九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 依法處理生活中的糾紛 第8課 用合適的方式處理糾紛 第1框 解決爭(zhēng)議從協(xié)商開(kāi)始教案 魯人版六三制

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元依法處理生活中的糾紛第8課用合適的方式處理糾紛第1框解決爭(zhēng)議從協(xié)商開(kāi)始教案魯人版六三制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元依法處理生活中的糾紛第8課用合適的方式處理糾紛第1框解決爭(zhēng)議從協(xié)商開(kāi)始教案魯人版六三制課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元依法處理生活中的糾紛第8課用合適的方式處理糾紛第1框解決爭(zhēng)議從協(xié)商開(kāi)始

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生理解協(xié)商解決爭(zhēng)議的重要性，樹(shù)立正確的法律觀念，認(rèn)識(shí)到法律在處理糾紛中的作用。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素養(yǎng)，尊重他人權(quán)益，學(xué)會(huì)以合法、合理的方式解決糾紛，維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.協(xié)商能力：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的協(xié)商溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí)，解決問(wèn)題。

4.實(shí)踐操作能力：通過(guò)模擬協(xié)商情境，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對(duì)法律有一定的認(rèn)識(shí)，了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，學(xué)生在生活中也積累了一些處理糾紛的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)協(xié)商解決爭(zhēng)議有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，對(duì)實(shí)際生活中的案例感興趣，喜歡通過(guò)討論和參與活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解法律概念和處理糾紛的方式上可能存在困難。他們可能對(duì)法律的具體條款和處理糾紛的程序不夠了解，難以將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。此外，學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)方面存在一定的挑戰(zhàn)，需要通過(guò)實(shí)踐和指導(dǎo)來(lái)提高協(xié)商能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過(guò)講解和解說(shuō)，為學(xué)生提供法律知識(shí)和處理糾紛的方法。

-討論：學(xué)生分組討論案例，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-案例研究：學(xué)生通過(guò)研究具體案例，深入理解協(xié)商解決爭(zhēng)議的過(guò)程和方法。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成協(xié)商解決爭(zhēng)議的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬協(xié)商解決爭(zhēng)議的場(chǎng)景，提高學(xué)生的協(xié)商能力和溝通技巧。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)協(xié)商過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)協(xié)商技巧，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體PPT，通過(guò)圖片、圖表和動(dòng)畫(huà)等形式，生動(dòng)展示課程內(nèi)容和案例。

-視頻：播放相關(guān)視頻，展示實(shí)際協(xié)商解決爭(zhēng)議的場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解協(xié)商過(guò)程。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和案例分析，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解解決爭(zhēng)議從協(xié)商開(kāi)始的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)解決爭(zhēng)議的方法和技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確解決爭(zhēng)議從協(xié)商開(kāi)始的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)解決爭(zhēng)議的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入解決爭(zhēng)議的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的處理糾紛的方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為解決爭(zhēng)議新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解協(xié)商解決爭(zhēng)議的基本原則和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出協(xié)商的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)協(xié)商的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞實(shí)際案例展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)協(xié)商知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)際問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與協(xié)商解決爭(zhēng)議相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際生活中的協(xié)商問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合協(xié)商解決爭(zhēng)議的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)協(xié)商解決爭(zhēng)議的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的協(xié)商解決爭(zhēng)議的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的協(xié)商解決爭(zhēng)議的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-案例分析：提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生深入了解協(xié)商解決爭(zhēng)議的具體過(guò)程和方法。

-法律知識(shí)：介紹與協(xié)商解決爭(zhēng)議相關(guān)的法律知識(shí)，如合同法、民事訴訟法等。

-協(xié)商技巧：提供一些協(xié)商技巧和溝通方法，如傾聽(tīng)、表達(dá)、調(diào)解等。

-實(shí)際應(yīng)用：介紹協(xié)商解決爭(zhēng)議在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如勞動(dòng)爭(zhēng)議、消費(fèi)糾紛等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自主查閱相關(guān)案例和法律知識(shí)，加深對(duì)協(xié)商解決爭(zhēng)議的理解。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用協(xié)商技巧解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以參加相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嵙?xí)，親身體驗(yàn)協(xié)商解決爭(zhēng)議的實(shí)際操作。

-學(xué)生可以加入相關(guān)社團(tuán)或組織，與他人進(jìn)行協(xié)商練習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)相關(guān)論文或研究報(bào)告，深入研究協(xié)商解決爭(zhēng)議的理論和實(shí)踐。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)協(xié)商解決爭(zhēng)議的理解程度和應(yīng)用能力。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和溝通技巧。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)協(xié)商解決爭(zhēng)議的知識(shí)點(diǎn)和技能的掌握情況。及時(shí)分析測(cè)試結(jié)果，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并給出具體的修改建議。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。

-鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)或表彰，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，提供個(gè)別輔導(dǎo)或指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在協(xié)商解決爭(zhēng)議方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)措施。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，提高合作能力和溝通技巧。在互評(píng)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出建設(shè)性的改進(jìn)建議。

4.家長(zhǎng)溝通：

-與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-向家長(zhǎng)介紹協(xié)商解決爭(zhēng)議的重要性和方法，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的協(xié)商能力和溝通能力。板書(shū)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容板書(shū)

1.協(xié)商解決爭(zhēng)議的基本原則

-平等自愿

-誠(chéng)實(shí)守信

-公平合理

-合法合規(guī)

2.協(xié)商解決爭(zhēng)議的方法和技巧

-傾聽(tīng)和理解對(duì)方觀點(diǎn)

-表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由

-尋求共同點(diǎn)和共識(shí)

-提出合理的解決方案

3.實(shí)際案例分析

-案例介紹

-協(xié)商過(guò)程分析

-解決方案和結(jié)果

二、教學(xué)流程板書(shū)

1.課前準(zhǔn)備

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題

2.課堂導(dǎo)入

-激發(fā)興趣

-回顧舊知

3.新課呈現(xiàn)

-知識(shí)講解

-互動(dòng)探究

-技能訓(xùn)練

-總結(jié)歸納

4.鞏固練習(xí)

-隨堂練習(xí)

-錯(cuò)題訂正

5.拓展延伸

-知識(shí)拓展

-情感升華

6.課堂小結(jié)

-總結(jié)回顧

-布置作業(yè)重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題目：小明和小紅因?yàn)橐粡堧娪捌卑l(fā)生了糾紛，小明認(rèn)為小紅應(yīng)該賠償他損失，小紅不同意。請(qǐng)你為他們提出一個(gè)合理的解決方案。

答案：首先，小明和小紅可以坐下來(lái)進(jìn)行協(xié)商，互相傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)和理由。其次，他們可以尋求共同點(diǎn)和共識(shí)，比如都希望解決問(wèn)題，避免進(jìn)一步的矛盾。最后，他們可以提出一個(gè)合理的解決方案，比如小明可以提出賠償金額，小紅可以考慮接受或者提出自己的賠償方案。通過(guò)協(xié)商，他們可以達(dá)成一個(gè)雙方都滿意的解決方案。

2.判斷題

題目：協(xié)商解決爭(zhēng)議的過(guò)程中，只要一方不同意，就不能達(dá)成共識(shí)。

答案：錯(cuò)誤。協(xié)商解決爭(zhēng)議的過(guò)程中，即使一方不同意，也可以通過(guò)進(jìn)一步的溝通和協(xié)商，尋求共同點(diǎn)和共識(shí)，最終達(dá)成一個(gè)雙方都滿意的解決方案。

3.簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述協(xié)商解決爭(zhēng)議的基本原則。

答案：協(xié)商解決爭(zhēng)議的基本原則包括：平等自愿、誠(chéng)實(shí)守信、公平合理、合法合規(guī)。

4.論述題

題目：請(qǐng)論述協(xié)商解決爭(zhēng)議的優(yōu)勢(shì)和局限性。

答案：協(xié)商解決爭(zhēng)議的優(yōu)勢(shì)在于，它是一種非正式、靈活的解決爭(zhēng)議的方式，可以更好地保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)益，避免進(jìn)一步的矛盾和沖突。同時(shí)，協(xié)商解決爭(zhēng)議也可以培養(yǎng)當(dāng)事人的溝通能力和合作精神。

然而，協(xié)商解決爭(zhēng)議也有其局限性。協(xié)商需要當(dāng)事人具備一定的溝通能力和合作精神，如果當(dāng)事人之間存在嚴(yán)重的矛盾和沖突，協(xié)商可能無(wú)法達(dá)成共識(shí)。此外，協(xié)商解決爭(zhēng)議的結(jié)果可能不夠公正和公平，需要當(dāng)事人之間的相互理解和妥協(xié)。

5.