2024年四年級英語上冊 Unit 1 My classroom The fifth period(第五課時)教案 人教PEP

2024年四年級英語上冊Unit1MyclassroomThefifthperiod(第五課時)教案人教PEP學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP四年級英語上冊Unit1Myclassroom的第五課時。本課時主要圍繞學(xué)生參觀教室展開，通過描述教室內(nèi)的不同物品和人物，鞏固和拓展學(xué)生對日常英語表達的掌握。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)家具名詞（如desk,chair,blackboard等）、人物稱呼（如teacher,student等）以及簡單的方位介詞（如in,on,under等）。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握基本的英語字母和單詞發(fā)音，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新詞匯打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過簡單的日常問候語和自我介紹，為本課時描述人物和物品提供語言支架。

3.學(xué)生通過前幾個課時對英語語法的初步了解，能夠理解并運用簡單的祈使句和一般現(xiàn)在時。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面展開。

1.英語語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀和會寫與教室相關(guān)的詞匯和句子，提高學(xué)生的英語口語表達能力和書寫能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述教室環(huán)境和人物，使學(xué)生了解和認識不同文化背景下的學(xué)習(xí)場所和人物稱呼，增強學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、描述和分析教室內(nèi)的物品和人物，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流和主動反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為四年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的英語交流和閱讀。在學(xué)習(xí)Unit1Myclassroom時，學(xué)生需要對教室的環(huán)境有一定的了解，因此他們在知識方面需要掌握一些與教室相關(guān)的詞匯，如desk、chair、blackboard等，同時還需要能夠運用這些詞匯進行簡單的描述和交流。

在能力方面，學(xué)生需要具備一定的聽、說、讀、寫的能力，能夠理解和運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子。此外，學(xué)生還需要具備一定的觀察能力和思維能力，能夠通過觀察教室的環(huán)境，運用英語描述和表達出來。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識。他們需要能夠積極參與課堂活動，主動配合老師和同學(xué)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，學(xué)生還需要具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問題，如上課注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等，這些行為習(xí)慣會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時進行引導(dǎo)和糾正，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對學(xué)生的具體情況，教師在教學(xué)過程中需要因材施教，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以適當降低學(xué)習(xí)要求，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心；對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以適當提高學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)他們進行更深入的學(xué)習(xí)和探究。同時，教師還需要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教學(xué)多媒體設(shè)備（投影儀、計算機、音響等）

2.教室內(nèi)的家具物品（桌子、椅子、黑板等）

3.學(xué)生教材和練習(xí)冊

課程平臺：

1.人教PEP四年級英語教學(xué)平臺

2.在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等）

信息化資源：

1.英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站（如Starfall、Duolingo等）

2.英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序（如HelloTalk、HelloEnglish等）

3.英語教學(xué)視頻和音頻材料（如YouTube教學(xué)頻道、英語聽力練習(xí)材料等）

教學(xué)手段：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過小組合作、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際情境中運用英語進行交流和表達。

2.情境教學(xué)法：利用教室環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、描述和表達教室內(nèi)的物品和人物。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計英語教學(xué)游戲，如單詞接龍、猜謎游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備和在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的教學(xué)資源和互動學(xué)習(xí)機會，幫助學(xué)生更好地掌握英語知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Myclassroom》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在自己的教室里都發(fā)現(xiàn)了哪些物品？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索教室的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解教室的基本概念。教室是我們學(xué)習(xí)的地方，它提供了我們學(xué)習(xí)所需的環(huán)境和設(shè)施。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了教室在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要作用，以及它如何幫助我們更好地學(xué)習(xí)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)教室物品和人物這兩個重點。對于描述教室環(huán)境和人物的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與教室相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示教室物品和人物的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“教室在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了教室的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對教室的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《教室里的故事》：一篇介紹教室環(huán)境中不同物品和人物的文章，通過故事形式引導(dǎo)學(xué)生理解和運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子。

《我的教室我做主》：一篇關(guān)于學(xué)生如何自己布置教室環(huán)境的文章，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子進行描述和表達。

《教室里的規(guī)則》：一篇介紹教室規(guī)則的文章，通過故事形式引導(dǎo)學(xué)生理解和遵守教室規(guī)則，同時運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子進行描述和表達。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用課后時間，通過閱讀拓展閱讀材料，進一步鞏固和拓展本節(jié)課所學(xué)的知識和技能。

(2)學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一個理想的教室環(huán)境，運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子進行描述和表達，并分享給同學(xué)和老師。

(3)學(xué)生可以調(diào)查和了解不同文化背景下的教室環(huán)境，比較和分析它們的異同，提高自己的跨文化交際能力。

(4)學(xué)生可以運用本節(jié)課所學(xué)的知識和技能，參與課堂外的英語活動，如英語角、英語演講比賽等，提高自己的英語綜合運用能力。課后作業(yè)1.描述你的教室：請用英語描述你的教室環(huán)境，包括教室內(nèi)的物品和人物。

答案示例：Myclassroomisabrightandcleanroom.Inthefrontoftheclassroom,thereisablackboard.Ontheblackboard,therearesomewordsandpictures.Nexttotheblackboard,thereisateacher'sdesk.Ontheteacher'sdesk,therearesomebooksandpapers.Inthemiddleoftheclassroom,therearesomedesksandchairsforstudents.Onthedesks,therearesometextbooksandnotebooks.Behindthedesks,therearesomelockersforstudentstoputtheirthings.Intheclassroom,therearealsosomestudentsandateacher.Thestudentsarewearingschooluniforms,andtheyaresittingproperlyintheirdesks.Theteacheriswearingasuitandatie,andheisstandinginfrontoftheblackboard,teachingthelesson.

2.介紹你的同學(xué)：請用英語介紹你的同學(xué)，包括他們的名字、年齡、外貌和性格特點。

答案示例：Myclassmatesareallniceandfriendly.Letmeintroducesomeofthemtoyou.Tomisa10-year-oldboy.Hehasshortblackhairandbrighteyes.Heisveryoutgoingandlikestoplaysports.Lilyisa11-year-oldgirl.Shehaslongblondhairandasmileonherface.Sheisverykindandhelpful.Johnisa10-year-oldboy.Hehasbrownhairandapairofglasses.Heisverysmartandlikestoreadbooks.Sarahisa11-year-oldgirl.Shehascurlybrownhairandacreativemind.Shelikestodrawandmakecrafts.

3.描述你的學(xué)校：請用英語描述你的學(xué)校，包括學(xué)校的設(shè)施、活動和特色。

答案示例：Myschoolisabeautifulandwelcomingplace.Ithasmanyfacilitiesforstudents.Inthefrontoftheschool,thereisabigplaygroundwithgreengrassandcolorfulflowers.Ontheplayground,studentscanplaysoccer,basketball,andjumprope.Aroundtheplayground,therearesometreesandbenches,wherestudentscanrestandstudy.Insidetheschool,thereareclassrooms,alibrary,acomputerlab,andacafeteria.Intheclassrooms,studentslearndifferentsubjectsanddoactivities.Inthelibrary,studentscanreadbooksandborrowthem.Inthecomputerlab,studentscanlearntousecomputersandtheinternet.Inthecafeteria,studentscanbuyfoodandeattogether.Myschoolalsohasmanyactivitiesandevents.Wehavesportscompetitions,musicconcerts,andartexhibitions.Wealsocelebrateholidaysandhaveparties.Myschoolisagreatplacetolearnandgrow.

4.寫一封信給你的朋友：請用英語寫一封信給你的朋友，介紹你的學(xué)校和生活。

答案示例：Dearfriend,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtosharewithyousomeinformationaboutmyschoolandlife.

Myschoolisabeautifulplacewithmanyfacilities.Wehaveclassrooms,alibrary,acomputerlab,andacafeteria.Intheclassrooms,welearndifferentsubjectsanddoactivities.Inthelibrary,wecanreadbooksandborrowthem.Inthecomputerlab,wecanlearntousecomputersandtheinternet.Inthecafeteria,wecanbuyfoodandeattogether.

Inmyclass,wehaveagreatteacherandmanyniceclassmates.Westudytogetherandhelpeachother.Wealsohavemanyactivitiesandeventsinourschool.Wehavesportscompetitions,musicconcerts,andartexhibitions.Wealsocelebrateholidaysandhaveparties.

Ihopeyouenjoylearningaboutmyschoolandlife.Writebacktomeandtellmeaboutyourschoolandlife.Ican'twaittohearfromyou!

Sincerely,

[YourName]

5.制作一個教室環(huán)境的海報：請用英語制作一個關(guān)于教室環(huán)境的海報，包括教室內(nèi)的物品和人物。

答案示例：

Title:MyClassroom

Inthefrontoftheclassroom,thereisablackboard.Ontheblackboard,therearesomewordsandpictures.Nexttotheblackboard,thereisateacher'sdesk.Ontheteacher'sdesk,therearesomebooksandpapers.Inthemiddleoftheclassroom,therearesomedesksandchairsforstudents.Onthedesks,therearesometextbooksandnotebooks.Behindthedesks,therearesomelockersforstudentstoputtheirthings.Intheclassroom,therearealsosomestudentsandateacher.Thestudentsarewearingschooluniforms,andtheyaresittingproperlyintheirdesks.Theteacheriswearingasuitandatie,andheisstandinginfrontoftheblackboard,teachingthelesson.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.教室環(huán)境與人物的關(guān)系：本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何描述教室內(nèi)的不同物品和人物。通過學(xué)習(xí)詞匯如desk,chair,blackboard等，學(xué)生可以更好地理解和表達教室內(nèi)的環(huán)境。同時，學(xué)生也需要學(xué)習(xí)如何稱呼不同的人物，如teacher,student等，以更好地進行交流和表達。

2.方位介詞的使用：本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)使用方位介詞來描述教室內(nèi)的物品和人物的位置。通過學(xué)習(xí)介詞如in,on,under等，學(xué)生可以更好地理解和表達教室內(nèi)的空間關(guān)系。

3.簡單句型的運用：本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)運用簡單句型來描