1 自主選擇課余生活 第一課時（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

1自主選擇課余生活第一課時（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1自主選擇課余生活第一課時（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊——1自主選擇課余生活

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學(xué)生的自主選擇能力和獨立思考能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解課余生活的重要性，學(xué)會根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的課余活動，提高生活質(zhì)量。同時，引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的選擇，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，使其在選擇課余生活的過程中，能夠充分考慮個人發(fā)展與社會需求的關(guān)系，做出有價值、有意義的選擇。學(xué)情分析考慮到五年級學(xué)生的認知發(fā)展特點，他們在道德與法治方面的知識基礎(chǔ)已有了一定的積累，但仍然需要通過具體案例和實際操作來加深理解。大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立思考和自主選擇的能力，但仍然有一部分學(xué)生在面對多個選擇時可能存在猶豫不決的情況，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的決策能力。

在知識方面，學(xué)生對于“自主選擇課余生活”的概念可能已有所了解，但可能缺乏對如何科學(xué)、合理地選擇課余活動的深入認識。他們可能知道課余生活對個人成長的重要性，但不一定能夠明確如何根據(jù)自己的興趣和需求做出最佳選擇。

在能力方面，學(xué)生的溝通和協(xié)作能力各有差異，這將在他們選擇和分享課余生活時產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能更善于表達自己的意見，而另一些學(xué)生可能相對內(nèi)向，需要更多的鼓勵和支持。此外，學(xué)生的批判性思維能力也在不斷發(fā)展中，教師需要通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們學(xué)會理性分析和評估不同的課余活動。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感各有高低，這將影響他們在選擇課余生活時的價值觀和行為準則。一些學(xué)生可能更注重個人興趣的實現(xiàn)，而忽視了社會價值和集體利益。因此，教學(xué)中需要強調(diào)個人選擇與社會責(zé)任之間的平衡。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的自我管理能力不同，這將對他們參與課余活動的積極性和持久性產(chǎn)生影響。一些學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的自我管理習(xí)慣，能夠自覺規(guī)劃和管理自己的時間，而另一些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和監(jiān)督。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的個體差異，通過互動討論、案例分析、小組合作等多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們深入理解自主選擇的意義，培養(yǎng)他們的決策能力和批判性思維。同時，教師需要提供正面的榜樣和適當(dāng)?shù)募?，幫助學(xué)生建立起正確的價值觀，鼓勵他們在追求個人發(fā)展的同時，也能夠考慮到社會責(zé)任和集體利益。通過這樣的學(xué)情分析，教師能夠更好地設(shè)計教學(xué)活動，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進他們的全面發(fā)展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計算機、打印機、教學(xué)掛圖、學(xué)生作業(yè)本、教學(xué)PPT等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊教材、教學(xué)資源包、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻材料、案例分析、在線討論平臺、學(xué)習(xí)任務(wù)單等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、互動提問法、角色扮演法、小組合作法等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“自主選擇課余生活”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是課余生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)生課余活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受課余生活的樂趣。

簡短介紹課余生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自主選擇課余生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解自主選擇課余生活的基本概念、原則和意義。

過程：

講解自主選擇課余生活的定義，包括其主要原則和目標。

詳細介紹如何根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的課余活動，以及這樣做對個人成長的好處。

3.自主選擇課余生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自主選擇課余生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自主選擇課余生活的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自主選擇課余生活的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)原則選擇適合自己的課余生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自主選擇課余生活相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對自主選擇課余生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自主選擇課余生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自主選擇課余生活的基本概念、原則和案例分析等。

強調(diào)自主選擇課余生活對個人成長的價值和意義，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自主選擇課余生活的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括關(guān)于自主選擇課余生活的文章、案例研究、相關(guān)書籍推薦等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解自主選擇課余生活的意義和重要性，以及如何在實際生活中應(yīng)用所學(xué)原則。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以深入研究某個特定的課余活動領(lǐng)域，例如體育、藝術(shù)、科技等，了解該領(lǐng)域的機會和資源，并嘗試參與其中。此外，學(xué)生還可以探索自己的興趣愛好，并尋找相關(guān)的課余活動機會，如加入俱樂部、參加社區(qū)服務(wù)等。

3.學(xué)生可以進行自主研究，例如調(diào)查和分析不同課余活動的優(yōu)勢和劣勢，了解它們對個人成長的影響。通過與同學(xué)分享研究成果，學(xué)生可以互相啟發(fā)，共同學(xué)習(xí)和成長。

4.鼓勵學(xué)生參與實踐活動，如組織或參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的課余活動，親身體驗并應(yīng)用所學(xué)知識。通過實踐活動，學(xué)生可以將理論知識與實際相結(jié)合，培養(yǎng)自主選擇和決策的能力。

5.學(xué)生可以嘗試制定自己的課余生活計劃，包括確定個人目標、規(guī)劃時間和管理優(yōu)先級等。通過制定計劃，學(xué)生可以更好地組織自己的課余生活，提高效率和充實感。

6.鼓勵學(xué)生反思和評估自己的課余生活選擇，思考它們對自己的成長和發(fā)展產(chǎn)生的影響。學(xué)生可以定期回顧自己的選擇，并根據(jù)反饋和經(jīng)驗進行調(diào)整和改進。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個方面：

練習(xí)題：設(shè)計一些與自主選擇課余生活相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過解答問題鞏固所學(xué)知識，如判斷題、選擇題、簡答題等。

案例分析：讓學(xué)生選擇一個課余活動案例，分析其背景、特點和意義，并撰寫一篇短文，鍛煉學(xué)生的分析能力和表達能力。

個人計劃：要求學(xué)生制定自己的課余生活計劃，包括選擇哪些活動、時間安排、目標設(shè)定等，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力和決策能力。

小組項目：讓學(xué)生分組進行合作，選擇一個與自主選擇課余生活相關(guān)的主題，進行深入研究，并準備進行課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。在批改作業(yè)時，要注意以下幾點：

準確性：檢查學(xué)生作業(yè)的答案是否正確，對于錯誤的地方，要給出正確的答案和解釋。

完整性：檢查學(xué)生作業(yè)是否完成，是否涵蓋了所有要求的內(nèi)容。

深度：評估學(xué)生作業(yè)的深度和廣度，是否能夠深入理解自主選擇課余生活的意義和重要性。

創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維，對于有創(chuàng)意的作業(yè)，要給予積極的評價和鼓勵。

書面表達：注意學(xué)生的書面表達能力和語法準確性，對于語言表達不清或存在語法錯誤的地方，要給出修改建議。

作業(yè)評價：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給出適當(dāng)?shù)脑u價和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點，改進不足，提高學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出自主選擇課余生活的重要性，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)條理分明，分為以下幾個部分：

a.自主選擇課余生活的定義和意義

b.自主選擇課余生活的原則和步驟

c.自主選擇課余生活的案例分析

d.自主選擇課余生活的實際應(yīng)用

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)突出重點，準確精煉，概括性強。使用簡潔的語言和關(guān)鍵詞匯，避免冗長的句子和復(fù)雜的詞匯。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂脠D表、圖片、顏色等元素，使板書更具吸引力。

5.板書內(nèi)容：

a.自主選擇課余生活的定義和意義：介紹自主選擇課余生活的基本概念，強調(diào)其在個人成長中的重要性。

b.自主選擇課余生活的原則和步驟：列出自主選擇課余生活的原則，如興趣導(dǎo)向、目標明確、平衡發(fā)展等，并介紹選擇課余活動的步驟。

c.自主選擇課余生活的案例分析：展示一些典型的自主選擇課余生活案例，分析其特點和意義。

d.自主選擇課余生活的實際應(yīng)用：介紹如何將自主選擇課余生活的原則應(yīng)用于實際生活中，如制定個人計劃、參與活動等。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高學(xué)生的積極性和興趣。

2.案例教學(xué)：采用實際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解自主選擇課余生活的實際應(yīng)用和重要性。

3.實踐操作：鼓勵學(xué)生參與實踐活動，如組織課余活動、參加社區(qū)服務(wù)等，將理論知識與實際相結(jié)合。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上可能存在被動接受知識的情況，缺乏主動思考和參與。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)過程中可能過于依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段和互動。

3.作業(yè)反饋不夠及時：對學(xué)生作業(yè)的反饋可能不夠及時，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進步。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置問題、組織小組討論等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的思考和表達能力。

2.多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)手段，如案例分析、小組合作、實踐活動等，增加學(xué)生的互動和參與。

3.及時反饋作業(yè)：及時批改和反饋學(xué)生的作業(yè)，指出存在的問題并提供改進建議，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。重點題型整理1.自主選擇課余生活的原則有哪些？請列舉并簡要說明。

答案：自主選擇課余生活的原則包括興趣導(dǎo)向、目標明確、平衡發(fā)展等。興趣導(dǎo)向是指選擇自己感興趣的活動，提高參與度和積極性；目標明確是指設(shè)定清晰的目標和計劃，有助于提高學(xué)習(xí)效率和效果；平衡發(fā)展是指在選擇課余活動時，考慮個人全面發(fā)展，包括學(xué)習(xí)、興趣和社交等方面。

2.如何制定自己的課余生活計劃？請給出具體的步驟。

答案：制定課余生活計劃的步驟包括：

a.確定個人目標：明確自己在課余生活中的目標，如提高技能、拓展社交等。

b.分析興趣和需求：了解自己的興趣和需求，選擇適合自己的活動。

c.制定時間安排：合理安排時間，確保課余生活與學(xué)業(yè)和生活平衡。

d.確定活動內(nèi)容：根據(jù)興趣和需求，選擇具體的活動，如體育運動、藝術(shù)創(chuàng)作等。

e.制定實施計劃：詳細規(guī)劃活動的實施步驟，包括時間、地點、參與人員等。

3.請舉例說明如何將自主選擇課余生活的原則應(yīng)用于實際生活中。

答案：例如，某學(xué)生對繪畫感興趣，可以將其作為課余生活的目標。首先，確定個人目標，即提高繪畫技能；其次，分析興趣和需求，選擇參加繪畫培訓(xùn)班；然后，制定時間安排，確保培訓(xùn)班與學(xué)業(yè)和生活平衡；最后，確定活動內(nèi)容，如參加繪畫比賽或展覽等。通過這樣的應(yīng)用，學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的活動，實現(xiàn)個人目標。

4.請分析以下案例，并說明其中體現(xiàn)了自主選擇課余生活的哪些原則。

案例：某學(xué)生喜歡音樂，每天放學(xué)后都會參加學(xué)校的合唱團，并參加各種音樂比賽。

答案：這個案例體現(xiàn)了自主選擇課余生活的興趣導(dǎo)向和