初二美術(shù)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃7篇（完整文檔）

第第頁初二美術(shù)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃7篇（完整文檔）初二美術(shù)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇1一、緊要教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，檢驗(yàn)使用完善美術(shù)備課摸板。2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實(shí)踐練習(xí)，繪畫造型本領(lǐng)的提高。3、深入理解學(xué)習(xí)認(rèn)得美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語言形式和審美價(jià)值，了解繪畫藝術(shù)緊要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。二、開展教學(xué)思路：在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律，深入感受認(rèn)得形體的明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和顏色教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實(shí)踐活動(dòng)，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到深層的推動(dòng)。其中，形與色的基本知識(shí)及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步呈現(xiàn)視覺造型語言的魅力；便于學(xué)生自動(dòng)參加，在較多輕松的氛圍中體驗(yàn)和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例、明暗、透視和顏色等知識(shí)，選擇具象或抽象的繪畫語言表達(dá)自身的思想、情感和生活經(jīng)驗(yàn)。三、估量采用的教學(xué)措施：1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，多練多動(dòng)手，勤于學(xué)習(xí)。2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不行分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生加強(qiáng)對(duì)規(guī)律的認(rèn)得與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我情感和自身獨(dú)特的體驗(yàn)和文化層面的思考。3、掌握基本的繪畫要素后試驗(yàn)進(jìn)行較為深入的.繪畫實(shí)踐。20__年教學(xué)進(jìn)度表周次、起訖日期、教學(xué)內(nèi)容：12—13———2—19準(zhǔn)備工作22—6———2—12準(zhǔn)備工作32—13———2—19什么是美術(shù)作品42—20———2—26圖象與眼睛53—6———3—12我們?cè)鯓舆\(yùn)用我們的眼睛63—13———3—19追尋美術(shù)家的視線73—20———3—26美術(shù)家眼中的自身83—27———4—2托物寄情94—3———4—9走進(jìn)歷史104—10—4—16戰(zhàn)爭與和平114—17———4—23時(shí)代的脈搏124—24———4—30不同的歌聲135—1———5—7五一放假145—8——5—14各異的風(fēng)土人情155—15———5—21通俗的浪潮165—22———5—28更改的自然萬象175—29———6—4地域的永恒魅力186—5——6—11異域的憧憬196—12—6—18走進(jìn)博物館206—19—6—25學(xué)期考核成績初二美術(shù)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇2新學(xué)年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ゲ炜?，認(rèn)得和發(fā)掘我們生活中的美，而且把這種認(rèn)得上升為一種自發(fā)的美育過程和途徑，讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)訂立出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、引導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來引導(dǎo)自身的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于初一、初二班級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和喜好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)。并在教學(xué)當(dāng)中重視培養(yǎng)學(xué)生的察看、記憶、思維、想象和動(dòng)手本領(lǐng)的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自身獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為緊要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自身對(duì)案例研究，使自身由認(rèn)得新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。四、教材的特殊處理1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或加添其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求學(xué)生作好料子的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置、課時(shí)檢查、課后整理。料子的準(zhǔn)備寧可充分有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。五、連續(xù)開展活動(dòng)課教學(xué)定期舉辦畫展：依據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和具體情況，可以舉辦學(xué)生文明禮儀漫畫展、學(xué)生國畫作品展、美術(shù)小構(gòu)成員作品展等。總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵奉并服從基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及堅(jiān)固結(jié)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。初二美術(shù)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇3一、學(xué)生近況分析：初二班級(jí)有7個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了確定的認(rèn)得，知道美術(shù)不止是畫畫，還包含制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有確定的興趣，課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不足認(rèn)真。二、教學(xué)內(nèi)容分析：（一）本冊(cè)教材簡析：本冊(cè)美術(shù)教材共有8課，分欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，緊要來培養(yǎng)學(xué)生綜合本領(lǐng)和繪畫、手工制作技能的探究。（二）教學(xué)總目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)得和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)得和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。（2）智力本領(lǐng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知本領(lǐng)。（3）思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去察看事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡要分析）：本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的教授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞學(xué)生找尋各種料子，表達(dá)自身豐富多彩的想象。（四）教學(xué)的緊要措施：1、老師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓舞學(xué)生通過自身的2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種料子及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保管自身的設(shè)計(jì)作品。樂觀參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。初二美術(shù)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇4一、教材分析：本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)學(xué)校生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、應(yīng)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)教材分造型。表現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用、欣賞。評(píng)述、綜合。探究四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。二、學(xué)情分析：本班級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種料子綜合運(yùn)用本領(lǐng)，其中對(duì)繪畫料子的運(yùn)用本領(lǐng)較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊料子的綜合運(yùn)用本領(lǐng)較差，有待進(jìn)一步地提高。三、教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色知識(shí)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣味味情境、有心義的事和自身愛好的人物，表達(dá)自身的情感。用各種瓶子及其它塑造料子，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。四、教學(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等料子制作作品。2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)得該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自身的興趣與愿望。4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等料子的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。5、能運(yùn)用紫沙泥等料子進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。五、教學(xué)目標(biāo)（一）總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，試驗(yàn)各種工具、料子和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長期興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自身的感受。4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自身的創(chuàng)作意圖。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)得人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差別性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)得美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和敬重。3、采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、快捷性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成績的本領(lǐng)。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的本領(lǐng)。4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和本領(lǐng)的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情形。六、周教學(xué)進(jìn)度布置：略初二美術(shù)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇5一、學(xué)生近況分析：針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟識(shí)了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)得有了確定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中偏重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡快的玩耍中掌握技術(shù)和技能。二、教學(xué)內(nèi)容分析：1）、課本分析本學(xué)期擬定18課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值；第二單元體驗(yàn)印刷的樂趣；變廢為寶；裝飾我們的居室；第三單元加添一份活力添一份情趣；第四單元和諧溫馨的生活空間；第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包含中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。設(shè)計(jì)緊要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺轉(zhuǎn)達(dá)設(shè)計(jì)為主。2）、單元分析第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包含各種手工制作，如：學(xué)會(huì)認(rèn)得環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)得產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的判別與選擇等。第四單元是以畫展布置、展覽布置為主，包含展廳的布置，畫片的裝裱，請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。第五單元是以視覺轉(zhuǎn)達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為緊要內(nèi)容，介紹了呈現(xiàn)設(shè)計(jì)，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識(shí)是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。四、教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞、感受，認(rèn)得和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)得。3、進(jìn)一步認(rèn)得設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)緊要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美本領(lǐng)和生活情趣，培養(yǎng)酷愛生活的情感。4、能運(yùn)用美術(shù)展覽呈現(xiàn)自身的作品，宣傳自身、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用自身掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。5、通過欣賞不同類型的視覺轉(zhuǎn)達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)得視覺轉(zhuǎn)達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺轉(zhuǎn)達(dá)設(shè)計(jì)的應(yīng)用性和美感。五、緊要工作及措施1、全面發(fā)展學(xué)生的自主本領(lǐng)。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)得。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)得，并漸漸培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。3、依據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來，并能融會(huì)貫穿。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的察看本領(lǐng)、審美本領(lǐng)、鑒賞本領(lǐng)。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，漸漸培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的本領(lǐng)，漸漸提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。初二美術(shù)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇6一、引導(dǎo)思想以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本、培養(yǎng)本領(lǐng)"的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，進(jìn)取營造“和諧、平等、簡便”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。二、教材分析：學(xué)校美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的緊要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有緊要作用。學(xué)校美術(shù)教學(xué)資料包含欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。經(jīng)過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與喜好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、形象思維本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。三、學(xué)情分析六班級(jí)美術(shù)生，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期靜物寫生，學(xué)生對(duì)靜物寫生技法掌握較好。有個(gè)別學(xué)生繪畫表現(xiàn)本領(lǐng)較強(qiáng)。這期我要連續(xù)培養(yǎng)他們]良好的繪畫習(xí)慣，進(jìn)一步提高他們的繪畫表現(xiàn)本領(lǐng)。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動(dòng)。同時(shí)開展一些學(xué)生們充分興趣的顏色和手工制作課，培養(yǎng)他們表達(dá)美和創(chuàng)造抽象美的本領(lǐng)。四、教學(xué)資料：1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。2、認(rèn)得立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它料子表現(xiàn)立體物。3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識(shí)。4、體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。5、了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。6、運(yùn)用多種料子和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。7、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。8、認(rèn)得標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)別。9、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。五、教材重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色知識(shí)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境、有心義的事和自我愛好的人物，表達(dá)自我的情感。用各種瓶子及其它塑造料子，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等料子制作作品。2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)得該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自我的興趣與愿望。4、運(yùn)用比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，經(jīng)過植物籽粒，纖維線材、織物等料子的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。5、能運(yùn)用紫沙泥等料子進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。六、教學(xué)措施：1、成立興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，重視藝術(shù)審美感的培養(yǎng)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、本領(lǐng)教育、本領(lǐng)培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在教授雙基、培養(yǎng)本領(lǐng)過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生[健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美本領(lǐng)。3、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美本領(lǐng)。4、鼓舞學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，5、重視學(xué)生的主體地位，面向全體，酷愛和關(guān)懷學(xué)生，實(shí)施開放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。6、改善學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)校生的年齡心理特征啟程，依據(jù)不一樣的教學(xué)資料，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并漸漸有效地提高學(xué)生的審美本領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。7、關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。8、學(xué)業(yè)考核以平常成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。初二美術(shù)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇7新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程教學(xué)還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際情形，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，把握好課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)。一、引導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來引導(dǎo)自身的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)四、五、六班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，共有十七班，平均每個(gè)班人數(shù)有45人，總?cè)藬?shù)765人，批改作業(yè)數(shù)量有765本。我將依據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中、高班級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種有趣味味的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，連續(xù)接受基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和喜好，擴(kuò)大記憶、思維、想象和動(dòng)手本領(lǐng)的提高，讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自身獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體布置：1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念