六年級上冊語文試題-18 只有一個地球 人教（部編版）（含答案）

類文閱讀T8只有一個地球

保護地球是全人類的使命，保護地球，中國在行動?。ü?jié)選）

歐陽艷玲

科學(xué)技術(shù)成幾何倍速度遞增，給人類社會帶來前所未有的進步和發(fā)展，使物質(zhì)文明精神

文明極度豐富，人類實現(xiàn)登月、遨游太空、潛入海底的探索。機器人代替繁臟勞動，坐著點

擊鼠標(biāo)便可輕松（瀏覽欣賞）世界，生命質(zhì)量得到空前提升，現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)（制造創(chuàng)造）

出一個又一個生命奇跡，人口數(shù)量不斷刷新，僅中國六十年前為四億人口，而今增至十多

億...

然而，現(xiàn)代科技給人類帶來光明便利的同時，也將給人類帶來前所未有的災(zāi)難，人類必

須清醒客觀地看到這一（嚴(yán)酷殘酷）現(xiàn)實！

老齡化趨勢（沉重嚴(yán)重）。隨著人口攀升，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品，各種催生食品，異化著人類。

人類自身代謝排放是生存環(huán)境不可忽視的重要污染源；電子垃圾釋放鉛、鎘、汞等廢棄毒物

傷害人的神經(jīng)系統(tǒng)、腎臟系統(tǒng)等；汽車尾氣排泄廢氣，一氧化碳、煙油化合物、鉛化合物、

甲醛等毒性物質(zhì)，碳、氮、苯、鉛，對人體心肺系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、血液慢性浸蝕。

諸多種種更使得空氣中附著物比重加大，諸多污染積累熱量；普遍的燃燒煤炭、天然氣，

使溫室氣體增加，太陽輻射增強；地表水減少，使地溫升高。還有無度采伐，森林資源銳減，造

成沙化；礦產(chǎn)資源開發(fā)，改變地質(zhì)構(gòu)造，植被不同程度遭到破壞，同樣造成沙化。人類賴以

生存的地球無法承受人為毀損之災(zāi)。

（有改動）

1.選擇括號內(nèi)使用恰當(dāng)?shù)脑~語，用“標(biāo)出。

2.第二自然段在文中的作用是。

3.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為人類帶來了哪些好處？

4.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將會給人類帶來哪些災(zāi)難？用“”在文中畫出。

5.讀完這篇短文，你明白了什么？

【參考答案】

1.瀏覽創(chuàng)造嚴(yán)酷嚴(yán)重

2.承上啟下

3.使物質(zhì)文明精神文明極度豐富，人類實現(xiàn)登月、遨游太空、潛入海底的探索。機器人

代替繁臟勞動，坐著點擊鼠標(biāo)便可輕松瀏覽世界，生命質(zhì)量得到空前提升，現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)

造出一個又一個生命奇跡，人口數(shù)量不斷刷新。

4.老齡化趨勢嚴(yán)重。隨著人口攀升，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品,”，甲醛等毒性物質(zhì)，碳、氮、苯、鉛，救

體心肺系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、血液慢性浸蝕。

5.要合理利用科技，注意保護地球。

可愛的地球

(美)魯斯?坎貝爾

我登上月球最強烈的感受，是對地球愛之彌深。地球雖有缺點，可是比電視上看到的滿

目凄涼，到處窟窿要強得多。據(jù)我們所知，金星永遠被熾熱的氣體窒息住了；火星周圍籠罩

著一層冰冷的二氧化碳，都是同樣不討人喜歡的星球。

至于地球?qū)ξ覀儏s非常合適。地球不僅有值得奪耀的、冷熱宜人的氣溫變化，而且有美

妙的大氣層。氧的含量恰到好處，使我們不至于過度洋(xTngxing)奮，或自行焚化。但

是摻合后的空氣又有足夠的強度，使我們到處感覺到它的存在。這無疑是太陽系中最美好的

大氣層。在工廠濃煙密布和汽油味充斥的城市，偶然吹過一陣清風(fēng)，就會提醒我們，清潔的

空氣的確可以維持健康。

地球的一大優(yōu)點，是它有一個斜軸。這個軸造成了一年四季的變化，使我們生活免于單

調(diào)，帶來了可喜的交替變化，毛衣之后穿泳裝，綠葉之后賞紅葉。

我們也很幸運，地球旋轉(zhuǎn)(zhuAnzhuAn)的速度剛好合適。我一向熱烈贊成一天24小

時的制度，因為這跟我們睡眠的習(xí)慣，配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉(zhuǎn)得像土星一

樣快，每10小時自轉(zhuǎn)一次，情形又怎么樣？你就要不斷上床、起床了。

有些人批評過地球的重力，說它太強，從一米左右那么高的地方跌下來，就能斷腿。不

過也有一個優(yōu)點足以相抵；房子不會輕易被風(fēng)吹走。大體而論，我相信重力是很有價值的穩(wěn)

定力。

有時候我們也聽到有人尊(mAimAn)怨地球上的氣候。但是無論天氣多壞，也比根本

沒有的好。人在月球上邂逅，勢必沒有什么寒暄的話可說。你也許可以說：“這個季節(jié)，隕石

似乎多了一點?！币院缶椭缓媒┳?，相對無言了。

千秋萬世，運轉(zhuǎn)不停，這是地球另一個優(yōu)點。只要妥善維護，地球總可以做我們永世的

樂土，雖然這個樂土不能全無風(fēng)波，優(yōu)點卻不容抹煞。

（選自《小學(xué)生閱讀與寫作：六年級版》）

1.給文中加點的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。

2.短文講了地球的許多優(yōu)點，分別是什么？

優(yōu)點優(yōu)點二：

優(yōu)點三：優(yōu)點四：

優(yōu)點五：優(yōu)點六：

3.作者稱地球是“可愛的地球"，那你又會怎樣評價地球？

的地球的地球的地球

4.文中說重力有什么優(yōu)點？你還知道重力有什么優(yōu)點？

5.請你為保護地球創(chuàng)作一條標(biāo)語。

【參考答案】

1.xingzhuAnmAn

2.有美妙的大氣層。有人人稱道的斜軸。地球旋轉(zhuǎn)的速度剛好合適。

重力是很有價值的穩(wěn)定力。冷熱宜人的氣候。千秋萬代，運車

3.美麗神奇壯觀

4.房子不會輕易被風(fēng)吹走。飛翔的飛機在重力的作用下還可以落到地面；

拋到高空的籃球也不至于飛到高空不下來。

5.保護地球，不是口號，而是行動。

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上

課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究

教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，

并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，既有成

功之處，同時也存在一些不足?，F(xiàn)對人教版六年級上冊語文教學(xué)工

作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思

我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課

堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能，而且了解他們

的興趣、需要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些

困難等。備課時，我認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其

內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根

據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動，

注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，

保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節(jié)課進

行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等

等，并在備課本上記錄下來。

二、重視學(xué)生的課外閱讀積累

要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學(xué)生的閱讀面。

《標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”

的要求。本冊教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容，推薦的

是《魯賓孫漂流記》。我以此活動為契機，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，

積累課外知識，擴大知識面。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)

容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我還注

重培養(yǎng)學(xué)生讀書后寫讀書筆記的習(xí)慣。時間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容

越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好

處的。

三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作

本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動、貪玩，缺乏自控能力，

學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好

地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所

發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互

助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生

來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學(xué)習(xí)

小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學(xué)共同進步。自從成立學(xué)習(xí)小

組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子

少了，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導(dǎo)工作，對

后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，

使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進步。

這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)中還

存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好

的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學(xué)中，我要

加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、

嘗試。

一、根據(jù)拼音寫出漢字，并給帶點字注音。（11分）

在詩歌朗s6ng（）會上，一開始還有點羞駝（）的李萍逐漸進入狀態(tài)，她聲情并茂地讀

道：“肆nu8（）的北風(fēng)，cul（）不垮鐵zhii（）的松樹;堅mn（）的小草不像易碎的b

oli（），在鐵ti（）踐踏下不修（）懦，當(dāng)春風(fēng)吹拂的時候，一狗）茬的小草會再

次破土蒯）發(fā)!”

二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（6分）

近義詞反義同近義詞反義詞

阻撓（）（）輕松（）（）

脆弱（）（）贊揚（）（）

朦朧（）（）鎮(zhèn)定（）（）

三、把合適的關(guān)聯(lián)詞語填在下面的句子中。（4分）

1、雷鋒叔叔（）離開了我們，（）他的精神永遠鼓舞我們前進。

2、（）研究哪一門學(xué)科，（）要有扎實的基本功和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3、（）站著死，（）跪著生。

4、（）坐在那里說空話，（）實實在在地去干。

四、在括號里填上句子運用的修辭手法，再分別仿寫一句。（12分）

1、高原柳沒有抱怨命運的不公，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是頑強地、不斷地與生

存環(huán)境抗?fàn)?

2、群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過來。（）

3、他是在介紹白楊樹嗎?不是的，他是在表白自己的心。（）

五、根據(jù)課文內(nèi)容姨空。（26分）

1、《青海高原一株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上,

經(jīng)過，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個的風(fēng)景，贊揚了，表現(xiàn)了作者的之情。

由這株柳樹你會想到的人物有等。（至少兩個乂6分）

2、《草原》是著名作家寫的一篇，作者生動地描寫了草原上的美麗景色以及蒙古族人

民的、。本文的作者原名，字，北京人，滿族，作品有話劇《》《》，小說有《》《》《》等。

（12分）

3.“面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝

滯的云團，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。”我想起的邊塞詩是：

。（4分）

4.“家鄉(xiāng)霸河邊的柳樹確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會抹

濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情?！蔽蚁肫鸬恼哿蛣e的詩：

（4分）

六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（31分）

（一）青海高原一株柳（節(jié)選）

這是一株柳，一株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹。

這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。

在青海高原，每走一處，面時廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸木不生、青石嶙峋的山

峰，深邃的藍天和凝滯的云團，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水

電站總部的大門口，我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得“哦”了一聲。

這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一

樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹林的原野

顯得尤其簡潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，造成高原

如此壯觀的一方獨立的風(fēng)景？

這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十余平方米的樹陰；樹干和枝葉

呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬；葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感

到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強大

感召。

1.“目力所及”中''及"的意思是（2分）（）

①從后面趕上。②到。③和、跟。④比得上、趕得上。⑤推廣到、照顧到。

2.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

廣闊一（）鍛造一（）

3、青海高原上的這株柳樹“神奇”在哪里?（4分）

4.“我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得‘哦’了一聲?！边@句話中的“哦”一詞，你覺得

應(yīng)該用什么語氣來讀?為什么?（4分）

5.我們學(xué)過不少邊塞詩，請寫出一首讓我們感受它的悲壯和蒼涼。（2分）

（二）草原（節(jié)選）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明

朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小

丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給

無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨

線勾勒（1Glei）的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆,

又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛

都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

1.用“J”，給“勒”字選擇正確的讀音。（2分）

2.讀到“翠色欲流，輕輕流入云際”這句話時，你腦海里會出現(xiàn)什么樣的畫面?把畫面用文

字描述出來。（5分）

3.用畫出描寫羊群的句子，并說說這樣寫的好處。（4分）

4、運用畫的詞語，仿寫句子。（4分）

“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！?/p>

七、語文綜合性學(xué)習(xí)一一神奇的大自然!（10分）

1、請寫出兩句描寫柳樹的詩詞。（2分）

2、請用優(yōu)美的文字描述一下你眼中的草原美景。（8分）

部

n|??

慢:部編版三年級語文（上）期末精選卷（四）

（時間：90分鐘滿分：100分）

題號—?二三四五六七八九十總分

得分

忠：,

-'讀拼音，寫詞語。（8分）

chibangya.nzounaodaishixian

1

1

---1

1

1

1

N播

shuTnichidaoyaohuangcdngming

;二、我能給加點的字選擇正確讀音，用

”標(biāo)出。（6分）

:鑰匙（shichi）喇叭（格ci）海濱（binbTng）

釣魚（d詢。gou）湊近（c6uchou）戰(zhàn)斗(doudou)

三、比一比，再組詞。你一定行！（4分）

搭（）泡（）潔（）猜（)

答（）跑（）結(jié)（）清（)

四、仿照例子寫詞語。（6分）

風(fēng)塵仆仆（ABCC式）

飄飄搖搖（AABB式），一

又松又軟（ABAC式）

五、選詞填空。（4分）

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)

觀眾們（）走進體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定

勝負的最后一分鐘，兩個運動員（）打了十幾個回合才見分曉。接

著，（）進行女子雙打比賽。運動員們高超精湛的球技，博得觀眾一

片喝彩，掌聲（）了整整一分鐘。

六'按要求寫句子。（8分）

1.可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。（改為“把”字句。）

2.樹葉落下來。（把句子寫具體，至少要擴兩個地方）

3.難道科學(xué)家的實驗沒有獲得成功嗎？（改變句子的說法，但意思不變。）

4.我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運動會。（修改病句）

七、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在括號里。（4分）

不但……而且……因為……所以……

雖然……但是……如果……就……

1.（）海底高低不平，海水有深有淺，（）色彩就不同了。

2.王小明（）學(xué)習(xí)成績不錯，（.）同學(xué)們都不喜歡他。

3.（）我好好學(xué)習(xí)，（）能考出優(yōu)異的成績。

4.一個好老師（）要有淵博的知識，（）還要有一顆熱愛孩子

的心。

八、按要求填寫。（8分）

1.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座____________，也是一座：

n_____O

2.天門中斷楚江開，碧水東流至此

回。，。這首詩的作者是朝的

詩人。

3.《夜書所見》的作者是宋朝詩人,從詩句“”

可以看出是“夜”書。

九'閱讀理解。（22分）

（一）閱讀《掌聲》選段，回答問題。（9分）

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視

下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然

間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下

來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普

通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

1.“鞠”用音序查字法應(yīng)查音序（），用部首查字法應(yīng)先查（），

再查（）畫。（3分）

2.短文中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會到：第一次

掌聲是同學(xué)們對英子的，第二次掌聲是同學(xué)們對英子

的-（2分）

3.文中最讓“我”感動的句子是___________________________________

"我”感動的原因是_______________________________________________

________________________________________________________（4分）

（二）閱讀短文，回答問題。（13分）

一只（zhizhi）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡

呼：，，哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”，，喲！小螞蟻越過太平洋啦！”

小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“??！地.球上最高的山和

最大的洋都被我（征服打敗）.了，我多偉大！得（d6dei）趕快回去，向伙

伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他學(xué)（tiaodiao）頭向大樹下的巢里爬

去。

不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣

風(fēng)又吹得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那

孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個小土

堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和

小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”

面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：,自己是否名副其實？

1.給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“。（3分）

2.讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“。（3分）

3.按照短文內(nèi)容填空。（5分）

小螞蟻以為自己登上了，越過了，

結(jié)果自己連和