2024屆高考英語(yǔ)完形填空常考點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024屆高考英語(yǔ)完形填空?？键c(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024屆高考英語(yǔ)完形填空常考點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)以《人教版新課標(biāo)英語(yǔ)》為藍(lán)本，針對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。本章節(jié)內(nèi)容側(cè)重于完形填空的?？键c(diǎn)，旨在幫助學(xué)生掌握完形填空的解題技巧和方法。教材內(nèi)容涵蓋了完形填空的基本類型、解題策略、關(guān)鍵詞尋找方法以及模擬練習(xí)等。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟悉高考英語(yǔ)完形填空的出題規(guī)律，提高答題準(zhǔn)確率。在教學(xué)過(guò)程中，我們將結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)例題解析、技巧講解、練習(xí)鞏固等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，提高完形填空的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)完形填空常考點(diǎn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解和表達(dá)有關(guān)完形填空的內(nèi)容，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)分析完形填空中的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析完形填空的?？键c(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)實(shí)例分析、討論交流等方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高核心素養(yǎng)，為高考英語(yǔ)完形填空做好充分準(zhǔn)備。學(xué)情分析針對(duì)2024屆高三學(xué)生，本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：學(xué)生在高一和高二階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)語(yǔ)法、詞匯、閱讀等方面有了一定的了解。但在完形填空方面，學(xué)生的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生對(duì)完形填空的解題技巧和方法不夠熟悉，影響了答題效果。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在語(yǔ)言能力方面，能運(yùn)用基本的英語(yǔ)進(jìn)行交流，但完形填空要求學(xué)生具備更高的閱讀理解和邏輯推理能力，部分學(xué)生在這方面存在不足。在文化意識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化有一定的了解，但在完形填空中涉及的文化背景知識(shí)較廣泛，學(xué)生需要進(jìn)一步拓展。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但在批判性思維和創(chuàng)新性思維方面有待提高。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生普遍具備自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略上需要改進(jìn)。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂參與度方面較高，多數(shù)學(xué)生愿意積極參與討論和互動(dòng)。但部分學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)方面存在拖延現(xiàn)象，影響了學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信心，容易在遇到困難時(shí)放棄。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)上述學(xué)情，本節(jié)課需要注重以下方面的教學(xué)設(shè)計(jì)：一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)完形填空的重視程度；二是引導(dǎo)學(xué)生掌握解題技巧和方法，提高閱讀理解和邏輯推理能力；三是拓展學(xué)生的文化背景知識(shí)，提高跨文化交際能力；四是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新性思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；五是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

結(jié)合學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略將更加注重個(gè)性化教學(xué)和差異化輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過(guò)程中，教師將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信心，幫助學(xué)生在高考英語(yǔ)完形填空中取得優(yōu)異成績(jī)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版新課標(biāo)英語(yǔ)》教材，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的教輔資料，如練習(xí)冊(cè)、參考書(shū)等，以便于學(xué)生進(jìn)行課后鞏固和提高。

2.輔助材料：為了增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶完形填空?？键c(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合上課的形式。可以設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于展示教材內(nèi)容、輔助材料和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：為了拓寬學(xué)生的視野，準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、視頻、論壇等。這些資源可以幫助學(xué)生了解更多關(guān)于完形填空的知識(shí)和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備相關(guān)的評(píng)價(jià)工具，如測(cè)試卷、練習(xí)題等，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)和反饋。

8.學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、作業(yè)要求等，以便于學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求和安排。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的課題“完形填空?？键c(diǎn)教學(xué)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解完形填空?？键c(diǎn)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)一個(gè)有趣的故事或案例，引出完形填空?？键c(diǎn)教學(xué)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解完形填空常考點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解題技巧。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)解題技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解完形填空?？键c(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解題技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解完形填空?？键c(diǎn)，掌握解題技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與完形填空?？键c(diǎn)相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的完形填空?？键c(diǎn)和解題技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解完形填空?？键c(diǎn)的基本概念和解題技巧，包括完形填空的各種類型、解題步驟、關(guān)鍵詞尋找方法等。這將使學(xué)生在面對(duì)高考英語(yǔ)完形填空時(shí)，能夠迅速識(shí)別題目的類型和解題關(guān)鍵，提高答題的準(zhǔn)確率。

2.技能提升：學(xué)生通過(guò)參與各種課堂活動(dòng)和實(shí)踐練習(xí)，將能夠提高自己的閱讀理解和邏輯推理能力。他們將學(xué)會(huì)如何根據(jù)上下文線索、語(yǔ)法知識(shí)和常識(shí)來(lái)判斷正確選項(xiàng)，從而在實(shí)際考試中能夠更加自信地應(yīng)對(duì)完形填空題。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)完形填空中的文化背景知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化有更深入的了解。這將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中，更好地進(jìn)行跨文化交流和表達(dá)。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，將培養(yǎng)出更加批判性和創(chuàng)新性的思維。他們能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題，提出更為全面和深入的見(jiàn)解。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。他們能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與他人合作解決問(wèn)題，并能夠自主尋找和利用學(xué)習(xí)資源。

6.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)，將有助于培養(yǎng)他們的自信心和積極性。他們將在課堂上養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、思考、提問(wèn)和討論的習(xí)慣，這些習(xí)慣將對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)將緊扣教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶完形填空?？键c(diǎn)。板書(shū)將包括以下幾個(gè)部分：

1.完形填空?？键c(diǎn)概述：包括完形填空的基本類型、解題策略、關(guān)鍵詞尋找方法等。

2.解題技巧和方法：詳細(xì)介紹完形填空的解題技巧，如如何根據(jù)上下文線索、語(yǔ)法知識(shí)和常識(shí)來(lái)判斷正確選項(xiàng)。

3.實(shí)例分析：通過(guò)具體的完形填空實(shí)例，展示如何應(yīng)用解題技巧和方法來(lái)解答問(wèn)題。

4.練習(xí)題和答案解析：提供一些完形填空的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，并通過(guò)答案解析幫助他們理解和掌握解題技巧。

板書(shū)設(shè)計(jì)將遵循清晰、簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)的原則，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更加直觀地理解和掌握完形填空的常考點(diǎn)和解題技巧，提高答題的準(zhǔn)確率。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我感到非常高興的是，學(xué)生對(duì)完形填空?？键c(diǎn)的學(xué)習(xí)興趣很高，課堂氣氛活躍。通過(guò)實(shí)例分析和小組討論，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題和分享觀點(diǎn)。這表明我在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)課堂互動(dòng)方面做得不錯(cuò)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解完形填空解題技巧時(shí)，我可能過(guò)于詳細(xì)地解釋了每個(gè)步驟，導(dǎo)致一些學(xué)生感到困惑和難以跟上。因此，我需要調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并跟上教學(xué)進(jìn)度。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和小組討論時(shí)，有些學(xué)生容易分心或沉迷于手機(jī)。為了提高學(xué)生的專注度，我計(jì)劃在課堂中設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和合作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：提供與完形填空?？键c(diǎn)相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展知識(shí)。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語(yǔ)完形填空技巧與實(shí)踐》

-閱讀材料：《高考英語(yǔ)完形填空高分策略》

-閱讀材料：《英語(yǔ)完形填空常見(jiàn)錯(cuò)誤分析》

-閱讀材料：《英語(yǔ)完形填空模擬題》

-閱讀材料：《英語(yǔ)完形填空例題解析》

拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀上述推薦閱讀材料，并完成相關(guān)練習(xí)題。

-學(xué)生應(yīng)在閱讀過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向教師提問(wèn)，尋求指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生應(yīng)在閱讀和練習(xí)過(guò)程中，總結(jié)自己的不足和錯(cuò)誤，進(jìn)行反思和總結(jié)。

-學(xué)生應(yīng)在閱讀和練習(xí)過(guò)程中，記錄自己的心得和體會(huì)，分享給其他同學(xué)。課堂課堂評(píng)價(jià)旨在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，教師可以有效地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生的理解程度。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于完形填空?？键c(diǎn)的概念、解題技巧等問(wèn)題，了解學(xué)生是否掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

觀察：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度、在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)等，了解學(xué)生是否能夠積極地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

測(cè)試：教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些課堂測(cè)試題來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些完形填空的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，了解學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。

認(rèn)真批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行仔細(xì)審閱，找出學(xué)生的錯(cuò)誤并給出正確的答案。同時(shí)，教師需要對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)分，以評(píng)估學(xué)生的