2023秋九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題及參考答案

九年級(jí)第一學(xué)期9月質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題卷溫馨提示：1.全卷共8頁(yè)，16小題。滿分120分，其中卷面書(shū)寫(xiě)3分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)。1．“從來(lái)家國(guó)一脈承，古今風(fēng)流盡相思。”小海想以此為主題分類(lèi)整理古詩(shī)文名句，請(qǐng)你一起幫忙完成。（14分）(1)根據(jù)給出的拼音或漢字補(bǔ)全下表中的主題。（4分）A．B．C．D．(2)根據(jù)積累，幫他補(bǔ)全古詩(shī)文名句。（10分）序號(hào)主題古詩(shī)文名句出處①（A）zhǐ尺天yá（B）家何在“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，①

?！蓖鯙场洞伪惫躺较隆发谌f(wàn)水千山夢(mèng)hún（C）間“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨②。”陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》③時(shí)移位換民為先“③，化作春泥更護(hù)花

?！饼徸哉洹都汉ルs詩(shī)》④我將無(wú)我國(guó)為家“報(bào)君黃金臺(tái)上意，④?！崩钯R《雁門(mén)太守行》⑤丈夫豪氣干（D）云天“⑤，匹夫不可奪志也?！薄墩撜Z(yǔ)?子罕》⑥大同社會(huì)好氣象“大道之行也，天下為公，⑥，講信修睦?！薄抖Y記》(3)“據(jù)事以類(lèi)義，援古以證今”，劉勰在《文心雕龍》一部書(shū)中表明了古詩(shī)中典故的作用。上表的例句比如“黃金臺(tái)”，就運(yùn)用了燕昭王求士，筑高臺(tái)，置黃金于其上，廣招天下人才的典故。在古詩(shī)詞中，比如名句“，。”（《泊秦淮》杜牧）也用了此類(lèi)寫(xiě)法，借古諷今，委婉表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。(4)雖然目前全球新冠肺炎疫情仍然在美國(guó)等地肆虐，但是全球醫(yī)務(wù)工作者眾志成城，堅(jiān)持走在醫(yī)學(xué)研究，積極投入到疫苗的研發(fā)中。我們相信“，?！保▌⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）疫情過(guò)后，仍是春天。2．“詩(shī)話宋韻”學(xué)習(xí)小組制作了現(xiàn)代詩(shī)創(chuàng)作路徑圖，請(qǐng)你參考圖示思路，仿寫(xiě)一首有關(guān)月亮意象的短詩(shī)，要求寫(xiě)出詩(shī)歌標(biāo)題，詩(shī)歌正文不超過(guò)7行。（4分）3．閱讀下面材料，完成任務(wù)。（5分）上面是“鄉(xiāng)愁太湖”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)首頁(yè)的圖片，已經(jīng)有“行走鄉(xiāng)愁”“看見(jiàn)鄉(xiāng)愁”“書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)愁”三個(gè)欄目，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目名稱(chēng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的理由。4．班級(jí)組織名著片段朗誦會(huì)，按主題分組朗誦。請(qǐng)你從“成長(zhǎng)”“理想”“溫情”中任選一個(gè)主題，并在《簡(jiǎn)·愛(ài)》《艾青詩(shī)選》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》四部名著中選擇片段。你想朗誦哪部名著的哪個(gè)片段來(lái)體現(xiàn)這一主題？請(qǐng)結(jié)合名著具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)理由。（5分）閱讀下面文字，完成下面小題。（20分）與一朵云對(duì)酌馬德1有一年，大雪，到山上去追野兔子。四野盡白。深可沒(méi)膝的雪，覆了遠(yuǎn)山近水。四下里，好多野兔的足印，仿佛它們的掙扎和喘息還在，我們說(shuō)，趕緊追！追了半天，又冷又累又餓。我們四處找柴禾，樹(shù)上的枯枝，溝洞里的樹(shù)葉，崖縫間的鳥(niǎo)窩，田鼠洞里的豆莢，統(tǒng)統(tǒng)搜羅了來(lái)，扒開(kāi)一片雪，然后，點(diǎn)起了火。雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退。而我們，在溫暖里一邊烤著火，一邊烤著干糧，一邊大聲說(shuō)笑，一邊高聲放歌。空曠的四野里，鳥(niǎo)都不敢飛過(guò)來(lái)，哪還有野兔子的蹤影。那一次，我們一個(gè)兔子沒(méi)逮著。心底里，卻撿拾回來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。2我有一個(gè)朋友，是位畫(huà)家。有一天，他邀我到郊外，干什么？看螞蟻。他在一只肥碩的螞蟻屁股上，輕點(diǎn)一絲朱紅。整個(gè)上午，我們盯著這只紅屁股的家伙，一會(huì)兒拖回一只空麥殼，一會(huì)兒在巴掌大的地方逡巡一陣子，一會(huì)兒對(duì)著一根高挑的草疑神疑鬼，一會(huì)兒優(yōu)雅地為另一只螞蟻?zhàn)屄罚粫?huì)兒又急匆匆地去打上一架。我們兩個(gè)人，仿佛是被它牽著，一會(huì)兒駐足在這一處，一會(huì)兒又蹲踞在另一處，一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)兒又凝神屏息。我們看它，它一定也好奇地打量著我們兩個(gè)傻傻的家伙。被盯梢終究是郁悶的。那天，它突然鉆進(jìn)窩里，半天沒(méi)出來(lái)。我們的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，沒(méi)上來(lái)。賞玩一只螞蟻，與被一只螞蟻?zhàn)脚?，都是一種歡喜。3草坪上，幾個(gè)小孩在玩水。開(kāi)始的時(shí)候，他們還挽著褲管。后來(lái)，褲腳濕了，褲子濕了，上衣濕了。再后來(lái)，鼻翼上是水，耳垂上是水，發(fā)梢上是水，渾身上下，都是水。這是初秋的下午，天已經(jīng)涼了。水玩過(guò)，幾個(gè)孩子又在玩“騎馬打仗”的游戲。兩兩配對(duì)，騎在“馬”上的孩子，與對(duì)方騎在“馬”上的孩子，在“馬”的跑動(dòng)中，以腳角力，互相蹬踏。一兩個(gè)回合，三五個(gè)趔趄，七八聲嬉笑，個(gè)個(gè)便摔翻在地上。再起來(lái)，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩。一個(gè)人，若沒(méi)有從這樣的童年走過(guò)來(lái)，一定不是從詩(shī)意中長(zhǎng)大的。4大冬天，街上冷得難見(jiàn)一個(gè)人。到水果攤前買(mǎi)水果。不見(jiàn)攤主，只見(jiàn)旁邊一個(gè)女人，上身是紅紅的羽絨服，下身是過(guò)膝的皮裙，高筒的靴子，背對(duì)著我，一邊哼唱著，一邊和著旋律，正翩翩獨(dú)舞呢。這么冷的天，真好興致。大姐，這兒的攤主呢？我問(wèn)。她一轉(zhuǎn)身，我便有些羞赧?？雌饋?lái)，人家好像比我歲數(shù)小。然而，更令我吃驚的是，她朝我走過(guò)來(lái)說(shuō)，你買(mǎi)水果啊？我就是。啊，你是攤主……我沒(méi)有掩飾住自己的驚訝。嗯，我就是。然后，她熟練地為我稱(chēng)水果。這時(shí)候，我注意到她水果車(chē)上的標(biāo)牌。天哪，她竟然出生在1961年。一個(gè)人的年輕，其實(shí)，應(yīng)該是心境里不滅的詩(shī)意，以及，內(nèi)在生命不盡的激情吧。5與人對(duì)酌，喝著喝著，人走了。開(kāi)始還茶煙繚繞。后來(lái)，煙萎了，水涼了，氣氛沒(méi)了，心緒亂了。此時(shí)，一朵白白的云飄過(guò)來(lái)，投在不知哪里的玻璃幕墻上，又反射落到杯子里。一剎那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中蕩呢。趕緊再續(xù)一杯開(kāi)水，云在水里，水在云里，云水升騰在茶煙里。輕啜一口，然后，小心翼翼放下，喜對(duì)一朵云，相看兩不厭。與一朵云對(duì)酌，多美多好的意境啊。5．概括散文內(nèi)容，可以采用抓關(guān)鍵詞的方法。請(qǐng)根據(jù)文意，在下面橫線上各填寫(xiě)一個(gè)關(guān)鍵詞。（6分）那一堆溫暖的柴火幫我們撿回了快樂(lè)，那一只忙碌的紅螞蟻幫我們撿回了⑴，那一群嬉笑瘋鬧的孩子幫我們撿回了童年的⑵，一個(gè)紅衣獨(dú)舞的小攤販幫我們撿回了生命的激情；那一朵云幫我們撿回了豐饒的⑶。6．精心提煉的動(dòng)詞，對(duì)于繪景狀物、傳情達(dá)意，有著不可替代的作用。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果（選做一句）。（4分）⑴雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退。⑵一剎那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中蕩呢。7．批注是讀書(shū)常用的方法。請(qǐng)按要求完成下面任務(wù)。（5分）[總批]散文用個(gè)性化的語(yǔ)言，敘寫(xiě)作者獨(dú)特的經(jīng)歷，不同的語(yǔ)言形式，表現(xiàn)出不同的意趣美。8．散文表達(dá)作者獨(dú)特的情思。閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者通過(guò)五個(gè)小片段，想與讀者分享他的哪些生活感悟？（5分）9．為了詩(shī)意地表達(dá)對(duì)青春的思考，同學(xué)們摘錄了《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)歌《希望》。請(qǐng)你寫(xiě)一段賞析性文字。（5分）希望夢(mèng)的朋友，幻想的姊妹原是自己的影子，卻老走在你前面像光一樣無(wú)形，像風(fēng)一樣不安定她和你之間，始終有距離像窗外的飛鳥(niǎo)，像天上的流云像河邊的蝴蝶，既狡猾而美麗你上去，她就飛你不理她，她攆你她永遠(yuǎn)陪伴你一直到你終止呼吸閱讀下面的古詩(shī)文，完成小題（14分）【甲】沁園春·雪毛澤東①北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。②江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！疽摇吭狸?yáng)樓記（節(jié)選）范仲淹①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？②若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。10．給下列加點(diǎn)字注音。（2分）成吉思汗()浩浩湯湯()11．下面各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是（）（3分）A．云歸而巖穴暝/潭西南而望B．前人之述備矣/山間之四時(shí)也C．乃重修岳陽(yáng)樓/乃不知有漢，無(wú)論魏晉D．或異二者之為/名之者誰(shuí)？太守自謂也。12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（4分）（1）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。翻譯：皎潔的月光一瀉千里，，。（2）噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？翻譯：??！，？13．【甲】【乙】?jī)晌姆謩e描寫(xiě)了怎樣的景象？表達(dá)了作者各自怎樣的抱負(fù)？（5分）作文14．閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。（50分）每年11000多單，樂(lè)山網(wǎng)約車(chē)司機(jī)楊順懷獲得“全國(guó)十大跑單王”稱(chēng)號(hào)；立克攏攏，馬邊彝族青年，從大山中走出，又走回大山，奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)第一線，獲得“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄^斗是青春最亮麗的底色，也是青春歲月的主旋律，用文字來(lái)禮贊奮斗者吧！請(qǐng)以“禮贊奮斗者”為話題，自擬題目，角度自選，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案：1．(1)咫涯魂gān(2)歸雁洛陽(yáng)邊鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)落紅不是無(wú)情物提攜玉龍為君死三軍可奪帥也選賢與能(3)商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花(4)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春2．示例：《今夜的月亮》你倚窗看著月亮看月亮的人看著你月色下荷花池旁的小樓有多少秘密在里頭今夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)一閃一閃它們?cè)谡f(shuō)著故事3．示例：記住鄉(xiāng)愁。一，結(jié)構(gòu)與已有欄目相似，比較和諧。二，在地理意義上，行走、看見(jiàn)、書(shū)寫(xiě)“鄉(xiāng)愁”，最終都是為了記住“鄉(xiāng)愁”。記住了鄉(xiāng)愁，無(wú)論身處何處，我們的心靈都有皈依的故鄉(xiāng)。4．舉例1：我選“溫情”這一主題，我想朗誦《朝花夕拾》中《從百草園到三味書(shū)屋》中的片段。文章寫(xiě)了魯迅對(duì)童年百草園的回憶，充滿溫情，讓讀者仿佛置身其中，看那肥胖的黃蜂，聽(tīng)那鳴蟬的長(zhǎng)吟，撫摸著光滑的石井欄，品嘗著覆盆子的酸甜。舉例2：我選“理想”這一主題，我想朗誦《鋼鐵是怎樣煉成的》中“保爾在烈士公墓”的片段。當(dāng)時(shí)，保爾在肉體和精神上承受著巨大的痛苦，他想到同志們?yōu)槔硐攵I(xiàn)身，他也愿將一切獻(xiàn)給為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)的事業(yè)。正是這一理想使他成為鋼鐵戰(zhàn)士。5．歡喜詩(shī)意意境6．⑴“撤退”一詞，形象描繪出因?yàn)榛鸲讶计?、溫度升高，雪開(kāi)始消融的真實(shí)情景，寫(xiě)出我們的身體越來(lái)越暖和的感覺(jué)，又表現(xiàn)我們烤火時(shí)的快樂(lè)。⑵“蕩”，既形象地表現(xiàn)出天上的云倒影在水中的真實(shí)情景，又傳神地傳達(dá)出作者由落寞到驚喜的心理變化。（意思相符即可）7．⑴這句話用“駐足”“蹲踞”“手舞足蹈”“凝神屏息”等莊重典雅的詞語(yǔ)，寫(xiě)“我”和朋友看螞蟻的各種動(dòng)作、姿勢(shì)，表現(xiàn)我倆看螞蟻時(shí)的專(zhuān)注、投入，以及內(nèi)心的歡喜，讓讀者看到了兩個(gè)大人的童心，富有情趣。（意思相符即可）⑵示例1.后來(lái)，褲腳濕了，褲子濕了，上衣濕了。再后來(lái)，鼻翼上是水，耳垂上是水，發(fā)梢上是水，渾身上下，都是水。2.一兩個(gè)回合，三五個(gè)趔趄，七八聲嬉笑，個(gè)個(gè)便摔翻在地上。3.再起來(lái)，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩。（選一句即可）8．作者通過(guò)五個(gè)平凡而充滿詩(shī)意的小片段，意在告訴讀者，當(dāng)我們忙碌時(shí)，迷茫時(shí)，無(wú)助時(shí)，無(wú)聊時(shí)，孤獨(dú)時(shí)，不妨慢下腳步，從司空見(jiàn)慣的生活中，從自然萬(wàn)物中，主動(dòng)去獲取彌漫心頭的歡喜，尋求能夠喚起我們?cè)娨獾溺R頭。作者是在告訴讀者，只要我們熱愛(ài)生活，那么人生永遠(yuǎn)充滿著激情與詩(shī)意。（意思相符即可。學(xué)生合乎文意的個(gè)性化的解讀，應(yīng)予肯定。）9．賞析：詩(shī)歌把“希望”比作光和風(fēng)、飛鳥(niǎo)、流云、蝴蝶，使抽象的概念具體化，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了希望的“狡猾與美麗”。同時(shí)又告訴我們一個(gè)樸素而又深刻的道理：希望會(huì)一直引導(dǎo)我們前行，一路陪伴我們，人生無(wú)論遇到什么情況，我們都不能失去心中的希望。10．h