2024年初中教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)樣本（三篇）

第3頁共3頁2024年初中教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)樣本我有幸參與國培計(jì)劃(____)的中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓(xùn)項(xiàng)目，于長江師范學(xué)院進(jìn)行為期兩個(gè)月的研修學(xué)習(xí)。在此期間，我們有幸聆聽宋乃慶、于海洪、黃翔等知名學(xué)者、專家及長江師范學(xué)院杰出教授的專題講座，同時(shí)也有機(jī)會參觀涪陵14中、涪陵9中等市內(nèi)名校，親身體驗(yàn)新課程理念對課堂教學(xué)的深遠(yuǎn)影響，深化了對有效教學(xué)的理解。這兩個(gè)月的培訓(xùn)，我深受培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和全體講師敬業(yè)精神的感染。他們嚴(yán)格遵守時(shí)間，以精彩的教學(xué)方式傳授知識，展現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感，使我深感敬佩，并時(shí)刻激勵(lì)我不斷進(jìn)取。短暫的培訓(xùn)，我的理論水平顯著提升，課程的教育性、針對性和創(chuàng)新性使我受益匪淺，增強(qiáng)了我對未來教學(xué)工作的信心。通過深入的研討和交流，我在教學(xué)策略和能力上也得到了顯著的提高。此行在教學(xué)理論和教育觀念上為我提供了豐富的養(yǎng)分。專家們的講座涵蓋了“教師專業(yè)化成長理論”、“建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴”、“中學(xué)數(shù)學(xué)建?！钡榷鄠€(gè)主題，拓寬了我的視野，促使我摒棄陳舊的教學(xué)觀念，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和交流能力，尊重并激發(fā)他們的個(gè)性和潛力，以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。在____月，我們____人組成的團(tuán)隊(duì)來到涪陵16中進(jìn)行影子培訓(xùn)。盡管寒冬已至，但內(nèi)心的激動和溫暖油然而生。我嚴(yán)格遵循研修要求，每天清晨準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)，深入接觸并學(xué)習(xí)郎老師的教學(xué)方法和班級管理策略，從她身上汲取了豐富的教育智慧。此外，我還積極參與學(xué)校的教研活動和優(yōu)質(zhì)課大賽，從中汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)期間，我全情投入，完成了郎老師布置的匯報(bào)課，受到了同行的肯定。同時(shí)，我也深深感受到了師生情、同學(xué)情的溫暖，以及數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和幫助，他們的努力使我們在這次學(xué)習(xí)之旅中感受到了家的溫馨。培訓(xùn)的結(jié)束并不代表學(xué)習(xí)的終結(jié)。我將把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，以理性的思維和批判的眼光持續(xù)提升自我，充滿信心地迎接教育教學(xué)工作的挑戰(zhàn)。此次培訓(xùn)是一次心靈的覺醒，讓我對未來充滿了期待。2024年初中教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)樣本（二）近期的暑期學(xué)習(xí)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，引發(fā)諸多深思。此番學(xué)習(xí)使我對新課程改革的前進(jìn)路徑和目標(biāo)有了更深入的理解，同時(shí)也促使我反思以往教學(xué)工作的不足。以下是我對這次學(xué)習(xí)的一些主要體會：1、教師的教育觀念革新在這個(gè)階段的教師視教育為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升自我素養(yǎng)的事業(yè)。他們以服務(wù)社會為職業(yè)理想，從這個(gè)高度賦予自我發(fā)展和完善的實(shí)踐意義，明確個(gè)人成長與學(xué)生成長的互動關(guān)系。他們以高度的責(zé)任感，以專業(yè)的視角審視教學(xué)，反思情感，凈化品德，提升智慧，始終致力于在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，在自我發(fā)展中服務(wù)于社會。2、教師角色的轉(zhuǎn)化以往，許多教師滿足于扮演“教材執(zhí)行者”的角色，這與教師的教學(xué)觀念以及以往的教育大環(huán)境和對教師的要求有關(guān)。然而，新課程改革要求我們不能再遵循舊模式，而應(yīng)發(fā)揮教師的自主性，以適應(yīng)新要求。新課程期待教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，通過角色的轉(zhuǎn)變，教師需要在教學(xué)過程中建立與學(xué)生的平等互動，通過溝通、交流、合作，實(shí)現(xiàn)知識的共享和學(xué)生的全面發(fā)展。3、學(xué)生角色的提升新課程改革強(qiáng)調(diào)將學(xué)生從被動接受知識的客體轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的學(xué)習(xí)主體，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”。教師必須深刻認(rèn)識到，學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)過程的參與者、探索者和研究者，這一觀念應(yīng)貫穿于教學(xué)實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的主體性。4、法律意識的增強(qiáng)在學(xué)習(xí)新的教師法和義務(wù)教育法的過程中，我不僅更新了對法律的理解，也明確了自身的法律地位和權(quán)利。我認(rèn)識到，作為教育工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)確保法律的實(shí)施，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境?？傊?，這次學(xué)習(xí)體驗(yàn)對我產(chǎn)生了重大影響，我將更加努力地學(xué)習(xí)，以期成為一名符合新時(shí)代要求的合格教師。2024年初中教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)樣本（三）專家與名師的卓越展示本次培訓(xùn)活動的一大亮點(diǎn)是理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。我們不僅有機(jī)會聆聽專家的深刻解讀，更深入地學(xué)習(xí)了名師在教學(xué)和班級管理上的精湛技藝。____老師的報(bào)告《中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性實(shí)踐與反思》著重強(qiáng)調(diào)，在新課程背景下，青年教師應(yīng)積極作為。校本研究是不可或缺的，唯有持續(xù)的專業(yè)發(fā)展才能激發(fā)教學(xué)的動力。深入思考，設(shè)定明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)成就將不再遙不可及，這些指導(dǎo)性見解極具啟發(fā)性。____老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》報(bào)告，是其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的精煉與總結(jié)。____老師堅(jiān)信，教育的本質(zhì)是愛的奉獻(xiàn)，唯有全情投入，才能在教育事業(yè)中取得成就。教學(xué)與班級管理皆如此，他以自身的實(shí)例生動詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真諦。四、教師的自我發(fā)展教育的進(jìn)步，關(guān)鍵在于教師的個(gè)人成長。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校軟實(shí)力的源泉。對個(gè)人而言，教師的成長不僅是時(shí)代的需求，更是適應(yīng)現(xiàn)代教育的必要條件。在本次培訓(xùn)中，眾多專家和同行深入探討了教師如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，成為名師，成為教育家。____教授的報(bào)告《學(xué)點(diǎn)教育研究方法--做研究型教師》從全球科技發(fā)展和日新月異的社會變化出發(fā)，指出教師應(yīng)超越“蠟燭”的角色，需要持續(xù)積累文化知識，這就需要學(xué)會研究，成為專業(yè)的教育者。研究應(yīng)源于教學(xué)實(shí)踐，又服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。____的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座，提倡教師通過研究課例，加強(qiáng)文本解讀和探索，鼓勵(lì)及時(shí)反思。課例研究的價(jià)值在于拓寬教學(xué)視野，提升反思能力，激發(fā)主體意識，以及培養(yǎng)問題意識，以促進(jìn)專業(yè)成長。____教授的專題報(bào)告《今天怎樣做教師》中，通過比較中西教育，提出各有利弊，應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短?，F(xiàn)代教師的角色應(yīng)轉(zhuǎn)變，從教學(xué)主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)伙伴，從知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)習(xí)。五、結(jié)識全省教學(xué)精英此次培訓(xùn)提供了一個(gè)寶貴的平臺，參與者均為全省教學(xué)一線的杰出教師和名師，他們對教育教學(xué)有著獨(dú)特的見解。因此，這次培訓(xùn)也是一個(gè)極佳的相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在____月____日的____活動中，大家共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下午的說課比賽則充分展示了各自的才華。此外，這也是建立友誼的橋梁，平日只能在出版物中見到的名師，此刻得以面對面交流，實(shí)為樂事。創(chuàng)建的交流群，成為了大家在各自崗位上持續(xù)互動的平臺。六、在職研修的豐碩成果自本學(xué)期開學(xué)以來，我承擔(dān)了八年級語文教學(xué)任務(wù)，同時(shí)積極參與培訓(xùn)基地布置的各項(xiàng)作業(yè)。具體包括：1、我積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。培訓(xùn)歸來，我在博客上的寫作熱情更加高漲，思維也更為開闊。自____月____日起，我在中華語文博客上更新了____多篇博文，其中多篇被版主評為精華，如《怎一個(gè)“閑”字了得》和《孩子，你應(yīng)該快樂》。2、我致力于教育教學(xué)研究。為全校教師開設(shè)了公開觀摩課《記承天寺夜游》，并錄制了視頻；還做了《教育教學(xué)論文寫作知識》的講座，分享了集中培訓(xùn)的收獲，以及自己在論文寫作方面的經(jīng)驗(yàn)和體會，受到教師們的高度評價(jià)。此外，我還設(shè)計(jì)了教育教學(xué)研究方案《新農(nóng)村“學(xué)習(xí)型”家庭試驗(yàn)研究》，該方案關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)中對家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的忽視，具有很高的實(shí)踐價(jià)值。3、我積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為學(xué)校的教育教學(xué)管理提出建議。作為學(xué)校的老教師，我主動將培訓(xùn)成果應(yīng)用于實(shí)踐中，以骨干教師的身份，積極示范，引領(lǐng)全校語文教師投身學(xué)校教育改革。在集體備課和教研活動中，我積極參與，解答教師們在教學(xué)中遇到的難題，推動互動交流，使學(xué)校語文組成為全?；顒幼钬S富、效果最顯著的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提升。目前，我們學(xué)校的全體語文教師都已開通個(gè)人博客，并計(jì)劃在中華語文網(wǎng)上建立“棠閣學(xué)校語文工作室”，作為固定的交流平臺。參加省級骨干教