統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《一個(gè)豆莢里的五粒豆》精美課件

5

一個(gè)豆莢里的五粒豆語(yǔ)文要素:閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問(wèn)題。單元主題：人文主題——提問(wèn)習(xí)作要求:寫一個(gè)人，注意把印象最深的地方寫出來(lái)。閱讀時(shí)，從不同的角度去提問(wèn)，能激發(fā)思考，帶來(lái)更多的閱讀收獲。本單元，我們要用提問(wèn)的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文。現(xiàn)在從學(xué)習(xí)第一篇課文開(kāi)始。

安徒生（1805—1875），丹麥童話作家。安徒生生于一個(gè)鞋匠家庭，童年生活貧苦。代表作有《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等。他的作品想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言樸素。作者簡(jiǎn)介豆莢豌豆理解字詞wān左窄右寬重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)左邊“豆”的最后一筆提和右邊“宛”的第五筆橫撇相互避讓。（1）讀到這個(gè)題目，你最想知道的是什么？閱讀提示：課文圍繞“一個(gè)豆莢里的五粒豆”講了些什么？五粒豆有什么特點(diǎn)？五粒豆會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？（2）有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

本文講述了豆莢里的五粒豆，在成熟裂開(kāi)后，分別飛到廣闊世界中所經(jīng)歷的不同生活。課文內(nèi)容豆莢豌豆按照舒適黑暗恐怕僵硬預(yù)感揭曉玩具槍

青苔囚犯耐心探出愉快

窗框曾經(jīng)水筧洋溢水溝豆莢豌豆按照舒適黑暗恐怕僵硬預(yù)感揭曉玩具槍

青苔

囚犯耐心探出愉快窗框曾經(jīng)水筧洋溢水溝táiwān

jiānɡkuànɡyìànqiúyùjiē

讀一讀預(yù)苔揭僵按豌囚框溢請(qǐng)大聲讀出你所看到的生字，讀對(duì)者即可獲得一次攻擊僵尸的機(jī)會(huì)五粒豌豆有什么特點(diǎn)？各自發(fā)生了什么故事？根據(jù)課文內(nèi)容，填一填。第一粒豆第二粒豆接下里的兩粒最后一粒豆A1

A.飛向廣闊的天地B.飛進(jìn)太陽(yáng)里去C.飛得最遠(yuǎn)D.該怎么樣就怎么樣1.被鴿子吃掉2.落到臟水溝里漲得大大的3.變成了“一個(gè)小花園”我們根據(jù)課題提出問(wèn)題，嘗試去解決，就了解了故事的主要內(nèi)容?？磥?lái)，提問(wèn)對(duì)我們學(xué)習(xí)課文很有幫助。剛才讀課文的時(shí)候，你們有什么疑問(wèn)嗎？

默讀課文，自主提問(wèn)并記錄。

靜靜地讀課文，你會(huì)冒出很多問(wèn)題。把這些問(wèn)題及時(shí)記在便利貼上。一張便利貼寫一個(gè)問(wèn)題，貼在課文相應(yīng)的位置。閱讀提示：

讀完課文后，你提出了哪些問(wèn)題？按照下面的流程形成小組問(wèn)題清單。組內(nèi)交流自己提出的問(wèn)題。合并重復(fù)的問(wèn)題，同類問(wèn)題放在一起。組內(nèi)討論解決小組派代表展示問(wèn)題清單，交流合作學(xué)習(xí)時(shí)的發(fā)現(xiàn)。歸納相似問(wèn)題第一小組問(wèn)題清單第二小組問(wèn)題清單1.為什么第二粒豆想直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去？1.第二粒豆為什么認(rèn)為飛進(jìn)太陽(yáng)里才和自己的身份相稱？歸納：為什么第二粒豆想飛進(jìn)太陽(yáng)，認(rèn)為這樣才和自己的身份相稱？舍去相同問(wèn)題第一小組問(wèn)題清單第二小組問(wèn)題清單1.為什么第二粒豆想直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去？1.第二粒豆為什么認(rèn)為飛進(jìn)太陽(yáng)里才和自己的身份相稱？

兩個(gè)小組的第2個(gè)問(wèn)題表述不同但內(nèi)容相同，只需保留一個(gè)。小組問(wèn)題清單1.為什么豌豆一開(kāi)始認(rèn)為這個(gè)世界是綠的，后來(lái)又認(rèn)為世界是黃的？5.為什么小女孩覺(jué)得吻豌豆葉的那一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？2.“水筧”是什么？6.為什么小女孩的媽媽說(shuō)豌豆就是一個(gè)“小花園”呢？3.第二粒豆掉在臟水溝里漲得大大的，為什么仍然覺(jué)得自己最了不起？7.最后一粒豌豆真的是最了不起的嗎？4.為什么小女孩看到豌豆苗，身體就漸漸好了呢？……小組問(wèn)題清單示例：?jiǎn)栴}(7)需要聯(lián)系五粒豆的經(jīng)歷來(lái)判斷“最后一粒豌豆真的是最了不起的嗎”，需要聯(lián)系全文思考。問(wèn)題（2)提出了不懂的詞語(yǔ);問(wèn)題(6)是針對(duì)媽媽說(shuō)的話來(lái)提問(wèn)的;問(wèn)題(1)(3)(4)(5)都是針對(duì)課文的片段提出問(wèn)題;針對(duì)部分內(nèi)容提問(wèn)針對(duì)全文提問(wèn)

觀察下面的清單示例，了解提問(wèn)的角度。我們閱讀過(guò)程中既可以針對(duì)課文的部分提問(wèn)，也可以針對(duì)全文提問(wèn)。

課后題也為我們提供了一張問(wèn)題清單，看看這三個(gè)問(wèn)題哪些是針對(duì)部分的，哪些是針對(duì)全文的。小組問(wèn)題清單1.課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？2.母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？3.掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？……針對(duì)部分內(nèi)容提問(wèn)針對(duì)全文提問(wèn)小組合作，把組內(nèi)的問(wèn)題按“針對(duì)部分”和“針對(duì)全文”來(lái)整理，分別貼在左右兩邊。貼完后，再觀察，又有什么新發(fā)現(xiàn)？

小組提出的問(wèn)題中“針對(duì)部分內(nèi)容”的很多，“針對(duì)全文”的比較少，甚至沒(méi)有。那怎么針對(duì)全文來(lái)提問(wèn)呢？一起看看小妙招吧。結(jié)合課文前后內(nèi)容提問(wèn)根據(jù)故事結(jié)尾提問(wèn)

根據(jù)題目和內(nèi)容的差異提問(wèn)嘗試針對(duì)全文提問(wèn):(1)迅速瀏覽課文，學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試針對(duì)全文提問(wèn)。(2)指名交流，討論并判斷提問(wèn)的角度，鼓勵(lì)積極提問(wèn)。

選擇問(wèn)題，形成清單。小組選擇和課文內(nèi)容相關(guān)的最難理解的問(wèn)題，貼到黑板上形成班級(jí)問(wèn)題清單。讀完課文，把你的問(wèn)題寫下來(lái)。問(wèn)題清單

1.為什么小女孩因?yàn)橐涣Ｐ⌒〉耐愣共【秃昧耍?.這一天為什么像一個(gè)節(jié)日？

3.課文的題目是《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，為什么重點(diǎn)

寫小女孩和最后一粒豌豆？4.最后一粒豆真的是最了不起的嗎？

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了針對(duì)課文的部分內(nèi)容和全文提問(wèn)，還梳理出了最想解決的問(wèn)題，下節(jié)課，我們就帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)課文。上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)恐按僵硬耐探愉豌舒溝暗槍上中下結(jié)構(gòu)適曾槍暗耐恐曾溝舒探適5

一個(gè)豆莢里的五粒豆

上節(jié)課我們讀課文提出了很多問(wèn)題，這節(jié)課我們就來(lái)解決這些問(wèn)題。問(wèn)題清單

1.為什么小女孩因?yàn)橐涣Ｐ⌒〉耐愣共【秃昧耍?.這一天為什么像一個(gè)節(jié)日？

3.課文的題目是《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，為什么重點(diǎn)

寫小女孩和最后一粒豌豆？4.最后一粒豆真的是最了不起的嗎？1.為什么小女孩因?yàn)橐涣Ｐ⌒〉耐愣共【秃昧?？自由讀課文第十三至第二十一自然段，想想豌豆苗的成長(zhǎng)與小女孩的病有什么關(guān)聯(lián)，圈畫出關(guān)鍵詞句。(1)默讀相關(guān)語(yǔ)段，圈畫詞句。(2)小組合作學(xué)習(xí)。小組討論，在課后題下面的空白處呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，想想怎么呈現(xiàn)更好。現(xiàn)在，你明白伴隨著豆苗的成長(zhǎng)，小女孩的病為什么慢慢好了嗎？生根，長(zhǎng)葉子鉆進(jìn)裂縫盛開(kāi)出紫色的豌豆花躺在床上相信自己能好自己能爬起來(lái)坐在床上等臉上洋溢著健康的光彩思考：最后的那粒豌豆的成長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？它給小女孩帶來(lái)了怎樣的變化？豆苗女孩順著繩子向上生長(zhǎng)為什么小女孩因?yàn)橐涣Ｐ⌒〉耐愣共【秃昧?？豌豆苗小女孩啟?/p>

豌豆苗在長(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花的過(guò)程中，給生病的小女孩帶來(lái)無(wú)限的愉悅、生機(jī)和活力。小女孩是在豌豆頑強(qiáng)生長(zhǎng)的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。2.為什么說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？豌豆花很美小女孩恢復(fù)了健康

3.課文的題目是《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，為什么重點(diǎn)寫小女孩和最后一粒豌豆？豌豆苗小女孩這篇文章其實(shí)是借五粒豆來(lái)思考人生的意義：什么樣的人生才是最有價(jià)值的。小女孩因?yàn)橐涣６沟纳L(zhǎng)、開(kāi)花獲得了戰(zhàn)勝疾病的勇氣和信心，使豌豆的生命也變得有了價(jià)值和意義。所以說(shuō)只要對(duì)他人有所貢獻(xiàn)，盡己之力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這樣的人生就是有意義的。4.最后一粒豆真的是最了不起的嗎？第一粒豆第二粒豆接下里的兩粒最后一粒豆A1B2C1D3

A.飛向廣闊的天地B.飛進(jìn)太陽(yáng)里去C.飛得最遠(yuǎn)D.該怎么樣就怎么樣1.被鴿子吃掉2.落到臟水溝里漲得大大的3.變成了“一個(gè)小花園”自命不凡，毫無(wú)用處還算有些實(shí)際的用途還算有些實(shí)際的用途

是的。因?yàn)樗L(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花，給生病的小女孩帶來(lái)了愉快和生機(jī)。提出問(wèn)題解決問(wèn)題針對(duì)課文部分內(nèi)容提問(wèn)針對(duì)全文提問(wèn)方法歸納:再渺小的人，只要有心，也可以幫助那些處于困境中的人，就像最后的那粒豌豆。你在生活中有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，或者從別處聽(tīng)過(guò)這樣的故事？現(xiàn)在我們就來(lái)簡(jiǎn)單地討論一下。學(xué)有所獲大街上的環(huán)衛(wèi)工人，不顧刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，清掃街道，讓我們的城市干凈、美觀，使我們周圍的環(huán)境越來(lái)越好。我們應(yīng)該真誠(chéng)地向他們說(shuō)一聲：“謝謝！”。同學(xué)們說(shuō)得真好！看來(lái)你們對(duì)本課的主題已經(jīng)有了深刻的領(lǐng)悟，并且能夠反思己身，非常不錯(cuò)！幫助他人，自己的生命之花也會(huì)燦爛綻放。讓我們從自身做起，爭(zhēng)做愛(ài)心小使者吧！一個(gè)豆莢里的五粒豆第一?！w到廣闊的世界第二?！w進(jìn)太陽(yáng)里第三、四?！搅四膬壕妥∠潞翢o(wú)作為第五?！o生病的小女孩帶來(lái)快樂(lè)和希望敬重生命上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)恐按僵硬耐探愉豌舒溝暗槍上中下結(jié)構(gòu)適曾預(yù)曾溢愉囚豌僵揭耐第一課時(shí)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)一個(gè)豆莢里的五粒豆5第一課時(shí)第二課時(shí)閱讀時(shí)，從不同的角度去提問(wèn)，能激發(fā)思考，帶來(lái)更多的閱讀收獲。本單元，我們要用提問(wèn)的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文。現(xiàn)在從學(xué)習(xí)第一篇課文開(kāi)始。安徒生：19世紀(jì)丹麥著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他著名的童話故事有《小錫兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等?！兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》是他創(chuàng)作于1853年的一篇童話。

第一課時(shí)有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文按照豌豆僵硬囚犯

青苔wānànjiāngtáiqiú窗框kuàng洋溢

yì預(yù)感yù揭曉jiē學(xué)認(rèn)字揭曉豌豆按照僵硬青苔囚犯窗框洋溢預(yù)感識(shí)字游戲僵恐適舒按豌ànwānkǒngshìshūjiāng硬槍耐探愉曾qiāngyìngyútànnàicéng拼音開(kāi)關(guān)學(xué)寫字wān左窄右寬重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)左邊“豆”的最后一筆提和右邊“宛”的第五筆橫撇相互避讓。kǒng

上部左邊最后一筆是提。下部心字底寫扁平，臥鉤起筆與左邊的豎點(diǎn)起筆齊平，另外兩點(diǎn)同向排列。jiāng左松右緊右邊倆“田”寫扁，中間橫長(zhǎng)，橫向筆畫均勻。

1.思考：課文圍繞“一個(gè)豆莢里的五粒豆”講了些什么？2.讀完課文后，你提出了哪些問(wèn)題？小組交流提出的問(wèn)題，形成小組問(wèn)題清單。3.思考：這些問(wèn)題的提問(wèn)角度有何不同？再讀課文本文講述了豆莢里的五粒豆，在成熟裂開(kāi)后，分別飛到廣闊世界中所經(jīng)歷的不同生活。課文圍繞“一個(gè)豆莢里的五粒豆”講了些什么？讀完課文后，你提出了哪些問(wèn)題？按照下面的流程形成小組問(wèn)題清單。交流各自問(wèn)題劃去與他人相同或相似的問(wèn)題組內(nèi)討論解決將無(wú)法解決或新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄在清單上（課后第1、2題）小組問(wèn)題清單示例小組問(wèn)題清單1.同樣是一個(gè)豆莢里的五粒豆，為什么各自的想法不同？2.第二粒豆原本想直接飛到太陽(yáng)里去，最后卻卻躺在臟水溝里，為什么它仍然覺(jué)得自己最了不起？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？4.身體虛弱的小女孩逐漸恢復(fù)健康，這和豌豆苗的生長(zhǎng)之間有什么關(guān)系？……小組問(wèn)題清單整理完畢了，那么如何整理出全班共同的問(wèn)題清單呢？歸并相似問(wèn)題舍去相同的問(wèn)題補(bǔ)充新的問(wèn)題第一小組問(wèn)題清單第二小組問(wèn)題清單1.為什么第二粒豆想直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去？1.第二粒豆為什么認(rèn)為飛進(jìn)太陽(yáng)里才和自己的身份相稱？2.第二粒豆躺在臟水溝里，為什么會(huì)覺(jué)得自己了不起？2.第二粒豆最后落進(jìn)臟水溝里，為什么還覺(jué)得自己最了不起？3.身體虛弱的小女孩逐漸恢復(fù)健康，這和豌豆苗的生長(zhǎng)之間有什么關(guān)系？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？4.題目是《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，為什么作家要重點(diǎn)寫小姑娘？4.為什么作者說(shuō)曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，和在地上打滾的兩粒豆子，還算有些實(shí)際的用途？請(qǐng)你依據(jù)剛學(xué)的方法，把下面兩個(gè)小組的問(wèn)題清單，整理成一個(gè)問(wèn)題清單?？蓺w并為：

為什么第二粒豆想飛進(jìn)太陽(yáng)，認(rèn)為這樣才和自己的身份相稱？歸并相似問(wèn)題第一小組問(wèn)題清單第二小組問(wèn)題清單1.為什么第二粒豆想直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去？1.第二粒豆為什么認(rèn)為飛進(jìn)太陽(yáng)里才和自己的身份相稱？整理過(guò)程

兩個(gè)小組的第2個(gè)問(wèn)題表述不同但內(nèi)容相同，只需保留一個(gè)。舍去相同的問(wèn)題第一小組問(wèn)題清單第二小組問(wèn)題清單1.為什么第二粒豆想直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去？1.第二粒豆為什么認(rèn)為飛進(jìn)太陽(yáng)里才和自己的身份相稱？2.第二粒豆躺在臟水溝里，為什么會(huì)覺(jué)得自己了不起？2.第二粒豆最后落進(jìn)臟水溝里，為什么還覺(jué)得自己最了不起？衍生出新問(wèn)題：一個(gè)豆莢里的五粒豆，誰(shuí)才是最了不起的一粒？第二小組問(wèn)題清單1.第二粒豆為什么認(rèn)為飛進(jìn)太陽(yáng)里才和自己的身份相稱？2.第二粒豆最后落進(jìn)臟水溝里，為什么還覺(jué)得自己最了不起？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？4.為什么作者說(shuō)曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，和在地上打滾的兩粒豆子，還算有些實(shí)際的用途？補(bǔ)充新的問(wèn)題第一、二小組問(wèn)題清單1.為什么第二粒豆想飛進(jìn)太陽(yáng)，認(rèn)為這樣才和自己的身份相稱？2.第二粒豆原本想直接飛到太陽(yáng)里去，最后卻躺在臟水溝里，為什么它仍然覺(jué)得自己最了不起？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？4.身體虛弱的小女孩逐漸恢復(fù)健康，這和豌豆苗的生長(zhǎng)之間有什么關(guān)系？5.一個(gè)豆莢里的五粒豆，誰(shuí)才是最了不起的一粒？……整理后的成果接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們按照這個(gè)方法整理出全班問(wèn)題清單。全班問(wèn)題清單示例全班問(wèn)題清單1.五粒豆為什么一會(huì)兒以為世界是綠色的，一會(huì)兒以為世界是黃色的？2.課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？3.母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？4.作者為什么說(shuō)小女孩吻豌豆葉的那一天，簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？5.伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？6.掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？……全班問(wèn)題清單1.五粒豆為什么一會(huì)兒以為世界是綠色的，一會(huì)兒以為世界是黃色的？2.課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？3.母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？4.作者為什么說(shuō)小女孩吻豌豆葉的那一天，簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？5.伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？6.掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？……思考：這些問(wèn)題的提問(wèn)角度有何不同？針對(duì)課文的一部分內(nèi)容提的針對(duì)全文提的（課后第2題）課堂演練wāndòuànzhàonàixīnshūshì（）（）（）（）jiāngyìng（）豌豆按照舒適僵硬耐心céngjīng（）曾經(jīng)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。kǒngpà（）恐怕yúkuài（）愉快

二、在《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪里？()

A.一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里B.直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去C.落到水溝里去了A第二課時(shí)回顧導(dǎo)入

上節(jié)課我們通過(guò)讀課文提出了很多問(wèn)題，這節(jié)課我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題。五粒豆為什么一會(huì)兒以為世界是綠色的，一會(huì)兒以為世界是黃色的？讀課文1—3自然段，尋找答案?；?dòng)課堂問(wèn)題1豌豆們之所以會(huì)這樣認(rèn)為，與它們一直住在豆莢里有關(guān)。開(kāi)始時(shí)豆莢是綠色，所以它們以為整個(gè)世界都是綠色的后來(lái)豆莢成熟變黃了，它們就以為整個(gè)世界都變黃了讀課文11—18自然段，尋找答案。課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？問(wèn)題2這粒被青苔包裹的像“一個(gè)囚犯”的豌豆獲得了生長(zhǎng)所需的光照、溫度、空氣、土壤和水分，所以它才長(zhǎng)得很好。讀課文16—21自然段，尋找答案。母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？問(wèn)題3雖然它只是一株小小的豌豆苗，但對(duì)于臥病在床、不能自由活動(dòng)的小女孩來(lái)說(shuō)，那豌豆順著繩子生長(zhǎng)，就相當(dāng)于一個(gè)小花園了。那一天小女孩的身體狀態(tài)如何？她做了什么？豌豆的狀態(tài)如何？作者為什么說(shuō)小女孩吻豌豆葉的那一天，簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？問(wèn)題4作者說(shuō)那一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日，正表達(dá)了他為小女孩恢復(fù)了健康，為生命的美好而感到無(wú)比高興的心情。細(xì)讀13-21自然段，分別找出豌豆苗和小女孩的變化。鉆進(jìn)裂縫生根長(zhǎng)葉爬藤開(kāi)花豌豆苗躺在床上好了一些爬起來(lái)，直直地坐，興奮地望坐一鐘頭親吻葉子小女孩伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？問(wèn)題5（課后第3題）豌豆苗在長(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花的過(guò)程中，給生病的小女孩帶來(lái)的無(wú)限愉悅、生機(jī)和活力。小女孩正是在豌豆頑強(qiáng)生長(zhǎng)的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。梳理五粒豆的經(jīng)歷，然后交流對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。第一粒豆第二粒豆第三粒豆第四粒豆第五粒豆飛到廣闊的世界飛進(jìn)太陽(yáng)飛得最遠(yuǎn)飛得最遠(yuǎn)該怎么樣就怎么樣落到水筧里，被鴿子吃掉落在臟水溝里，漲得大大的沒(méi)走多遠(yuǎn)，被鴿子吃掉沒(méi)走多遠(yuǎn)，被鴿子吃掉生長(zhǎng)，幫助小女孩恢復(fù)健康想要結(jié)果掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？問(wèn)題6通過(guò)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)掉到水溝里的那粒豌豆并不是最了不起的?！拔覍⒅苯语w進(jìn)太陽(yáng)里去，這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了。自高自大那本來(lái)想飛進(jìn)太陽(yáng)里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個(gè)星期，而且漲得大大的。它的經(jīng)歷沒(méi)有令人敬佩的地方。

“我胖得夠美了!”這粒豌豆說(shuō)，“我胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了。我想任何豌豆從來(lái)不曾、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒?！弊砸詾槭菍W(xué)完課文，你覺(jué)得這五粒豌豆中最值得稱贊的是哪一粒？

第五粒豌豆最值得稱贊。因?yàn)樗L(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花，給生病的小女孩帶來(lái)了愉快