1各種各樣的天氣 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級下冊人教鄂教版

1各種各樣的天氣教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級下冊人教鄂教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教鄂教版科學(xué)二年級下冊，第9課“各種各樣的天氣”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.了解和天氣相關(guān)的詞匯，如晴天、陰天、雨天、雪天等；2.學(xué)習(xí)天氣的分類和特點，如晴天陽光明媚，陰天多云密布等；3.觀察和記錄一周的天氣情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.提升學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)；2.發(fā)展學(xué)生的觀察力、思考力和記錄能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實踐能力；3.加強學(xué)生的團隊合作意識，培養(yǎng)其溝通能力和協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握天氣相關(guān)的知識，提高其科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)的天氣知識，如晴天、陰天等，同時也具備了一定的觀察和記錄能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于二年級的學(xué)生來說，他們對于生活中的事物充滿好奇，對于天氣這一主題也有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)能夠進行簡單的觀察和記錄，具備一定的思考能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過圖片、實物等直觀的方式進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)天氣分類和特點時，學(xué)生可能會對一些具體的天氣現(xiàn)象如“多云”、“霧霾”等難以理解；在觀察和記錄天氣時，學(xué)生可能會遇到記錄不準確、觀察不全面等問題。此外，學(xué)生的團隊合作能力和溝通表達能力也需要進一步培養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和觀察記錄法進行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授天氣相關(guān)的知識；討論法用于讓學(xué)生分享自己的觀察和體驗，增強學(xué)生之間的互動；觀察記錄法用于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.引入新課：通過播放天氣預(yù)報的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各種天氣現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.講授天氣知識：教師以PPT的形式展示各種天氣的圖片和特點，向?qū)W生講解晴天、陰天、雨天、雪天等天氣類型的區(qū)別。

c.小組討論：學(xué)生分成小組，分享自己身邊的天氣現(xiàn)象，討論各種天氣的特點和喜好。

d.觀察記錄：教師發(fā)放觀察記錄表，指導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄一周的天氣情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

e.成果展示：學(xué)生將自己的觀察記錄表進行展示，分享自己的觀察成果，增強學(xué)生的表達能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：用于展示各種天氣的圖片和特點，方便學(xué)生直觀地了解天氣知識。

b.視頻：用于引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.觀察記錄表：用于學(xué)生記錄一周的天氣情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

d.在線工具：如有必要，可以使用在線工具進行天氣查詢，幫助學(xué)生更好地了解天氣現(xiàn)象。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“各種各樣的天氣”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)天氣知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)天氣知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入天氣學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解天氣知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞天氣問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對天氣知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決天氣問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與天氣內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合天氣內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)天氣的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.天氣的概念和分類：介紹天氣的定義，以及晴天、陰天、雨天、雪天等常見的天氣分類。

2.天氣的特點和變化：講解各種天氣的特點和變化規(guī)律，如晴天的陽光明媚，陰天的多云密布等。

3.天氣的形成和影響因素：介紹天氣的形成過程，以及影響天氣的各種因素，如溫度、濕度、氣壓等。

4.觀察和記錄天氣：教授如何觀察和記錄天氣情況，包括天氣的狀態(tài)、溫度、濕度等。

5.天氣預(yù)報的制作和使用：講解天氣預(yù)報的制作過程，以及如何使用天氣預(yù)報來了解天氣變化。

6.天氣與生活的關(guān)系：探討天氣與日常生活的聯(lián)系，如出行、穿衣、農(nóng)業(yè)等。

7.天氣災(zāi)害和應(yīng)對措施：介紹常見的天氣災(zāi)害，如暴雨、臺風(fēng)、干旱等，以及應(yīng)對這些災(zāi)害的措施。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《天氣的秘密》、《天氣預(yù)報是如何制作的》、《生活中的天氣現(xiàn)象》等。

視頻資源：《天氣萬千》、《自然奇跡》、《天氣預(yù)報實踐教程》等。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可選擇感興趣的內(nèi)容進行閱讀和觀看，了解天氣的更多知識。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后拓展過程中，教師可與學(xué)生保持溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進度和遇到的問題，給予針對性的指導(dǎo)。

學(xué)生可以將課后拓展的學(xué)習(xí)心得和感悟分享給同學(xué)和老師，進行交流和討論。

要求學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)過程中，做好筆記和總結(jié)，以便在課堂上與同學(xué)分享和討論。

鼓勵學(xué)生進行實地觀察和記錄天氣變化，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高觀察力和實踐能力。板書設(shè)計①天氣的分類：晴天、陰天、雨天、雪天

②天氣的特點：晴天陽光明媚，陰天多云密布，雨天濕潤清爽，雪天潔白無瑕

③天氣的形成因素：溫度、濕度、氣壓、風(fēng)向、風(fēng)力等

④觀察和記錄天氣：觀察天氣狀態(tài)、溫度、濕度等，記錄在觀察記錄表中

⑤天氣預(yù)報的使用：了解天氣預(yù)報的制作過程，學(xué)會查看天氣預(yù)報來了解天氣變化

⑥天氣與生活的關(guān)系：天氣影響出行、穿衣、農(nóng)業(yè)等方面，要學(xué)會合理安排生活和生產(chǎn)

⑦天氣災(zāi)害及應(yīng)對：了解常見的天氣災(zāi)害，如暴雨、臺風(fēng)、干旱等，學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對這些災(zāi)害

2.板書設(shè)計要求：

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，突出重點，簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

可以使用圖片、圖表、符號等元素，使板書更具吸引力和直觀性。

板書設(shè)計應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點知識點。

板書設(shè)計應(yīng)適時更新和調(diào)整，以滿足課堂教學(xué)的需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.天氣的概念和分類：天氣是指一定時間和空間內(nèi)大氣狀態(tài)的概括，包括溫度、濕度、氣壓、風(fēng)向、風(fēng)力等。天氣的分類有晴天、陰天、雨天、雪天等。

2.天氣的特點和變化：晴天陽光明媚，溫度適中，濕度較低；陰天多云密布，溫度較低，濕度較高；雨天濕潤清爽，溫度較低，濕度較高；雪天潔白無瑕，溫度較低，濕度較高。天氣的變化受多種因素影響，如季節(jié)、氣候等。

3.天氣的形成和影響因素：天氣的形成受多種因素影響，包括溫度、濕度、氣壓、風(fēng)向、風(fēng)力等。溫度是影響天氣的最重要因素之一，不同溫度下的空氣密度不同，導(dǎo)致天氣的變化。濕度也影響天氣，空氣中的水蒸氣含量會影響天氣的濕潤程度。氣壓也是影響天氣的重要因素，氣壓的高低會影響天氣的穩(wěn)定性。風(fēng)向和風(fēng)力也會影響天氣，不同的風(fēng)向和風(fēng)力會對天氣產(chǎn)生不同的影響。

4.觀察和記錄天氣：觀察天氣狀態(tài)、溫度、濕度等，記錄在觀察記錄表中。通過觀察和記錄天氣，可以了解天氣的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

5.天氣預(yù)報的使用：了解天氣預(yù)報的制作過程，學(xué)會查看天氣預(yù)報來了解天氣變化。天氣預(yù)報是通過氣象觀測、數(shù)據(jù)分析和模型預(yù)測來制作的，可以為我們提供未來一段時間內(nèi)的天氣情況，方便我們的出行和生活。

6.天氣與生活的關(guān)系：天氣影響出行、穿衣、農(nóng)業(yè)等方面，要學(xué)會合理安排生活和生產(chǎn)。天氣的變化會影響我們的出行計劃，如雨天會影響我們的出行，需要選擇合適的交通工具和路線。天氣也會影響我們的穿衣選擇，如夏天需要穿著輕便的衣服，冬天需要穿著保暖的衣服。天氣也會影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，如干旱會影響農(nóng)作物的生長，需要及時進行灌溉。

7.天氣災(zāi)害及應(yīng)對：了解常見的天氣災(zāi)害，如暴雨、臺風(fēng)、干旱等，學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對這些災(zāi)害。常見的天氣災(zāi)害有暴雨、臺風(fēng)、干旱等，我們要了解這些災(zāi)害的特點和危害，學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對這些災(zāi)害。如暴雨來臨前，我們要及時做好防雨措施，如關(guān)閉門窗、收起陽臺物品等。臺風(fēng)來臨前，我們要做好防風(fēng)措施，如加固門窗、收起易被風(fēng)吹走的物品等。干旱來臨前，我們要做好節(jié)水措施，如減少用水、收集雨水等。