選擇性必修3 第三十四課　樹立科學思維觀念-2025年高中政治大一輪復習

第三十四課樹立科學思維觀念課標要求1.描述常見的思維活動，體會思維是人所特有的屬性，了解思維的基本形態(tài)和特征；懂得正確思維的基本條件。2.區(qū)分抽象思維和形象思維；掌握科學思維的特點，體悟?qū)W會科學思維的意義。3.辨析常見的邏輯錯誤，掌握形式邏輯的三個基本規(guī)律?？记榛仡櫩键c考題考情分析思維的基本形態(tài)2023·北京高考，6高考命題常以飽含智慧的小故事、生活場景、黨和國家的路線方針政策等為命題情境，考查思維的基本形態(tài)、科學思維的特征、邏輯思維的基本要求。命題形式以選擇題為主?？茖W思維2022·北京高考，17同一律2023·北京高考，7矛盾律2023·廣東高考，16關鍵詞：同一律、矛盾律、排中律、確定性、一致性、明確性核心考點一思維與科學思維1．思維含義廣義的思維與意識同義，狹義的思維與理性認識同義方式戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維等特征間接性思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗和知識，透過事物的現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，實現(xiàn)對未知事物的認識強調(diào)推斷，已知→未知；感性認識→理性認識；現(xiàn)象→本質(zhì)/規(guī)律概括性思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類事物的共同本質(zhì)強調(diào)總結(jié)，具體→抽象；個別→一般；個性→共性能動性思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實際的認識。正確的思維如實地反映認識對象，錯誤的思維歪曲地反映認識對象強調(diào)加工，指導人們能動認識、能動改造世界；正確/錯誤作用思維在實踐中產(chǎn)生，在實踐中發(fā)展，又反作用于實踐。正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現(xiàn)預期的目的提醒思維的間接性、概括性體現(xiàn)了思維的能動性。正是由于思維的能動性，人才能夠透過事物的現(xiàn)象間接地揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，才能舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，概括出事物的共同本質(zhì)。2．思維形態(tài)(1)思維形態(tài)的類別從思維的方向看發(fā)散思維、聚合思維從思維對認識對象的思考角度看綜合思維、分析思維從思維反映認識對象的方式看辯證思維、形而上學思維根據(jù)思維運行的基本單元抽象思維、形象思維(2)思維的基本形態(tài)抽象思維形象思維區(qū)別基本單元概念感性形象思維方式概念、判斷和推理等聯(lián)想、想象和幻想等主要特征基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性認識功能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律聯(lián)系①二者的區(qū)分是相對的，不是絕對的；在實際思維活動中，抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又具有相輔相成的關系②二者都屬于理性認識，都來源于實踐③形象思維是抽象思維的基礎，抽象思維依賴于形象思維，形象思維有待于上升到抽象思維3.科學思維含義泛指符合認識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達到正確認識結(jié)果的思維條件內(nèi)容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件主要特征①追求認識的客觀性：從實際出發(fā)，力圖如實地反映認識對象②結(jié)果具有預見性：通過對事物歷史與現(xiàn)實材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷③結(jié)果具有可檢驗性：能夠以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理意義①思維素養(yǎng)意義：有利于糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理；有利于把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律；有利于把握新情況、解決新問題，提高創(chuàng)新能力②思想政治意義：有助于提高政治站位，提升思想水平和政治覺悟；有助于發(fā)揚科學精神，積極投身于社會變革、實踐創(chuàng)新，助力國家強盛和民族復興提醒科學思維不是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)，而是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱。1．正確思想只能從社會實踐中來，而成功的社會實踐離不開思維的參與。糾正：正確思想只能從社會實踐中來，而成功的社會實踐離不開科學思維的參與。思維有科學思維和不科學思維之分。2．從思維對認識對象的思考角度看，可以將思維分為抽象思維和形象思維。糾正：從思維對認識對象的思考角度看，可以將思維分為綜合思維和分析思維。3．抽象思維的主要特征是基本單元的形象性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性。糾正：抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性。4．科學思維是客觀的，能從實際出發(fā)，不盲目崇拜權威和書本。糾正：科學思維追求認識的客觀性，但不等于其自身是客觀的。5．科學思維的結(jié)果具有間接性，有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。糾正：科學思維的結(jié)果具有預見性，有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律?？枷蛞凰季S的基本形態(tài)典例1(2023·北京高考)畫好一幅植物博物畫，不僅需要精湛的繪畫技藝，還需要長時間的細致觀察，將所繪植物最鮮明的物種特征表現(xiàn)出來，植物博物畫的創(chuàng)作()A．以逆向思維消除了物與畫之間的差別B．是在思維具體中復制了植物直觀的整體表象C．通過超前思維展現(xiàn)了植物的完整生長過程D．體現(xiàn)了抽象思維和形象思維的辯證統(tǒng)一答案D解析材料沒有體現(xiàn)逆向思維，且“消除了”說法過于絕對，A不符合題意。思維具體是在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，感性具體是對事物直觀的整體表象的認識，B說法錯誤。超前思維是判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)，材料沒有體現(xiàn)，C不符合題意。畫好一幅植物博物畫，需要長時間的細致觀察，運用形象思維概括植物的形象特征，還要將所繪植物最鮮明的物種特征表現(xiàn)出來，運用抽象思維抽象和概括事物的本質(zhì)和規(guī)律，D符合題意。考向二科學思維典例2(2022·北京高考)記憶北京雨燕春天來到北京筑巢繁衍，夏末帶著新生的小雨燕跨越中亞遠赴非洲，待來年再準時飛回北京。古建筑上空北京雨燕飛舞的景象，是人們美好的記憶。兩難為了避免污損和破壞，古建筑的屋檐斗拱加裝了防護網(wǎng)，卻無意間把在此筑巢的北京雨燕擋在了“家門”外。既要避免古建筑受損，又要保證北京雨燕安居，成為難題。共生在保護生物多樣性理念指導和相關技術支持下，文物、園林綠化等相關部門密切配合，為北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同時，志愿者積極為北京雨燕搭建新家，幫助它們向現(xiàn)代建筑遷移筑巢。在多方呵護下，北京雨燕的種群正在恢復和壯大。雨燕和古建筑在城市中實現(xiàn)了和諧共生。結(jié)合材料，運用邏輯與思維知識，說明北京雨燕保護是如何體現(xiàn)科學思維的。答案北京雨燕保護，體現(xiàn)了科學思維追求認識的客觀性，在實踐中認識北京雨燕生存和繁衍的規(guī)律，對保護的總體效果作出合理推斷，并在實踐的檢驗中不斷更新保護理念、改進保護措施；運用矛盾分析法處理古建筑保護和北京雨燕保護的關系，將兩者統(tǒng)一在城市發(fā)展的過程中，體現(xiàn)了辯證思維方法；多角度思考如何實現(xiàn)北京雨燕與古建筑的共生，發(fā)掘北京雨燕的文化價值，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維能力。(參考答案)易錯點一混淆思維的特征加練1(2023·雞西高三聯(lián)考)山西出土的春秋時期青銅酒器牛尊(如圖)，牛鼻穿有環(huán)?？脊艑W家據(jù)此推斷，春秋時期牛已被牽引從事耕作?？脊艑W家的推斷反映了()①思維具有間接性，能憑借已有的感性材料追溯過去②思維具有概括性，能從事物的多種屬性中揭示本質(zhì)③思維具有能動性，不是機械反映客觀認識對象④思維具有抽象性，能正確地反映事物外部聯(lián)系A．①②B．①③C．②④D．③④答案B解析考古學家根據(jù)青銅酒器牛尊的牛鼻穿有環(huán)這一情況，推斷出春秋時期牛已被牽引從事耕作這一結(jié)論，這說明思維具有間接性和能動性，未體現(xiàn)思維的概括性，②不符合題意。思維可能正確地反映事物外部聯(lián)系，也可能錯誤地反映事物外部聯(lián)系，④錯誤。易錯點二混淆科學思維的特征加練2共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求。我國仍處于社會主義初級階段，要解決區(qū)域發(fā)展不平衡，加快縮小群體收入差距，在鑄牢中華民族共同體意識下推動各民族走向共同富裕，同時積極應對人口老齡化，真正讓中國式現(xiàn)代化成果由全體人民共享。對此，下列說法正確的是()①科學思維總是從實際出發(fā)，力圖如實地反映認識對象②科學思維不盲目相信書本結(jié)論，注重實事求是的推理和論證③科學思維能夠以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴格檢驗④科學思維對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景起決定性作用A．①②B．①③C．②④D．③④答案A解析③說法正確但與題意無關，排除。④錯誤，科學思維能夠?qū)κ挛锏陌l(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷，但是不起決定性作用。核心考點二把握邏輯要義1．“邏輯”的多種含義(1)“邏輯”的不同用法主要含義歸屬范圍聯(lián)系規(guī)律所有科學的研究對象邏輯學研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學科的邏輯學是為把握“規(guī)律”服務的邏輯規(guī)律與規(guī)則邏輯學的研究對象思維方法邏輯學的研究對象邏輯學或邏輯知識作為一門學科的邏輯學(2)形式邏輯含義人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學；而把含有狹義的邏輯學和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學研究重點形式邏輯特別關注推理問題，著重研究推理的形式結(jié)構(gòu)核心任務是要把握從真前提推導出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則意義學習狹義邏輯學的基本知識與方法，是學習廣義邏輯學的基礎。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件2.邏輯思維的基本要求同一律矛盾律排中律原因合乎邏輯的思維是具有確定性的思維合乎邏輯的思維是具有一致性的思維合乎邏輯的思維是具有明確性的思維公式A是AA不是非AA或者非A要求在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都不成立易犯錯誤“偷換概念”或“偷換論題”“自相矛盾”(兩可)“兩不可”(騎墻居中)注意事項同一律并不否認認識對象的復雜多樣性及其變化和發(fā)展思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于唯物辯證法所講的事物的客觀矛盾排中律并不否認事物在發(fā)展過程中有中間的過渡狀態(tài)提醒矛盾律與排中律的區(qū)別矛盾律指明“有假”，即指明兩個互相矛盾或反對關系的判斷，不能同真，必有一假；而排中律是指明“有真”，即指明兩個互相矛盾的判斷，不能同假，必有一真。1．狹義的邏輯學是指辯證邏輯。糾正：狹義的邏輯學是指形式邏輯，辯證邏輯屬于廣義的邏輯學。2．同一律是思維的一致性要求，矛盾律是思維的明確性要求，排中律是思維的確定性要求。糾正：同一律是思維的確定性要求，矛盾律是思維的一致性要求，排中律是思維的明確性要求。3．故意違反矛盾律的要求，所犯的邏輯錯誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。糾正：故意違反同一律的要求，所犯的邏輯錯誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。4．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！边@一詩句犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤。糾正：這一詩句運用了襯托的手法，以動襯靜，渲染山林的幽靜，體現(xiàn)了動與靜的辯證統(tǒng)一，屬于辯證矛盾。考向一同一律典例1(2023·北京高考)2023年4月，“中國首次火星探測火星全球影像圖”發(fā)布。借助這批影像，國際天文聯(lián)合會根據(jù)相關規(guī)則，以中國的歷史文化名村名鎮(zhèn)命名了火星上的22個地理實體，楊柳青、古田、周莊、漠河等中國地名“刻印”在火星大地?；谏鲜霾牧?，下列三段論推理違反“同一律”要求的是()A．所有的文化名鎮(zhèn)都在地球，有的楊柳青是文化名鎮(zhèn)，所以，所有的楊柳青都在地球B．古田是歷史名鎮(zhèn)，古田是火星地理實體，所以有的火星地理實體是歷史名鎮(zhèn)C．有的周莊不是地球地名，有的火星地名不是周莊，所以有的火星地名是地球地名D．地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名，所以火星上的漠河是地球上的漠河答案D解析同一律要求人們：在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題?！皸盍唷笔切№棧谇疤嶂胁恢苎?，在結(jié)論中周延，違反三段論推理規(guī)則，犯了“小項不當擴大”的錯誤，但沒有違反“同一律”要求，A排除?！肮盘锸菤v史名鎮(zhèn)”中的“古田”是地球上的地名，“古田是火星地理實體”中的“古田”是火星上的地名，這個三段論推理犯了“四概念”的錯誤，但沒有違反“同一律”要求，B排除。兩個否定的前提不能必然推出結(jié)論，兩個前提都是否定的，違反三段論推理規(guī)則，但沒有違反“同一律”要求，C排除?；鹦巧系哪邮腔鹦巧系囊粋€地理實體的名稱，地球上的漠河是地球上的一個地理實體的名稱，此漠河非彼漠河，將兩個不同概念的地理實體等同，犯了“偷換概念”的邏輯錯誤，違反了“同一律”要求，D正確?？枷蚨苈傻淅?(2023·廣東高考)校運會跳高決賽中，1號、5號兩位選手激烈競逐，吸引了全場師生的目光。甲說：“5號肯定能打破學校跳高紀錄。”乙說：“如果1號能破學校紀錄，那么5號也能破紀錄?！北f：“我看好1號，但不覺得5號能破紀錄?！倍≌f：“我覺得他倆都能破紀錄?！苯Y(jié)果證明，只有一人預測錯誤。由此推斷()A．只有1號選手打破紀錄B．兩位選手都沒打破紀錄C．只有5號選手打破紀錄D．兩位選手都打破了紀錄答案D解析只有1號選手打破紀錄，那么甲、乙、丁都判斷錯誤，而題干中只有一人預測錯誤，A不符合題意。兩位選手都沒打破紀錄，那么甲、丙、丁都判斷錯誤，而題干中只有一人預測錯誤，B不符合題意。只有5號選手打破紀錄，那么丙、丁都判斷錯誤，而題干中只有一人預測錯誤，C不符合題意。兩位選手都打破了紀錄，只有丙判斷錯誤，D符合題意?？枷蛉胖新傻淅?(2023·日照二模)排中律的要求是在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”，不能同假，其中必有一真。違反排中律要求的邏輯錯誤叫作“兩不可”。以下論斷違反排中律，犯了“兩不可”邏輯錯誤的有()①這是一次例行的科學預測，既不能算成功，也不能算不成功②說世上有鬼，這是迷信，我不同意；但要就此斷定世上無鬼，我也不同意③我不同意所有的人都要有宗教信仰，也不同意所有的人都不要有宗教信仰④不是所有的交通事故都可以避免，也不是所有的交通事故都不可以避免A．①②B．①④C．②③D．③④答案A解析“所有的人都要有宗教信仰，不同意”，意思是指“有些人不能有宗教信仰”；“所有的人都不要有宗教信仰，不同意”，意思是指“有些人可以有宗教信仰”，這符合客觀實際，所以③不違反排中律，排除?！安皇撬械慕煌ㄊ鹿识伎梢员苊狻?，意思是指“有的交通事故不能避免”；“也不是所有的交通事故都不可以避免”，意思是指“有的交通事故能避免”，這符合客觀實際，所以④不違反排中律，排除。方法點撥矛盾律與排中律的具體運用①幾種說法中只有一個人說了假話：即不能都真，必有一假，這時應該運用矛盾律答題。先找出相互矛盾的兩種說法，其中必有一假。那么其他人的說法就是真的，這樣題目可解。②幾種說法中只有一個人說了真話：即不能都假，必有一真，這時應該運用排中律答題。先找出相互矛盾的兩種說法，其中必有一真。那么其他人的說法就是假的，這樣題目可解。易錯點一混淆“邏輯”的多種含義加練1下列說法中的“邏輯”，所表達意思一致的是()①《墨經(jīng)》是第一個集中反映中國邏輯史上完整邏輯體系的文本②統(tǒng)一是歷史大勢，是正道；“臺獨”是歷史逆流，是不合邏輯的③“以人民為中心”的邏輯驅(qū)動社會主義現(xiàn)代化，推動我國全面發(fā)展④經(jīng)濟發(fā)展中要合理運用市場邏輯，將有效市場與有為政府更好結(jié)合A．①②B．①③C．②④D．③④答案C解析①中的“邏輯”指邏輯學。②中的“邏輯”指規(guī)律。③中的“邏輯”指認識問題的某種“思維方法”。④中的“邏輯”指規(guī)律。故本題選C。易錯點二混淆矛盾律與排中律加練2(2023·北京高三模擬)英國劇作家莎士比亞創(chuàng)作的喜劇《威尼斯商人》中有這樣一個情節(jié)：鮑西亞是一個年輕漂亮的姑娘，她的父親在臨終前立下遺囑，要求“猜匣為婚”：三個匣子中只有一個匣子里裝著鮑西亞的照片，金匣子上刻著“肖像不在此匣中”，銀匣子上刻著“肖像在金匣子中”，鉛匣子上刻著“肖像不在此匣中”，這三句話中只有一句話為真。以下推理正確的是()①根據(jù)矛盾律，金匣子上的“肖像不在此匣中”與銀匣子上的“肖像在金匣子中”必有一真②根據(jù)排中律，金匣子上的“肖像不在此匣中”與銀匣子上的“肖像在金匣子中”必有一真③鉛匣子上刻著“肖像不在此匣中”為真④鉛匣子上刻著“肖像不在此匣中”為假A．①③B．①④C．②③D．②④答案D解析根據(jù)矛盾律，金匣子上的“肖像不在此匣中”與銀匣子上的“肖像在金匣子中”不能同真，必有一假，①不選。三句話中只有一句是真的，金匣子上的“肖像不在此匣中”與銀匣子上的“肖像在金匣子中”，這兩句話不能同假，必有一真，體現(xiàn)了排中律，②入選。根據(jù)排中律，金匣子上的“肖像不在此匣中”與銀匣子上的“肖像在金匣子中”必有一真，而三句話中只有一句話是真的，所以鉛匣子上刻著“肖像不在此匣中”一定是假的，③不選，④入選。課時精練一、選擇題1．國家主席習近平在2023年7月4日召開的上海合作組織成員國元首理事會第二十三次會議上表示：“當今世界變亂交織，百年變局加速演進，人類社會面臨前所未有的挑戰(zhàn)。團結(jié)還是分裂？和平還是沖突？合作還是對抗？再次成為時代之問。我的回答是，各國人民對美好生活的向往就是我們的追求，和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流不可阻擋?！边@一論述體現(xiàn)()①思維具有可檢驗性，能夠接受實踐的嚴格檢驗，堅持真理②思維具有間接性，能夠彌補直接感知的不足，能夠透過事物現(xiàn)象，揭示其本質(zhì)和規(guī)律③思維具有概括性，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、本質(zhì)的屬性④思維具有能動性，能動地認識對象，直接作用于客觀事物A．①②B．①③C．②③D．②④答案C解析科學思維的結(jié)果具有可檢驗性，思維的結(jié)果必須接受實踐的檢驗，排除①。思維不能直接作用于客觀事物，必須通過實踐活動才能作用于客觀事物，④錯誤。2．(2024·安徽高三期中)日常生活中常見的洋蔥、小麥、瓜葉菊、紫羅蘭、竹子、荷花等植物，是一種莖內(nèi)木質(zhì)部不發(fā)達、含木質(zhì)化細胞少、支持力弱的植物品種，分為一年生、兩年生和多年生，人們稱之為草本植物?！安荼局参铩边@個概念的形成()①再現(xiàn)了思維中多樣性統(tǒng)一的事物整體②表明思維通過語詞鞏固事物的共同屬性③反映思維能把握一類事物的共同本質(zhì)和規(guī)律④說明具備相應的科學知識就能正確認識對象A．①②B．①③C．②④D．③④答案A解析“草本植物”這個概念揭示了共同屬性，而非規(guī)律，③排除。下一個正確的定義，還應該遵循必要的邏輯規(guī)則，④錯誤。3．(2023·遼寧高三聯(lián)考)自古以來，文人墨客皆愛菊，愛它的不畏嚴霜，愛它的不屈靈魂。如鄭思肖的“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，黃巢的“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”，元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”等。我們不僅可從中領略音韻、意境之美，還可品味詩人的思維方法。這些詠菊詩詞()①運用感性具體在思維中再現(xiàn)活生生的菊花②以抽象思維替代感性直觀創(chuàng)造愛菊新意境③借助形象化想象創(chuàng)造對“菊花”新的認知形象④以感性形象為基本單元，注重表達情感性A．①②B．①③C．②④D．③④答案D解析詠菊詩詞以感性形象為基本單元，借助形象化的想象創(chuàng)造對“菊花”新的認知形象，不是感性具體在思維中再現(xiàn)活生生的菊花，①錯誤。感性直觀屬于形象思維的體現(xiàn)，抽象思維和形象思維是思維的基本形態(tài)，不能相互替代，②錯誤。4.2022年11月16日，國際武術聯(lián)合會發(fā)布第十六屆世界武術錦標賽的會徽和主題。會徽的上半部分以絲帶的樣式繪出武者的形象，底部則勾勒出得克薩斯長角牛的形象，凸顯了舉辦地的文化特色。從思維角度看，該設計()①通過聯(lián)想、想象等反映認識對象，體現(xiàn)了思維的能動性②以概念為思維的基本單元，概括了事物的形象特征③體現(xiàn)了抽象思維運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性④發(fā)揮聚合思維的作用，有效融通了不同元素的文化資源A．①③B．①④C．②③D．②④答案B解析從思維基本形態(tài)角度看，該設計體現(xiàn)了形象思維，以感性形象為思維的基本單元，抽象和概括了事物的形象特征，其思維運行方式具有想象性、思維表達具有情感性，②③錯誤。5．在現(xiàn)代漢語里，“邏輯”是個多義詞。下列對“邏輯”的理解正確的是()①“要研究中國革命的邏輯”里的“邏輯”指的是理論、觀點或看問題的方法②“揭露霸權主義的邏輯”里的“邏輯”指的是事物發(fā)展的規(guī)律③“作出合乎邏輯的結(jié)論”里的“邏輯”指的是邏輯規(guī)律和規(guī)則④“要在青少年中普及邏輯知識”里的“邏輯”指的是邏輯學A．①②B．②③C．①④D．③④答案D解析“要研究中國革命的邏輯”里的“邏輯”指的是規(guī)律，①錯誤?！敖衣栋詸嘀髁x的邏輯”里的“邏輯”指的是思維方法，②錯誤。6．(2024·張家口高三統(tǒng)考)綠色發(fā)展需要我們踐行正確的消費觀。下面漫畫中的認識()A．前后矛盾，不符合思維的一致性要求B．偷換概念，不符合思維的確定性要求C．含糊其詞，不符合思維的明確性要求D．缺乏遠見，不符合思維的超前性要求答案B解析浪費就是浪費，而漫畫中的人美其名曰“拉動內(nèi)需”，是對“拉動內(nèi)需”概念的歪曲，因而犯了“偷換概念”的錯誤，違反了思維的確定性要求，B正確。A、C、D不符合題意。7．(2023·常州高三聯(lián)考)合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。要正確地反映客觀事物的事實和規(guī)律，必須讓思維確定下來，遵循同一律的要求。小王和小李的對話中，違反同一律的是()①小王：你是怎樣認識莫言的？小李：我根本不認識莫言。②小王：你怎么每天都吃外賣？小李：你不也天天拿快遞嗎？③小王：去年我還是個大四學生。小李：是啊，今年你都是創(chuàng)業(yè)精英了。④小王：你相信我的話嗎？小李：我堅信媽媽給我說的“不要相信任何人”。A．①②B．①③C．②④D．③④答案A解析③的對話沒有違反邏輯規(guī)則，是正確的思維，排除。“堅信媽媽給我說的”與“不要相信任何人”不能同真，必有一假，該對話違反了矛盾律，④排除。8．深圳、遼寧、廣廈、浙江四支球隊入圍2022－2023賽季CBA半決賽，對于本賽季CBA冠軍的歸屬，同學們做了如下討論。甲：深圳隊將奪冠。乙：遼寧隊會贏得冠軍。丙：廣廈隊會奪冠。?。哼|寧隊不會奪冠。決賽結(jié)果表明，四人中只有一人預測正確。綜合上述條件，推理正確的是()①根據(jù)排中律，甲和丙之間必有一真②根據(jù)矛盾律，乙和丁之間必有一假③丙的判斷為假，則甲的判斷為真④丁的判斷為假，則乙的判斷為真A．①④B．②③C．①③D．②④答案D解析排中律要求一個命題A及其否定論斷非A不能同假，必有一真，甲和丙并非A和非A的關系，①錯誤。丙的判斷為假，只能說明廣廈隊不會奪得冠軍，與深圳隊是否奪冠無關，③錯誤。9．(2024·鎮(zhèn)江高三期中)法官甲和法官乙在議論某一案件。法官甲：“公訴機關的材料還不是充分、確鑿的，所以不能說被告人構(gòu)成犯罪?！狈ü僖遥骸澳敲凑f，只能判決被告人不構(gòu)成犯罪了?！狈ü偌祝骸耙膊荒苷f被告人不構(gòu)成犯罪，他有很大的嫌疑?！睆倪壿嬎季S的角度看，法官甲的說法()A．不能同假，其中必有一真B．違背了思維的確定性要求C．違背了思維的一致性要求D．違背相容選言判斷的邏輯規(guī)則答案A解析法官甲既否定了被告人構(gòu)成犯罪，又同時否定了被告人不構(gòu)成犯罪，違反了排中律，犯了“兩不可”的錯誤。法官甲的說法不能同假，其中必有一真，A符合題意。法官甲的說法違背了思維的明確性要求。如果違反同一律是違背了思維的確定性要求，違反矛盾律是違背了思維的一致性要求，B、C不符合題意。法官甲的說法沒有涉及相容選言判斷，D不符合題意。10．按照邏輯思維的基本要求，對下列表述評價正確的是()序號內(nèi)容評價①小張去年還是高三的學生，今年就是大學生了符合同一律要求②光既是波又是微粒違背邏輯思維規(guī)律③鬼這個東西應該介于有與沒有之間遵循了排中律要求④我討厭吃蔬菜，但喜歡吃土豆違反了矛盾律，屬于自相矛盾A.①③B．①④C．②③D．②④答案B解析“光既是波又是微?！睂儆谖ㄎ镛q證法的客觀矛盾，符合邏輯思維規(guī)律，②錯誤。③說法既否定了有，也否定了沒有，屬于騎墻居中，違反了排中律，錯誤。11．2023年7月22日，韓國某研究團隊通過兩篇論文及視頻方式，宣布在常壓條件下，一種改性鉛磷灰石晶體結(jié)構(gòu)(LK－99)能夠在400K(127℃)以下表現(xiàn)為超導體。一時間全球開始復現(xiàn)上述試驗，因為該材料的合成需要長時間加熱等，這個過程被不少網(wǎng)友調(diào)侃為“燒爐煉丹”。“燒爐煉丹”進行復現(xiàn)試驗說明了()①科學思維要遵循確定性要求，經(jīng)驗事實應確定不變②邏輯思維的前后要融貫一致，條件具備應可以復現(xiàn)③邏輯思維追求認識的客觀性，尊重實踐檢驗的結(jié)果④科學思維的結(jié)果能接受檢驗，也能經(jīng)得起實踐檢驗A．①③B．①④C．②③D．②④答案D解析經(jīng)驗事實不是一成不變的，①錯誤?！盁隣t煉丹”進行復現(xiàn)試驗說明科學思維追求認識的客觀性，③錯誤。12．我國科研人員通過基因組測序和熒光原位雜交實驗，提出“桑樹染色體斷裂—融合循環(huán)”理論，打破了“以往一種生物只有一套染色體基數(shù)”的認知，為繪制桑樹親緣關系“家譜”奠定了基礎，也將為桑樹學科和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更精準的指導?？蒲腥藛T()①通過對實驗材料的科學分析，駁斥了詭辯，捍衛(wèi)了真理②堅持科學的思維方法，可以透過現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)和規(guī)律③通過科學實驗深化對生物染色體基數(shù)的認知，證明了科學思維的可檢驗性④運用科學思維的目的是為了獲得“生物染色體基數(shù)”的正確認知A．①②B．②③C．①④D．③④答案A解析科學思維的結(jié)果具有可檢驗性，它是指科學思維能夠以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理，材料并沒有說明接受實踐嚴格檢驗的問題，③排除。運用科學思維的目的是為了指導實踐，而不是獲得正確認知，④錯誤。13．安全管理是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，在思維上必須強調(diào)對安全活動的過去、現(xiàn)在和將來的認識，提高超前思維能力，將歷史、現(xiàn)實和將來相聯(lián)系，把握安全的現(xiàn)實狀況和走向，增強對事故發(fā)生的預見能力，從而適時調(diào)整安全策略，減少安全事故的發(fā)生。2023年7月，我國有關部門成功對臺風“杜蘇芮”和“卡努”作出預警監(jiān)測，幫助各地區(qū)應對防御，有效減輕損失。這說明()①科學思維能夠指導人們辯證地把握客觀事物②科學思維的結(jié)果具有預測性和可檢驗性③科學思維具有確定性和一致性④思維能夠幫助人們在實踐中實現(xiàn)預期目的A．①②B．②③C．②④D．③④答案A解析材料未體現(xiàn)科學思維具有確定性和一致性，③排除。思維有科學和不科學之分，科學思維能幫助人們在實踐中實現(xiàn)預期目的，④錯誤。二、非選擇題14．閱讀材料，回答下列要求。1979年，美方在中美建交公報中明確承諾“美利堅合眾國承認中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府。在此范圍內(nèi)，美國人民將