《乘法和加、減法的混合運(yùn)算》（教案）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版

《乘法和加、減法的混合運(yùn)算》（教案）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版教案：《乘法和加、減法的混合運(yùn)算》教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版，主要包括第四章第二節(jié)“乘法和加、減法的混合運(yùn)算”。在這一章節(jié)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行乘法和加、減法的混合運(yùn)算，包括乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則，以及如何正確計(jì)算混合運(yùn)算的表達(dá)式。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解乘法和加、減法混合運(yùn)算的概念，掌握乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則，能夠正確計(jì)算混合運(yùn)算的表達(dá)式，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于乘法運(yùn)算優(yōu)先級(jí)規(guī)則的理解和應(yīng)用，教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠正確計(jì)算混合運(yùn)算的表達(dá)式。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握乘法和加、減法的混合運(yùn)算，我準(zhǔn)備了PPT課件、黑板、粉筆、計(jì)算器等教具，以及練習(xí)本、鉛筆等學(xué)具。教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：我通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，比如說(shuō)我們要計(jì)算買(mǎi)3個(gè)蘋(píng)果每個(gè)蘋(píng)果的價(jià)格，來(lái)引入乘法和加、減法的混合運(yùn)算的概念。2.知識(shí)講解：然后我在黑板上用PPT課件展示教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)講解乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則，以及如何正確計(jì)算混合運(yùn)算的表達(dá)式。3.例題講解：接著我通過(guò)幾個(gè)例題，比如25×3+4，來(lái)講解如何進(jìn)行乘法和加、減法的混合運(yùn)算，讓學(xué)生明白乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則，并能夠正確計(jì)算混合運(yùn)算的表達(dá)式。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手計(jì)算，鞏固所學(xué)的知識(shí)。5.作業(yè)布置：在課堂的我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)，比如計(jì)算3×4+21的結(jié)果，讓學(xué)生在家里也能夠復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上，我會(huì)用粉筆將乘法和加、減法的混合運(yùn)算的規(guī)則和例題的計(jì)算過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，讓學(xué)生能夠直觀地看到整個(gè)計(jì)算過(guò)程。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.計(jì)算3×4+21的結(jié)果。2.計(jì)算5×63+4的結(jié)果。課后反思及拓展延伸：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)于乘法和加、減法的混合運(yùn)算的理解和掌握程度還不錯(cuò)，但在計(jì)算過(guò)程中還是有一些小錯(cuò)誤出現(xiàn)，我在課后會(huì)重點(diǎn)關(guān)注這些學(xué)生，幫助他們改正錯(cuò)誤，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多做一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述的教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的，它們分別是乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則的理解和應(yīng)用，以及學(xué)生能夠正確計(jì)算混合運(yùn)算的表達(dá)式。乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則是學(xué)生在學(xué)習(xí)乘法和加、減法的混合運(yùn)算時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)。在混合運(yùn)算中，乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)高于加法和減法，這意味著在計(jì)算混合運(yùn)算的表達(dá)式時(shí)，我們要進(jìn)行乘法運(yùn)算。這個(gè)規(guī)則對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較難以理解和記憶，因此我需要在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)和解釋這個(gè)規(guī)則。學(xué)生能夠正確計(jì)算混合運(yùn)算的表達(dá)式是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。混合運(yùn)算的表達(dá)式包含了乘法和加、減法的組合，學(xué)生需要能夠正確地按照運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)舉例和講解，讓學(xué)生明白如何正確地計(jì)算混合運(yùn)算的表達(dá)式。1.直觀演示法：通過(guò)實(shí)際生活中的例子和直觀的演示，讓學(xué)生能夠直觀地理解乘法和加、減法的混合運(yùn)算的概念，以及乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則。2.逐步引導(dǎo)法：通過(guò)逐步引導(dǎo)和講解，讓學(xué)生能夠理解和掌握乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則，以及如何正確計(jì)算混合運(yùn)算的表達(dá)式。3.練習(xí)鞏固法：通過(guò)布置隨堂練習(xí)和作業(yè)，讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。4.反饋與個(gè)別指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和作業(yè)時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予反饋和個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高他們的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在講解本節(jié)課《乘法和加、減法的混合運(yùn)算》時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加專(zhuān)注地聽(tīng)講。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)講解、例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，激發(fā)他們的思考，幫助他們鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，比如說(shuō)計(jì)算買(mǎi)蘋(píng)果的價(jià)格，來(lái)引入乘法和加、減法的混合運(yùn)算的概念，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，但也有一些需要改進(jìn)的地方。我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)于乘法和加、減法的混合運(yùn)算的理解和掌握程度還不錯(cuò)，他們?cè)陔S堂練習(xí)和作業(yè)中的表現(xiàn)也相對(duì)較好。這讓我感到欣慰，說(shuō)明我的教學(xué)方法和策略還是有效的。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，比如忘記乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則，或者在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)加減法錯(cuò)誤。這說(shuō)明我需要在教學(xué)中更加強(qiáng)調(diào)和鞏固乘法運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)規(guī)則，并且加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算練習(xí)，幫助他們提高計(jì)算準(zhǔn)確性。我也意識(shí)到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣能夠激發(fā)他們的思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)還是取得了一定的成效，但也有一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力優(yōu)化教學(xué)方法和策略，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高他們的數(shù)學(xué)水平。課后提升：a.3×4+21b.5×63+4c.25×3+4d.7×(7+3)5答案：a.11b.19c.79d.512.下列各題中，哪個(gè)表達(dá)式的計(jì)算結(jié)果最大？a.4×5+6b.5×4+7c.6×(4+2)d.7×32答案：c.6×(4+2)=363.小明有蘋(píng)果和香蕉兩種水果，蘋(píng)果每千克3元，香蕉每千克2元。如果小明買(mǎi)了2千克蘋(píng)果和1千克香蕉，他一共花費(fèi)了多少錢(qián)？答案：2千克蘋(píng)果×3元/千克+1千克香蕉×2元/千克=6元+2元=8元4.媽媽去超市買(mǎi)了3個(gè)書(shū)包和2支筆，每個(gè)書(shū)包的價(jià)格是40元，每支筆的價(jià)格是10元。媽媽一共花費(fèi)了多少錢(qián)？答案：3個(gè)書(shū)包×40元/個(gè)+2支筆×10元/支=120元+20元=140元5.下列各題中，計(jì)算結(jié)果最小的是：a.8×86b.9×7+2