寫作：學(xué)寫游記2023-2024學(xué)年八年級下冊語文同步教案

寫作：學(xué)寫游記2023-2024學(xué)年八年級下冊語文同步教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）寫作：學(xué)寫游記2023-2024學(xué)年八年級下冊語文同步教案教材分析本課程以2023-2024學(xué)年八年級下冊語文同步教案為基礎(chǔ)，結(jié)合寫作：學(xué)寫游記的主題，旨在提高學(xué)生的寫作能力，激發(fā)他們對旅游和自然風(fēng)光的熱愛。本課程將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、表達(dá)等方式，學(xué)會如何將旅行中的所見所聞轉(zhuǎn)化為生動、有趣的游記。課程內(nèi)容將涵蓋游記的定義、特點、結(jié)構(gòu)和寫作技巧等方面，幫助學(xué)生更好地理解和掌握游記的寫作方法。同時，本課程還將結(jié)合課本中的相關(guān)課文，如《黃山奇石》、《桂林山水》等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用游記寫作技巧，提高自己的寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高觀察能力：學(xué)會在旅行中觀察自然景觀和人文景觀，捕捉細(xì)節(jié)，積累寫作素材。

2.增強(qiáng)思考能力：培養(yǎng)對旅行中遇到的人和事進(jìn)行深入思考，提煉主題，升華情感。

3.提升表達(dá)能力：掌握游記的寫作技巧，能夠?qū)⒙眯兄械乃娝勆鷦拥乇磉_(dá)出來，形成具有個性的游記作品。

4.培養(yǎng)審美情趣：通過學(xué)習(xí)課本中的優(yōu)秀游記作品，提升對自然風(fēng)光和人文景觀的審美能力，培養(yǎng)熱愛旅游、熱愛生活的情感。

5.增強(qiáng)文化自信：了解我國豐富的旅游資源和文化底蘊，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛，培養(yǎng)文化自信。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）游記的定義與特點：明確游記的定義，掌握游記的特點，如真實性、生動性、條理性等。

（2）游記的結(jié)構(gòu)：了解游記的基本結(jié)構(gòu)，包括開頭、正文、結(jié)尾等部分，以及各部分的主要內(nèi)容和要求。

（3）游記的寫作技巧：掌握游記的寫作技巧，如如何選材、如何安排結(jié)構(gòu)、如何運用修辭手法等。

（4）游記的修改與潤色：學(xué)會對游記進(jìn)行修改和潤色，提高游記的質(zhì)量。

2.教學(xué)難點

（1）游記的選材：如何從旅行中選擇有價值、有特色的素材進(jìn)行寫作，是學(xué)生面臨的難點。

（2）游記的結(jié)構(gòu)安排：如何合理安排游記的結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰、層次分明，是學(xué)生面臨的難點。

（3）游記的修辭運用：如何運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使游記更加生動有趣，是學(xué)生面臨的難點。

（4）游記的修改與潤色：如何對游記進(jìn)行有效的修改和潤色，提高文章的質(zhì)量，是學(xué)生面臨的難點。

針對以上難點，教師在教學(xué)過程中要采取有效的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、寫作實踐等，幫助學(xué)生突破難點，掌握游記的寫作技巧。同時，教師還要鼓勵學(xué)生多讀優(yōu)秀游記作品，從中汲取寫作靈感，提高自己的寫作水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)等。

2.課程平臺：八年級下冊語文教材、優(yōu)秀游記作品集。

3.信息化資源：在線游記寫作教程、游記寫作軟件、在線旅游資源等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、寫作實踐、優(yōu)秀作品欣賞等。

5.輔助材料：旅游攻略、地圖、旅行照片等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《學(xué)寫游記》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過想要記錄旅行中的所見所聞的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索游記的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解游記的基本概念。游記是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了游記在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)游記的選材和結(jié)構(gòu)安排這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與游記相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示游記的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“游記在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了游記的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對游記的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握游記的定義和特點，理解游記的真實性、生動性、條理性等關(guān)鍵要素。

2.了解游記的基本結(jié)構(gòu)，包括開頭、正文、結(jié)尾等部分，并能夠根據(jù)實際情況靈活運用。

3.學(xué)會如何選材，能夠從旅行中挑選有價值、有特色的素材進(jìn)行寫作。

4.掌握游記的寫作技巧，如如何安排結(jié)構(gòu)、如何運用修辭手法等，并能夠運用到實際寫作中。

5.學(xué)會如何對游記進(jìn)行修改和潤色，提高文章的質(zhì)量，并能夠根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

6.培養(yǎng)對旅行和自然風(fēng)光的熱愛，提升對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛，培養(yǎng)文化自信。

7.增強(qiáng)觀察能力、思考能力和表達(dá)能力，提高對自然景觀和人文景觀的審美能力。

8.提高團(tuán)隊合作能力，學(xué)會與他人交流和分享觀點，提升溝通和協(xié)作能力。

9.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，學(xué)會在實際中運用所學(xué)知識解決實際問題。

10.增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動力，提升學(xué)習(xí)積極性和主動性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計①游記的定義與特點：真實、生動、有條理

②游記的基本結(jié)構(gòu)：開頭、正文、結(jié)尾

③游記的寫作技巧：選材、結(jié)構(gòu)安排、修辭運用

④游記的修改與潤色：修改、潤色、提高質(zhì)量

⑤游記的應(yīng)用與價值：記錄旅行、分享經(jīng)驗、提升寫作

⑥游記的審美與情感：欣賞自然、感悟人生、表達(dá)情感

八、教學(xué)反思

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過講解和實踐活動，幫助學(xué)生理解和掌握了游記的寫作技巧。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生的觀察能力和思考能力，鼓勵他們主動參與討論和實踐活動。通過優(yōu)秀游記作品的欣賞，激發(fā)了學(xué)生對旅游和自然風(fēng)光的熱愛，培養(yǎng)了他們的審美能力和文化自信。同時，我也在教學(xué)中注意到了學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服寫作中的難點?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對游記的寫作有了更深入的理解和掌握。教學(xué)反思與總結(jié)對本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是積極的。學(xué)生對游記的定義和特點有了更深入的理解，能夠運用游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧進(jìn)行實際寫作。同時，學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊合作能力和溝通表達(dá)能力。然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，在講解游記的選材和結(jié)構(gòu)安排時，有些學(xué)生可能還不太理解如何進(jìn)行具體操作。另外，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能還不太敢于表達(dá)自己的觀點和想法。

針對這些問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議。首先，在講解游記的選材和結(jié)構(gòu)安排時，可以通過更多的實例和具體的操作步驟，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。其次，在課堂討論中，可以通過更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點和想法。最后，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重實踐性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，同時注重因材施教，給予學(xué)生個性化的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服寫作中的難點。課堂通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在課堂上，我通過提問的方式了解學(xué)生對游記的定義和特點的掌握情況，以及對游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧的理解。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們在小組討論中的參與程度和合作能力。通過測試，檢查學(xué)生對游記的修改與潤色技巧的掌握情況。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在批改學(xué)生的游記作業(yè)時，我認(rèn)真閱讀每篇作品，對學(xué)生的選材、結(jié)構(gòu)安排、修辭運用等方面進(jìn)行評價。在點評中，我給予學(xué)生積極的反饋，肯定他們的優(yōu)點和進(jìn)步，同時提出改進(jìn)意見，幫助他們提高寫作質(zhì)量。對于作業(yè)中的錯誤和不足，我會進(jìn)行詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)，讓學(xué)生明白問題所在，并給出改進(jìn)的方法。重點題型整理1.游記的定義與特點

題型：請簡述游記的定義與特點。

答案：游記是記錄旅行中所見所聞的文章，具有真實性、生動性、條理性等特征。

2.游記的基本結(jié)構(gòu)

題型：請簡要描述游記的基本結(jié)構(gòu)。

答案：游記的基本結(jié)構(gòu)包括開頭、正文、結(jié)尾三個部分。開頭部分通常介紹旅行的目的和背景，正文部分詳細(xì)描述旅行中的所見所聞，結(jié)尾部分總結(jié)旅行感受和收獲。

3.游記的寫作技巧

題型：請列舉幾種游記的寫作技巧。

答案：游記的寫作技巧包括選材、結(jié)構(gòu)安排、修辭運用等。選材方面，要選擇有價值、有特色的素材；結(jié)構(gòu)安排方面，要合理安排文章的層次和順序；修辭運用方面，要恰當(dāng)運用各種修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

4.游記的修改與潤色

題型：請簡要說明如何對游記進(jìn)行修改與潤色。

答案：對游記進(jìn)行修改與潤色，首先要檢查文章的結(jié)