《AutoCAD》教案-06 繪制簡單線

授課序號6課時數(shù)2個課時授課內(nèi)容項目六：繪制簡單線教學目標知識目標：①學會輔助工具②直線、射線、多線段、構造線、繪制樣條曲線操作能力目標：①會運用基本繪圖工具和面板；②熟練運用命令輸入方式。素質(zhì)目標：學會AutoCAD，用AutoCAD繪制圖紙思政元素及融入方法思政元素：①了解設計流程，激發(fā)工匠精神和意識。②激發(fā)學生解放思想、求真務實、積極探索的科學精神。融入方法：2020年8月11日，習近平作出重要指示強調(diào)，堅決制止餐飲浪費行為切實培養(yǎng)節(jié)約習慣，在全社會營造浪費可恥節(jié)約為榮的氛圍。以此為切入點，使用知識點與技能，設計并繪制以光盤行動為主題的線。教學重點①通過練習，熟悉操作界面，熟練運用點的輸入方法繪制簡單的圖像；教學難點①對象追蹤的使用，掌握捕捉的正確使用方法。教學地點普通教室□一體化教室□多媒體教室□實訓室實驗室□企業(yè)現(xiàn)場□其他教學方法及手段常規(guī)教學□啟發(fā)式教學R現(xiàn)場教學□案例教學R問題教學□項目教學R多媒體教學□演示教學其他教學資源課件PPT：項目六：繪制簡單線微課視頻MP4：實訓項目《繪制簡單線》信息化手段智慧職教平臺教學內(nèi)容組織與過程設計總體安排1.學會輔助工具約10分鐘2．點的繪制約10分鐘3.直線類繪制約10分鐘 4．多段線的繪制約10分鐘 5．射線的繪制約15分鐘6．多線的繪制約15分鐘7．課堂練習約10分鐘 教學階段教師活動學生活動備注課前導學在智慧職教平臺上發(fā)布線上教學資源：課件PPT+微課視頻《繪制簡單線》通過登陸職教云平臺完成課前預習課中教學1.教師點名【課堂活動】：發(fā)布職教云簽到復習AutoCAD軟件已經(jīng)有了基本認識，它可以應用在設計行業(yè)的各個領域。3.引入使用AutoCAD進行設計圖紙繪制，必須了解一些相關的基本概念，只有掌握了這些基礎知識，才能在實際操作中更好地發(fā)揮AutoCAD的優(yōu)越功能，制作更高水平的作品。4.內(nèi)容講解①AutoCAD繪圖輔助工具CAD狀態(tài)欄中的繪圖輔助工具有：捕捉、柵格、正交、極軸、對象捕捉、對象追蹤、動態(tài)輸入等工具。②AutoCAD點的繪制1、修改點樣式的方法和步驟（1）菜單命令：選擇“格式”/“點樣式”命令（2）在點樣式重選擇一種點樣式（3）在點大小重指定點大?。?）選擇”確定2、創(chuàng)建點標記的步驟（1）從繪圖菜單中選擇點/單點或多點（2）指定點的位置（3）如果是多點可以繼續(xù)指定其他點的位置，指定結(jié)束后可以按enter鍵結(jié)束點的繪制。（備注：我們可以通過單點/多點、定數(shù)等分和定距等分三種方法來繪制點對象）3、繪制定距等分點（1）菜單命令：選擇“繪圖”/“點”/定距等分命令（2）輸入命令DIVIDE（3）選擇要等分的對象（4）輸入線段數(shù)目或{塊（B）}4、繪制定距等分點（1）菜單命令：選擇“繪圖”/“點”/定數(shù)等分命令（2）或者輸入命令DIVIDE（3）選擇要等分的對象（4）輸入線段數(shù)目或{塊（B）}③AutoCAD直線的繪制1、繪制直線（1）菜單命令：選擇“繪圖”/“直線”命令行提示“指定第一點”（2）或者輸入命令L(命令行提示“指定第一點”)(3)按ENTER鍵結(jié)束④繪制多段線（1）輸入命令pl(命令行提示“指定第一點”)（2）按ENTER鍵結(jié)束U為放棄C為閉合⑤AutoCAD射線的繪制（1）菜單命令：選擇“繪圖”/“射線（2）或輸入命令RAY(3)指定射線的起點（4）指定射線要經(jīng)過的點（5）根據(jù)需要指定點創(chuàng)建其他射線，所有后續(xù)射線都要經(jīng)過第一個指定點。⑥AutoCAD多線的繪制（1）菜單命令：選擇“繪圖”/“多線”（2）輸入命令ML(3)指定起點（4）對正（5）比例（6）樣式的打印或印刷輸出。課堂練習：6.課堂小結(jié)登陸職教云平臺，完成本節(jié)課簽到課堂聽講、做筆記、與老師互動積極思考，回答問題教師邊講學生邊練，完成整個案例設計與制作。認真聽取教師的要求接著獨立完成實訓，將效果圖以自己的姓名命令，上傳至職教云平臺教師設置的“頭腦風暴”活動中。課后評價教師在職教云平臺上打開評價頁面，督促學生完成本節(jié)課程的評價。同時教師也做出以下評價，①學生的課堂參與度（是否主動思考、積極參與）②課堂實訓項目的完成度（理論知識的理解、實際操作的方法掌握程度）學生在職教云平臺上完成以下評價：①學生評價：評價教師的教學②學生總結(jié)：對自己本節(jié)課的表現(xiàn)進行總結(jié)課后作業(yè)作業(yè)：選擇自己喜歡的圖案，臨摹或自行設計繪制1-2幅較為復雜的畫。拓學：網(wǎng)絡資源學習網(wǎng)址：/s?id=1701417889071874300&wfr=spider&for=pc&s