兒歌南泥灣教案

編號(hào)：__________兒歌南泥灣教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

兒歌南泥灣教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1兒歌《南泥灣》的背景介紹1.2兒歌的歌詞內(nèi)容分析1.3兒歌的旋律特點(diǎn)1.4兒歌的表演技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能理解兒歌《南泥灣》的歷史背景2.2學(xué)生能熟唱兒歌《南泥灣》2.3學(xué)生能通過(guò)學(xué)唱兒歌感受到紅色文化的魅力2.4學(xué)生能運(yùn)用兒歌《南泥灣》的旋律創(chuàng)作新的歌詞三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1兒歌《南泥灣》的節(jié)奏難點(diǎn)3.2兒歌《南泥灣》的旋律重點(diǎn)3.3兒歌《南泥灣》的表演重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件4.2音樂(lè)播放設(shè)備4.3樂(lè)譜4.4錄音機(jī)五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課5.2介紹兒歌《南泥灣》的背景5.3學(xué)唱兒歌《南泥灣》5.4分組討論兒歌的節(jié)奏和旋律5.5學(xué)生表演兒歌《南泥灣》六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)兒歌《南泥灣》的歌詞6.2板書(shū)兒歌《南泥灣》的節(jié)奏6.3板書(shū)兒歌《南泥灣》的旋律七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1學(xué)生回家練習(xí)唱兒歌《南泥灣》7.2學(xué)生回家了解兒歌《南泥灣》的歷史背景7.3學(xué)生回家嘗試創(chuàng)作新的歌詞八、課后反思8.1對(duì)課堂教學(xué)效果的反思8.2對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反思8.3對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)意見(jiàn)九、拓展及延伸9.1介紹其他紅色兒歌的學(xué)習(xí)9.2組織紅色文化活動(dòng)9.3邀請(qǐng)紅色專家進(jìn)行講座9.4組織學(xué)生參觀紅色景點(diǎn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1兒歌《南泥灣》的背景介紹 1.1.1分析時(shí)代背景 1.1.2解讀歌詞內(nèi)涵1.2兒歌的歌詞內(nèi)容分析 1.2.1歌詞結(jié)構(gòu)分析 1.2.2歌詞主題探討1.3兒歌的旋律特點(diǎn) 1.3.1旋律線條分析 1.3.2旋律節(jié)奏特點(diǎn)1.4兒歌的表演技巧 1.4.1演唱技巧講解 1.4.2表演動(dòng)作指導(dǎo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能理解兒歌《南泥灣》的歷史背景 2.1.1理解背景意義 2.1.2感受時(shí)代精神2.2學(xué)生能熟唱兒歌《南泥灣》 2.2.1熟練掌握歌詞 2.2.2準(zhǔn)確掌握旋律2.3學(xué)生能通過(guò)學(xué)唱兒歌感受到紅色文化的魅力 2.3.1體會(huì)紅色文化 2.3.2感受兒歌的藝術(shù)魅力2.4學(xué)生能運(yùn)用兒歌《南泥灣》的旋律創(chuàng)作新的歌詞 2.4.1創(chuàng)作方法講解 2.4.2創(chuàng)作實(shí)踐指導(dǎo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1兒歌《南泥灣》的節(jié)奏難點(diǎn) 3.1.1節(jié)奏分析 3.1.2節(jié)奏練習(xí)3.2兒歌《南泥灣》的旋律重點(diǎn) 3.2.1旋律分析 3.2.2旋律練習(xí)3.3兒歌《南泥灣》的表演重點(diǎn) 3.3.1表演技巧講解 3.3.2表演實(shí)踐指導(dǎo)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件 4.1.1課件內(nèi)容展示 4.1.2課件使用方法4.2音樂(lè)播放設(shè)備 4.2.1設(shè)備使用講解 4.2.2設(shè)備調(diào)試指導(dǎo)4.3樂(lè)譜 4.3.1樂(lè)譜發(fā)放 4.3.2樂(lè)譜閱讀指導(dǎo)4.4錄音機(jī) 4.4.1錄音機(jī)使用 4.4.2錄音注意事項(xiàng)五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課 5.1.1情景引入 5.1.2課程目標(biāo)介紹5.2介紹兒歌《南泥灣》的背景 5.2.1背景知識(shí)講解 5.2.2背景討論交流5.3學(xué)唱兒歌《南泥灣》 5.3.1歌詞學(xué)習(xí) 5.3.2旋律學(xué)習(xí)5.4分組討論兒歌的節(jié)奏和旋律 5.4.1節(jié)奏分析討論 5.4.2旋律分析討論5.5學(xué)生表演兒歌《南泥灣》 5.5.1表演示范 5.5.2表演練習(xí) 5.6.1課堂小結(jié) 5.6.2作業(yè)布置六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)兒歌《南泥灣》的歌詞 6.1.1歌詞結(jié)構(gòu)板書(shū) 6.1.2歌詞重點(diǎn)板書(shū)6.2板書(shū)兒歌《南泥灣》的節(jié)奏 6.2.1節(jié)奏分析板書(shū) 6.2.2節(jié)奏重點(diǎn)板書(shū)6.3板書(shū)兒歌《南泥灣》的旋律 6.3.1旋律線條板書(shū) 6.3.2旋律重點(diǎn)板書(shū)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1學(xué)生回家練習(xí)唱兒歌《南泥灣》 7.1.1練習(xí)要求 7.1.2練習(xí)反饋7.2學(xué)生回家了解兒歌《南泥灣》的歷史背景 7.2.1了解內(nèi)容 7.2.2了解方法7.3學(xué)生回家嘗試創(chuàng)作新的歌詞 7.3.1創(chuàng)作主題 7.3.2創(chuàng)作指導(dǎo)八、課后反思8.1對(duì)課堂教學(xué)效果的反思 8.1.1教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況 8.1.2重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1兒歌《南泥灣》的背景介紹 1.1.1解讀歌詞內(nèi)涵1.2兒歌的歌詞內(nèi)容分析 1.2.1歌詞結(jié)構(gòu)分析1.3兒歌的旋律特點(diǎn) 1.3.1旋律線條分析1.4兒歌的表演技巧 1.4.1演唱技巧講解二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能理解兒歌《南泥灣》的歷史背景 2.1.1理解背景意義2.2學(xué)生能熟唱兒歌《南泥灣》 2.2.1熟練掌握歌詞2.3學(xué)生能通過(guò)學(xué)唱兒歌感受到紅色文化的魅力 2.3.1體會(huì)紅色文化2.4學(xué)生能運(yùn)用兒歌《南泥灣》的旋律創(chuàng)作新的歌詞 2.4.1創(chuàng)作方法講解三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1兒歌《南泥灣》的節(jié)奏難點(diǎn) 3.1.1節(jié)奏分析3.2兒歌《南泥灣》的旋律重點(diǎn) 3.2.1旋律分析3.3兒歌《南泥灣》的表演重點(diǎn) 3.3.1表演技巧講解四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件 4.1.1課件內(nèi)容展示4.2音樂(lè)播放設(shè)備 4.2.1設(shè)備使用講解4.3樂(lè)譜 4.3.1樂(lè)譜發(fā)放4.4錄音機(jī) 4.4.1錄音機(jī)使用五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課 5.1.1情景引入5.2介紹兒歌《南泥灣》的背景 5.2.1背景知識(shí)講解5.3學(xué)唱兒歌《南泥灣》 5.3.1歌詞學(xué)習(xí)5.4分組討論兒歌的節(jié)奏和旋律 5.4.1節(jié)奏分析討論5.5學(xué)生表演兒歌《南泥灣》 5.5.1表演示范 5.6.1課堂小結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)兒歌《南泥灣》的歌詞 6.1.1歌詞結(jié)構(gòu)板書(shū)6.2板書(shū)兒歌《南泥灣》的節(jié)奏 6.2.1節(jié)奏分析板書(shū)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和溫暖的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到歌曲的情感。在講解歷史背景時(shí)，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，以傳達(dá)出事件的重要性和嚴(yán)肅性。在教授歌詞和旋律時(shí)，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。二、時(shí)間分配確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，不要匆忙進(jìn)行，也不要拖延。在學(xué)唱和討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間練習(xí)和思考。留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂小結(jié)和作業(yè)布置。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂。設(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)，促進(jìn)課堂討論和互動(dòng)。四、情景導(dǎo)入通過(guò)播放相關(guān)的音樂(lè)或視頻，營(yíng)造一個(gè)與課程相關(guān)的情境。利用圖片或故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的歷史背景或故事情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生想象自己身臨其境，增強(qiáng)他們對(duì)歌曲情感的理解。五、教案反思反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，是否每個(gè)學(xué)生都能理解和感受到兒歌的紅色文化。反思教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的講解是否清晰，學(xué)生是否掌握了相關(guān)的知識(shí)和技巧。反思教學(xué)過(guò)程是否流暢，課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入是否有效，是否激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。反思作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識(shí)和技能。反思自己的教學(xué)方法和策略，是否有需要改進(jìn)的地方，如何提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.兒歌《南泥灣》的歌詞樂(lè)譜2.教學(xué)課件3.音樂(lè)播放設(shè)備4.樂(lè)譜5.錄音機(jī)6.教學(xué)過(guò)程記錄表7.學(xué)生作業(yè)樣本8.板書(shū)設(shè)計(jì)圖9.課后反思報(bào)告二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按約定時(shí)間提供教學(xué)設(shè)備和材料，視為違約。2.甲方提供的教學(xué)設(shè)備和材料質(zhì)量不符合約定，視為違約。3.甲方未按約定提供教學(xué)服務(wù)，視為違約。4.甲方未按約定時(shí)間支付費(fèi)用，視為違約。5.乙方未按約定時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，視為違約。6.乙方未按約定支付費(fèi)用，視為違約。三、法律名詞及解釋：1.違約：指合同一方或雙方未履行合同約定的義務(wù)。2.甲方：指承擔(dān)教學(xué)服務(wù)義務(wù)的一方。3.乙方：指接受教學(xué)服務(wù)并支付費(fèi)用的一方。4.教學(xué)設(shè)備：指用于教學(xué)的器材和工具。5.教學(xué)材料：指用于教學(xué)的書(shū)籍、課件、樂(lè)譜等。6.教學(xué)服務(wù)：指甲方按照合同約定提供的教學(xué)活動(dòng)。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.設(shè)備故障：及時(shí)聯(lián)系維修人員