老山界蘇教版教學(xué)案設(shè)計(jì)

老山界蘇教版教學(xué)案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選用蘇教版《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)，教學(xué)內(nèi)容涉及第五單元“革命傳統(tǒng)教育”主題，重點(diǎn)是課文《老山界》。課文記敘了1934年10月中央紅軍在長(zhǎng)征途中，跨越老山界的故事。通過(guò)作者陸定一的生動(dòng)筆觸，展現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員在艱難惡劣環(huán)境中，克服困難、頑強(qiáng)拼搏、樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解課文《老山界》的主要內(nèi)容，把握紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境中的精神品質(zhì)。2.學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)征精神，培養(yǎng)堅(jiān)定的信念和意志。3.學(xué)生能夠掌握一定的閱讀技巧，提高閱讀理解能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握紅軍指戰(zhàn)員的精神品質(zhì)。難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)征精神，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難，堅(jiān)定信念和意志。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課文《老山界》、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：播放長(zhǎng)征題材的電影片段，引導(dǎo)學(xué)生感受長(zhǎng)征的艱辛，激發(fā)學(xué)生對(duì)《老山界》的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文《老山界》，了解課文大意，標(biāo)記生字詞，查閱字典，理解詞義。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，分析紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境中的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)征精神。4.例題講解：選取具有代表性的例題，講解閱讀技巧，提高學(xué)生的閱讀理解能力。5.隨堂練習(xí)：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。6.小組討論：分組討論長(zhǎng)征精神在當(dāng)代的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行長(zhǎng)征精神。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：老山界紅軍指戰(zhàn)員的艱苦生活克服困難，頑強(qiáng)拼搏樂(lè)觀向上，堅(jiān)定信念七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解課文《老山界》，讓學(xué)生了解了紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境中的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)征精神。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生在理解長(zhǎng)征精神方面仍存在一定困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：組織一次關(guān)于長(zhǎng)征精神的主題班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解長(zhǎng)征歷史，感受長(zhǎng)征精神。同時(shí)，開(kāi)展長(zhǎng)征故事演講比賽，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.課文背景：《老山界》記敘了1934年10月中央紅軍在長(zhǎng)征途中，跨越老山界的故事。理解這一背景，有助于學(xué)生更好地把握課文內(nèi)容。2.紅軍指戰(zhàn)員的精神品質(zhì)：課文中描繪了紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境中的精神風(fēng)貌，這是教學(xué)的重點(diǎn)。關(guān)注這一細(xì)節(jié)，有助于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍指戰(zhàn)員的優(yōu)秀品質(zhì)。3.長(zhǎng)征精神：課文展現(xiàn)了長(zhǎng)征精神，這是教學(xué)的核心。關(guān)注這一細(xì)節(jié)，有助于培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難，堅(jiān)定信念和意志。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.紅軍指戰(zhàn)員的艱苦生活：課文中描繪了紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境中的生活，這是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)。關(guān)注這一細(xì)節(jié)，有助于學(xué)生更好地體會(huì)紅軍指戰(zhàn)員的艱辛。2.紅軍指戰(zhàn)員的優(yōu)秀品質(zhì)：課文中展現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員的優(yōu)秀品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)定、樂(lè)觀等。關(guān)注這一細(xì)節(jié)，有助于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍指戰(zhàn)員的優(yōu)秀品質(zhì)。3.長(zhǎng)征精神的具體體現(xiàn)：課文中體現(xiàn)了長(zhǎng)征精神，如堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)互助等。關(guān)注這一細(xì)節(jié)，有助于引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)征精神。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。多媒體教學(xué)設(shè)備用于播放電影片段、PPT等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。黑板和粉筆用于板書(shū)，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程。2.學(xué)具：課文《老山界》、筆記本、文具。課文《老山界》是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)資料，筆記本用于記錄學(xué)習(xí)心得，文具用于做隨堂練習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.情景引入：通過(guò)播放長(zhǎng)征題材的電影片段，引導(dǎo)學(xué)生感受長(zhǎng)征的艱辛，激發(fā)學(xué)生對(duì)《老山界》的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文《老山界》，了解課文大意，標(biāo)記生字詞，查閱字典，理解詞義。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，分析紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境中的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)征精神。4.例題講解：選取具有代表性的例題，講解閱讀技巧，提高學(xué)生的閱讀理解能力。5.隨堂練習(xí)：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。6.小組討論：分組討論長(zhǎng)征精神在當(dāng)代的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行長(zhǎng)征精神。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析老山界紅軍指戰(zhàn)員的艱苦生活克服困難，頑強(qiáng)拼搏樂(lè)觀向上，堅(jiān)定信念六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析答案略。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解課文《老山界》，讓學(xué)生了解了紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境中的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)征精神。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生在理解長(zhǎng)征精神方面仍存在一定困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：組織一次關(guān)于長(zhǎng)征精神的主題班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解長(zhǎng)征歷史，感受長(zhǎng)征精神。同時(shí)，開(kāi)展長(zhǎng)征故事演講比賽，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，通過(guò)變化的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生更好地感受到紅軍指戰(zhàn)員在艱苦環(huán)境中的精神風(fēng)貌。在講述長(zhǎng)征精神時(shí)，要語(yǔ)氣堅(jiān)定，充滿激情，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，思考問(wèn)題。在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以適時(shí)提問(wèn)，讓學(xué)生回答，以檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。在討論長(zhǎng)征精神時(shí)，可以提出開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放長(zhǎng)征題材的電影片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)《老山界》的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以簡(jiǎn)要介紹長(zhǎng)征的背景，讓學(xué)生了解長(zhǎng)征的歷史意義，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的選擇和講解方式需要進(jìn)一步優(yōu)化。在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以加入更多的歷史背景資料，幫助學(xué)生更好地理解課文。在講述長(zhǎng)征精神時(shí)，可以結(jié)合更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生