2023四年級數(shù)學(xué)下冊 二 認(rèn)識多位數(shù)練習(xí)三教案 蘇教版

2023四年級數(shù)學(xué)下冊二認(rèn)識多位數(shù)練習(xí)三教案蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《認(rèn)識多位數(shù)練習(xí)三》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年3月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、邏輯思維和問題解決能力，使其在理解多位數(shù)的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)提升計算速度和準(zhǔn)確性。具體目標(biāo)如下：

1.數(shù)感：通過練習(xí)，讓學(xué)生對多位數(shù)有更深刻的認(rèn)識，能夠正確快速地讀寫大數(shù)，并理解其意義。

2.邏輯思維：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠正確地進(jìn)行多位數(shù)的加減法計算，并檢查計算結(jié)果的正確性。

3.問題解決：通過練習(xí)，提升學(xué)生解決實際問題的能力，使其能夠?qū)⒍辔粩?shù)的計算應(yīng)用到生活實際中，如購物結(jié)賬、存款取款等。

4.合作交流：在練習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生相互討論、交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）多位數(shù)的讀寫：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握多位數(shù)的讀寫方法，能夠熟練地讀寫10000以上的大數(shù)，并理解其意義。

（2）多位數(shù)的加減法計算：學(xué)生需要掌握多位數(shù)的加減法計算方法，能夠準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行計算，并檢查計算結(jié)果的正確性。

（3）多位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用：通過練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⒍辔粩?shù)的計算應(yīng)用到生活實際中，如購物結(jié)賬、存款取款等。

2.教學(xué)難點

（1）多位數(shù)的讀寫：對于四位數(shù)及以上的數(shù)的讀寫，學(xué)生容易混淆數(shù)位和數(shù)字，如將“1234”讀成“1243”或?qū)ⅰ?678”寫成“5768”。

（2）多位數(shù)的加減法計算：學(xué)生在進(jìn)行多位數(shù)的加減法計算時，容易出錯，如忘記進(jìn)位或借位，或者在計算過程中出現(xiàn)數(shù)字寫錯的情況。

（3）多位數(shù)的應(yīng)用：學(xué)生在生活中遇到多位數(shù)時，可能不知道如何運用所學(xué)的計算方法進(jìn)行計算，如在購物時不知道如何計算總價。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重講解和示范，通過舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握多位數(shù)的讀寫和計算方法，并鼓勵學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識，以提升學(xué)生的數(shù)感和問題解決能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的掌握情況，采取有針對性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解多位數(shù)的讀寫方法和加減法計算規(guī)則，讓學(xué)生掌握基本概念和運算方法。

（2）實踐操作法：學(xué)生通過實際操作，進(jìn)行多位數(shù)的讀寫和計算練習(xí)，提高動手能力和應(yīng)用能力。

（3）小組討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，交流多位數(shù)的心得體會，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（4）問題解決法：教師提出實際問題，學(xué)生運用多位數(shù)的知識進(jìn)行解決，提升問題解決能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）多位數(shù)的讀寫比賽：教師準(zhǔn)備一些多位數(shù)，學(xué)生分組進(jìn)行讀寫比賽，看哪組讀寫速度快且正確率高。

（2）多位數(shù)的加減法計算練習(xí)：教師給出一些多位數(shù)的加減法題目，學(xué)生進(jìn)行計算，并檢查計算結(jié)果的正確性。

（3）購物結(jié)賬模擬：教師設(shè)計一個購物結(jié)賬的場景，讓學(xué)生運用多位數(shù)的知識進(jìn)行結(jié)賬，提高學(xué)生在實際生活中的應(yīng)用能力。

（4）小組討論：教師提出一些關(guān)于多位數(shù)的問題，學(xué)生分組進(jìn)行討論，交流自己的觀點和心得。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師制作多媒體課件，展示多位數(shù)的讀寫方法和加減法計算規(guī)則，增強學(xué)生的直觀感受。

（2）視頻：教師播放一些關(guān)于多位數(shù)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地理解多位數(shù)的概念和運算方法。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線計算器進(jìn)行多位數(shù)的計算練習(xí)，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

（4）練習(xí)題庫：教師提供一些多位數(shù)的練習(xí)題庫，學(xué)生可以進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識多位數(shù)練習(xí)三》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計算多位數(shù)的情況？”（舉例說明）比如，在超市購物時，商品的價格是三位數(shù)，我們需要計算購買多種商品的總價。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索多位數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解多位數(shù)的基本概念。多位數(shù)是指數(shù)值大于等于10的數(shù)，它可以由多個數(shù)字組成，例如1234、5678等。多位數(shù)在數(shù)學(xué)中非常重要，因為它們在生活中無處不在。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了多位數(shù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，計算購物總價、存款取款等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)多位數(shù)的讀寫方法和加減法計算規(guī)則這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與多位數(shù)相關(guān)的實際問題。例如，討論如何快速準(zhǔn)確地計算購物總價。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示多位數(shù)的加減法計算過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“多位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了多位數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對多位數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《多位數(shù)的奧秘》：一篇介紹多位數(shù)概念、讀寫方法和應(yīng)用的文章，幫助學(xué)生深入了解多位數(shù)的重要性。

（2）《多位數(shù)的加減法計算技巧》：一篇介紹多位數(shù)加減法計算方法的文章，包含常見的計算技巧和注意事項，有助于學(xué)生提高計算速度和準(zhǔn)確性。

（3）《多位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用案例》：一組案例，展示了多位數(shù)在購物、理財、科研等領(lǐng)域的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解多位數(shù)在現(xiàn)實生活中的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）多位數(shù)的讀寫練習(xí)：找一些四位數(shù)及以上的數(shù)，練習(xí)讀寫，提高對多位數(shù)的認(rèn)識。

（2）多位數(shù)的加減法練習(xí)：找一些多位數(shù)的加減法題目，進(jìn)行計算練習(xí)，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

（3）多位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用：觀察生活中遇到的多位數(shù)，試著用所學(xué)知識進(jìn)行計算和解決問題。

（4）多位數(shù)的探究：研究多位數(shù)的讀寫方法和加減法計算規(guī)則，嘗試發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點。

（5）多位數(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用：結(jié)合自己的興趣和實際情況，想一想多位數(shù)在其他領(lǐng)域可能的創(chuàng)新應(yīng)用，如藝術(shù)創(chuàng)作、游戲設(shè)計等。七、教學(xué)反思今天教授的是小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊的《認(rèn)識多位數(shù)練習(xí)三》，整體來看，學(xué)生們對多位數(shù)的認(rèn)識已經(jīng)有了基礎(chǔ)，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)還存在一些問題。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在讀寫多位數(shù)時，還是容易出現(xiàn)混淆。比如，將“1234”讀成“1243”或?qū)ⅰ?678”寫成“5768”。這說明我在課堂上對多位數(shù)的讀寫方法講解得還不夠清晰，學(xué)生們的理解還沒有完全到位。

其次，多位數(shù)的加減法計算也是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。他們在計算過程中容易忘記進(jìn)位或借位，或者在寫數(shù)字時出錯。這可能是因為學(xué)生們在計算時沒有仔細(xì)審題，或者是計算方法沒有掌握好。

此外，雖然學(xué)生們在小組討論中能夠積極參與，但在討論多位數(shù)的應(yīng)用時，我發(fā)現(xiàn)他們更多的是在重復(fù)課本上的例子，缺乏自己的思考和創(chuàng)新。

針對這些問題，我覺得在接下來的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地講解多位數(shù)的讀寫方法，并通過更多的練習(xí)讓學(xué)生們熟練掌握。同時，我也要提醒他們在計算過程中要注意細(xì)節(jié)，審題要仔細(xì)，計算時要一步一步來，不能急躁。

對于多位數(shù)的應(yīng)用，我可以嘗試引入一些新的案例，讓學(xué)生們結(jié)合所學(xué)知識去分析和解決問題，這樣既能鞏固他們的知識，也能培養(yǎng)他們的思維能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①多位數(shù)的讀寫

-多位數(shù)的定義：由三個或更多數(shù)字組成的數(shù)。

-讀寫規(guī)則：從高位到低位，每三位一組，每組之間用逗號隔開。

-讀寫示例：1234讀作一二零三十四，5678讀作五千六百七十八。

②多位數(shù)的加減法計算

-加減法規(guī)則：先算各位，再算十位，最后算百位，從右向左計算。

-進(jìn)位與借位：加法運算中，當(dāng)某一位的和大于或等于10時，需要向左一位進(jìn)位；減法運算中，當(dāng)某一位的和小于10時，需要向左一位借位。

-加減法示例：1234+5678=6912，1234-5678=-444