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文檔簡介
24、給予是快樂的齊讀課題。指名說“給予”是什么意思?
齊讀課題。指名說“給予”是什么意思?
:付出,給別人什么
我們都知道得到什么東西,往往是快樂的,
可付出,給別人什么又怎么會是快樂的呢?你們想不想知道作者為什么會有這樣的感受呢?
那就讓我們認(rèn)真讀課文,讀了一遍就舉左手,帶拼音的生字詞多讀幾遍。提示好的讀書方法。讀、思、圈、注真摯給予圣誕節(jié)
羨慕寬裕兜一圈
臺階殘疾濕潤
喜悅光芒饒有興趣
1、故事中出現(xiàn)了幾個人物?2、哪兩個是主要人物?3、說說誰給你留下了最深的印象?為什么?哪些內(nèi)容讓你感動?(學(xué)生自由說)
圣誕節(jié)前夕,哥哥送保羅(
)。圣誕前夜,保羅結(jié)識(
)的小男孩,小男孩希望自己也能做(
)。保羅向小男孩發(fā)出(
)的邀請,卻沒有料到小男孩真正的目的是(
),保羅把小弟弟(
)。三個人度過了(
)。從他們身上我們明白了一個道理(
)。主要內(nèi)容:一輛新車家庭不富裕送弟弟汽車的哥哥坐自己的車兜風(fēng)讓弟弟看車并承諾將來為他買車抱進(jìn)車?yán)镆粋€難忘的夜晚給予是快樂的1、讀:讀通課文,做到“三不”。2、說:說說課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法:3、劃:劃出課文中誰給予誰?給予什么?保羅的哥哥給予保羅())保羅小男孩
坐車兜風(fēng))小男孩弟弟(
)保羅小男孩和弟弟(
)小男孩和弟弟保羅()一輛新車看車承諾快樂夜晚()
快樂真諦1、讀:讀通課文,做到“三不”。2、說:說說課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法:3、劃:劃出課文中誰給予誰?給予什么?4、談:找出出乎意料之處,談體會。1、保羅與小男孩的兩次對話
2、小男孩與自己弟弟的對話。(1)第一次保羅錯了。
保羅以為男孩希望也有這樣的哥哥。男孩卻說:“我希望自己也能當(dāng)這樣
的哥哥。”
A說說感動的原因。
A說說感動的原因。(保羅原本以為小男孩會希望也有一個這樣的哥哥,但小男孩卻說:“希望將來也能像你哥哥那樣?!边@令保羅驚訝,也令人感動,他不是想著獲取而是想著給予。
B誰能把這一段話讀好,把自己內(nèi)心的震撼、感動通過朗讀表現(xiàn)出來呢?(自由練讀;指名讀;評讀;分角色讀。)(2)第二次保羅又錯了。
他指著保羅的車,說:“看見了嗎?很漂亮,對不對?這是他哥哥送給他的圣誕禮物!將來,我也要送你一輛這樣的新車。到那時候,你就可以坐在車?yán)铮H眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?!?/p>
A說說感動的原因
保羅原本以為小男孩是想炫耀一下,但小男孩卻是為了給他有殘疾的弟弟一個希望。對于腳有殘疾的人來說,最大的痛苦是不能和正常人一樣行走自如,來去自如,而小男孩要給弟弟買一輛新車,對弟弟來說這是最大的幸福和安慰,足以看出小男孩對弟弟的關(guān)愛之情。
B小男孩說的那一番充滿愛心的話真讓人感動,誰能念這一段話?(指名讀、挑戰(zhàn)讀)
拓展:你覺得小男孩想向弟弟描述的新車是怎樣的?
多么堅(jiān)定的承諾,多么美好的愿望!相信小男孩會在多年后實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
保羅的眼睛濕潤了。他下了車,把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩D莻€男孩眼睛里閃著喜悅的光芒,也坐了進(jìn)去。
這個夜晚,保羅從內(nèi)心里感受到,給予是令人快樂的。
保羅被小男孩只求奉獻(xiàn)不求索取的精神所感染,也將關(guān)愛送給了小男孩和他的弟弟,從而深切地感受到給予的快樂。這正是因?yàn)椋瑦劭梢詥⒌蠍?,快樂能夠繁衍快樂,樂于奉獻(xiàn),人生才會美好充實(shí)。保羅的哥哥因?yàn)?)而感到快樂,保羅因?yàn)?)而感到快樂,小男孩因?yàn)?)而感到快樂。
同學(xué)們,你們理解得非常精彩。那么你有過幫助別人而自己感到快樂的經(jīng)歷嗎?
我也曾因?yàn)椋ǎ┒械娇鞓罚?/p>
給予是快樂的
群星把光明送給夜空,
點(diǎn)點(diǎn)璀璨,
閃爍出永恒的美麗。
鮮花把芳香送給大地,
朵朵燦爛,
綻放出一春的明媚。
你聽,你聽啊,
它們在輕輕絮語——
給予,
是美好的;
給予,
是快樂的。
愛可以啟迪愛,快樂能夠繁衍快樂;樂于奉獻(xiàn),人生才會美好充實(shí)。
(四)出示名言。先試讀再選擇自己最喜歡的一句讀給大家聽)給予永遠(yuǎn)比接受更快樂?!郀柣?/p>
應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮??!陌蜖?/p>
只有努力去減少別人的苦難,你才會快樂。
——芒奇人并非為獲取而給予;給予本身即是無與倫比的歡樂。
——弗羅姆我們能盡情享受的,只是施與的快樂?!驴速浫嗣倒?,手有余香!幫助別人,快樂自己!“給永遠(yuǎn)比拿愉快?!薄郀柣耙恍臑樽约海簧参孔约旱娜耸裁匆驳貌坏?。”——巴金推薦書目:1、《給
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