下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
人教版一年級數(shù)學(xué)教學(xué)動畫素材一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《整數(shù)加減法(一)》,主要內(nèi)容包括20以內(nèi)的加減法運(yùn)算,以及加減法運(yùn)算的計算法則。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的加減法運(yùn)算,能夠正確進(jìn)行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點重點:20以內(nèi)的加減法運(yùn)算及計算法則。難點:理解加減法運(yùn)算的實際意義,能夠運(yùn)用加減法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:多媒體教學(xué)動畫素材、黑板、粉筆。學(xué)具:練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入:教師通過多媒體展示一幅動畫,動畫中有5只小鳥和3只小鳥,問學(xué)生一共有幾只小鳥?引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。2.例題講解:教師出示例題“3+5=?”,引導(dǎo)學(xué)生觀察,講解加法運(yùn)算的計算法則,然后引導(dǎo)學(xué)生一起計算出答案。3.隨堂練習(xí):教師出示一些20以內(nèi)的加法題目,讓學(xué)生獨立完成,并及時給予反饋和指導(dǎo)。4.教學(xué)動畫素材展示:教師播放教學(xué)動畫素材,讓學(xué)生通過動畫直觀地理解加減法運(yùn)算的過程。5.小組合作學(xué)習(xí):教師將學(xué)生分成小組,每組給出一些實際問題,讓學(xué)生運(yùn)用加減法進(jìn)行解答,并相互交流解題過程。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容:加法運(yùn)算:3+5=8減法運(yùn)算:83=5七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用加減法解決一些實際問題,如購物、分物品等。八、課后反思及拓展延伸課后反思:本節(jié)課通過實踐情景引入,讓學(xué)生直觀地理解加減法運(yùn)算的意義。通過例題講解和隨堂練習(xí),讓學(xué)生掌握加減法運(yùn)算的計算法則。通過小組合作學(xué)習(xí)和拓展延伸,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實際問題的能力。整體教學(xué)過程中,學(xué)生參與度高,學(xué)習(xí)效果較好。拓展延伸:教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)更大數(shù)的加減法運(yùn)算,如100以內(nèi)的加減法。同時,可以讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的實際問題,提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)過程中,教師通過多媒體展示一幅動畫,動畫中有5只小鳥和3只小鳥,問學(xué)生一共有幾只小鳥?這個實踐情景引入的環(huán)節(jié)是需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)。因為這個環(huán)節(jié)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能夠讓學(xué)生直觀地理解加減法運(yùn)算的意義。通過這個環(huán)節(jié),學(xué)生可以初步感受到加減法運(yùn)算在解決實際問題中的應(yīng)用。二、例題講解教師出示例題“3+5=?”,引導(dǎo)學(xué)生觀察,講解加法運(yùn)算的計算法則,然后引導(dǎo)學(xué)生一起計算出答案。這個環(huán)節(jié)也是需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,教師需要詳細(xì)解釋加法運(yùn)算的計算法則,讓學(xué)生理解并掌握加法運(yùn)算的步驟。通過這個環(huán)節(jié),學(xué)生可以學(xué)會如何進(jìn)行加法運(yùn)算,并能夠正確計算出答案。三、隨堂練習(xí)教師出示一些20以內(nèi)的加法題目,讓學(xué)生獨立完成,并及時給予反饋和指導(dǎo)。這個環(huán)節(jié)同樣是需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,教師需要關(guān)注學(xué)生的解題過程,及時給予反饋和指導(dǎo),幫助學(xué)生鞏固加法運(yùn)算的知識。同時,教師可以通過這個環(huán)節(jié)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度有更準(zhǔn)確的把握。四、教學(xué)動畫素材展示教師播放教學(xué)動畫素材,讓學(xué)生通過動畫直觀地理解加減法運(yùn)算的過程。這個環(huán)節(jié)也是需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)。教學(xué)動畫素材可以將抽象的加減法運(yùn)算過程具象化,幫助學(xué)生更好地理解加減法運(yùn)算的步驟和意義。通過這個環(huán)節(jié),學(xué)生可以更加直觀地感受到加減法運(yùn)算的過程,提高學(xué)習(xí)效果。五、小組合作學(xué)習(xí)教師將學(xué)生分成小組,每組給出一些實際問題,讓學(xué)生運(yùn)用加減法進(jìn)行解答,并相互交流解題過程。這個環(huán)節(jié)同樣需要重點關(guān)注。小組合作學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識,同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在這個環(huán)節(jié)中,教師需要關(guān)注學(xué)生的解題過程和交流情況,及時給予指導(dǎo)和幫助,確保學(xué)生能夠正確地運(yùn)用加減法解決實際問題。七、作業(yè)設(shè)計教師布置作業(yè)時,不僅要讓學(xué)生完成練習(xí)本上的相關(guān)題目,還應(yīng)該讓家長引導(dǎo)孩子運(yùn)用加減法解決一些實際問題,如購物、分物品等。這個環(huán)節(jié)也是需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)。作業(yè)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié),同時也是培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力的重要途徑。在這個環(huán)節(jié)中,教師需要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況,及時給予反饋和指導(dǎo),確保學(xué)生能夠扎實地掌握加減法運(yùn)算的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解過程中,教師需要使用生動、簡潔的語言,語調(diào)要適中,既不過高也不過低。語速要適中,以便學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識。3.課堂提問:在講解過程中,教師需要積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論,通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。例如,在實踐情景引入環(huán)節(jié),教師可以問學(xué)生:“你們看到了幾只小鳥?它們之間的關(guān)系是什么?”在例題講解環(huán)節(jié),教師可以問學(xué)生:“誰能告訴我,3加5等于多少?”4.情景導(dǎo)入:在教學(xué)過程中,教師需要通過實踐情景引入,將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境中。例如,教師可以通過展示一幅動畫,讓學(xué)生直觀地理解加減法運(yùn)算的意義。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇:在選擇教學(xué)內(nèi)容時,教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行選擇,確保學(xué)生能夠掌握加減法運(yùn)算的知識。2.教學(xué)過程的設(shè)計:在設(shè)計教學(xué)過程時,教師需要充分考慮每個環(huán)節(jié)的作用和重要性,確保教學(xué)過程的連貫性和邏輯性。3.教學(xué)媒體的運(yùn)用:在教學(xué)過程中,教師需要合理運(yùn)用教學(xué)媒體,如多媒體動畫素材,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。4.學(xué)生的參與度:在教學(xué)過程中,教師需要關(guān)注學(xué)生的參與度,通過提問、小組合作等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。5.教學(xué)反饋的及時性:在教學(xué)過程中,教師需要及時給予學(xué)生反饋,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,并了解
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年商標(biāo)保護(hù)義務(wù)協(xié)議
- 2025年健身房特選設(shè)備訓(xùn)練服務(wù)協(xié)議
- 2025年基層金融質(zhì)押協(xié)議
- 2025年連帶責(zé)任保證合同(借款)
- 中小企業(yè)2024年期限勞動合同3篇
- 正規(guī)2025年度藝人經(jīng)紀(jì)合同3篇
- 二零二五年度足療技師外出服務(wù)安全協(xié)議范本
- 2025年度度假酒店委托運(yùn)營管理服務(wù)合同
- 二零二五年度汽車牌照租賃與車輛抵押貸款服務(wù)協(xié)議
- 2025年度門窗行業(yè)產(chǎn)品召回與質(zhì)量追溯合同電子版
- 江蘇省南京市協(xié)同體七校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試英語試題答案
- 青島版二年級下冊三位數(shù)加減三位數(shù)豎式計算題200道及答案
- GB/T 12723-2024單位產(chǎn)品能源消耗限額編制通則
- GB/T 16288-2024塑料制品的標(biāo)志
- 麻風(fēng)病防治知識課件
- 干部職級晉升積分制管理辦法
- TSG ZF003-2011《爆破片裝置安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程》
- 2024年代理記賬工作總結(jié)6篇
- 電氣工程預(yù)算實例:清單與計價樣本
- VOC廢氣治理工程中電化學(xué)氧化技術(shù)的研究與應(yīng)用
- 煤礦機(jī)電設(shè)備培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論