部編版語文二年級上冊9 黃山奇石（教案）

部編版語文二年級上冊9黃山奇石（教案）作為一名資深的語文教師，我對于部編版語文二年級上冊的第九課《黃山奇石》進行了深入的教學(xué)設(shè)計。一、教學(xué)內(nèi)容本課的教材是部編版語文二年級上冊的第九課《黃山奇石》。課文描繪了黃山的奇石，讓學(xué)生感受到大自然的鬼斧神工。教學(xué)中，我將引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會作者對黃山奇石的喜愛和贊美之情，同時，提高學(xué)生的朗讀能力和語言表達能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會作者的情感，提高朗讀和表達能力，培養(yǎng)對自然景觀的欣賞能力。三、教學(xué)難點與重點本課的教學(xué)難點是理解課文中的生僻詞匯和長句，重點是讓學(xué)生通過朗讀和表達，體會到作者的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行教學(xué)，我準(zhǔn)備了多媒體課件、課文朗讀錄音、黃山奇石的圖片等教具，以及練習(xí)本、彩筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.引入：我通過展示黃山奇石的圖片，讓學(xué)生初步感受黃山的奇特之美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.朗讀課文：讓學(xué)生跟讀課文，注意語音語調(diào)和表情，使學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。3.講解課文：我詳細講解課文內(nèi)容，解釋生僻詞匯和長句，讓學(xué)生充分理解課文。4.表達練習(xí)：讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。5.朗讀練習(xí)：讓學(xué)生分組朗讀課文，互相傾聽，提高朗讀能力。六、板書設(shè)計我在黑板上設(shè)計了一個簡單的板書，列出課文的重點詞匯和句子，幫助學(xué)生記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請學(xué)生用彩筆描繪一幅自己喜歡的黃山奇石的畫面，并附上簡短的描述。2.答案：學(xué)生可以根據(jù)自己對課文的理解，自由發(fā)揮，描繪出自己心目中的黃山奇石。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思自己的教學(xué)效果，看學(xué)生是否達到了教學(xué)目標(biāo)。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，欣賞更多大自然的奇觀，提高他們對自然景觀的欣賞能力。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，我相信學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，提高朗讀和表達能力，培養(yǎng)對自然景觀的欣賞能力。重點和難點解析在上述的教學(xué)設(shè)計中，我認為有幾個重點和難點是需要特別關(guān)注的。引入環(huán)節(jié)中的圖片展示是我認為的一個重點。通過展示黃山奇石的圖片，我可以讓學(xué)生初步感受黃山的奇特之美，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。圖片可以直觀地展示黃山的奇石，使學(xué)生對課文內(nèi)容有一個直觀的認識。我還會準(zhǔn)備一些相關(guān)的背景資料，如黃山奇石的形成原因等，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。朗讀課文環(huán)節(jié)也是我認為的一個重點。通過朗讀課文，學(xué)生可以更直觀地感受課文的語言美和情感表達。在這個環(huán)節(jié)中，我會注意指導(dǎo)學(xué)生的朗讀技巧，如語音語調(diào)的把握、表情的運用等。同時，我還會鼓勵學(xué)生積極參與，互相傾聽，提高朗讀能力。表達練習(xí)環(huán)節(jié)也是我認為的一個重點。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的表達能力。我會提供一些指導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生思考和表達。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以加深對課文內(nèi)容的理解，并提高自己的表達能力。作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中的描繪黃山奇石的畫面是我認為的一個難點。這個作業(yè)要求學(xué)生用自己的方式表達出自己對黃山奇石的理解和感受。我會鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的創(chuàng)意來描繪出自己心目中的黃山奇石。同時，我會要求學(xué)生在作業(yè)中附上簡短的描述，以文字形式表達出自己的感受和想法。通過關(guān)注這些重點和難點，我相信學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，提高朗讀和表達能力，培養(yǎng)對自然景觀的欣賞能力。在教學(xué)過程中，我會不斷觀察學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，根據(jù)實際情況進行調(diào)整和指導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達到。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學(xué)時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語言語調(diào)的運用。在朗讀課文時，我盡量運用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，使他們更好地感受課文中的情感。同時，在講解課文時，我也注意使用簡潔明了的語言，避免冗長的解釋，以便學(xué)生更好地理解。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的進度。對于一些重要的知識點，我給予了足夠的時間進行講解和練習(xí)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。我積極鼓勵學(xué)生參與課堂提問。通過提問，我可以了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，并及時解答他們的疑問。同時，提問也可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。我會盡量提出一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，以培養(yǎng)他們的思維能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示黃山奇石的圖片，讓學(xué)生初步感受黃山的奇特之美，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的情景導(dǎo)入可以使學(xué)生更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進行改進。在講解課文時，我需要更加深入地解釋生僻詞匯和長句，以便學(xué)生更好地理解課文。在表達練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，以提高他們的表達能力。本節(jié)課程的教學(xué)讓我深刻認識到，作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。課后提升為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，以幫助學(xué)生進一步理解和運用所學(xué)知識。1.課后練習(xí)題：a.根據(jù)課文內(nèi)容，描述一下黃山奇石的特點和形態(tài)。b.課文中有哪些詞語你不太理解？請查閱字典，解釋這些詞語的意思，并結(jié)合課文內(nèi)容進行理解。c.課文中提到了黃山的其他景點，請查找相關(guān)資料，了解這些景點的特點和故事。2.課后練習(xí)答案：a.黃山奇石的特點是形態(tài)各異，千姿百態(tài)。有的像動物，有的像植物，還有的像人物。它們顏色鮮艷，栩栩如生，給人以美感和想象的空間。b.在課文中，我遇到了一些生僻詞語，如“詭異”、“磅礴”等。通過查閱字典，我了解到“詭異”意為奇異而難以捉摸，“磅礴”意為雄偉壯觀。結(jié)合課文內(nèi)容，我明白了這些詞語是用來形容黃山奇石的獨特之處和壯麗景象。c.課文提到了黃山的其他景點，如“猴子觀?！?、“仙人指路”等。通過查找相關(guān)資料，我了解到這些景點都有獨特的形態(tài)