2024年小學一年級新生入學開學第一課培訓課件

歡迎一年級歡迎一年級歡迎一年級ENROLLMENTOFNEWSTUDENTS美好相遇，溫暖教育你們覺得小學和幼兒園有什么不同的地方?遇到問題先自己解決，不能解決找同學和老師幫忙。有事情先告訴老師，不要急于尋找父母。目錄目錄目錄CONTNETS課前準備01課堂紀律02課間要求03行為習慣04課前準備TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingforanTheaveragePART01課前準備好書、筆、橡皮擦。聽到上課鈴后，馬上回座位，保持安靜，靜息好等老師上課。課前問好要站直，聲音洪亮有禮貌。課前準備歌上課鈴聲響趕快進課堂

書本準備好靜息不講話

起立要站直坐下不亂晃課堂紀律TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingforanTheaveragePART02課堂發(fā)言，先舉手,老師請我再開口;小學生，愛學習,養(yǎng)好習慣真受益!坐姿訓練兩腳放平，兩手放正，左手放下，右手放上，抬起頭，挺起胸，眼睛看老師。坐姿訓練眼睛注意看，耳朵仔細聽，腦子跟著動，精神要集中。老師講話，眼睛看著老師；

老師寫字，眼睛看著黑板；

同學們發(fā)言，眼睛看著同學；

讀書時，眼睛看著書本。課堂口令小眼睛——看黑板1,2,3——請坐端抬頭挺胸——看黑板小嘴巴——閉閉好小火車開起來，從哪開從這開（學生按順序一個接一個讀）寫字姿勢食指母指對對碰，中間要有小縫隙，手離筆尖一寸，頭離桌面一尺，胸離桌邊一拳。學寫字，重姿勢;眼離書，約一尺;胸與桌，離一拳;離筆端，約一寸;臂肩腳，要放平;用左手，輕按紙,身正肩平腳并攏，書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿;兩眼有神看書本，還要稍稍往外斜。讀書姿勢課間要求TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingforanTheaveragePART03下課后先上廁所，慢走小心地滑。課下準備好下節(jié)課所需的書本和文具。課間不在教室里追逐打鬧，亂叫亂嚷。不在走廊瘋打，不爬在地上玩。在座位上的孩子，腳要放在桌底，不能伸到過道上。學校鈴兒響發(fā)言先舉手，回答不亂搶。下課鈴聲響，依次出課堂，先入廁，再休息，文明游戲要牢記。上課鈴兒響，快快進課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，專心來聽講。行為習慣TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingforanTheaveragePART04文明禮貌遇到老師老師好，敬禮！老師再見！請求老師幫助老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？謝謝老師。到辦公室找老師（敲門）報告。老師，這是我們班的作業(yè)，全部收齊了。老師再見。受到批評、得到表揚，受到冤枉謝謝老師教育我，我一定改正。謝謝老師。老師，我也有責任，以后我會注意。與同學友好相處同學間相互幫助，不打罵同學行為習慣講衛(wèi)生，勤洗手整理書桌，保持桌面整潔不亂涂亂畫。愛護環(huán)境，不亂扔垃圾撿到別人的東西及時歸還，不知道是誰的就交給老師。放學要求老師說放學后，安靜快速地整理自己的書包。排隊集合安靜整齊。見到家長才能走，不跟陌生人說話。父母沒來接時，不能獨自離開，一定要找老師給家長打電話。離開時要跟老師說再見！歡迎一年級歡迎一年級歡迎一年級ENROLLMENTOFNEWSTUDENTS美好相遇，溫暖教育對于一年級新生入學培訓課程，可以從以下幾個方面進行講解：一、校園環(huán)境與規(guī)章制度校園導覽帶領學生參觀校園，介紹學校的各個功能區(qū)域，如教室、操場、圖書館、食堂等，讓學生熟悉校園環(huán)境。指出廁所、醫(yī)務室等重要場所的位置，確保學生在需要時能夠找到。規(guī)章制度講解課堂紀律：告訴學生上課時要安靜聽講、不隨意講話、不做小動作等。課間紀律：強調課間活動要文明有序，不追逐打鬧、不攀爬高處等。排隊紀律：教導學生在排隊時要保持安靜、整齊，不插隊、不推擠。文明禮儀：培養(yǎng)學生的文明習慣，如見到老師要問好、同學之間要友好相處等。二、學習習慣養(yǎng)成正確的坐姿和握筆姿勢示范正確的坐姿，包括頭正、身直、肩平、足安等，讓學生養(yǎng)成良好的坐姿習慣。講解正確的握筆姿勢，通過兒歌或口訣幫助學生記憶，如“老大老二對對齊，手指之間留縫隙，老三下面來幫忙，老四老五往里藏”。學習用品的準備和使用介紹學習用品的種類，如鉛筆、橡皮、尺子、書包等，讓學生學會正確選擇和使用學習用品。教導學生如何整理書包和書桌，保持學習環(huán)境的整潔。課堂學習習慣培養(yǎng)學生認真聽講的習慣，教導他們如何集中注意力，跟隨老師的教學節(jié)奏。鼓勵學生積極發(fā)言，舉手回答問題，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。引導學生學會傾聽他人的發(fā)言，尊重他人的意見。三、生活習慣培養(yǎng)自理能力教導學生自己穿衣、穿鞋、系鞋帶等基本生活技能，提高他們的自理能力。培養(yǎng)學生整理個人物品的習慣，如整理書包、書桌、床鋪等。衛(wèi)生習慣強調個人衛(wèi)生的重要性，教導學生勤洗手、勤洗臉、勤刷牙等。培養(yǎng)學生保持環(huán)境衛(wèi)生的習慣，不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。飲食習慣教導學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，不挑食、不浪費食物等。提醒學生注意飲食安全，不吃不潔食物、不喝生水等。四、安全教育校園安全講解在校園內的安全注意事項，如不攀爬欄桿、不觸摸電器設備等。教導學生如何正確使用體育器材，避免發(fā)生意外事故。交通安全教育學生遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行橫道、看紅綠燈等。提醒學生不要在馬路上玩耍、追逐打鬧等。自我保護意識教導學生如何識別危險，遇到危險時要及時向老師、家長或警察求助。培養(yǎng)學生的自我保護意識，不隨便跟陌生人走、不接受陌生人的禮物等。五、團隊合作與社交能力培養(yǎng)團隊合作通過游戲或活動，讓學生體驗團隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。教導學生如何與他人合作，如分工協(xié)作、互相幫助等。社交能力鼓勵學生主動與同學交往，結交新朋友，培養(yǎng)他們的社