼惠王的相。張良的父親死后二十年，秦國滅亡了韓國。韓國滅亡后，張良用全部財產(chǎn)尋求勇士謀刺秦王，為韓國報仇，這是因為他的祖父、父親任過五代韓王之相的原因。（張良準(zhǔn)備前去跟隨獨(dú)立為代理楚王的景駒），半道上遇見了沛公。沛公率領(lǐng)幾千人，奪取下邳以西的地方，張良便歸附了他。沛公任命張良做廄將。張良多次依據(jù)《太公兵法》向沛公獻(xiàn)策，沛公很賞識他，常常采納他的計謀。張良說：“沛公也許是天授予人間的?！彼詮埩季透S了沛公。沛公于是率兵攻打秦軍，大敗敵兵。其次次交戰(zhàn)，秦兵最終崩潰。沛公于是到了咸陽。沛公進(jìn)入秦宮，那里的宮室、帳幕、狗馬、珍貴的珍寶、美女?dāng)?shù)以千計，沛公的意圖是想留下住在宮里。樊噲勸諫沛公出去居住，沛公不聽。張良說：“秦朝正因暴虐無道，所以沛公才能夠來到這里。替天下鏟除兇殘的暴政，應(yīng)當(dāng)以清廉樸實為本?，F(xiàn)在剛剛攻入秦都，就要安享其樂，這正是人們說的‘助桀為虐’?！迸婀@才回車駐在霸上。項羽來到鴻門下，想要攻打沛公，項伯于是連夜奔馳到沛公的軍營，私下里會見張良，想讓張良跟他一起離開。張良說：“我是替韓王伴送沛公的，如今狀況緊急，逃離而去是不合道義的?！庇谑蔷蛯顩r全都告知了沛公。沛公特別驚訝，說：“淺薄無知的小人教我封鎖函谷關(guān)不要讓諸侯們進(jìn)來，說這樣秦朝的土地就可以全部主宰了，所以就聽從了這種看法?，F(xiàn)在怎么辦呢？”張良于是堅決邀請項伯見沛公，項伯于是進(jìn)去會見了沛公。沛公請項伯向項羽具體說明沛公不敢背叛項羽，沛公派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的緣由，是為了防備其他的盜賊。等到沛公會見項羽以后，取得了和解。漢元年（前206）正月，沛公做了漢王，統(tǒng)治巴蜀地區(qū)。漢六年（前201）正月，封賞功臣。張良不曾有戰(zhàn)功，高帝說：“出謀劃策于營帳之中，確定輸贏在千里之外，這就是子房的功勞。讓張良自己從齊國選擇三萬戶作為封邑?！睆埩颊f：“當(dāng)時我在下邳起事，與主上會合在留縣，這是上天把我交給陛下。陛下采納我的計謀，幸而常常生效，我只愿受封留縣就足夠了，不敢承受三萬戶。”于是封張良為留侯。天下已接近安定，劉敬勸告高帝說：“要以關(guān)中為都城?！被噬蠈Υ诵挠幸蓱]。留侯說：“洛陽雖然有這樣險固，但它中間的境域狹小，不過幾百里方圓，土地貧瘠，四面受敵，這里不是用武之地。關(guān)中東面有崤山、函谷關(guān)，西面有隴山、岷山，肥沃的土地方圓千里，南面有富裕的巴、蜀兩郡，北面有利于放牧的胡苑，依靠三面的險阻來固守，只用東方一面限制諸侯。假如諸侯安定，可由黃河、渭河運(yùn)輸天下糧食，往西供應(yīng)京都；假如諸侯發(fā)生變故，可順流而下，足以運(yùn)輸物資。這正是所謂‘金城千里，天府之國’，劉敬的建議是對的?！庇谑歉叩郛?dāng)即確定起駕，往西關(guān)定都關(guān)中。漢十二年（前195），高帝駕崩，過后八年，留侯去世，定謚號叫文成侯。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?？椭炼鸥ι崮仙岜苯源核娙胡t日日來?；◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。[注]客至：客指崔明府。杜甫在題后自注：“喜崔明府相過”。明府，唐人對縣令的稱呼。相過，即探望、相訪。14.下列對本詩的賞析，不正確的一項是()A.詩人先從戶外的景色著筆，通過“屋舍、春水、群鷗”等意象，營造了一幅蕭瑟凄涼、孤寂冷清的意境。B.“但見群鷗日日來”，今日“君”來，益見兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。C.詩人盛情款待，頻頻勸飲，竭誠盡意，卻因力不從心，酒菜欠豐，而不免心生歉疚之情。D.詩人把門前景、家常話、身邊情編織成有情趣的生活場景，富有濃郁的生活氣和人情味。15.與杜甫的《登高》相比，這首詩在情感上有什么不同？【答案】14.A15.前者流露詩人誠樸恬淡的情懷和好客的心境。后者引發(fā)了他身世飄舞的感慨，滲入了他老病孤愁的悲傷。【解析】【14題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評價作者的觀點(diǎn)看法、思想感情的實力。此類試題解答時，首先要細(xì)致研讀詩歌內(nèi)容，然后細(xì)致辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，留意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。A項，“營造了一幅蕭瑟凄涼、孤寂冷清的意境”錯誤。應(yīng)當(dāng)是營造清幽、秀美的意境。首聯(lián)先從戶外的景色著筆，點(diǎn)明客人來訪的時間、地點(diǎn)和來訪前夕作者的心境?！吧崮仙岜苯源核保丫G水繚繞、春意蕩漾的環(huán)境表現(xiàn)得特別秀麗可愛。群鷗，在古人筆下常常作水邊隱士的伴侶，它們“日日”到來，點(diǎn)出環(huán)境清幽偏僻，為作者的生活增加了隱逸的色調(diào)。故選A?！?5題詳解】本題主要考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)看法的實力。此類試題解答時，答題時要留意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情爭論的句子入手，這些句子是干脆表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。《客至》，前兩聯(lián)寫客至，有空谷足音之喜，后兩聯(lián)寫待客，見村家真率之情。篇首以“群鷗”引興，篇尾以“鄰翁”陪結(jié)。前兩句先寫日常生活孤獨(dú)，從而與接待客人的快樂情景形成對比。用“春水”、“群鷗”意象，渲染出一種充溢情趣的生活氛圍，流露出主子公因客至而歡欣的心情。表現(xiàn)詩誠樸的性格和喜客的心情。主要描述的是兩位摯友越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮、歡快，氣氛相當(dāng)熱情。《登高》，前四句寫景，述登高見聞，緊扣秋天的季節(jié)特色，描繪了江邊空曠寂寥的景致。首聯(lián)為局部近景，頷聯(lián)為整體遠(yuǎn)景。后四句抒情，寫登高所感，圍繞作者自己的身世遭遇，抒發(fā)了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉(xiāng)的悲傷之情。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事追憶的句子是：“_________________，_______________”。(2)屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己憐憫百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是：“_________________，__________________”。(3)《勸學(xué)》中，“_________________”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因為“_________________”，說明白利用外物可以彌補(bǔ)自己不足的道理?！敬鸢浮?1).錦瑟無端五十弦(2).一弦一柱思華年(3).長太息以掩涕兮(4).哀民生之多艱(5).君子生非異也(6).善假于物也【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇實力。解答本題要求考生在理解的基礎(chǔ)上背誦并能運(yùn)用，考生要留意平常的積累，留意難寫的字、易混的字還有通假字，留意不要錯漏添虛詞、顛倒詞序。留意從題干中找尋提示性的信息。另外，書寫必需工整細(xì)致。留意簡潔寫錯的字：“弦”（筆畫留意寫清晰）、“華年”（別誤寫作年華）、“太息”（別誤寫作嘆息）、“生”（通假字，別誤寫作性）。三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。我總想魯迅在骨子里，其實是一個浪漫主義者，只不過我們把他確立在“民族魂”這個高度后。留意了他作品更多的現(xiàn)實和批判精神，而怠慢了任何一個宏大的作家內(nèi)心深處都會具有的浪漫主義情懷，從他的作品中，我感受到了魯鎮(zhèn)是閑適、安靜、慵懶、舒緩，這種環(huán)境能讓人。①()是現(xiàn)實的，但也是浪漫的，是唯一一個站著喝酒而穿長衫的人，只不過那是被苦難出的辛酸的浪漫。還有那個讓人難忘的②()，他對革命的嬉戲看法，他對愛情的憧憬，他自取其辱后精神上的自我勸慰，甚至他為自己生命的終結(jié)而努力畫上的那個圓圈，都仿佛是奇妙的、可愛的，讓人憎恨而又憐憫。而在③()中，魯迅的浪漫主義情懷可以說體現(xiàn)得；④()里吃膩了烏鴉炸醬面的嫦娥，《出關(guān)》里騎著青牛的老子，還有《理水》里“中國的脊梁”大禹，不都在向我們昭示著這些有光彩、有魅力而又經(jīng)得起時間的浪漫主義人物嗎？17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.浮想聯(lián)翩壓榨淋漓盡致檢驗B.異想天開壓制淋漓盡致錘煉C.浮想聯(lián)翩壓制無微不至錘煉D.異想天開壓榨無微不至檢驗18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.只不過我們把他確立在“民族魂”這個高度后，留意了他作品更多的現(xiàn)實和批判精神，而怠慢了任何一個宏大的作家內(nèi)心深處都會具有的浪漫主義情懷。B.只不過我們把他定位在“民族魂”這個高度后，更多地留意了他作品的現(xiàn)實和批判精神，而忽視了任何一個宏大的作家內(nèi)心深處都會具有的浪漫主義情懷。C.只不過我們把他定位在“民族魂”這個高度后，更多地留意了他作品的現(xiàn)實和批判精神，而怠慢了任何一個宏大的作家內(nèi)心深處都會具有的浪漫主義情懷。D.只不過我們把他確立在“民族魂”這個高度后，留意了他作品更多的現(xiàn)實和批判精神，而忽視了任何一個宏大的作家內(nèi)心深處都會具有的浪漫主義情懷。19.依次填人文中括號內(nèi)的人物和作品，全都正確的一項是()①②③④A孔乙已阿Q《呼喊》《補(bǔ)天》B魯四老爺后羿《故事新編》《補(bǔ)天》C孔乙已阿Q《故事新編》《奔月》D魯四老爺后羿《呼喊》《奔月》A.A B.B C.C D.D【答案】17.A18.B19.C【解析】【17題詳解】本題考查正確運(yùn)用詞語（包括熟語）。解答本題要留意本考點(diǎn)包括正確理解和正確運(yùn)用兩個層面：即理解詞語在具體語境中的意義，依據(jù)語境正確運(yùn)用詞語（包括運(yùn)用得好不好）?？疾榉秶ㄕ_運(yùn)用實詞、虛詞、熟語。實詞考查的重點(diǎn)是近義詞的辨析。辨別近義詞在范圍大小、詞義輕重、適用對象和語體色調(diào)上的區(qū)分以及用法上的區(qū)分。在近義詞中，又以考既常用又易錯的詞為主。虛詞考查的重點(diǎn)是副詞、連詞、介詞的正確運(yùn)用，尤其要留意相近的詞語在詞義上特殊是用法上的微小差別。熟語考查的重點(diǎn)仍是成語。所謂熟語，是指語言中定型的詞組或句子。運(yùn)用時一般不能隨意變更其結(jié)構(gòu)形式，它包括成語、慣用語、諺語、格言、歇后語等。盡管詞語考查范圍擴(kuò)大了，但熟語考查仍以成語為主。成語考查一般關(guān)注兩個方面：一是對成語的準(zhǔn)確意義要有比較細(xì)致的把握，防止望文生義；二是考查分析成語所在句子的語境，并依據(jù)語境選擇成語的實力。“浮想聯(lián)翩”，意思是飄浮不定的想象，比方連綿不斷。指許很多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。多用作貶義，有時也用作褒義，具體視語境而定。“異想天開”，比方荒唐離奇，想象著短暫無法實現(xiàn)的事，還比方超強(qiáng)的想象力。這里強(qiáng)調(diào)魯鎮(zhèn)的環(huán)境會讓人有很多的想象不斷涌現(xiàn)，故用“浮想聯(lián)翩”，解除B項、D項?！皦赫ァ保賶喝∥矬w里的汁液。②比方剝削或搜刮?！皦褐啤?，①竭力限制或制止；抑制。②用壓的方法制造。這里“被苦難壓榨出的辛酸的浪漫”是一種形象化的說法。用“壓榨”。解除C項。“淋漓盡致”，意思是形容文章或說話表達(dá)得特別充分、透徹。也可形容特別痛快?！盁o微不至”，指無論如何微小，都能周全照應(yīng)。極言微小之至。這里指魯迅的浪漫主義情懷體現(xiàn)得特別充分、透徹，用“淋漓盡致”?！皺z驗”，意思是檢查并驗證?！板N煉”，廣義地說，是指從生活的視察，素材的積累到整個作品形成的全過程。這里指經(jīng)得起時間的檢查并驗證，用“檢驗”。故選A?！?8題詳解】本題考查辨析并修改病句的實力。解答此題考生需明確高考病句六大題型，即：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。做這類題的方法有：1.語感審讀法，看有沒有明顯不順暢的、值得懷疑推敲的地方。2.標(biāo)記推斷法，巧抓特征詞，快速辨析病句。特征詞有并列短語、數(shù)量短語、介詞短語、否定詞、關(guān)聯(lián)詞、兩面詞、代詞、長賓語等。3.緊縮主干法，劃分句子成分，先看主謂賓是否搭配，再看定狀補(bǔ)是否與中心詞搭配。劃線語句中“確立……高度”搭配不當(dāng)，解除A項，D項；“更多地”位置不當(dāng)，狀語錯放在定語位置上，把“更多地”放在“留意”前面?！暗÷閼选贝钆洳划?dāng)，解除C項。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生理解文學(xué)名著的內(nèi)容的實力。考生對必考篇目要熟識，明確每部名著的主要內(nèi)容、人物、故事情節(jié)、文章的主旨，明確每部著作在文學(xué)史上的地位和影響。同時也要了解文學(xué)發(fā)展的歷史。①中由“唯一一個站著喝酒而穿長衫的人”可知說的是“孔乙己”，解除B項、D項。②中由“他對革命的嬉戲看法，他對愛情的憧憬，他自取其辱后精神上的自我勸慰，甚至他為自己生命的終結(jié)而努力畫上的那個圓圈”可知說的是“阿Q”；③中由“《出關(guān)》里騎著青牛的老子，還有《理水》里‘中國的脊梁’大禹”可知作品是“《故事新編》”，解除A項；④中由“吃膩了烏鴉炸醬面的嫦娥”可知是出自魯迅作品“《奔月》”。故選C。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文寧語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。人長大了，為什么童年時期的記憶會漸漸記不起來了?科學(xué)家近日說明稱，人在誕生后，腦部記憶區(qū)域的細(xì)胞增長速度極快，令原有細(xì)胞連接中斷，①___。探討員在測試中刺激成年老鼠記憶細(xì)胞增生，發(fā)覺它們變得較健忘；而無法增生記憶細(xì)胞的小狗，②__。兒童細(xì)胞連接不穩(wěn)定，僅能記憶數(shù)周或數(shù)月的時間。相反③__，其記憶能夠被很好地儲存。【答案】(1).導(dǎo)致無法記起兒童時期片段(2).記憶力則較好(3).成人大腦細(xì)胞連接穩(wěn)定【解析】試題分析：此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體實力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時留意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空依據(jù)前文“為什么童年時期的記憶會漸漸記不起來了”，可知填寫“導(dǎo)致無法記起兒童時期片段”；第②空依據(jù)后文的“僅能記憶數(shù)周或數(shù)月的時間”，可知填寫相對的內(nèi)容“記憶力則較好”；第③空依據(jù)前文“兒童細(xì)胞連接不穩(wěn)定”“相反”可知應(yīng)當(dāng)填寫“成人大腦細(xì)胞連接穩(wěn)定”一類的詞語。21.閱讀下面文段，依據(jù)畫線句，圍繞“傳統(tǒng)文化”仿寫三句話，組成排比句。傳統(tǒng)文化是什么？它始終引領(lǐng)著中華民族走了千年。傳統(tǒng)文化，播撒的是根和種子；，；，；，?！敬鸢浮總鹘y(tǒng)文化，澆灌的是心與命脈；傳統(tǒng)文化，傳承的是光和力氣；傳統(tǒng)文化，收獲的是愛與希望?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫的實力?？忌氁邆淝苍~造句的實力、修辭的運(yùn)用實力和較強(qiáng)的聯(lián)想實力。至關(guān)重要的是豐富而靈敏的聯(lián)想實力。只有聯(lián)想豐富，思維發(fā)散面廣，做題才能得心應(yīng)手；否則思路堵塞，筆下干枯。可以這樣說：仿寫句子，“形式為仿，關(guān)鍵在想”。比如本題中例句的中心話題是傳統(tǒng)文化。由前面的“播撒的是根和種子”可以聯(lián)想到“澆灌的是心與命脈”、傳承光和力氣、收獲愛與希望等。留意句式整齊一樣，緊緊圍繞“傳統(tǒng)文化”這一主題。四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。雛鷹，因為有翅膀而在藍(lán)天自由翱翔；人，因為有幻想而奏響生命的樂章。一個人可以一無全部，但不能沒有夢?；孟肟梢宰屩赡鄣男撵`獲得無限強(qiáng)大的力氣，讓你的人生從一個偏僻的角落走向廣袤的大千世界。敬愛的同學(xué)，你有一個怎樣的幻想？你將如何為實現(xiàn)自己的幻想而奮斗呢？或許是“作家夢”、“醫(yī)生夢”、“科技夢”、“中國夢”……要求：請以“我的夢”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。【答案】【例文】我的夢每個人都有一個幻想，每個人的幻想的那么的美妙。小時候爸爸告知我，幻想是人生的主宰，沒有了幻想就沒有了人生；媽媽告知我，夢是藍(lán)天上高高翱翔的大雁，想捉住它是很困難的。而我認(rèn)為，夢雖不真，卻激勵斗志。我始終奔跑在追夢路上，荊棘遍路，笑聲不乏，淚水和汗水是永久的插曲。我的幻想雖然不大，但卻對我充溢著激勵。小學(xué)時，爸爸媽媽希望我能考上一個好高校，不惜付出一切。從那時起我便確