教師事跡材料（7篇）

優(yōu)秀教師事跡材料（合集7篇）在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。以下是我整理的優(yōu)秀老師事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀老師事跡材料篇1

【課堂上——無悔的支撐】

這是一間一般的鄉(xiāng)村學(xué)校的教室。

教室四壁斑駁，有些地方的石灰已經(jīng)脫落，雨水的痕跡還未褪去，但南墻上老師送給同學(xué)的“書籍是人類進步的階梯”、“笑對挫折，人生之路會越走越寬”的箴言還清楚可見；北墻上同學(xué)畫的燃燒的蠟燭、一顆常青樹和體操運動員桑蘭的肖像還明艷照人。教室里四十張桌椅整齊地排列著；一張很一般破舊的三尺講臺寧靜地站在前方，但假如你認(rèn)真看看，就會發(fā)覺這張講臺有點與眾不同：臺面的兩側(cè)有兩個手掌般的很光滑的凹處，講臺下面有一根橫檔，橫檔的兩側(cè)也有兩個明顯凹下去的地方；講臺上方是艷麗的五星紅旗。這就是全國優(yōu)秀老師小進老師奉獻青春的教室。

六年前的一天，孫老師正在課堂上動情地講著中國體操運動員桑蘭在競賽中不慎跌倒、下肢癱瘓頑強面對人生的事跡，同學(xué)們突然發(fā)覺孫老師臉上豆大的汗珠往下掉，接著一個踉蹌，孫老師倒在了講臺旁。同學(xué)們驚呆了！

醫(yī)院的診斷書出來了，孫老師竟然患了股骨頭壞死癥。誰都知道這絕癥是由長期超負(fù)荷工作、積勞成疾所致的。在領(lǐng)導(dǎo)、同事的一再動員下，孫老師才牽強進了醫(yī)院，但他無法放下班上的孩子，在治療中毅然決然地走上了講臺。

從今他一邊治療，一邊在講臺前把自己的學(xué)問和對事業(yè)的愛傳給他的同學(xué)。語文課上，他用兩手支撐著講臺，身體向前傾，左右腳輪番搭在講臺下的橫檔上，繪聲繪色地敘述著《微笑著承受著一切》《漂亮的南沙群島》……數(shù)學(xué)課上他用兩只手支撐著講臺，身體向前傾，左右腳輪番搭在講臺下的橫檔上，深化淺出地講解著《加法的巧算》《植樹問題》英語課上，他用兩只手支撐著講臺，身體向前傾，左右腳輪番搭在講臺下的橫檔上，他聲情并茂地教著I、love、China……班會課上他還是用兩只手支撐著講臺，身體向前傾，左右腳輪番搭在講臺下的橫檔上，他和風(fēng)細(xì)雨地勸導(dǎo)三峽移民的孩子……有時，他會不由自主地走到同學(xué)中間，但他照舊會用雙手支撐著同學(xué)的桌子，身體同樣是向前傾?！爸巍边@個姿態(tài)已經(jīng)與他形影不離，已經(jīng)成了他課堂的一部分。同事和領(lǐng)導(dǎo)在教室窗外只要一看到這一姿態(tài)，就知道上課的不是別人，確定是孫老師。間或他會皺皺眉頭，這時同學(xué)就會搬張凳子放在講臺前，他肯定會笑笑說“老師就應(yīng)當(dāng)站著上課，這樣你們才能看得清聽得真”，然后連續(xù)站著。

有人問：“你上課感到猛烈痛苦時，你是怎么挺住的？”他說：“只要看看同學(xué)，就不疼了！”是啊，對于一個心中只有同學(xué)的老師來說，這點痛算什么！他支撐的已不是他的身體，而是同學(xué)的一方天空。大家都勸他：“等你病略微好點，再上課吧！”他說：“離開了講臺，我感到自己是個廢人，只有支撐在這講臺前，我才有信念活著。哪怕倒下，我也要倒在講臺上?！?/p>

【活動中——微笑的橫搭】

在六里學(xué)校的操場上，一群學(xué)校生在上活動課，有的同學(xué)丟沙包，有的同學(xué)跳繩，有的同學(xué)打排球，有的同學(xué)打籃球……秩序井然。操場四邊是煤沙跑道，偶有不知名的小草在微風(fēng)中舞弄著自己柔嫩纖小的身姿，操場邊的圍墻上醒目寫著“百年大計，教育為本”、“陽光體育，讓我陽光”等標(biāo)語。

孫老師坐在椅子上，雙腿橫搭在長凳上，他時而用雙手敲自己的雙腿，時而用手微笑著教育著操場上的同學(xué)。這張長凳已伴隨他幾個年頭了，長凳的兩側(cè)因雙腿長年的磨損而略顯凹陷。他的雙腿的踝關(guān)節(jié)因長期與凳子接觸，已經(jīng)生了一層厚厚的老繭。只要上活動課，同學(xué)就會早早的把長凳搬到操場邊上，同學(xué)早已習(xí)慣了孫老師這種上課的姿態(tài)。課堂中，不時的有同學(xué)主動來幫他捶捶腿，我們也會聽到孫老師“捶捶真舒適”的一聲滿意。有時他會停下正在敲腿的雙手，看看陽光中玩得正起興的孩子們，欣慰地笑一笑，陽光使他的臉略顯紅潤。

有人勸他少上點課，他說村小人手少，哪能少孩子的課呢！是啊，再少也不能少孩子的呀！正是他的這種橫搭，才使學(xué)校開足開齊了全部課程；正是他的這種橫搭，才撐起農(nóng)村素養(yǎng)教育的一方天空。

【行進中——強者的舞蹈】

學(xué)校里有一條很特殊的路，從三樓的辦公室到樓下教室。這段路有一段是走廊，有一段是樓梯。走廊一邊的墻上，有一排密密的手??；樓梯的扶手顯得非常光滑。這條路是孫老師從教室到辦公室的必走之路。

每次經(jīng)過時他都要先用兩手交叉著撐在墻上，然后兩腳交叉挪動。人家是用兩只腳走路，他卻是用四肢走路，他戲稱自己是在跳霹靂舞中的“扶墻舞”。走路都如此不便，上樓梯就更困難了，他用兩手緊緊地抓住扶手，然后用力交叉向前挪動，兩腳只是在臺階上交叉地踮了踮，明顯大部分力氣是在臂膀上，就這樣始終走到三樓。這段路平常人只走兩三分鐘，而他卻要走十幾分鐘。大家看到他豆大的汗珠往下流，都想去幫他一把，他卻說：“我這是在跳‘拉繩舞’，自己能做的不要麻煩別人！”開學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)想照看他，特地支配一間辦公室在樓下，他還是那句“自己能做的不要麻煩別人！”他在辦公室是不喝水的，他想削減去廁所的次數(shù)，由于廁所在教學(xué)樓的前面。

就這樣年復(fù)一年，他在這條路上舞動著“一切為同學(xué)”的堅韌人生！

【生活中——深情的背負(fù)】

六里村有一段十多里的鄉(xiāng)間小路，精確?????地說應(yīng)是田埂，田埂上有許多農(nóng)夫開的排水溝，田埂曲折坑洼，只要稍有不慎就會有跌入路邊溝渠的危急。這段路就是孫老師每天去六里學(xué)校上班的路。有一次，孫老師在上班途中竟連人帶破舊的自行車翻入蘆葦叢中，幸虧路邊的大伯幫忙，他才得以上岸。

20__年秋，孫老師班上有一位腿腳不便的同學(xué)叫小婷，爸爸是倒插門女婿，媽媽頭腦反應(yīng)有點慢，常常沒人來接她。或許是同病相憐吧，孫老師毅然挑起了接送的重任，風(fēng)里來，雨里去，在這段路整整接送了一年。

有一次，天下了很大的雪，路被封住了，他該怎樣把小婷送到家呢，腿腳不便的他背起了腿腳不便的她走上了這條鄉(xiāng)間田埂，幾次跌倒了，又爬起來，他感到兩腿從髖關(guān)節(jié)直到腳趾頭，有一根筋吊著，鉆心的痛，他咬咬牙，挺住了，他想“我不能再跌倒了，我背上還有一個孩子呢！”實在堅持不住時，兩個腿腳不便的人相互攙扶著直到她的家。事后有人問他，你怎么能堅持住的？他笑了笑說“只要看看孩子，就不覺得痛了。”

在這條路上，他走訪了班上40名同學(xué)，班上的特別同學(xué)他幾乎每天到。

在這條路上，他背出了上一代人對下一代人責(zé)任！

在這條路上，他走出了他的“深情”的人生！

優(yōu)秀老師事跡材料篇2

“充其量，我只是鄉(xiāng)村田埂上的一株野花，哪里需要，我就在哪里悄悄地綻放，為鄉(xiāng)野增加一抹春色。”20__年秋天，我們到大豐市萬盈鎮(zhèn)采訪小進同志，這位年輕的鄉(xiāng)村老師略顯害羞地說。

一九九八年秋天，26歲的小進擔(dān)當(dāng)六里學(xué)校教育主任。這一天，文教委員代表組織找他談話，想調(diào)他去李北學(xué)校擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)人。那是一所路途偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，道路泥濘，無人肯去。且原學(xué)校管理混亂，老師間沖突重重，學(xué)校正常工作難以為繼，幾近癱瘓。面對組織的信任，在困難面前他沒有退卻。用他自己的話說：“我是一個黨員，一個共產(chǎn)黨人不是靠把標(biāo)簽貼在臉上，而是用行動去證明自己的追求?！钡缆愤h(yuǎn)了，工作難了，擔(dān)子重了，他更知道“環(huán)境造就人”，他覺得這是磨練自己，熬煉自己的極好機會。“舍我其誰呢？”他打點行裝，走立刻任。來到學(xué)校，看到的是破舊凌亂的校舍，凹凸不平的校內(nèi)，滿地荒草的運動場地，渙散的人心。懷著對教育事業(yè)無比崇高的熱忱，他快速進入角色，開老師座談會，走訪同學(xué)家長，與村委會協(xié)調(diào)磋商。他快刀斬亂麻解決了學(xué)校遺留問題，治理了環(huán)境，修葺了校舍，添置了設(shè)備，落實了責(zé)任。短短幾天，他外整其行，內(nèi)修規(guī)章，于是堅冰破了，環(huán)境美了，人心齊了。一切都顯示了他良好的的組織管理力量。

從一位一般老師到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他崗位換了，地位變了，但他對工作的熱忱沒有變，對教育事業(yè)的追求沒有變。在新的崗位上，他重新端詳自己，更加勤奮，更加嚴(yán)格要求自己，時時事事走在別人前面。學(xué)校事務(wù)繁忙，但他總是事無巨細(xì)，細(xì)致入微。盡管工作繁雜，但他始終把上好每一節(jié)課作為自己的第一要務(wù)。人數(shù)最多的班沒有人肯教，有些科目沒人能教，都是他提槍上馬。他總是說：“黨員就是一盞燈，黨員就是一面旗?！蔽覜_在前面，大家就有奔頭，老師才有動力。畢業(yè)班缺老師，他上；啟蒙班沒有合適的老師，他上。甚至語文、數(shù)學(xué)、英語連軸轉(zhuǎn)……鄉(xiāng)村的孩子離家遠(yuǎn)，想在學(xué)校代伙，學(xué)校沒有食堂師傅，他主動擔(dān)當(dāng)，成為半路出家的“司務(wù)長”，每天放學(xué)后，學(xué)校的角落總能看到他揮舞掃帚的身影，他又成了學(xué)校義務(wù)“清潔工”，校舍漏了、課桌椅壞了，他就是兼職“修理工”……他就這樣靠著對教育的一腔熱忱，扎根農(nóng)村，用激情、青春書寫新時期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。

誰付出了辛勤的汗水，誰就擁有碩果累累的秋天。這樣，一個在別人眼中傻得有點可愛的年青人，多年來，他任教過學(xué)校階段全部的科目，令人贊嘆的是，無論他教什么科目，教學(xué)實績總是名列前茅。學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量顯著提升，多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。此后，他也得到一個“消防員”稱號，哪所學(xué)校管理混亂，他就被調(diào)往哪里。哪個班級同學(xué)成果上不來，他就帶哪個班級。小進從不畏難，總能快速進入角色。跟他打過交道的同事、領(lǐng)導(dǎo)，提起小進時個個都豎起大拇指。然而，在榮譽背后的那些數(shù)不清的酸、甜、苦、辣是常人無法體驗的，有人也問他：“你這么辛苦，畢竟是為了什么？你懊悔過嗎？”他還是害羞地告知大家：“說實話，剛開頭也動過離開的念頭，但聽著鄉(xiāng)親們的請求，看著孩子們渴望的眼神，我毅然決然選擇了堅守。我不求名，不求利，但求對得起每一個孩子?！痹谒ǘ鴪詻Q的話語背后，我們看到是他的一份執(zhí)著，一份堅毅，一份對黨的教育事業(yè)的無比忠誠。

二00七年，小進調(diào)進萬盈中心學(xué)校，這時他雙腿股骨頭壞死已經(jīng)較為嚴(yán)峻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮他的實際狀況，想賜予他適當(dāng)照看。他得知狀況后特別焦急，立刻找到校領(lǐng)導(dǎo)。他請求說：“假如學(xué)校信任我，還讓我站在講臺上，我絕不要比其他老師少一節(jié)課，我離不開孩子，我喜愛我的課堂?！泵鎸λ麍?zhí)著的目光，領(lǐng)導(dǎo)、同事們的眼睛潮濕了。更讓大家驚訝的是當(dāng)他知道畢業(yè)班缺少把關(guān)老師時，他主動要求代畢業(yè)班，還在領(lǐng)導(dǎo)面前保證：絕不會由于治療耽擱孩子一節(jié)課。于是，拄著單拐勞碌的身影成為校內(nèi)里最美的一道風(fēng)景。

入夜，學(xué)校一片漆黑，唯有圖書室還閃著燈光。巡察學(xué)校的石校長發(fā)覺了，連忙去巡查，只見小進老師拄著單拐，滿頭大汗地在搬運整理圖書。原來開學(xué)初，局里分發(fā)各學(xué)校一千多冊圖書，學(xué)校沒有專職圖書管理員，看著這些圖書由于沒有整理造冊而躺在這里，不能成為孩子們的精神食糧，他感到特別焦急。小進知道大家的工作都很忙，就晚上一個人偷偷跑來整理造冊，他想讓這些圖書快點發(fā)給孩子們。石校長看到這樣的情景，拉住小進的手連聲說道：“是我的工作疏漏啊，怎么能讓你來干這體力活呢？”小進忠厚地笑了笑說道：“老師們的工作都忙，我家就在學(xué)校隔壁，我有時間優(yōu)勢，再說干這活就當(dāng)著熬煉身體！”事實上，后來了解到，小進為了搞懂圖書管理的學(xué)問，他已經(jīng)靜靜自學(xué)許多相關(guān)書籍，并且還做了筆記。當(dāng)一本本新書發(fā)到孩子們的手上，看著他們渴望求知的眼神，小進會心地笑了，這是綻放在他——這位“圖書管理員”心頭的微笑。

在古希臘神話中，巨人安泰力大無窮，而且永無止境，是由于他總是站在大地母親身上。我想，小進老師之所以有如此堅韌的生命力，正是由于他扎根在這生他、養(yǎng)他的土地上?！拔抑皇青l(xiāng)村田埂上的一株野花”，是的，他是野花，他就是一株不平凡的野花，他把他的生命奉獻給了他的鄉(xiāng)野。

愿我們都成為這樣的野花！

優(yōu)秀老師事跡材料篇3

在黃海之濱一個叫萬盈鎮(zhèn)的鄉(xiāng)間小道上，人們經(jīng)常會看到一個行走在鄉(xiāng)間田埂上文弱的、跛腿的身影。春夏秋冬，風(fēng)里雨里，從不間斷。他叫小進，一位一般的鄉(xiāng)村學(xué)校老師。可淳樸和善的村民對他的熟識和敬意卻遠(yuǎn)甚過當(dāng)紅的明星大腕。人們親切地叫他孫老師。關(guān)于他的故事，人們也是耳熟能詳。十多年來，孫老師輾轉(zhuǎn)于六七所村辦學(xué)校之間，行程七萬多里，騎壞了七輛車。其實，連同他在阡陌交叉，溝渠縱橫的田間埂道上的行走，他的行程又何止七萬多里。

每天，孫老師都早早起床，為常年患病的妻子煎好藥，安排好家事便匆忙趕往學(xué)校。由于患有嚴(yán)峻的腿疾，同樣的路程，他花的時間是常人的三倍。碰上雨天，原來坑洼不平的鄉(xiāng)間小道更加泥濘不堪，車無法行進，他便徒步行走。惜土如金的莊稼人將那些可供行走的埂道栽種得滿滿的，恨不能讓行人單足行走，跋涉在這樣的田間埂道上，小進已經(jīng)記不清自己摔倒過多少次。由于雨天難走，從家到學(xué)校他有時得花幾個小時才能到達(dá)。每當(dāng)這樣的天氣，消失在同事和孩子們面前的他總是一副浸透泥水的形象。其實，對這一切，出身農(nóng)村的小進是熟識的。當(dāng)年很多農(nóng)家子弟之所以埋頭苦學(xué)，除了對吵鬧浮華的城市生活的憧憬之外，那泥濘難走的鄉(xiāng)間小道或許也是他們選擇逃離的緣由之一。然而，考取師范的他卻又回到了這偏僻的鄉(xiāng)村，再次行走在這熟識的鄉(xiāng)間小道上，而且這一走就是十多年。

那是一年夏天，省道陳李大路擴建，由于連日大雨工程停工，路面挖開的大坑里積滿了水。那年，小進在李北學(xué)校任教，到學(xué)校上班不得不從小海鎮(zhèn)海寺四周繞道，蹬著一輛吱吱作響的老掉牙的自行車，每天要比往日多騎30多里路。行走在曲折坑洼的鄉(xiāng)村小道，稍有不慎就會跌入路邊的溝渠。有一次，他記不清是由于家訪還是放學(xué)送孩子回家，當(dāng)他往家趕的時候天已經(jīng)很晚很晚。那時，他已常感到雙腿隱隱地痛苦。或許是由于天太黑，或許是由于過度勞累，或許是由于患有隱疾的雙腿無力支撐，一陣猛烈的顛簸后，小進連車帶人翻進了溝里。車重重地壓在身上，斷折的蘆葦刺破了雙手，鉆心的痛苦陣陣襲來。小進趴在地上無法動彈，過了好久，一位過路的大伯聽到他的呻吟，連拖帶拉才將他救上岸來?；叵肽谴谓?jīng)受，小進至今都有點后怕。他說，要不是那位好心的大伯準(zhǔn)時路過，不知道結(jié)果會是怎樣。那之后有人勸他：你業(yè)務(wù)精湛，家有病妻，腿有重疾，懇求調(diào)到離家近一點，條件好一點的學(xué)校吧，領(lǐng)導(dǎo)會體諒的。他笑笑說，在哪兒教書都一樣，在哪兒都是教書。于是，人們說他傻，他依舊笑笑，不辯解。其實，人們只看到小進奔波的勞頓，疾病的苦痛，家庭的負(fù)荷，看不到的是他心靈深處的安靜和伸展。一個人唯有心中有真愛，才會擁有這份安靜和伸展。

好像也是這年冬天，一場大雪紛紛揚揚下了一夜，到其次天仍不停留。天沒亮小進就起床了。打開門，天地之間白茫茫一片。小進什么都沒想，和平常一樣，蹬著那輛破舊的老爺車往學(xué)校趕去。大雪封路，寒風(fēng)凜冽，路上雪深的地方沉沒了大半個車輪，根本辨不出前方的路。小進只好把車寄到路邊一個大嬸家中。大嬸勸他：“雪這么深，哪會有孩子上學(xué)呢？你就回家歇著吧?！笨墒?，小進心里想，要是有呢，孩子們不是白跑了嗎？于是跟大嬸找來木棍，拄著它深一腳淺一腳連續(xù)往前趕，有時一腳落空滑到路邊的溝口里，爬起來連續(xù)走，緊趕慢趕，準(zhǔn)時打開了學(xué)校的大門。一會兒，還真有個女生來了，看著彼此滿身的雪花，老師看著同學(xué)笑，同學(xué)看著老師笑，老師為同學(xué)拍打身上的雪花，同學(xué)為老師拍打身上的雪花，同樣的堅持同樣的感動，小進給這個女孩子一人上了半天課。我想，這個女孩子一生都會記得孫老師為她一個人上的這堂特殊的課。

熟識小進的人都知道，小進身上有一本隨身攜帶的小本子，上面記錄著每個同學(xué)的聯(lián)系電話和家庭住址。從教以來，小進有個習(xí)慣，每接任一茬孩子，他都要對孩子逐個家訪。一些特別的孩子還要連續(xù)家訪多次。三十多個孩子三十多個方向。十多年來，那鄉(xiāng)村田野上的條條阡陌，道道溝渠，印滿了小進的足印，對他來說一如掌紋般熟識。春天的開花，夏天的急雨，秋天的落葉，冬天的積雪，這一路的風(fēng)景，讓行走在田野深處的小進常收獲意想不到的感動和驚喜。20__年，小進教六班級，有段時間他發(fā)覺班上有個原來成果很好的女生成天神不守舍，郁郁寡歡，成果也直線下降。通過了解知道，原來，女孩的爸爸媽媽正在鬧離婚，看著孩子無助的淚眼，小進特殊心疼。當(dāng)天晚上就到這個同學(xué)家里，急躁地勸和兩個大人。一次說不攏再跑一次。記得那是第五趟去女孩的家中，天很黑，風(fēng)裹挾著如織的雨絲撲弄著小進的臉，雨絲模糊了他的眼鏡，讓騎在車上的他辨不清方向。他只得停下來，一次次地摘下眼鏡擦拭，家訪的那條路穿過一片亂墳崗。小進笑著說，他不是一個膽小鬼，也不唯心，然而每次經(jīng)過那里他都會下意識地提速。那天，剛到墳崗邊，正預(yù)備提速，突然竄出一只夜貓，令他猝不及防，自行車猛地撞在一塊墓碑上，人摔倒在地，眼鏡摔碎了，車撞壞了，腳踝閃了，只好推著車子一瘸一跛往前走。其實，那時，他的腿疾已經(jīng)特別嚴(yán)峻。精誠所致，金石為開，女孩的父母被孫老師深深地感動了，最終打消了離婚的念頭，夫妻倆和好如初。離開女孩家的時候，女孩牽著老師的手，眼里注滿無限的感謝，眼角淚花點點，嘴角卻漾著甜甜的笑意。那一刻，小進的心弦被輕輕地?fù)軇恿恕；貋淼穆飞?，依舊穿過那片亂墳崗，小進的心中已經(jīng)沒有了一絲慌亂，一想到孩子臉上重新綻放出的甜蜜的笑容，他的心中便充盈著一種說不出的愉悅。雨停了，和風(fēng)吹送，稻花香里，蛙聲一片，鄉(xiāng)間的河水潺潺地流著，仿佛在緩緩地傾訴著對這位鄉(xiāng)村老師的崇敬和愛戴。那一天，小進的心告知自己，這一生，他注定離不開那鄉(xiāng)野僻處的三尺講臺，注定行走在這稻花香里的田間小道上。

在春種秋收的忙季，人們還會看到另一道漂亮的風(fēng)景：十幾個大大小小的孩子分散著一個腿腳不靈活的年輕老師走在鄉(xiāng)間的小道上，他們或扯著老師的衣襟，或拽著老師的手臂，一路歡樂，孩子們與蛙聲和鳴，和皓月賽跑，細(xì)數(shù)天上的繁星，傾聽小蟲的吟唱，聽老師講那迷人的故事。那是20__年，小進在文達(dá)學(xué)校任教，這所學(xué)校是村小撤并后的最終一個教學(xué)點，很多孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)。每到農(nóng)忙時，都有十幾個家長遺忘或無暇來接孩子，小進便充當(dāng)了這些孩子的臨時家長，將孩子們一個個送回家。那時，小進已被確診為股骨頭壞死，醫(yī)生告誡他，再這樣舍命，就會失去雙腿。這些孩子的家最遠(yuǎn)的十幾里，最近的也有幾里路，每當(dāng)將最終一個孩子送到家后，小進都感到病腿痛苦難忍，疲乏不堪，恨不得躺倒在地。有時他也會問孩子們：“你們累嗎？”孩子們總是歡聲鵲語，齊聲答道：“不累，不累，和孫老師一起，走到天亮也不累！”于是，絲絲感動便積存在小進的心間，穿越了身體的疲乏和疾病的苦痛。這一送便是四年。四年里，一個叫小婷的殘疾女孩，每天，小進都是背著她回家，看著這一老一小蹣跚在田埂上的身影，不知情的人肯定以為是父女，由于只有血脈相依的父女才會擁有這份溫馨和疼愛。其實在小宗婷的心中，早已將小進看成了父親，每當(dāng)趴在小進的肩頭，她都會感到無比的安定和幸福。我想這群孩子，包括那個叫小婷的殘疾女孩，將來無論走到哪里，這段童年的經(jīng)受都將會成為他們記憶深處最奇妙的樂音。這段暖和的記憶將會照亮他們一生。

這世上有一樣?xùn)|西是永久給不完的，那就是愛。小進用他不竭的愛之泉澆灌著孩子們稚嫩的心田，他同樣也收獲著愛的回饋。由于愛，他的生命變得更加的豐盈而生動。這道道田間埂道便是小進生命的路徑，我知道小進會循著這條生命的路徑始終走下去。

望著面前的小進，我從沒有想到高尚離我是如此切近，看著這張文靜謙和的臉，觀賞著這文靜謙和的臉上的明媚的表情，我仿佛聽見泰戈爾在唱道：你從不知道你有多么漂亮，你像花一樣盲目，你從不知道你有多么崇高，你像山一樣聳立。

此刻，我的心中唯有最真誠的感動和敬意，以及靈魂被滌蕩過的清亮。

優(yōu)秀老師事跡材料篇4

徐X，舞蹈系青年老師，專職輔導(dǎo)員。多年來，一心撲在教學(xué)第一線，創(chuàng)編推出原創(chuàng)舞劇《門》《彩虹橋》《我和我的小伙伴》等，受到同學(xué)們的全都好評。20__年8月29日，他自愿請纓，作為__省第三批對口援疆干部人才的一員，赴新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)六師五家渠市進行為期一年半的對口援疆工作。

作為一名師院的青年老師，作為一名共產(chǎn)黨員，“援疆為什么？在疆干什么？離疆留什么？”見證著他工作的每一天。

一、援疆為什么

上世紀(jì)60年月，徐X的太爺爺赴新疆從事鈾礦勘探開采工作。上世紀(jì)70年月末，他的爺爺被地礦部調(diào)任至新疆從事石油地質(zhì)勘探工作直至退休，上世紀(jì)80年月末，他的小姑高校畢業(yè)后也來到了新疆工作?？梢哉f他的家庭與新疆有著不解之緣，長輩們“舍小家，為大家”的奉獻精神深深感染著他，雖然這次是第一次進疆，但對這片土地早已埋下“情懷”的種子。20__年8月29日，帶著黨組織的信任與關(guān)懷，帶著家人的殷切盼望與囑托，滿懷為祖國邊疆教育事業(yè)獻身的堅決信念和熱忱，他自愿報名，作為山西第三批對口援疆干部人才中的一員，被選派到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第六師五家渠市，成為一名光榮的援疆老師。作為一名黨員，他時刻牢記黨的重托，始終堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，具有堅決的政治信念和崇高的思想覺悟；作為一名援疆老師，在新的工作崗位上，不畏困難，勤奮工作，銳意進取，為了邊疆的教育進展，悄悄奉獻，無怨無悔。

二、在疆干什么

徐X的工作支配在五家渠職業(yè)技術(shù)學(xué)校，主要擔(dān)當(dāng)學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)的舞蹈課的日常教學(xué)工作。盡管在臨行前已經(jīng)做好了應(yīng)對各種狀況的準(zhǔn)備，可真正開頭給各民族的同學(xué)開頭上課后，還是有些茫然不知所措。文化基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法不正確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題，讓他的.第一堂課變成了獨角戲，看著講臺下面的“睡倒一片”與“竊竊私語”，讓從教13年來從來沒有上課跟同學(xué)紅過臉的他，首次在課堂上發(fā)了火。面對這樣的挑戰(zhàn)，他準(zhǔn)時調(diào)整自己的態(tài)度，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，以學(xué)前教育專業(yè)人才培育目標(biāo)為核心，調(diào)整授課內(nèi)容，轉(zhuǎn)變授課模式，力求最大限度的調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，利用改進評價體系，加大課堂表現(xiàn)成果的方式，增加對同學(xué)的約束力。課后樂觀與學(xué)前教育專業(yè)的分管領(lǐng)導(dǎo)與各位老師請教探討，吸取閱歷。

學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)過一段時間的課程調(diào)整之后，雖然大部分同學(xué)表現(xiàn)出很強的學(xué)習(xí)熱忱，但是由于都是初次接觸舞蹈課，所以許多同學(xué)學(xué)習(xí)起來較為吃力。面對這種現(xiàn)狀，他又從幼兒舞蹈編創(chuàng)為動身點，以鼓舞的方式，增加同學(xué)的自信念，在課堂中穿插教育教學(xué)力量的培育，不僅傳授同學(xué)們專業(yè)學(xué)問，更以師德師風(fēng)的培育貫穿在課堂教學(xué)當(dāng)中。關(guān)心同學(xué)們樹立樂觀向上的人生觀、價值觀、世界觀，力求將同學(xué)們都培育成為優(yōu)秀的幼兒老師。

三、克服困難、斬獲佳績

20__年三月中旬，接到學(xué)校通知，要指導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)參與此次技能大賽，而距離競賽開頭也就僅有一個月的時間。面對挑戰(zhàn)，他迎難而上，利用在山西多次指導(dǎo)帶隊參與競賽的閱歷，細(xì)化時間，“因能施教”。為了便利指導(dǎo)排練，午飯與午休都在學(xué)校，這樣能為同學(xué)爭取更多的排練時間。將練功房當(dāng)做賽道，將時間當(dāng)做對手，和同學(xué)在備賽的同時也在與時間一起賽跑。從動作編排到姿態(tài)節(jié)奏，從服裝搭配到舞臺效果，都要求精益求精，即使同學(xué)舞蹈基礎(chǔ)薄弱，也要將每一個動作反復(fù)訓(xùn)練做到完善。在經(jīng)過一個月的刻苦訓(xùn)練，為兩名維吾爾族同學(xué)編排的《晨曦中的玫瑰》與《阿拉木汗》兩個舞蹈作品。在20__年4月13日烏魯木齊新疆藝術(shù)學(xué)院舉辦的20__年度自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽（新疆區(qū)）中，從84名參賽選手中殺出重圍，進入決賽，均獲得了三等獎的佳績。短短一個月，經(jīng)受了種種曲折，兩名舞蹈功底薄弱的同學(xué)在眾多科班誕生的選手中脫穎而出，斬獲佳績，取得這樣的成果更加堅決了他教好這些同學(xué)們的信念。

由于在疆工作樂觀，表現(xiàn)優(yōu)異，20__年5月20日六師分指揮部臨時黨總支討論打算，推舉徐X為兵團優(yōu)秀援疆干部人選之一?！耙环指?，一分收獲”，有努力才能出成果，有付出才能拿嘉獎。援疆一年來，他腳踏實地工作，用實際行動為文化援疆之路增磚加瓦，彰顯山西援疆干部人才扎扎實實的工作作風(fēng)與三晉兒女勇于爭先的獨特風(fēng)采，為我們__學(xué)院爭得榮譽。

四、離疆留什么

十年樹木，百年樹人，還有半年時間就要結(jié)束援疆工作，徐X是這樣說的：在新疆教育事業(yè)的進展中，個人的力氣永久是薄弱的，但學(xué)高為師，身正為范，通過自己的言傳身教，引導(dǎo)同學(xué)，教育同學(xué)，規(guī)范同學(xué)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事習(xí)慣及原則，當(dāng)他們畢業(yè)后，走進各自的工作崗位，盡職盡責(zé)的完成自己光榮使命的時候，我們的力氣將匯聚在一起，為新疆基礎(chǔ)教育事業(yè)的進展加油助力。

一年半的時間不算太長，但也不算短。為了心中的那份“情懷”，毅然決然地遠(yuǎn)赴邊疆，家中的妻子不僅要工作還要分別照看上學(xué)校和幼兒園的兩個女兒，每當(dāng)人們問起：你為什么要援疆？他總說：我是一名老師，更是一名黨員，在選擇面前決不辜負(fù)黨和國家的重托，不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，舍家為國、不畏困難、開拓進取，為促進新疆社會穩(wěn)定、長治久安奉獻青春；為邊疆鞏固、人民幸福、國家昌盛貢獻力氣！

優(yōu)秀老師事跡材料篇5

范妹鎖，男，漢族，1965年5月誕生，1987年7月加入中國共產(chǎn)黨，中學(xué)校高級老師，現(xiàn)任榆次區(qū)修文鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部書記、校長。

他是一名一般的鄉(xiāng)村老師，在平凡的崗位上，為鄉(xiāng)村教育的振興做出了不平凡的貢獻。37年來，他扎根山區(qū)，悄悄奉獻，用實際行動踐行著自己的教育夢，先后榮獲全國教書育人十大楷模、全國五一勞動獎?wù)?、山西省突出人才貢獻獎、山西省師德標(biāo)兵、感動山西十大人物、山西省特級勞模，山西省十佳創(chuàng)先爭優(yōu)標(biāo)兵等榮譽稱號。

一、堅守大山深處，鋪就山里娃求學(xué)路

他是種養(yǎng)殖“專業(yè)戶”。1985年師范畢業(yè)后，他來到榆次最偏遠(yuǎn)的永紅溝學(xué)校任教，以校為家，一心想著學(xué)校、想著同學(xué)，由于條件差，他搞養(yǎng)殖、種西紅柿，千方百計改善學(xué)校條件。那段時間，雖然過得很苦，可他覺得苦有所值。在他的努力下，最終蓋起了8間宿舍，讓離家較遠(yuǎn)的56個孩子全部住上了暖炕頭。

他是孩子的“男保姆”。孩子們七八歲離開父母，自理力量極差，吃、喝、拉、撒、洗臉、梳頭、洗衣、疊被等全在照料之內(nèi)……他帶領(lǐng)老師從一件一件小事、一個一個同學(xué)做起，不厭其煩地教，無微不至地照理。

二、摯愛教育事業(yè)，大家小家難兼顧

父母病重難盡孝。逢年過節(jié)是學(xué)校設(shè)施的重點愛護期，他半步不離學(xué)校。年邁父母沒法子，只能背上吃喝，到校和他團聚是常事。2022年，年邁的父親突患腦血栓，母親由于感冒沒有準(zhǔn)時醫(yī)治導(dǎo)致引起了肺心病。那段時間恰巧學(xué)校事情繁雜，作為學(xué)校主任老師的他看在眼里，急在心上，因沒有準(zhǔn)時陪父母看病，讓親人失去了最佳的就診時間。

妻子理家無依靠。當(dāng)時學(xué)校除范妹鎖之外全部是代教，學(xué)校拉煤、辦公費用全靠他微薄的工資來墊付，妻子對此怨聲載道。2022年，學(xué)校爭取到市里一個公司25萬元的資助，妻子暗打“小算盤”：下墊出去的錢可以拿點回來。但聽到的是：這些錢全部要買成學(xué)校急需的圖書、儀器、電教器材，她只能無奈嘆息。

兒子志愿他來定。兒子從學(xué)校到高中，他都沒有過問過。接近高考，兒子詢問填報志愿時，他脫口而出：選擇教育專業(yè)吧。高考后，他更是極力勸兒子填報教育專業(yè)。拿到師范院校的通知后，兒子哭鬧著不上師范，不當(dāng)老師。一番爭辯后，兒子踏上去了師范院校的路。整整半年，沒有接到兒子的一個電話。但他卻很興奮：他為兒子選擇了太陽底下最光輝的`職業(yè)。

三、真情對待師生，做大家的貼心人

“我們老師沒有理由不好好干。”一位剛參與工作不久的外地青年老師，每次談起范老師，都會淚流滿面，由于冬天接近她還身著單衣，是范老師拿出一千元讓她買冬裝。范老師的話很簡潔也很暖人，“總不能看著娃娃挨凍吧，誰家大人不心疼呢！”全校師生知道范老師對他們是真心的、真誠的，他們只有用實際行動、工作業(yè)績來回報范老師的關(guān)懷。

“范老師是我們同學(xué)的貼心人。”他資助了多個家庭經(jīng)濟困難同學(xué)完成學(xué)業(yè)。劉永輝的媽媽去世了，80多歲的奶奶既要照看生病的兒子，又要撫養(yǎng)孫子，無奈之下，劉永輝要輟學(xué)了。關(guān)鍵時刻，他對孩子奶奶說：“永輝不能走，書費、學(xué)費、伙食費我來出”。永輝3年的費用他全出了。

“只要他在，我們家長就放心?！?022年，長凝鎮(zhèn)將4所學(xué)校整合到東長凝寄宿制學(xué)校。這次撤并家長最關(guān)注的是讓誰管理，有許多家長不加思考地說：只要范妹鎖管理，我們的娃娃受不了罪，我們放心。很多外出借讀同學(xué)紛紛返校就讀，外地外縣同學(xué)也慕名而來，同學(xué)人數(shù)由原來的140多名增加到360余名。

四、癡心教育教學(xué)，辦人民滿足教育

來到了東長凝學(xué)校后，他的人生也翻開了嶄新的一頁。這里環(huán)境好了，教育資源也更加集中，為了豐富課余生活，進一步提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。一方面，他從行為習(xí)慣上下功夫，從日常小事做起，逐步培育同學(xué)的自理力量，養(yǎng)成文明習(xí)慣、學(xué)會與人相處。另一方面，從“愿學(xué)、樂學(xué)”上做文章，帶領(lǐng)廣闊老師開展了豐富多彩的綜合實踐活動……

2022年，范妹鎖經(jīng)過多方溝通，由中央專項彩票公益金資助的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在東長凝學(xué)校建成。2022年，他又自籌資金新建了特地的少年宮活動中心。學(xué)校開設(shè)了古箏、薩克斯、吉他、花樣跳繩、威嚴(yán)鑼鼓等10余個活動項目，同學(xué)全部參加，人人有活動，人人有收獲。

經(jīng)過全校師生的努力，各項活動開展得井然有序，贏得了良好的社會聲譽。特殊是花樣跳繩運動已成為學(xué)校的一張名片。2022年4月26日，在全國跳繩聯(lián)賽河北唐山站競賽中獲得大型表演賽第一名。5月10日，在晉中市第一屆中學(xué)校生手球開幕式上進行表演。6月15日，參與了二青會榆次站火炬?zhèn)鬟f開幕式及街頭表演。6月15日下午，再次在二青會手球開幕式上進行表演。7月19日-21日，在廣州進行的全國跳繩聯(lián)賽總決賽中，勇奪全國第三名。

2022年，北京試驗二小的同學(xué)、家長與東長凝的孩子共慶六一。他們被孩子們的表現(xiàn)所震憾：百人威嚴(yán)鑼鼓隊，百人呼啦圈，百人霸王鞭，百人籃球操，全校同學(xué)《三字經(jīng)》誦讀……一次次刷新著他們對農(nóng)村學(xué)校的熟悉。一位北京家長說：“真沒想到，一所山區(qū)學(xué)校竟將素養(yǎng)教育和教育均衡搞得這么好，三班級以上的孩子全部會吹葫蘆絲，一班級的孩子會呼啦圈，二班級的娃學(xué)籃球操，三四五班級主攻花樣跳繩和霸王鞭，音體美教育沒落下一個孩子！”之后《半月談》記者對學(xué)校進行了專題報道。

五、盡心盡責(zé)履職，踐行新使命新?lián)?dāng)

2021年2月，他擔(dān)當(dāng)了長凝鎮(zhèn)中心學(xué)校校長，連續(xù)保持一貫的工作作風(fēng)，求真務(wù)實，領(lǐng)先垂范，從每一個老師、每一個同學(xué)的需求動身，努力把工作落在實處、做在實處。

在他的帶領(lǐng)下，扎實落實民主管理，召開了全鎮(zhèn)教職工大會，讓制度公開透亮?????、主動接受群眾監(jiān)督。進行課堂教學(xué)大比武，從中發(fā)覺、培育人才；不定時到各分校調(diào)研走訪，指導(dǎo)把課后服務(wù)做實做細(xì)，通過多項舉措促進青年老師的成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

他堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，除上好文化課外，樂觀開展體藝活動，實現(xiàn)了常常化、多樣化、全員化，校校有特色，生生有特長。

“雞毛蒜皮”美術(shù)工作坊，是利用長凝大蒜蒜皮的特點，配上雞毛、樹皮等材料，經(jīng)過靈活的構(gòu)思，在孩子們手中就會呈現(xiàn)出一件件巧奪天工的作品。在榆次區(qū)藝術(shù)節(jié)評比中獲得一等獎，并參與了晉中市及山西省的展評，現(xiàn)已被推舉上報教育部。

在他的引領(lǐng)下，學(xué)校工作扎實推動，各項活動效果明顯。學(xué)校獲得了2022-2022年度晉中市文明校內(nèi)稱號；2022-2021學(xué)年年終綜合考核優(yōu)秀獎及2022-2021學(xué)年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量先進單位（農(nóng)村學(xué)校排名第一）。

六、初心壯志不改，續(xù)寫鄉(xiāng)村教育情懷

為了激勵孩子們好好學(xué)習(xí)，爭當(dāng)優(yōu)秀，早日成才，范妹鎖打算每年從山西省突出人才貢獻獎獎金中拿出1到3萬元，嘉獎15到20名品學(xué)兼優(yōu)的孩子，負(fù)擔(dān)他們除寄宿生生活補助外的全部費用，包括伙食費、書本費、課后服務(wù)費等。2022年6月9日，嘉獎了第一批15名優(yōu)秀同學(xué)，并對在區(qū)運會上取得優(yōu)異成果的兩個孩子賜予每人500元的嘉獎。

活動結(jié)束后，李銘軒媽媽說：“真是做夢也想不到學(xué)校生念書還能掙錢！”一名受助同學(xué)的爺爺感動地說：“我活了這么大歲數(shù)，還沒有聽說過，校長個人給同學(xué)捐錢的。范校長，你真了不起！”

局領(lǐng)導(dǎo)考慮到范妹鎖同志30多年來始終堅守在農(nóng)村，便問他愿不情愿進城工作。范妹鎖堅決地表示，他離不開孩子，離不開農(nóng)村，盼望連續(xù)扎根鄉(xiāng)村，為農(nóng)村教育服務(wù)。2022年8月，他聽從支配，到修文鎮(zhèn)中心學(xué)校擔(dān)當(dāng)了校長。到任后，他下分校，進課堂，作調(diào)研，繪藍(lán)圖，以飽滿的熱忱奔波在奉獻鄉(xiāng)村教育的路上。

這就是范妹鎖，新時代鄉(xiāng)村老師的代表，把青春、熱忱、真心，都奉獻給了山區(qū)教育和山區(qū)孩子，并連續(xù)用實際行動為農(nóng)村教育的振興努力著、奮斗著……

優(yōu)秀老師事跡材料篇6

許軍則，中共黨員，中學(xué)校高級老師。太原師范學(xué)院96屆畢業(yè)生，現(xiàn)任職于長治市二中，從事英語教學(xué)和班主任工作。二十多年來，許軍則老師堅守在平凡教學(xué)崗位上悄悄奉獻，既做同學(xué)成長的引路人，又做同學(xué)學(xué)習(xí)的陪伴者。他精研教法，在多年教學(xué)實踐中形成高效的教學(xué)方法。他寓教于樂，充分激發(fā)同學(xué)語言學(xué)習(xí)愛好和語言運用力量，收效良好。他大力提倡養(yǎng)成教育，促進同學(xué)德智體美勞全面進展。從教27年，德育為先，育人為本，教育教學(xué)成果優(yōu)秀。擔(dān)當(dāng)班主任22年，所帶班級同學(xué)中，39人考入清華、北大，培育了1000多名品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。許軍則老師榮獲“全國教書育人楷模”、“全國先進工”、“山西省特級勞動模范”、“山西省三晉英才支持方案拔尖骨干人才”、“感動山西十大人物”等榮譽稱號。這是榮譽，更是砥礪許老師前行的動力。

陪伴是最好的教育

在班級管理工作中，要求同學(xué)做到的，他自己首先做到。為了督促同學(xué)按時作息，他堅持每天早晨六點五非常準(zhǔn)時到達(dá)教室門口中午12點放學(xué)，等到同學(xué)對當(dāng)天上午的課程內(nèi)容進行總結(jié)以后，才和同學(xué)一起放學(xué)回家；每天晚上十點半和同學(xué)一起離開教室，然后檢查宿舍，督促同學(xué)休息，回到家時通常都在晚上十一點半以后。為了培育同學(xué)“快節(jié)奏、高效率”的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，他堅持每日快步小跑到學(xué)校；為了讓班級在運動會中取得好成果，賽前一個月，他堅持每天早晨和同學(xué)一起訓(xùn)練。他所做的都是一些不起眼的、瑣碎的小事，假如說許老師取得了一點點成果的話，那是由于他堅持了下來，并且將連續(xù)努力。

關(guān)愛激發(fā)動力

關(guān)注同學(xué)的生活往往會收到更好的效果。天冷了，囑咐他們要多加衣服；下雪路滑，提示他們要留意平安；學(xué)習(xí)累了，勸說他們要好好休息感冒生病了，會細(xì)致地給他們預(yù)備藥品家長沒有來接，就準(zhǔn)時聯(lián)系家長；成果下滑了，準(zhǔn)時與他們溝通查找緣由。他一有空就和科任老師了解同學(xué)的上課狀況、學(xué)問接受力量以及各科成果。遇到有些偏科的同學(xué)，快速和科任老師溝通，關(guān)心他們準(zhǔn)時補足學(xué)問點。438班的一位女同學(xué)，入班時成果全班前10名，第一次考試，成果就退步了二十多名。許老師認(rèn)真了解了這位同學(xué)的家庭狀況∶這位同學(xué)從小是由姥姥和母親帶大的，姥姥無任何收入，全家三口人僅靠母親微薄的收入生活。勤勞的母親、頑強年邁的姥姥，她們省吃儉用供孩子上學(xué)。另外，這位同學(xué)體弱多病，常?？瘁t(yī)生、吃藥、住院、打點滴。就連市人民醫(yī)院的護士也說，這孩子很頑強，就是在病床上打點滴也在學(xué)習(xí)。許老師向?qū)W校申請免除了她的學(xué)雜費，同時又額外地為她爭取了助學(xué)金，在學(xué)習(xí)和生活方面對她備加關(guān)愛。2022年高考，這位同學(xué)以總分635分考入了華東師范高校。為了關(guān)心同學(xué)照亮前進的道路，為了讓他的每一個同學(xué)努力制造自己的精彩人生，許老師始終在努力，踐行著教書育人的責(zé)任。

家校共育是一種責(zé)任

438班的一位女同學(xué)，家庭狀況特別，父母離異，各自又重新組建自己的家庭。孩子總體表現(xiàn)還可以，就是成果不穩(wěn)定，上下波動。2022年的一天中午，當(dāng)時正好是假期，許老師在岳父家正吃午飯，突然，接到這位同學(xué)的母親打來的電話，說，她家閨女，也就是這位女同學(xué)，和家里人鬧沖突，要離家出走，讓老師去做做工作。許老師想，肯定是狀況比較緊急，不然的話，家長不會這在個時候打電話求助班主任。他放下碗筷，匆忙打出租車趕往這位同學(xué)家。經(jīng)過了解，這是典型的重組家庭沖突造成的問題∶父母在給孩子購買衣物方面的分歧，看法不統(tǒng)一，言語簡潔粗暴，孩子過于敏感而造成的。經(jīng)過長達(dá)五個多小時的溝通，孩子和父母最終初步達(dá)成和解。后續(xù)許老師又跟蹤觀看，進一步化解了家庭沖突。這位同學(xué)的.成果也在穩(wěn)步提升。一次家訪，一個信任，是責(zé)任在育人工作中的踐行，是責(zé)任架起了家校溝通的橋梁。

養(yǎng)成教育從細(xì)節(jié)開頭

態(tài)度是前提，習(xí)慣是核心，細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，勤奮是保證。許老師告知他的同學(xué)：不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事情都要端正態(tài)度，仔細(xì)對待。比如，地要掃得一塵不染，書要放得整齊齊，字要寫得方方正正，黑板要擦得干潔凈凈，做人要知書達(dá)理，穿著要樸實大方，說話要字正腔圓，書要背得滾瓜爛熟，等等等等?；蛟S有人會問，這些看起來微不足道的事情真的那么重要嗎?不要小看生活和學(xué)習(xí)中的這些細(xì)節(jié)，它是打算著同學(xué)學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵。

國學(xué)文化是傳承，勞動教育在感恩

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。從同學(xué)高一入學(xué)，許老師就組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《千字文》等，讓同學(xué)了解祖國傳統(tǒng)文化，領(lǐng)會華夏國學(xué)經(jīng)典。許老師給同學(xué)們布置的最主要、最多的一項作業(yè)是：每天關(guān)心父母干一件家務(wù)活，并寫出體會與感想。很多家長感嘆道：“許老師做了我們家長想做而做不到的事，孩子懂事了，長大了”許老師要告知同學(xué)們一個道理：常懷感恩在心里！常擔(dān)責(zé)任于心中！

好習(xí)慣，才有好成果

轉(zhuǎn)變同學(xué)不良習(xí)慣需要急躁、細(xì)致，也需要堅持。332班的一位男同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)習(xí)成果差，上課常常遲到，聽課的時候，頭枕著胳膊趴在桌子上；書寫潦草，課桌上的書本總是亂放一氣。許老師看在眼里，急在心里，開頭找他談話，談不良習(xí)慣的危害，他不以為然，依舊我行我素，許老師就試著關(guān)心他轉(zhuǎn)變這些不良習(xí)慣。課桌擺放不整齊，親自給他擺放，課本放在什么位置、復(fù)習(xí)資料放在什么位置親自做示范，一次不行兩次，兩次不行三次，反反復(fù)復(fù)，不厭其煩地訂正，但這位同學(xué)總是敷衍了事。折騰了兩個多月，他的不良習(xí)慣沒有明顯轉(zhuǎn)變。許老師更焦急了，這該怎么辦期中考試結(jié)束，這位同學(xué)的成果退步了，許老師想，轉(zhuǎn)變他的機會來了，許老師就再次找他談話，讓他寫反思，分析不良習(xí)慣對學(xué)習(xí)的影響。他開頭有了觸動，遲到的次數(shù)少了，聽課也用心了，作業(yè)比以前也仔細(xì)了。許老師堅持每天督促他改掉不良習(xí)慣，他慢慢開頭接受老師的管理。期末考試后，這位同學(xué)的成果有了很大進步，開頭熟悉到好習(xí)慣的重要性。從那以后，隨著行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，成果也不斷提高，甚至沖到班級前5名。2022年，他在全國物理競賽中榮獲一等獎，2022年，考入北京航空航天高校。許老師的努力沒有白費，許老師自身的價值在平凡的工作崗位上得到了體現(xiàn)。

高效的外語教學(xué)

因同學(xué)共性張揚而漂亮，因老師教學(xué)理念務(wù)實而精彩。課堂上，許老師采納多種多樣的教學(xué)形式提高課堂效率，如：學(xué)習(xí)英文繞口令、賞析英美文學(xué)和經(jīng)典詩歌及進行英文劇本表演等，充分激發(fā)同學(xué)語言學(xué)習(xí)愛好，增加同學(xué)語言實踐力量。課后，許老師指導(dǎo)同學(xué)強化讀寫，勤于背誦，注意語言實踐。

在搞好教育教學(xué)工作的同時，許老師還潛心鉆研，不斷提高教育教學(xué)科研力量，同時，發(fā)揮引領(lǐng)和傳幫帶作用，同事之間相互切磋，教學(xué)團隊共同進步。

作為一名基層教育工，一名共產(chǎn)黨員，許軍則老師扎根基層教育，立足本職，專注育人，科學(xué)管理，勇于創(chuàng)新，務(wù)實求真，在平凡的工作崗位上悄悄耕耘，踐行著一名人民老師的責(zé)任，努力做新時代“四有”好老師，為黨育人，為國育才，為國家、民族培育更多德智體美勞全面進展的有用人才。

優(yōu)秀老師事跡材料篇7

李粉霞，女，1976年2月生，漢族，中共黨員，碩士學(xué)位，二級教授，高級技師，全國教書育人楷模，國家級教學(xué)名師，全國機械行業(yè)先進制造領(lǐng)域領(lǐng)軍人才，全國首批黃大年式老師團隊帶頭人，全國黨建工作樣板黨支部書記，山西省第十一次黨代表，山西省委聯(lián)系服務(wù)專家、山西省勞動模范，山西省李粉霞勞模創(chuàng)新工作室?guī)ь^人，山西省三八紅旗手，三晉技術(shù)能手，山西省十大杰出學(xué)問女性，“三晉英才”拔尖骨干人才，山西省首屆高職高專雙師型優(yōu)秀老師，被記個人一等功1次，二等功2次。

心中永久年輕的“霞姐”

——一片愛心換真情

2000年8月，李粉霞走進了當(dāng)時還是中專的山西省機械工業(yè)學(xué)校，成為了這里的一名職校老師，主動申請當(dāng)上了班主任，當(dāng)時正處于職業(yè)教育進展的低谷期，來校的同學(xué)的基礎(chǔ)相對薄弱、目標(biāo)相對模糊。沒有從教閱歷的她，心里暗下了決心∶絕不讓一個孩子迷失，絕不讓一個同學(xué)掉隊。

17年的班主任經(jīng)受中，她從未讓一個孩子離群，關(guān)心很多的同學(xué)重拾信念走向工作崗位，她為裝病不上課的淘氣孩子真送病號飯，孩子那顆幼小的心靈受到深深震撼，感謝霞姐拉近了她與同學(xué)之間的距離，從今再也沒有曠過課，成長為某重型機械有限公司的一名業(yè)務(wù)骨干；“非典”期間主動申請帶領(lǐng)同學(xué)找資料，設(shè)計項目，嫻熟操作，高水平、高效率地完成了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，為同學(xué)走向崗位奠定了扎實的基礎(chǔ)；辦公室抽屜里一個個厚厚的“談心本”記錄著她關(guān)心一個無法接受失去父親而一撅不振的孩子蛻變的生動故事；站在寒冬里等了一成天，只為看一眼他們兩個孩子的老師，樸實的父母給了她作為一名職業(yè)院校老師無盡的信念和驕傲感。

鐵打的營盤流水的兵，她送走了一屆屆的同學(xué)，也送上了一片片的愛心?！跋冀恪边@個布滿親情的稱呼被一屆屆的同學(xué)傳了下來。她用一個女老師特有的細(xì)心和自己特殊的方式在關(guān)愛著每一個孩子。所帶班級多次被評為學(xué)院優(yōu)秀班集體，個人2次被評為省級優(yōu)秀班主任，3次被評為省級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

“永不服輸?shù)蔫F娘子”

——一股“拼”勁兒強自身

連續(xù)4次參與數(shù)控技能大賽，2次代表山西省沖向全國賽場，她用自己的實際行動，在自己喜愛的職教事業(yè)上不斷成長，書寫芳華，同事們私下里都親切地稱她為機電數(shù)控的鐵娘子。

2022年，學(xué)院首次組隊參與數(shù)控技能大賽，她身懷六甲，隨隊出征，載譽而歸；2022年，在學(xué)院組隊參與全省老師基本功競賽之際，她主動