上海市生物學(xué)高考2024-2025學(xué)年自測(cè)試卷及解答

2024-2025學(xué)年上海市生物學(xué)高考自測(cè)試卷及解答一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是()A.磷脂分子在生物膜中呈均勻分布B.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂和膽固醇C.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱D.不同生物膜的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，功能也不同答案：D解析：A.磷脂分子在生物膜中的分布并不是均勻的，它們通常與蛋白質(zhì)結(jié)合，形成一定的結(jié)構(gòu)，如磷脂雙分子層，且蛋白質(zhì)在膜中的分布也是不均勻的，有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂，膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，但在植物細(xì)胞膜中并不含有，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.生物膜并不是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，它特指的是細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜（核膜、線粒體膜、葉綠體膜等），以及由這些膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用，不同生物膜的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，這決定了不同生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的差異，因此D選項(xiàng)正確。2、下列關(guān)于蛋白質(zhì)、核酸和多糖的敘述，正確的是()A.蛋白質(zhì)、核酸和多糖都是以碳鏈為骨架的生物大分子B.核酸是生物體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用C.淀粉、糖原和纖維素都是多糖，其組成元素都是C、H、O、ND.真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DN答案：A；B解析：A.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸和多糖，都是由許多單體連接而成的高分子化合物，這些單體都以碳原子為中心原子，通過共價(jià)鍵連接成碳鏈或碳環(huán)，進(jìn)而形成生物大分子的基本骨架，因此A選項(xiàng)正確。B.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用其中，DNA是遺傳信息的載體，RNA則在蛋白質(zhì)合成過程中起到模板、轉(zhuǎn)運(yùn)和催化等作用，因此B選項(xiàng)正確。C.淀粉、糖原和纖維素都是多糖，它們的基本組成單位都是葡萄糖，因此其組成元素都是C、H、O，并不包含N元素，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，且它們的基本組成單位都是脫氧核糖核苷酸。雖然真核生物和原核生物的DNA在結(jié)構(gòu)和功能上存在一些差異，如DNA的分子量、堿基組成、基因編碼方式等，但這些差異并不體現(xiàn)在核苷酸的種類上，真核生物和原核生物的脫氧核糖核苷酸都是四種，即腺嘌呤脫氧核糖核苷酸、鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸和胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。3、下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是()A.細(xì)胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束B.進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期C.在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂期通常長(zhǎng)于分裂間期D.細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需要細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行精確的調(diào)控答案：D解析：本題主要考查細(xì)胞周期的概念和特點(diǎn)。A選項(xiàng)：細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程。它并不包括上一次分裂的開始階段，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：并非所有進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期。只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，如體細(xì)胞中的增殖細(xì)胞。而已經(jīng)高度分化的細(xì)胞，如神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞，則不再進(jìn)行分裂，因此沒有細(xì)胞周期。所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂間期通常遠(yuǎn)長(zhǎng)于分裂期。分裂間期是細(xì)胞進(jìn)行DND選項(xiàng)：細(xì)胞周期的有序進(jìn)行確實(shí)需要細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行精確的調(diào)控。這些化學(xué)反應(yīng)包括DN4、下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是()A.基因突變是生物變異的根本來源，對(duì)生物的生存都是不利的B.基因突變具有不定向性，且對(duì)生物的生存往往是有害的C.基因突變是隨機(jī)的，可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期D.基因突變是定向的，且對(duì)生物的進(jìn)化具有重要意義答案：B、C解析：本題主要考查基因突變的概念、特性及其對(duì)生物進(jìn)化的意義。A選項(xiàng)：基因突變是生物變異的根本來源，這一點(diǎn)是正確的。但是，基因突變對(duì)生物的生存并不都是不利的。實(shí)際上，大多數(shù)基因突變對(duì)生物體是無害的，只有少數(shù)基因突變對(duì)生物體是有害的或致死的，還有極少數(shù)基因突變對(duì)生物體是有利的，如使生物體獲得新的性狀或增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：基因突變具有不定向性，即基因突變可以朝著不同的方向進(jìn)行，產(chǎn)生不同的等位基因。同時(shí)，由于大多數(shù)基因突變會(huì)破壞基因原有的結(jié)構(gòu)和功能，因此它們對(duì)生物的生存往往是有害的。所以B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：基因突變是隨機(jī)的，這意味著基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期，也可以發(fā)生在生物體的任何DND選項(xiàng)：基因突變是不定向的，而不是定向的。雖然基因突變對(duì)生物的進(jìn)化具有重要意義，因?yàn)樗鼮樯镞M(jìn)化提供了原材料，但是基因突變本身并不具有方向性。生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。5、下列關(guān)于遺傳信息及其表達(dá)的敘述，正確的是()A.遺傳信息全部?jī)?chǔ)存在DNB.遺傳信息從DNA傳遞到RNC.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則有所不同D.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA答案：C解析：A.對(duì)于大多數(shù)生物來說，遺傳信息確實(shí)儲(chǔ)存在DNA分子的堿基排列順序中。但是，對(duì)于RNB.中心法則描述了遺傳信息在生物體內(nèi)的流動(dòng)方向，包括從DNA到RNA（轉(zhuǎn)錄），從RNA到DNC.轉(zhuǎn)錄過程中，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是A（腺嘌呤）與U（尿嘧啶）配對(duì)，T（胸腺嘧啶）與A（腺嘌呤）配對(duì)；而在翻譯過程中，由于mRNA上的堿基是A、U、C、G，而tRNA上的堿基是A、U、C、G（但其中有一個(gè)是與氨基酸對(duì)應(yīng)的特殊堿基），所以配對(duì)原則是A與D.真核生物的遺傳物質(zhì)確實(shí)是DNA，這一點(diǎn)無誤。但是，病毒的遺傳物質(zhì)并不都是RN6、某生物種群中，基因型AA占25%，基因型Aa占50%，基因型aa占25%。若該種群中的個(gè)體自由交配，且aa個(gè)體無繁殖能力，則子代中AA∶Aa∶aa的比例為()A.5∶2∶0B.5答案：A解析：本題主要考察基因分離定律的應(yīng)用以及種群基因頻率的計(jì)算。首先，根據(jù)題目給出的信息，我們可以計(jì)算出種群中A和a的基因頻率。由于aa個(gè)體無繁殖能力，所以在計(jì)算基因頻率時(shí)，我們不考慮aa個(gè)體。那么，種群中A的基因頻率為AA的A然后，我們利用基因頻率來計(jì)算子代中各種基因型的比例。由于種群中的個(gè)體自由交配，所以我們可以使用基因頻率的平方來計(jì)算子代中AA的比例，即232=最后，我們將AA和Aa的比例進(jìn)行化簡(jiǎn)，得到子代中AA∶Aa∶aa的比例為5∶7、下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是()A.蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪都是由單體連接而成的多聚體B.葡萄糖和果糖互為同分異構(gòu)體，蔗糖和麥芽糖互為同系物C.構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到D.細(xì)胞中不同種類的化合物含量基本相同答案：C解析：A.蛋白質(zhì)是由氨基酸連接而成的多聚體，但淀粉和脂肪并不是由單體連接而成的多聚體。淀粉是由葡萄糖分子通過糖苷鍵連接而成的大分子多糖，而脂肪則是由甘油和脂肪酸通過酯化反應(yīng)形成的酯類，它們并不屬于多聚體的范疇。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.葡萄糖和果糖的分子式相同但結(jié)構(gòu)不同，因此它們互為同分異構(gòu)體。但蔗糖和麥芽糖雖然都是二糖，且分子式也相同（均為C12H22C.構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到，沒有一種是細(xì)胞所特有的。這體現(xiàn)了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性。因此，C選項(xiàng)正確。D.細(xì)胞中不同種類的化合物含量并不相同。例如，細(xì)胞中含量最多的化合物是水，其次是有機(jī)物（如蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)等），且這些有機(jī)物的含量也各不相同。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8、關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述，正確的是()A.乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物B.噬菌體、流感病毒、HIV的遺傳物質(zhì)都是RNAC.藍(lán)藻、綠藻、黑藻的細(xì)胞中都含有葉綠素，都能進(jìn)行光合作用D.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸，而擬核內(nèi)只含有RNA答案：C解析：A.乳酸菌和大腸桿菌都屬于原核生物，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。但青霉菌是一種真菌，屬于真核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有以核膜為界限的細(xì)胞核。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.噬菌體、流感病毒、HIV都是病毒，它們的遺傳物質(zhì)都是核酸。但并非所有病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA，有些病毒的遺傳物質(zhì)是DNA。具體到這三種病毒，噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，而流感病毒和HIV的遺傳物質(zhì)則是RNA。但由于題目中說的是“都是RNA”，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.藍(lán)藻是一種原核生物，但它含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用。綠藻和黑藻都是真核生物中的藻類植物，它們的細(xì)胞中也含有葉綠素，因此同樣能進(jìn)行光合作用。所以，C選項(xiàng)正確。D.酵母菌是一種真核生物，其細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸。但擬核并不是一種細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而是原核生物中遺傳物質(zhì)所在的區(qū)域。擬核內(nèi)只含有DNA，并不含有RNA。RNA主要在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。9、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.藍(lán)藻的細(xì)胞器只有核糖體B.真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜C.真核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都存在于細(xì)胞核中D.細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)，其成分主要是纖維素和果膠答案：B解析：A選項(xiàng)：藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，沒有核膜包被的細(xì)胞核，也沒有像線粒體、葉綠體等復(fù)雜的細(xì)胞器。但是，藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有核糖體，這是原核生物唯一的細(xì)胞器。然而，題目中的“只有”一詞過于絕對(duì)，因?yàn)殡m然藍(lán)藻沒有其他細(xì)胞器，但并不意味著其細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有核糖體（還包括細(xì)胞膜等其他結(jié)構(gòu)），所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜而有序的網(wǎng)絡(luò)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜（如線粒體膜、葉綠體膜等）和核膜。這些膜結(jié)構(gòu)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著至關(guān)重要的作用，如物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等。因此，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要是DNA，而DNA主要存在于細(xì)胞核中。但是，真核細(xì)胞的線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA，這些DNA也能進(jìn)行遺傳信息的傳遞和表達(dá)。因此，真核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)并不都存在于細(xì)胞核中，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)之一，但并非所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁（如裸子植物和被子植物成熟的篩管細(xì)胞和導(dǎo)管細(xì)胞就沒有細(xì)胞壁）。此外，雖然細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，但還有其他成分如半纖維素、木質(zhì)素等。因此，D選項(xiàng)的表述過于絕對(duì)，錯(cuò)誤。10、關(guān)于遺傳密碼的敘述，正確的是()A.編碼氨基酸的密碼子由mRNA上3個(gè)相鄰的核糖核苷酸組成B.遺傳密碼具有簡(jiǎn)并性，即一種氨基酸可以由多個(gè)密碼子編碼C.密碼子與反密碼子之間遵循A-T、T-A、C-G、G-C的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中，遺傳信息的傳遞方向是DN答案：B解析：A選項(xiàng)：遺傳密碼實(shí)際上是指mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基，而不是核糖核苷酸。核糖核苷酸是構(gòu)成RNA的基本單位，而遺傳密碼是由這些核糖核苷酸上的堿基（A、U、C、G）按照一定的順序排列組合而成的。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：遺傳密碼的簡(jiǎn)并性是指同一種氨基酸可以由兩個(gè)或更多個(gè)密碼子來編碼。這種簡(jiǎn)并性可以增加遺傳信息的穩(wěn)定性和容錯(cuò)性，使得生物在遺傳信息傳遞過程中即使發(fā)生了一定的突變，也能夠保持其遺傳信息的相對(duì)穩(wěn)定性和連續(xù)性。因此，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：在DNA復(fù)制過程中，由于DNA是雙鏈結(jié)構(gòu)，所以堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是A-T、T-A、C-G、G-C。但是，在轉(zhuǎn)錄過程中，mRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的，此時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是A-U、T-A、C-G、G-C（注意RNA中的堿基是U而不是T）。而在翻譯過程中，tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí)，也是遵循A-U、U-A、C-G、G-C的配對(duì)原則。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：轉(zhuǎn)錄和翻譯是基因表達(dá)的兩個(gè)重要步驟。轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，發(fā)生在細(xì)胞核中（對(duì)于原核生物則發(fā)生在擬核區(qū)域）。而翻譯則是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上。但是，需要注意的是，并不是所有的生物都能同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個(gè)過程。例如，在真核生物中，由于存在核膜將細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分隔開，所以轉(zhuǎn)錄和翻譯通常是在時(shí)間和空間上相對(duì)獨(dú)立的兩個(gè)過程。而在原核生物中，由于沒有核膜的阻隔，所以轉(zhuǎn)錄和翻譯可以幾乎同時(shí)進(jìn)行。但是，無論在哪種生物中，遺傳信息的傳遞方向都是從DNA到RNA再到蛋白質(zhì)（即DN11、下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是()A.蔗糖、乳糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖B.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，但所有細(xì)胞都含有磷脂C.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變D.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，其中只有DNA具有遺傳效應(yīng)答案：A解析：A.蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的產(chǎn)物是半乳糖和葡萄糖，麥芽糖水解的產(chǎn)物是兩分子葡萄糖。因此，這三種二糖水解后都含有葡萄糖，A正確。B.磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，但并非所有細(xì)胞都含有磷脂。例如，原核生物中的藍(lán)細(xì)菌和硝化細(xì)菌等含有細(xì)胞壁，但它們的細(xì)胞壁成分與真核生物不同，不含有磷脂。此外，病毒也沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，更不含有磷脂，B錯(cuò)誤。C.蛋白質(zhì)的功能與其空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，往往會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去原有的特定功能，C錯(cuò)誤。D.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，包括DNA和RNA兩種。其中，DNA是大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)，而RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。因此，不能說只有DNA具有遺傳效應(yīng)，D錯(cuò)誤。12、下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是()A.蛋白質(zhì)工程可以定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類的需要B.蛋白質(zhì)工程的直接操作對(duì)象是蛋白質(zhì)C.蛋白質(zhì)工程就是通過改造基因來實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)的改造D.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)DNA分子直接進(jìn)行操作答案：A；C解析：A.蛋白質(zhì)工程可以根據(jù)人們的需要對(duì)蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行定向改造，從而獲得具有特定功能的蛋白質(zhì)，A正確。B.蛋白質(zhì)工程雖然以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系為基礎(chǔ)，但其直接操作的對(duì)象是基因，而不是蛋白質(zhì)本身，B錯(cuò)誤。C.蛋白質(zhì)工程是通過改造或合成基因，來實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)的改造的。這是因?yàn)榛蚴强刂频鞍踪|(zhì)合成的直接模板，C正確。D.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)基因進(jìn)行操作，而不是對(duì)DNA分子直接進(jìn)行操作。具體來說，是通過改變基因中的堿基序列來實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改造，D錯(cuò)誤。注意：雖然C選項(xiàng)的表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)（因?yàn)椤暗鞍踪|(zhì)工程”不僅僅包括“改造基因”，還包括“合成基因”等），但在此題的選項(xiàng)中，C是相對(duì)于B和D來說更為正確的答案。因此，這里將C也視為正確答案。然而，在更嚴(yán)格的學(xué)術(shù)語(yǔ)境下，我們可能會(huì)尋求更精確和全面的表述。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關(guān)于真核生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素可作用于甲狀腺B.胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解C.垂體分泌的生長(zhǎng)激素可作用于全身所有細(xì)胞D.大腦皮層通過下丘腦可直接調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞答案：B解析：本題主要考查真核生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，特別是激素調(diào)節(jié)的層次和具體作用。A.下丘腦在內(nèi)分泌系統(tǒng)中是一個(gè)重要的調(diào)節(jié)中樞，但它并不直接分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素是由垂體分泌的，它受到下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRB.胰島A細(xì)胞主要分泌胰高血糖素，這是一種升血糖激素。當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，胰高血糖素分泌增加，它可以促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而提高血糖濃度。因此，B選項(xiàng)正確。C.垂體分泌的生長(zhǎng)激素主要作用于骨骼、肌肉和內(nèi)臟器官等，促進(jìn)它們的生長(zhǎng)和發(fā)育。但它并不是作用于全身所有細(xì)胞的，例如，它并不直接作用于神經(jīng)細(xì)胞或免疫細(xì)胞。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.大腦皮層是高級(jí)神經(jīng)中樞，它可以通過下丘腦對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行間接調(diào)節(jié)。具體來說，大腦皮層可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)影響血糖濃度，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，大腦皮層可以通過反射弧作用于下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞，進(jìn)而通過神經(jīng)調(diào)節(jié)抑制胰島B細(xì)胞分泌胰島素，使血糖濃度下降。但這個(gè)過程并不是直接的，而是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。因此，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。2、下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是()A.蛋白質(zhì)、核酸等屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B.生命系統(tǒng)的各個(gè)層次之間是相互依存、相互聯(lián)系的C.生態(tài)系統(tǒng)是地球上最基本的生命系統(tǒng)D.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分答案：B解析：本題主要考查生命系統(tǒng)的概念及其結(jié)構(gòu)層次。A選項(xiàng)：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。而蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子是構(gòu)成生命的基礎(chǔ)物質(zhì)，但它們本身并不屬于生命系統(tǒng)的任何一個(gè)結(jié)構(gòu)層次。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：生命系統(tǒng)的各個(gè)層次之間是相互依存、相互聯(lián)系的。例如，細(xì)胞是構(gòu)成組織的基本單位，組織是構(gòu)成器官的基本單位，器官進(jìn)一步構(gòu)成系統(tǒng)，系統(tǒng)再構(gòu)成個(gè)體。同時(shí)，個(gè)體之間又通過種群、群落等層次相互聯(lián)系，形成更大的生命系統(tǒng)。因此，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，它是生命活動(dòng)的基本單位。生態(tài)系統(tǒng)雖然包含了許多生命系統(tǒng)層次（如個(gè)體、種群、群落等），但它本身并不是最基本的生命系統(tǒng)。因此，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：生物的生活環(huán)境是生命系統(tǒng)不可或缺的一部分。生物與環(huán)境之間相互作用、相互影響，共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。因此，生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。3、下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是()A.體外重組的DNA分子不一定能導(dǎo)入受體細(xì)胞B.基因工程的受體細(xì)胞必須是處于旺盛分裂狀態(tài)的細(xì)胞C.基因工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)D.載體上的抗性基因有利于檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞答案：A；D解析：A.體外重組的DNA分子需要經(jīng)過一定的處理和篩選，才能確保它們具有正確的結(jié)構(gòu)和功能，從而被受體細(xì)胞接受。因此，并非所有體外重組的DNA分子都能成功導(dǎo)入受體細(xì)胞。A選項(xiàng)正確。B.基因工程的受體細(xì)胞可以是多種類型的細(xì)胞，包括處于旺盛分裂狀態(tài)的細(xì)胞（如細(xì)菌、植物細(xì)胞等），也可以是已經(jīng)分化的細(xì)胞（如動(dòng)物細(xì)胞）。只要受體細(xì)胞能夠攝取外源DNA并穩(wěn)定維持其表達(dá)，就可以作為基因工程的受體細(xì)胞。B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.基因工程可以通過人工合成基因的方法，生產(chǎn)出自然界中不存在的蛋白質(zhì)。這些蛋白質(zhì)可能具有新的功能或特性，對(duì)科學(xué)研究、醫(yī)藥生產(chǎn)等領(lǐng)域具有重要意義。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.載體上的抗性基因通常作為標(biāo)記基因使用，它可以幫助我們檢測(cè)目的基因是否已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞。如果受體細(xì)胞獲得了抗性基因，那么它就能在含有相應(yīng)抗生素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖；反之，如果受體細(xì)胞沒有獲得抗性基因，那么它就無法在含有相應(yīng)抗生素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖。因此，抗性基因有利于我們檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞。D選項(xiàng)正確。4、下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是()A.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體之一，它僅存在于細(xì)菌中B.天然質(zhì)粒都可以直接作為基因工程的載體C.基因工程的原理是基因重組D.基因工程產(chǎn)生的變異不能遺傳給后代答案：C解析：A.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體之一，但除了細(xì)菌外，某些病毒也可以作為基因工程的運(yùn)載體。此外，隨著技術(shù)的發(fā)展，人工合成的DNA分子也逐漸成為基因工程運(yùn)載體的重要來源。因此，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.天然質(zhì)粒通常不能直接作為基因工程的載體使用，因?yàn)樗鼈兛赡芎袑?duì)受體細(xì)胞有害的基因或序列。在基因工程中，我們需要對(duì)天然質(zhì)粒進(jìn)行人工改造和篩選，以確保它們能夠安全、有效地將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并穩(wěn)定表達(dá)。因此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.基因工程是在體外通過人工“剪切”和“拼接”等方法，對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合，然后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行無性繁殖，使重組基因在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，產(chǎn)生出人類所需要的基因產(chǎn)物。因此，基因工程的原理是基因重組。C選項(xiàng)正確。D.基因工程是通過改變生物的遺傳物質(zhì)來實(shí)現(xiàn)對(duì)生物性狀的定向改造的。由于遺傳物質(zhì)在生物體內(nèi)具有穩(wěn)定性，因此基因工程產(chǎn)生的變異是可以遺傳給后代的。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用到顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能。請(qǐng)回答以下問題：簡(jiǎn)述使用高倍鏡觀察細(xì)胞的步驟及注意事項(xiàng)。若在低倍鏡下觀察到一細(xì)胞位于視野的右上方，要將其移至視野中央，應(yīng)如何移動(dòng)裝片？并說明理由。在使用顯微鏡觀察時(shí)，若視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，你如何判斷污點(diǎn)位于目鏡、物鏡還是裝片上？請(qǐng)寫出你的判斷方法。答案：使用高倍鏡觀察細(xì)胞的步驟及注意事項(xiàng)：步驟：首先在低倍鏡下找到并調(diào)節(jié)至清晰觀察目標(biāo)細(xì)胞。將目標(biāo)細(xì)胞移至視野中央。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至視野中的細(xì)胞圖像清晰。注意事項(xiàng)：轉(zhuǎn)換高倍鏡前，確保目標(biāo)細(xì)胞已處于視野中央，避免換鏡后目標(biāo)丟失。使用高倍鏡時(shí)，避免大幅度調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，以免損壞鏡頭或壓碎玻片。移動(dòng)裝片的方法及理由：方法：應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)。理由：顯微鏡下觀察到的圖像是實(shí)際物體的倒像，即上下顛倒、左右相反。因此，若在低倍鏡下觀察到細(xì)胞位于視野的右上方，實(shí)際物體則位于裝片的左下方。為將細(xì)胞移至視野中央，需將裝片向相反方向（即右上方）移動(dòng)。判斷污點(diǎn)位置的方法：方法：首先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，觀察污點(diǎn)是否隨之移動(dòng)。若移動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上；若不移動(dòng)，則進(jìn)行下一步。接著輕輕移動(dòng)裝片，觀察污點(diǎn)是否隨之移動(dòng)。若移動(dòng)，則污點(diǎn)在裝片上；若不移動(dòng)，則進(jìn)行下一步。若以上兩步均不能使污點(diǎn)移動(dòng)，則污點(diǎn)位于物鏡上。解析：本題主要考查顯微鏡的使用技巧及故障排除方法。高倍鏡的使用需要建立在低倍鏡觀察的基礎(chǔ)上，確保目標(biāo)清晰且位于視野中央，以便在高倍鏡下進(jìn)行更細(xì)致的觀察。同時(shí)，使用高倍鏡時(shí)應(yīng)注意調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，因?yàn)榇譁?zhǔn)焦螺旋的調(diào)節(jié)范圍較大，容易損壞鏡頭或壓碎玻片。理解顯微鏡成像原理是解答此類問題的關(guān)鍵。顯微鏡下觀察到的圖像是實(shí)際物體的倒像，因此需要根據(jù)觀察到的位置反向推斷實(shí)際物體的位置，并據(jù)此移動(dòng)裝片。判斷污點(diǎn)位置的方法是通過逐一排除法進(jìn)行的。首先判斷污點(diǎn)是否在目鏡上，因?yàn)槟跨R是觀察者與鏡頭之間的直接連接部分，污點(diǎn)容易附著其上；若不在目鏡上，則考慮污點(diǎn)是否在裝片上，因?yàn)檠b片是放置樣品的載體，污點(diǎn)也可能附著其上；若以上兩者均不是，則污點(diǎn)必然位于物鏡上。第二題【題目】某研究小組進(jìn)行了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：酵母菌的計(jì)數(shù)方法是抽樣檢測(cè)法，具體采用哪種抽樣方法？這種方法為什么能較好地反映酵母菌種群數(shù)量？在實(shí)驗(yàn)過程中，若培養(yǎng)液中的溶氧量逐漸減少，而其他條件保持不變，酵母菌的種群數(shù)量會(huì)如何變化？請(qǐng)說明原因。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到了如下數(shù)據(jù)（單位：個(gè)/mL）：第1天1000，第2天1800，第3天3200，第4天5600，第5天9600，第6天8000，第7天3000。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，請(qǐng)繪制酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，并指出哪一天是種群數(shù)量達(dá)到最大的時(shí)間，以及種群數(shù)量開始減少的可能原因?！敬鸢浮拷湍妇挠?jì)數(shù)方法具體采用的是抽樣檢測(cè)法中的抽樣檢測(cè)法和血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法（或稱為顯微鏡直接計(jì)數(shù)法）。這種方法能較好地反映酵母菌種群數(shù)量的原因是，當(dāng)酵母菌的種群數(shù)量達(dá)到一定程度時(shí)，培養(yǎng)液中的酵母菌會(huì)均勻分布于培養(yǎng)液中，此時(shí)通過隨機(jī)抽樣并統(tǒng)計(jì)樣本中的酵母菌數(shù)量，可以較為準(zhǔn)確地估算出整個(gè)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量。在實(shí)驗(yàn)過程中，若培養(yǎng)液中的溶氧量逐漸減少，而其他條件保持不變，酵母菌的種群數(shù)量會(huì)先增加后減少。原因是：開始時(shí)，培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和空間條件充裕、溫度適宜、無敵害，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖，種群數(shù)量增加；隨著酵母菌數(shù)量的不斷增多，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸被消耗，同時(shí)酵母菌的呼吸作用會(huì)消耗大量的氧氣并產(chǎn)生二氧化碳，導(dǎo)致培養(yǎng)液中溶氧量逐漸減少。當(dāng)溶氧量減少到一定程度時(shí)，酵母菌的有氧呼吸會(huì)受到影響，轉(zhuǎn)而進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳。由于無氧呼吸的能量利用效率遠(yuǎn)低于有氧呼吸，且產(chǎn)生的酒精對(duì)酵母菌細(xì)胞有毒害作用，因此酵母菌的增殖速度會(huì)下降，種群數(shù)量開始減少。繪制酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖（略，應(yīng)為一個(gè)先上升后下降的曲線圖，最高點(diǎn)在第5天或第6天附近）。根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，種群數(shù)量達(dá)到最大的時(shí)間是第5天或第6天（具體取決于實(shí)驗(yàn)條件的細(xì)微差異）。種群數(shù)量開始減少的可能原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少、代謝廢物積累、pH變化等（這些因素會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖），以及培養(yǎng)液中溶氧量減少導(dǎo)致酵母菌有氧呼吸減弱甚至轉(zhuǎn)為無氧呼吸（無氧呼吸的能量利用效率低且產(chǎn)生的酒精對(duì)酵母菌有害）?！窘馕觥勘绢}考查了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)。酵母菌的計(jì)數(shù)方法主要依賴于抽樣檢測(cè)法，具體實(shí)踐中常采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行顯微鏡直接計(jì)數(shù)。這種方法的有效性在于，當(dāng)酵母菌在培養(yǎng)液中達(dá)到一定的均勻分布狀態(tài)時(shí)，通過隨機(jī)抽樣并統(tǒng)計(jì)樣本中的酵母菌數(shù)量，可以較為準(zhǔn)確地推算出整個(gè)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量。酵母菌的種群數(shù)量變化受多種環(huán)境因素影響。在溶氧量逐漸減少的情況下，酵母菌會(huì)經(jīng)歷一個(gè)先增殖后減少的過程。這是因?yàn)槌跗跔I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和空間條件充足，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸并快速繁殖；但隨著種群數(shù)量的增加和溶氧量的減少，酵母菌的有氧呼吸受到限制，無氧呼吸產(chǎn)生的酒精和二氧化碳對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，導(dǎo)致種群數(shù)量減少。根據(jù)給出的數(shù)據(jù)繪制酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖時(shí)，應(yīng)注意曲線的變化趨勢(shì)為先上升后下降。最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間為種群數(shù)量達(dá)到最大的時(shí)刻。種群數(shù)量減少的原因可能包括營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)耗盡、代謝廢物積累、pH變化以及溶氧量減少導(dǎo)致的呼吸作用受限等。第三題題目：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下關(guān)于生物進(jìn)化與遺傳的問題。（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位，種群內(nèi)基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)。在一個(gè)自然種群中，某基因型頻率的變化往往不能說明該種群在進(jìn)化，這是因?yàn)椋孩賍_____②______（2）基因重組是生物變異的來源之一，也是形成生物多樣性的重要原因。請(qǐng)簡(jiǎn)述基因重組發(fā)生的時(shí)期及類型。（3）自然選擇學(xué)說對(duì)生物進(jìn)化的解釋包括三個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答案：（1）①在一個(gè)種群中，基因型頻率的改變不一定導(dǎo)致基因頻率的改變。例如，在遺傳平衡狀態(tài)下，即使環(huán)境發(fā)生變化導(dǎo)致某些基因型個(gè)體不適應(yīng)而死亡，只要這些基因型對(duì)應(yīng)的基因在種群中的比例沒有變化，那么種群就沒有發(fā)生進(jìn)化。②基因型頻率的改變可以由環(huán)境因素引起，而不一定反映生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)。環(huán)境因素如氣候、食物供應(yīng)等可以影響個(gè)體的生存和繁殖，從而導(dǎo)致基因型頻率的變化，但這種變化不一定伴隨著基因頻率的改變，因此不一定表示生物進(jìn)化。（2）基因重組主要發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，具體為減數(shù)第一次分裂的前期（四分體時(shí)期）和后期。其類型主要包括兩種：自由組合型基因重組，即非同源染色體上的非等位基因自由組合；交叉互換型基因重組，即同源染色體上的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生局部片段的交換，導(dǎo)致基因重組。（3）自然選擇學(xué)說對(duì)生物進(jìn)化的解釋包括三個(gè)方面：過度繁殖：生物體普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代。生存斗爭(zhēng)：由于生存資源的有限性，生物之間必須為爭(zhēng)奪有限的資源而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。適者生存：在生存斗爭(zhēng)中，那些具有有利變異的個(gè)體能夠更容易地適應(yīng)環(huán)境，從而生存下來并繁殖后代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰。這就是“適者生存”的原則，也是生物進(jìn)化的核心。第四題題目：某研究小組為了探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物（IAA）對(duì)小麥幼苗生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗若干、不同濃度的IAA溶液（濃度梯度設(shè)置為0mg/L、1mg/L、5mg/L、10mg/L、20mg/L）、蒸餾水、培養(yǎng)皿、刻度尺等。實(shí)驗(yàn)步驟：選取生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗，隨機(jī)均分為五組，每組若干株。分別用等量且適量的0mg/L（蒸餾水作為對(duì)照）、1mg/L、5mg/L、10mg/L、20mg/L的IAA溶液處理各組小麥幼苗的莖部。在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。測(cè)量并記錄各組小麥幼苗的株高，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：IAA濃度（mg/L）0151020平均株高（cm）101215138問題：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，繪制IAA濃度與小麥幼苗平均株高關(guān)系的折線圖。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明IAA對(duì)小麥幼苗生長(zhǎng)的影響，并指出最適濃度范圍。假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中，某組小麥幼苗因意外全部死亡，該組數(shù)據(jù)應(yīng)如何處理？為什么？答案：（此處為文字描述，實(shí)際答題時(shí)應(yīng)繪制折線圖）折線圖應(yīng)顯示，在IAA濃度為0至5mg/L范圍內(nèi)，隨著IAA濃度的增加，小麥幼苗的平均株高逐漸增加；當(dāng)IAA濃度達(dá)到10mg/L時(shí)，平均株高有所下降；而當(dāng)IAA濃度達(dá)到20mg/L時(shí)，平均株高顯著降低，甚至低于對(duì)照組。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果