銅陵市銅官區(qū)小學(xué)非編教師招聘筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考銅陵市銅官區(qū)小學(xué)非編教師招聘筆試真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.觀察法是按照研究目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接觀察學(xué)生個(gè)體的行為表現(xiàn)，對(duì)所觀察的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的一種方法。以下哪種方式不屬于觀察法的記錄方式（）。A.軼事記錄B.評(píng)定量表C.項(xiàng)目檢查表D.日記【答案】：D2.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的（）。A.教學(xué)風(fēng)格B.教學(xué)效能感C.教育機(jī)智D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：B3.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.人身自由權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：C4.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.主題綱要法B.組織策略C.符號(hào)綱要法D.生成性學(xué)習(xí)【答案】：D5.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。A.提出共同目標(biāo)B.建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍C.形成正確的集體輿論D.組織和團(tuán)結(jié)集體【答案】：D6.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.集體研究法C.發(fā)散思維法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：D7.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。A.廣泛性B.多樣性C.全面性D.典范性【答案】：D8.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.長(zhǎng)時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.機(jī)械記憶D.瞬時(shí)記憶【答案】：A9.德育過程的主要矛盾是（）。A.無產(chǎn)階級(jí)思想和非無產(chǎn)階級(jí)思想的矛盾B.教育者提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平的矛盾C.學(xué)生知的深與知的淺的矛盾D.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾【答案】：B10.首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A.柯爾伯格B.斯金納C.皮亞杰D.巴甫洛夫【答案】：A11.教育過程是管制和被管制，與被動(dòng)接受的過程。道統(tǒng)的威嚴(yán)通過教師的威嚴(yán)，通過招生、考試以及紀(jì)律的威嚴(yán)予以保證。這體現(xiàn)現(xiàn)代教育特征中的（）。A.階級(jí)性B.刻板性C.象征性D.專制性【答案】：D12.杜威對(duì)于傳統(tǒng)教育的批判，不僅批判了傳統(tǒng)的教育方法，而且批判了教育目的的（）。A.內(nèi)外因素相互作用性B.外鑠性C.導(dǎo)向性D.內(nèi)發(fā)性【答案】：B13.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其（）。A.次要特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.共性特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：D14.提出生活教育理論的教育家是（）。A.蔡元培B.陶行知C.胡適D.梁漱溟【答案】：B15.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科，以（）的《大教學(xué)論》的發(fā)表為標(biāo)志。A.夸美紐斯B.凱洛夫C.蘇霍姆林斯基D.赫爾巴特【答案】：A16.教育要遵循個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律。《學(xué)記》中，“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成”這句話反映了人身心發(fā)展過程中存在（）的現(xiàn)象。A.叛逆期B.依戀期C.關(guān)鍵期D.混沌期【答案】：C17.中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨是（）。A.光復(fù)會(huì)B.華興會(huì)C.中國同盟會(huì)D.興中會(huì)【答案】：C18.提高存款準(zhǔn)備金率屬于政府運(yùn)用（）。進(jìn)行宏觀調(diào)控。A.行政手段B.貨幣政策C.財(cái)政政策D.法律手段【答案】：B19.魏晉時(shí)期，中國出現(xiàn)了一種崇尚玄學(xué)的思潮，主要以何晏，王弼，阮籍，嵇康等人為代表。被他們奉為“三玄”的經(jīng)典著作是指（）。A.《論語》《詩經(jīng)》《老子》B.《詩經(jīng)》《周易》《春秋》C.《周易》《莊子》《老子》D.《莊子》《孟子》《老子》【答案】：C20.（）。是機(jī)關(guān)應(yīng)用寫作活動(dòng)中的一種常用實(shí)務(wù)文書，是用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的公文。A.意見B.批復(fù)C.國函D.復(fù)函【答案】：B21.趙某是一位精神病患者，某天他病情嚴(yán)重時(shí)要追打王某，王某被逼到房間墻角時(shí)無奈拿起桌子上的花瓶砸向趙某，致使趙某臉部受傷。王某的行為屬于（）。A.意外事件B.故意傷害C.正當(dāng)防衛(wèi)D.緊急避險(xiǎn)E.防衛(wèi)過當(dāng)【答案】：C22.《登高》是唐代哪位詩人所寫：（）A.李白B.王維C.岑參D.杜甫【答案】：D23.下列法律關(guān)系中由《民法典》合同編調(diào)整的是（）。A.收養(yǎng)法律關(guān)系B.租賃法律關(guān)系C.監(jiān)護(hù)法律關(guān)系D.婚姻法律關(guān)系【答案】：B24.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”反映了生態(tài)系統(tǒng)中的（）。A.能量流動(dòng)關(guān)系B.生態(tài)金字塔關(guān)系C.物質(zhì)循環(huán)關(guān)系D.食物鏈關(guān)系【答案】：C25.“只要田里有稻子，從播種到收獲，我白天都是頂著太陽，和農(nóng)民一起趟著泥水下田，晚上對(duì)著材料分析，伴著月光思考；下雨天向農(nóng)民朋友了解、討教，一輩子這樣堅(jiān)持?！痹∑降墓ぷ鲗懻罩邪恼芾硎牵篈.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源B.認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)C.人的實(shí)踐活動(dòng)由認(rèn)識(shí)水平?jīng)Q定D.人的實(shí)踐活動(dòng)受歷史條件制約【答案】：A26.遏制“屢教不改”，需要從多方面人手。對(duì)一再重犯的問題企業(yè)，不能簡(jiǎn)單地整改了事，要對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人依法依規(guī)問責(zé)，紀(jì)委、監(jiān)察、司法、公安等部門都要依法介入。有的企業(yè)是“你審你的計(jì)，我犯我的規(guī)”，甚至懷揣著“犯了再改、改了又犯”的心態(tài)，如果僅僅“罰酒三杯”，相關(guān)負(fù)責(zé)人就不可能長(zhǎng)記性。同時(shí)要建立事后追究制度，有的負(fù)責(zé)人違規(guī)操作了，但還沒審計(jì)出來問題，就走人挪新窩，對(duì)這樣的負(fù)責(zé)人同樣需要追究責(zé)任。這段文字主要表達(dá)的是（）。A.治理問題企業(yè)，需要各個(gè)部門通力配合，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)懲不貸B.要從根本上遏制問題企業(yè)“屢教不改”的現(xiàn)象C.問題企業(yè)不能簡(jiǎn)單整改了事，需要依法依規(guī)問責(zé)和建立負(fù)責(zé)人事后追究制度D.建立負(fù)責(zé)人事后追究制度比依法依規(guī)問責(zé)更重要【答案】：C27.電腦上的“大腦訓(xùn)練”游戲曾經(jīng)被斥責(zé)為（），但最近發(fā)表的一個(gè)研究結(jié)果表明，這種訓(xùn)練確實(shí)能夠提高65歲以上老年人的記憶力和注意力。事實(shí)上，人的大腦也在（）讓老年人的退休生活變得愉快。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無稽之談B.荒謬之詞C.奇談怪論D.天方夜譚【答案】：A28.重慶這座城市，用宜居___街頭巷尾的細(xì)節(jié)，用暢通______歡快躍動(dòng)的旋律，用森林閱讀綠色浪漫的童話，用平安___民生大眾的夢(mèng)境，用健康___城市骨骼的強(qiáng)健。當(dāng)我們?cè)谶@座城市的坡上坎下尋找屬于她的獨(dú)特風(fēng)景和故事時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：這座城市任何時(shí)候都在有形無形地______著她的獨(dú)特和與眾不同。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.裝點(diǎn)奏響充實(shí)匯集散落B.填充勾畫渲染累積顯示C.豐滿譜寫溫暖提煉提示D.安排打造裝飾保持釋放【答案】：C29.隨著都市生活節(jié)奏加快，很多上班族會(huì)選擇吃方便又節(jié)省時(shí)間的外賣，經(jīng)常吃外賣對(duì)身體健康危害較大，這告訴我們:

①任何事物都包含既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面

②任何事物都有好壞之分

③矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力

④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A.②③B.①④C.②④D.①③【答案】：B30.當(dāng)今世界全球化的進(jìn)退和全球治理的滯后給世界帶來新的不確定性。面對(duì)全球化的新態(tài)勢(shì)，中國選擇進(jìn)而不是退，選擇深化自身改革而不是________，選擇積極參與治理而不是________。中國的快速成長(zhǎng)和對(duì)全球化強(qiáng)有力的支持和參與，讓世人更加重視。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.墨守成規(guī)B.安于現(xiàn)狀C.抱殘守缺D.故步自封【答案】：C31.在一個(gè)復(fù)雜多變的世界里，我們不僅要努力工作，還要學(xué)習(xí)更靈捷地工作。更清楚、更快捷和更有創(chuàng)造性的能力是重要的，然而，許多人并沒有意識(shí)到我們思考的局限性。問題在于，我們的思維定式束縛了我們思想中最靈捷的部分。本書詮釋了思維創(chuàng)新的技巧，提出了一系列思考的工具和技術(shù)，提高思考的質(zhì)量和水平，并運(yùn)用日常生活和工作中的例子加以強(qiáng)調(diào)。本書對(duì)改進(jìn)管理思維、重構(gòu)心智模式具有重大的推動(dòng)作用。更重要的是，提升你的思維質(zhì)量將提高你的工作和生活質(zhì)量。這段文字的主要目的是（）。A.教我們提高工作和生活質(zhì)量B.希望你能買下這本書C.介紹一本新書的主要內(nèi)容D.在一個(gè)復(fù)雜多變的世界里，有更多的創(chuàng)造性能力【答案】：B32.北國的落葉，___出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作金黃色，或者竟是朱紅紺赭罷。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄似的，豎著光禿禿的___的樹干和枝丫，___著高遠(yuǎn)的藍(lán)天和淡云。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.渲染疏落直刺B.烘托稠密嘲笑C.浸染稀疏仰望D.襯托蒼老無奈【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是（）。A.履行崗位職責(zé)B.處理好上下級(jí)關(guān)系C.對(duì)自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守D.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：AD34.教育的主體性要素包括（）。A.教學(xué)媒體B.教育者C.受教育者D.教學(xué)場(chǎng)所【答案】：BC35.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)技術(shù)課程B.專業(yè)理論課程C.專業(yè)實(shí)踐課程D.專業(yè)必修課程【答案】：ABC36.關(guān)于教育者說法正確的是（）。A.教育過程中“教”的主體B.教師與學(xué)生互動(dòng)過程中，才能成為一名教育者C.從事教育活動(dòng)的人，不包括教育管理人員及其他參與教育活動(dòng)的人D.教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者【答案】：AD37.文明禮貌是（）。A.人類社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物B.從業(yè)人員的基本素質(zhì)C.企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.企業(yè)創(chuàng)新的需要【答案】：ABC38.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.角色意識(shí)要求教師以某種社會(huì)觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界B.個(gè)性意識(shí)根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對(duì)自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握C.一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力D.要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化【答案】：ABCD39.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣B.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作C.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合D.正確處理個(gè)人、集體和國家之間的關(guān)系【答案】：BCD40.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.榜樣效應(yīng)B.職業(yè)自由感C.心理健康功能D.動(dòng)機(jī)作用【答案】：ABCD41.關(guān)于教育要素,以下說法正確的有（）。A.受教育者是教育活動(dòng)中學(xué)的主體B.教育者的教學(xué)風(fēng)格是重要的教學(xué)手段C.教育者是教育活動(dòng)中教的主體D.教育活動(dòng)方式是連接教育活動(dòng)主體和客體的中介【答案】：ACD42.著名教育家杜威曾提出有教育價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)有兩個(gè)重要指標(biāo)，即（）。A.連續(xù)性B.交互性C.平行性D.間斷性【答案】：AB43.下列有關(guān)我國的湖泊，說法正確的是（）。A.青海湖是我國最大的咸水湖B.鄱陽湖是我國面積最大的淡水湖C.納木錯(cuò)是我國海拔最高的湖D.江蘇有我國海拔最低的湖泊【答案】：ABC44.高速鐵路是指新建設(shè)計(jì)運(yùn)行速度250公里/小時(shí)（含預(yù)留）及其以上動(dòng)車列組，初期運(yùn)營(yíng)速度不小于200公里/小時(shí)的客運(yùn)專線鐵路。高鐵的主要優(yōu)勢(shì)有（）。A.正點(diǎn)率高B.能耗較低C.舒適方便D.耗時(shí)少【答案】：ACD45.下列屬于大多數(shù)有機(jī)物的特點(diǎn)的是（）。A.熔點(diǎn)較低B.反應(yīng)產(chǎn)物較簡(jiǎn)單C.反應(yīng)速率較慢D.易溶于水【答案】：AC46.與第三代移動(dòng)通信技術(shù)相比，下列屬于第四代移動(dòng)通信技術(shù)優(yōu)勢(shì)的有（）。A.通信靈活B.通信速度快C.容量無限D(zhuǎn).網(wǎng)絡(luò)頻譜寬【答案】：ABD47.張某一家共4口人：張某夫婦、兩歲的兒子及張父。張某自1992年外出打工，1993年春節(jié)托人捎給其妻王某一封信和6000元錢，其后音信皆無。1998年2月，對(duì)張某的歸來不抱希望的王某向法院申請(qǐng)宣告張某死亡，法院依法于1999年10月宣告張某死亡。張某和王某共有面積相同的房屋6間，現(xiàn)金6000元。2000年5月，王某將兒子送與李某收養(yǎng)。之后，王某與劉某結(jié)婚，但1年后劉某即病故。

張某被宣告死亡后，對(duì)上述6間房屋和6000元現(xiàn)金的正確處理是（）。A.王某應(yīng)分得4間房屋和4000元現(xiàn)金B(yǎng).應(yīng)全部由張父繼承C.應(yīng)由王某、其子、張父平均繼承D.應(yīng)全部由其子繼承【答案】：A48.社會(huì)工作的主要工作過程包括（）。A.社區(qū)介入B.社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案策劃C.社區(qū)分析D.社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案執(zhí)行【答案】：BCD49.殘聯(lián)在無障?礙設(shè)施建設(shè)?中起的主要?作用是（）A.檢查、監(jiān)督B.管理、指導(dǎo)C.協(xié)助工作D.宣傳、調(diào)研【答案】：ACD50.在社區(qū)工作的準(zhǔn)備階段，社區(qū)工作者的工作任務(wù)有（）。A.分析社區(qū)需求B.了解社區(qū)狀況C.成立社區(qū)小組D.促進(jìn)居民參與【答案】：AB51.檔案管理員應(yīng)當(dāng)及時(shí)掌握具體消防執(zhí)法事項(xiàng)的辦結(jié)情況，每季度對(duì)執(zhí)法事項(xiàng)進(jìn)行（）核查統(tǒng)計(jì)并報(bào)告本單位負(fù)責(zé)檔案管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，督促承辦人及時(shí)將辦結(jié)事項(xiàng)立卷歸檔。A.受理數(shù)B.歸檔數(shù)C.辦結(jié)數(shù)D.制作數(shù)【答案】：ABC52.預(yù)作用系統(tǒng)火災(zāi)報(bào)警控制器確認(rèn)后應(yīng)（）。A.雨淋閥開啟B.水流指示器應(yīng)動(dòng)作C.打開雨淋閥的電磁閥D.系統(tǒng)充水【答案】：ABCD53.下列單位應(yīng)當(dāng)建立單位專職消防隊(duì)，承擔(dān)本單位的火災(zāi)撲救工作（）A.大型核設(shè)施單位、大型發(fā)電廠、民用機(jī)場(chǎng)、主要港口B.生產(chǎn)