湖北省十堰市鄖陽(yáng)區(qū)柳陂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試模擬語(yǔ)文試題

湖北省十堰市鄖陽(yáng)區(qū)柳陂中學(xué)2023—2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文模擬試卷一、積累與運(yùn)用（30分）1.

下列字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.醞釀（niàng）棱鏡（líng）匿笑（nì）恍然大悟（huǎng）B.賣弄（lòng）應(yīng)和（hè）蒞臨（lì）人跡罕至（hǎn）C.著落（zhuó）粗獷（guǎng）靜謐（mì）花團(tuán)錦簇（cù）D.憔悴（qiáo）蔭蔽（yīn）分歧（qí）咄咄逼人（duō）2.

下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.朗潤(rùn)繚亮癱瘓翻來(lái)覆去B.訣別云霄睫毛花枝招展C.化妝烘托喉嚨喜出忘外D.攲斜爛熳絮叨人聲頂沸3.

下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.他對(duì)人總是彬彬有禮，大家都很喜歡他。B.他總是一副自以為是、目空一切的樣子，真讓人討厭。C.他在學(xué)習(xí)上總是能夠隨機(jī)應(yīng)變，所以成績(jī)一直名列前茅。D.他總是斤斤計(jì)較，一點(diǎn)小事都要爭(zhēng)論半天。4.

下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。5.

下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《觀滄?！返淖髡呤遣懿?，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。D.《天凈沙·秋思》是一首詞，“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。6.

古詩(shī)文默寫。（10分）（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（5），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（6），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（7）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（8），思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》十二章）（9）《次北固山下》中表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：，。7.

綜合性學(xué)習(xí)。（5分）班級(jí)開展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你寫出兩個(gè)與友情有關(guān)的成語(yǔ)。（2分）（2）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過20字）（3分）二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成89題。（5分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。8.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的飄零和子規(guī)的哀啼，渲染了悲涼的氣氛。B.次句由寫景轉(zhuǎn)入敘事，“過五溪”說明友人被貶之地的偏遠(yuǎn)。C.后兩句運(yùn)用擬人手法，將明月人格化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)懷。D.這首詩(shī)想象奇特，情感真摯，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格。9.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這句詩(shī)。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成1013題。（13分）《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?0.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）不亦說乎（）（2）人不知而不慍（）（3）傳不習(xí)乎（）（4）博學(xué)而篤志（）11.翻譯下列句子。（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。12.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”講的是學(xué)習(xí)方法，“溫故而知新”講的是學(xué)習(xí)態(tài)度。B.“三人行，必有我?guī)熝伞斌w現(xiàn)了孔子虛心向他人學(xué)習(xí)的精神。C.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”強(qiáng)調(diào)了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。D.“不義而富且貴，于我如浮云”體現(xiàn)了孔子對(duì)富貴的態(tài)度。13.請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。（2分）（三）閱讀下面的文章，完成1417題。（12分）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章圍繞“我”與母親主要寫了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）15.賞析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。16.文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）17.文章結(jié)尾處寫“我懂得母親沒有說完的話”，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，說說母親沒有說完的話是什么。（3分）（四）閱讀下面的文章，完成1821題。（10分）從百草園到三味書屋（節(jié)選）魯迅不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。18.選段中描寫了百草園的哪些景物？（3分）19.選段中“不必說……也不必說……單是……”這一句式有什么作用？（3分）20.從描寫的角度賞析下面的句子。（2分）油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。21.請(qǐng)你仿照選段中“不必說……也不必說……單是……”的句式，寫一段話，描寫你熟悉的一個(gè)場(chǎng)景。（2分）三、寫作（50分）22.請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①選材真實(shí)，情感真摯；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③書寫工整，卷面整潔。答案和解析一、積累與運(yùn)用1.

答案：C解析：A項(xiàng)中“棱鏡”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”；B項(xiàng)中“賣弄”的“弄”應(yīng)讀“nong”；D項(xiàng)中“咄咄逼人”的“咄”應(yīng)讀“duō”。2.

答案：B解析：A項(xiàng)中“繚亮”應(yīng)寫為“嘹亮”；C項(xiàng)中“喜出忘外”應(yīng)寫為“喜出望外”；D項(xiàng)中“人聲頂沸”應(yīng)寫為“人聲鼎沸”。3.

答案：A解析：B項(xiàng)中“自以為是”“目空一切”是貶義詞，用在此處不合適；C項(xiàng)中“隨機(jī)應(yīng)變”指隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付，用在學(xué)習(xí)上不恰當(dāng)；D項(xiàng)中“斤斤計(jì)較”形容過分計(jì)較微小的利益或無(wú)關(guān)緊要的事情，與語(yǔ)境不符。4.

答案：B解析：A項(xiàng)中“通過”和“使”連用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去其一；C項(xiàng)中“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；D項(xiàng)中“克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并克服”。5.

答案：D解析：《天凈沙·秋思》是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名。6.

答案：（1）山島竦峙；（2）隨君直到夜郎西；（3）枯藤老樹昏鴉；（4）影入平羌江水流；（5）回樂烽前沙似雪；（6）岐王宅里尋常見；（7）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開；（8）學(xué)而不思則罔；（9）海日生殘夜，江春入舊年。7.

答案：（1）示例：肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟等。（2）示例：結(jié)交摯友，暢享人生；真誠(chéng)交友，快樂成長(zhǎng)等。二、閱讀理解（一）8.答案：C解析：后兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，將“愁心”托付給“明月”，并非將“明月”人格化。9.答案：這句詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法，將明月當(dāng)作使者，賦予明月人的情感，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)懷和牽掛之情。（二）10.答案：（1）同“悅”，愉快；（2）生氣，惱怒；（3）傳授，指老師傳授的知識(shí)；（4）堅(jiān)定。11.答案：（1）只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所收獲。（2）我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。12.答案：A解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”講的是學(xué)習(xí)方法，“溫故而知新”講的也是學(xué)習(xí)方法。13.答案：示例：學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的，缺一不可。只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)陷入困境。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重學(xué)思結(jié)合，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。（三）14.答案：①“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無(wú)常，母親默默地忍受著“我”的壞脾氣；②母親央求“我”去北?？淳栈?，“我”答應(yīng)后，母親喜出望外；③母親在陪“我”看菊花時(shí)，突然去世。15.答案：“悄悄地”“偷偷地”兩個(gè)詞語(yǔ)，形象地寫出了母親對(duì)“我”的理解、包容和關(guān)愛，她不想讓“我”發(fā)現(xiàn)她的擔(dān)心，怕“我”更加傷心。16.答案：母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、慈愛、寬容、無(wú)私的人。她在“我”雙腿癱瘓后，默默地承受著“我”的壞脾氣，細(xì)心地照顧“我”的生活；她想方設(shè)法帶“我”去看菊花，希望“我”能重新振作起來(lái)；她在臨終前還牽掛著“我”和妹妹，表現(xiàn)出了無(wú)私的母愛。17.答案：母親沒有說完的話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒，你們要好好兒活，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的困難，相互扶持，勇敢地走下去?！保ㄋ模?8.答案：菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹、鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子。19.答案：“不必說……也不必說……單是……”這一句式，先概括地寫百草園的整體景色，再突出泥墻根一帶的趣味，使文章重點(diǎn)突出，層次分明。20.答案：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將油蛉和蟋蟀擬人化，生動(dòng)形象地寫出了它們的叫聲，表現(xiàn)了百草園的生機(jī)勃勃和趣味無(wú)窮。21.答案：示例：不必說雄偉的泰山，險(xiǎn)峻的華山，秀麗的衡山，幽深的恒山；也不必說清澈的溪水，歡快的小魚，美麗的荷花，碧綠的荷葉；單是校園里的那棵大榕樹，就有無(wú)限的樂趣。三、寫作22.【寫作指導(dǎo)】審題：“那一刻，我長(zhǎng)大了”，題目中的關(guān)鍵詞是“那一刻”和“長(zhǎng)大”?！澳且豢獭敝傅氖且粋€(gè)特定的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)刻可能是一件事情的發(fā)生、一個(gè)場(chǎng)景的出現(xiàn)或者一句話的觸動(dòng)等；“長(zhǎng)大”則不僅僅是身體的成長(zhǎng)，更重要的是心靈的成長(zhǎng)、思想的成熟。立意：可以通過描述“那一刻”的經(jīng)歷，表達(dá)自己在這個(gè)過程中所獲得的感悟和成長(zhǎng)，如懂得了感恩、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、明白了責(zé)任等。選材：可以選擇自己生活中的真實(shí)經(jīng)歷，如第一次獨(dú)自面對(duì)困難、幫助他人解決問題、理解了父母的辛勤付出等，這些經(jīng)歷都能夠體現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭引出主題，中間詳細(xì)敘述“那一刻”的經(jīng)歷和自己的感受，結(jié)