分一分（一）（教學設(shè)計）-2023-2024學年三年級下冊數(shù)學北師大版

分一分（一）（教學設(shè)計）-2023-2024學年三年級下冊數(shù)學北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學年三年級下冊數(shù)學北師大版教材第二章第二節(jié)“分一分（一）”。教學內(nèi)容主要包括：分數(shù)的意義與基本性質(zhì)，分數(shù)的讀寫方法，以及簡單分數(shù)的比較和運算。具體內(nèi)容包括：

1.分數(shù)的意義：引導學生理解分數(shù)表示的是整體中的部分，掌握分子和分母的含義。

2.分數(shù)的基本性質(zhì)：介紹分數(shù)的約分和通分，使學生掌握分數(shù)的基本性質(zhì)。

3.分數(shù)的讀寫：教授分數(shù)的讀寫方法，讓學生能正確讀寫分數(shù)。

4.分數(shù)的比較：引導學生學會比較同分母和異分母的分數(shù)大小。

5.分數(shù)的簡單運算：講解分數(shù)的加、減運算，讓學生掌握分數(shù)的運算規(guī)則。

本節(jié)課旨在幫助學生掌握分數(shù)的基本概念和運算方法，為后續(xù)學習更復雜的分數(shù)知識打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下方面：

1.數(shù)感與符號意識：通過學習分數(shù)的意義和讀寫方法，培養(yǎng)學生對分數(shù)的數(shù)感和符號意識，使其能夠理解和運用分數(shù)表達現(xiàn)實生活中的問題。

2.探索與問題解決：在教學過程中，引導學生主動探究分數(shù)的基本性質(zhì)和運算規(guī)律，培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)新意識。

3.數(shù)學思維與邏輯推理：通過分數(shù)的比較和運算，訓練學生的數(shù)學思維，使其掌握分數(shù)的邏輯推理方法，提高數(shù)學素養(yǎng)。

4.數(shù)學交流與表達：鼓勵學生在課堂上積極展示自己的思考過程和解題方法，提高學生的數(shù)學交流與表達能力。

5.合作與反思：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生合作學習的能力，引導學生從同伴的解題過程中汲取經(jīng)驗，學會反思和調(diào)整自己的學習策略。

6.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣和信心，使其認識到數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值，激發(fā)學生對分數(shù)知識的學習熱情。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學生在三年級上冊數(shù)學課程中，已經(jīng)學習了整數(shù)的基本概念、加減乘除運算以及簡單的幾何圖形。在此基礎(chǔ)上，本學期學生已初步接觸了分數(shù)的概念，了解了分數(shù)的讀寫方法，對分數(shù)有了初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生正處于好奇心強、求知欲旺盛的時期，對新鮮事物有較高的興趣。在數(shù)學學習方面，學生的能力參差不齊，部分學生對數(shù)學有較強的興趣和運算能力，善于邏輯思考和問題解決；而另一部分學生對數(shù)學興趣不足，運算能力和邏輯思維能力有待提高。此外，學生的學習風格多樣，有的擅長視覺學習，有的擅長聽覺學習，還有的擅長動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習分數(shù)的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）分數(shù)的意義理解困難，對分子和分母的關(guān)系理解不透徹；（2）分數(shù)的約分和通分技巧掌握不足，容易出錯；（3）分數(shù)的比較和運算規(guī)則混淆，導致解題錯誤；（4）部分學生對分數(shù)的學習興趣不足，學習積極性不高。

針對以上學習者分析，教師在教學過程中應關(guān)注學生的個體差異，采用多樣化的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生克服困難，提高分數(shù)知識的學習效果。教學資源1.硬件資源：

-多媒體教學設(shè)備（如投影儀、電子白板）

-教學模型和教具（如分數(shù)模型、卡片）

-學生練習冊和作業(yè)本

2.軟件資源：

-數(shù)學教學軟件（如PPT、教學視頻、動畫演示）

-課程相關(guān)的教學圖片和圖表

3.課程平臺：

-在線學習平臺（用于發(fā)布預習資料、課后作業(yè)和拓展學習資源）

-學校教學管理系統(tǒng)（用于記錄學生學習進度和反饋）

4.信息化資源：

-電子教材和電子教案

-在線題庫和評測系統(tǒng)

-教育APP（支持分數(shù)學習的小游戲和練習）

5.教學手段：

-探究式學習（小組合作、討論交流）

-情境教學（通過實際情境引入分數(shù)概念）

-互動教學（提問、解答、學生展示）

-分層教學（針對不同能力水平的學生設(shè)計不同難度的問題和練習）教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解分數(shù)的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習分數(shù)內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習分數(shù)的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的整數(shù)相關(guān)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為分數(shù)新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解分數(shù)的意義、讀寫方法、基本性質(zhì)等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞分數(shù)的性質(zhì)和運算問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對分數(shù)知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設(shè)計隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對分數(shù)知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與分數(shù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，如分數(shù)在實際生活中的應用等，拓寬學生的知識視野。引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合分數(shù)內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習分數(shù)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的分數(shù)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的分數(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展（一）拓展資源

1.教學視頻：與本節(jié)課相關(guān)的分數(shù)教學視頻，涵蓋分數(shù)的意義、讀寫方法、基本性質(zhì)、比較和運算等內(nèi)容。這些視頻可以幫助學生加深對分數(shù)知識的理解。

2.電子圖書：關(guān)于分數(shù)的電子圖書，包括分數(shù)的故事、趣聞和典型例題等，激發(fā)學生學習分數(shù)的興趣。

3.實踐活動：與本節(jié)課相關(guān)的實踐活動方案，如分數(shù)模型制作、分數(shù)比較和運算游戲等，讓學生在實踐中掌握分數(shù)知識。

4.拓展練習：提供與本節(jié)課教學目標相匹配的拓展練習題，涵蓋不同難度層次，幫助學生鞏固和提高分數(shù)知識。

5.教學案例：精選與本節(jié)課相關(guān)的一線教師教學案例，分享教學方法和技巧，為教師提供借鑒。

（二）拓展建議

1.觀看教學視頻：建議學生觀看與本節(jié)課相關(guān)的教學視頻，了解分數(shù)的知識點，并在觀看過程中記錄疑問和心得。

2.閱讀電子圖書：鼓勵學生閱讀關(guān)于分數(shù)的電子圖書，了解分數(shù)的趣味知識和實際應用，提高學習興趣。

3.參與實踐活動：建議學生參加與本節(jié)課相關(guān)的實踐活動，如制作分數(shù)模型、參與分數(shù)游戲等，加深對分數(shù)知識的理解。

4.完成拓展練習：引導學生完成拓展練習題，鞏固所學知識，并嘗試解決不同難度的問題，提高自己的能力。

5.學習教學案例：鼓勵教師學習一線教師的教學案例，結(jié)合自己的教學實際，改進教學方法，提高教學效果。

1.深入理解分數(shù)的意義：觀看教學視頻，了解分數(shù)在現(xiàn)實生活中的應用，如分數(shù)表示時間、長度、面積等。通過實例，讓學生明白分數(shù)的意義。

2.掌握分數(shù)的讀寫方法：閱讀電子圖書，學習分數(shù)的讀寫規(guī)則，通過練習，熟練掌握分數(shù)的讀寫方法。

3.熟悉分數(shù)的基本性質(zhì)：參加實踐活動，如分數(shù)模型制作，理解分數(shù)的約分和通分。通過實際操作，掌握分數(shù)的基本性質(zhì)。

4.學會分數(shù)的比較和運算：完成拓展練習題，掌握同分母和異分母分數(shù)的比較方法，學會分數(shù)的加減運算。

5.跨學科學習：探索分數(shù)在其他學科中的應用，如分數(shù)在音樂、美術(shù)等領(lǐng)域的運用，提高學生的綜合素質(zhì)。

6.分享學習心得：鼓勵學生將學習分數(shù)的過程和心得體會與他人分享，增進師生之間的交流。

7.定期復習和總結(jié)：建議學生定期對所學分數(shù)知識進行復習和總結(jié)，鞏固記憶，提高學習效果。板書設(shè)計①重點知識點：

-分數(shù)的意義：整體、部分、分子、分母

-分數(shù)的讀寫：讀法、寫法、分數(shù)線、分母、分子

-分數(shù)的性質(zhì)：約分、通分、等價分數(shù)

-分數(shù)的比較：同分母、異分母、大小比較

-分數(shù)的運算：加法、減法、規(guī)則

②關(guān)鍵詞：

-分數(shù)、整體、部分、分子、分母

-讀法、寫法、分數(shù)線、約分、通分

-比較大小、同分母、異分母、加減運算

③重點句：

-分數(shù)表示整體中的部分。

-分數(shù)的讀法是從左到右，先讀分母，再讀分子。

-分數(shù)的寫法是先寫分數(shù)線，再寫分母，最后寫分子。

-約分和通分是分數(shù)的基本性質(zhì)，可以使分數(shù)更簡潔或方便比較。

-分數(shù)的比較和運算要遵循特定的規(guī)則。

板書設(shè)計示例：

```

分數(shù)

/\

/\

/\

整體——分子分母

||

||

讀法寫法

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||

約分——通分

||

||

比較大小——加減運算

```

板書設(shè)計應采用圖文結(jié)合的方式，使用不同顏色的粉筆突出重點，使學生在視覺上能夠快速抓住關(guān)鍵信息。同時，通過簡潔明了的布局和具有趣味性的表達，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)1.寫出分數(shù)3/4的分子和分母，并解釋它們的意義。

2.用分數(shù)表示圖中的陰影部分。

3.比較分數(shù)3/5和4/7的大小，并說明比較的方法。

4.計算2/3+1/6，并說明計算過程。

5.用分數(shù)表示你今天在課堂上的表現(xiàn)，并解釋分數(shù)的意義。

詳