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文檔簡介
1.能夠正確、流利有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的韻律美，并通過3.在朗讀中，感悟詩人對生命的思考，激發(fā)樂觀向上的人生態(tài)度和不畏艱曦，用最美妙的詞匯，用最動聽的聲音，開始今天的晨誦吧!(全體起立)出示(配樂)(老師讀)早安，親愛的孩子們!(學(xué)生讀)早安，親愛的郭老師!(老師讀)輕輕地，走進(jìn)新的一天。(男生讀)擦亮每個日子，(女生讀)點亮心里的燈，(師生齊讀)漸漸地，讓我們照亮世界吧!師：你們的聲音真好聽!孩子們，讓我們調(diào)整好呼吸，用最動聽的聲音一起來朗誦前面學(xué)習(xí)的詩歌《找夢》吧!夢從哪里來?又到哪里去?想把它們找到關(guān)上門也好師：是啊，夢可真是一個頑皮的小精靈!其實啊，每個人心中都有一個夢，通過今天的誦讀，你們會有更多新的收獲!哪怕一片葉子向著明亮那方，(一)初讀詩歌，感受“明亮”。(溫暖、光明)2.把你的理解送到詩里，用自己美妙的聲音盡情的展示出來。(自由讀)3.指名學(xué)生朗讀。讀完詩歌，哪個詞給你留下了最深刻的印象?(明亮)你是怎么理解這個詞的?4、讓我們用自己的力量追求這“明亮”吧!(充滿力量的齊讀)生讀。)第三小節(jié)吧!(生自由讀第三小節(jié))(2)指名讀。(3)師：難道只有住在都會里的孩子才渴望著明亮那方嗎?(幻燈片出示)(4)孩子們，你心中的渴望又是什么呢?請你們用朗讀告訴老師吧。(齊會情不自禁的微笑起來，你們能帶著微笑來讀詩嗎?(自由讀)一起讀吧!(合作讀)我們就付出百分百的努力!2.師：孩子們，我多希望你也能喜歡上這首詩，更希望這首詩能夠從今天開始照亮你們
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