工程碩士（GCT）語(yǔ)文模擬試卷4（共436題）

工程碩士（GCT）語(yǔ)文模擬試卷4（共9套）（共436題）工程碩士（GCT）語(yǔ)文模擬試卷第1套一、選擇題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)1、亞里士多德最重要的美學(xué)著作是______。A、《詩(shī)學(xué)》B、《詩(shī)藝》C、《詩(shī)品》D、《論崇高》標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A、由于我國(guó)人口結(jié)構(gòu)老齡化的增長(zhǎng)，老人生活、學(xué)習(xí)用品的需求也將不斷增長(zhǎng)。B、本屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，從參賽高校數(shù)及參賽作品都有了明顯提高。C、有人說(shuō)他的落選與個(gè)人恩怨有關(guān)，但他反駁時(shí)非?？隙ǖ胤裾J(rèn)不是與個(gè)人恩怨有關(guān)。D、復(fù)試是在一星期后舉行的，錄取與否將決定他的終生事業(yè)。標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查語(yǔ)法知識(shí)。A老齡化不能說(shuō)增長(zhǎng)，詞匯搭配不當(dāng)；B應(yīng)是參賽作品的水平都有了明顯提高，詞匯搭配不當(dāng)；C“否認(rèn)不是”雙重否定即為肯定，整句意思相反。3、下列有關(guān)文學(xué)知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是：A、郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代杰出的文學(xué)家、詩(shī)人、劇作家，歷史劇《屈原》、《膽劍篇》、《虎符》是他的作品。B、“起八代衰，自昔文章尊北斗；興四門(mén)學(xué)，即今俎豆重東膠?！边@副對(duì)聯(lián)是對(duì)韓愈在文學(xué)史上地位的評(píng)價(jià)。C、“二十四史”是清乾隆時(shí)所定的歷代正史，始于《史記》，終于《明史》，共二十四部史書(shū)。D、“文藝復(fù)興”指十四至十六世紀(jì)歐洲新興資產(chǎn)階級(jí)的思想文化運(yùn)動(dòng)。就文學(xué)說(shuō)，意大利詩(shī)人但丁、英國(guó)戲劇家莎士比亞都是主要代表人物。標(biāo)準(zhǔn)答案：1知識(shí)點(diǎn)解析：《膽劍篇》是曹禺所編的話劇，因此A項(xiàng)關(guān)于文學(xué)知識(shí)的表述是錯(cuò)誤的。)4、下列四句正確的修辭是：①(雖寥寥十四字)，對(duì)方生與垂死之力量，愛(ài)憎分明，將團(tuán)結(jié)與斗爭(zhēng)之精神，表現(xiàn)具足。②哈里希島上的姐姐為弟弟點(diǎn)在窗前的長(zhǎng)夜孤燈，雖然不曾喚回航海遠(yuǎn)去的弟弟，可是不少捕魚(yú)歸來(lái)的鄰人都得到了它的幫助。③這就是他給我們留下來(lái)的作品，崇高而又扎實(shí)的作品，金剛巖層堆積起來(lái)的雄偉的紀(jì)念碑。④百姓是一遇到莫名其妙的戰(zhàn)爭(zhēng)，稍富的遷進(jìn)租界，婦孺則避入教堂里去了，因?yàn)槟切┑胤蕉急容^的“穩(wěn)”，暫不至于想做奴隸而不得。A、①對(duì)偶②象征③比喻④雙關(guān)B、①對(duì)仗②象征③比喻④雙關(guān)C、①對(duì)偶②比喻③象征④雙關(guān)D、①對(duì)仗②比喻③象征④雙關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查修辭知識(shí)。①明顯是對(duì)偶句式：“方生與垂死”對(duì)“團(tuán)結(jié)與斗爭(zhēng)”，“力量”對(duì)“精神”，“愛(ài)憎分明”對(duì)“表現(xiàn)具足”；②“長(zhǎng)夜孤燈”象征弟弟的生命；③作品像“金剛巖層堆積起來(lái)的雄偉的紀(jì)念碑”，應(yīng)是比喻；④有兩層意思：一是比較的“穩(wěn)”，安全，二是能夠做奴隸，應(yīng)是雙關(guān)。5、對(duì)下面四組問(wèn)題，判斷正確的一項(xiàng)是：1)我國(guó)文學(xué)史上最早的一位偉大的浪漫主義詩(shī)人是①李白②屈原③陶淵明④杜甫2)我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)是①《史記》②《戰(zhàn)國(guó)策》③《漢書(shū)》④《左傳》3)到目前為止，我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的文字是①篆書(shū)②鐘鼎文③甲骨文④隸書(shū)A、1)①2)①3)②B、1)③2)③3)①C、1)②2)①3)③D、1)④2)④3)④標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查文史知識(shí)。屈原是我國(guó)文學(xué)史上最早的一位偉大的浪漫主義詩(shī)人，《史記》是我國(guó)最早的紀(jì)傳體史書(shū)，甲骨文是目前我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的文字)6、把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話：①但是這正是無(wú)上的美的境界，絕好的自然詩(shī)篇。②這總比淡漠無(wú)味勝過(guò)百倍，我們以為最難堪而又極欲逃避的惟與淡漠無(wú)味。③雖然這些蟲(chóng)聲會(huì)引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨(dú)客的微喟，思婦的低泣。④不獨(dú)是旁人最喜歡吟味的，就是當(dāng)境者也感受一種酸酸麻麻的味道。⑤所以心如槁木不如多愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢(mèng)。A、①③④②⑤B、④②⑤③①C、③①④②⑤D、③①②④⑤標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查文句的銜接。注意句中的轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系。⑤顯然是結(jié)論，應(yīng)在最后，可以排除B；①“但是”表示轉(zhuǎn)折，不應(yīng)是第一句，排除A；②⑤之間有因果關(guān)系，排除D。7、在民事訴訟時(shí)效期的最后6個(gè)月內(nèi)，權(quán)利人因不可抗力或者其他障礙不能行使請(qǐng)求權(quán)的，訴訟時(shí)效______。A、中斷B、中止C、延長(zhǎng)D、終止標(biāo)準(zhǔn)答案：1知識(shí)點(diǎn)解析：我國(guó)民法規(guī)定，權(quán)利人在民事訴訟時(shí)效期的最后6個(gè)月內(nèi)因不可抗力或者其他障礙不能行使請(qǐng)求權(quán)的，其訴訟時(shí)效中斷。8、下列句子中，全都是病句的一組是：①當(dāng)民族危急的關(guān)頭，只有人民才能擔(dān)當(dāng)拯救民族危亡的命運(yùn)。②罰款不像其他名目的收費(fèi)，學(xué)生可以向家長(zhǎng)理直氣壯地要，自己又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，有的只好走上歧途去弄錢(qián)。③事故發(fā)生之后，中共黃海市委非常重視，立即責(zé)成有關(guān)部門(mén)查辦。④歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英烈人物，想統(tǒng)一天下，但是都未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。⑤張師長(zhǎng)的床頭亮著一只300瓦的大燈泡，床前橫眉立目地站著一名士兵。A、①②③B、①③④⑤C、③④⑤D、①②④⑤標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查語(yǔ)法知識(shí)。①“擔(dān)當(dāng)”與“命運(yùn)”搭配不當(dāng)，“命運(yùn)”可改為“重任”。②用詞的范圍不對(duì)，前面的“學(xué)生”是指被罰款的全體學(xué)生，后面卻變成了有的學(xué)生。④用詞錯(cuò)，“英烈人物”應(yīng)改為“英雄人物”。英烈是指已經(jīng)犧牲的人物。⑤詞序不對(duì)，應(yīng)改為“床前站著一名橫眉立目的士兵”。9、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A、我們完全沒(méi)有必要為不能帶著一路走一路欣賞的心境好好享受人生而作出放棄追求的損失。B、好書(shū)好比慢慢品味上品的牛肉于，要仔細(xì)咀嚼，才得其妙。C、經(jīng)過(guò)高中三年的勤奮學(xué)習(xí)，你一定能昂首走進(jìn)久違的大學(xué)城。D、國(guó)務(wù)院決定在農(nóng)村進(jìn)行的稅費(fèi)改革，是為了切實(shí)減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查語(yǔ)法知識(shí)。A作出……損失。搭配不當(dāng)；B成分殘缺，在句首加“讀”字，讓“讀好書(shū)”作全句的主語(yǔ)；C“久違”不合邏輯。10、世界近代史上一個(gè)新的歷史時(shí)期到來(lái)的標(biāo)志是______。A、新航路的開(kāi)辟B、尼德蘭革命C、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命D、工業(yè)革命標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)創(chuàng)了資產(chǎn)階級(jí)革命的新時(shí)代。11、對(duì)下列詞語(yǔ)意義的解釋，正確的一組是______。A、詬病(指責(zé))含垢忍辱(忍受恥辱)徑自(表示自己直接行動(dòng))不脛而走(沒(méi)有腿卻能跑，形容傳播迅速)B、渾然(渾濁的樣子)混為一談(把不同的事物混在一起，說(shuō)成是同樣的事物)刻意(有意)克己奉公(嚴(yán)格要求自己，奉行公事)C、衷心(出自內(nèi)心的)忠心耿耿(形容非常忠誠(chéng))蜚語(yǔ)(罵人的話)斐然成章(形容文章寫(xiě)得又快又好)D、謳歌(歌頌)嘔心瀝血(形容病得很厲害)慢火(文火、微火)輕歌曼舞(輕聲地歌唱，慢慢地跳舞)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)“渾然”形容完整不可分割，全然；“刻意”指用盡心思。C項(xiàng)“蜚語(yǔ)”指沒(méi)有根據(jù)的話；“斐然成章”形容文章寫(xiě)得好，很有文采。D項(xiàng)“嘔心瀝血”形容費(fèi)盡心思：“輕歌曼舞”指輕松愉快的音樂(lè)，柔和優(yōu)美的舞蹈。12、亞洲最南部的大高原是______。A、青藏高原B、帕米爾高原C、伊朗高原D、德干高原標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：亞洲最南部的大高原是德干高原。13、下列各句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈、我家這個(gè)孩子呀，基礎(chǔ)不太好，讀書(shū)又無(wú)動(dòng)于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎能指望他的成績(jī)會(huì)提高呢?B、教師安居工程今年將有三十套住房落成的消息傳開(kāi)后，廣大教師彈冠相慶，稱贊政府確實(shí)為他們辦了件大實(shí)事。C、老將軍回想起年輕的時(shí)候，被地主老財(cái)逼得鋌而走險(xiǎn)，參加了紅軍，拿起武器跟敵人作斗爭(zhēng)。D、下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使大家進(jìn)一步明確政策，做到胸有成竹。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查成語(yǔ)。A．無(wú)動(dòng)于衷是指不為感情所動(dòng)，不能用在學(xué)習(xí)態(tài)度上；B．彈冠相慶指彈去冠上之塵，比喻喜得出仕為官，可賀可慶，這里形容廣大教師不合適；D．胸有成竹比喻做事之先已有成算在胸，這里是指理解政策，做好準(zhǔn)備的意思，用胸有成竹不合適。選C。14、下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是______。A、《草葉集》是自由詩(shī)創(chuàng)始人美國(guó)詩(shī)人惠特曼的作品，名篇有《啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)》，對(duì)我國(guó)“五四”以來(lái)的新詩(shī)影響很大。郭沫若的《女神》在表現(xiàn)手法上，除繼承了中國(guó)古典詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)外，還吸取了惠特曼自由詩(shī)的形式，形成了一種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，十分流行。B、《偽君子》、《吝嗇鬼》、《唐璜》、《貴人迷》是17世紀(jì)法國(guó)悲劇作家莫里哀的作品。C、《玩偶之家》、《人民公敵》是挪威作家易卜生的戲劇。D、《百萬(wàn)英鎊》及名篇《競(jìng)選州長(zhǎng)》是美國(guó)作家馬克.吐溫的小說(shuō)。標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：莫里哀為喜劇作家。15、下列關(guān)于稱謂禮貌用語(yǔ)的用法，解釋不正確的一項(xiàng)是：A、與人交談或?qū)懶欧Q呼對(duì)方父母，可薄稱“家父”、“家母”。B、在別人面前稱呼自己的弟弟、妹妹，可用“舍弟”、“舍妹”。C、稱呼談話對(duì)方的子女或收信人的子女，可用“令郎”、“令?lèi)?ài)”。D、對(duì)他人稱呼自己已故的父母，可用“先父”、“先母”。標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：“家父”、“家母”只能是對(duì)別人稱呼自己的父母，稱呼別人的父母應(yīng)為“令尊”、“令堂”。二、填空題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)16、朱自清的散文《荷塘月色》里有這樣一段文字：“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的?！边@段話運(yùn)用了______修辭手法。A、暗喻B、明喻C、排比D、擬人標(biāo)準(zhǔn)答案：1知識(shí)點(diǎn)解析：運(yùn)用了比喻中的暗喻的修辭手法。意思是“滿月創(chuàng)照，如酣眠一般讓人沉醉，但淡云遮月的疏朗又恰似小睡一般別有風(fēng)味”。17、太學(xué)是我國(guó)古代的最高學(xué)府，初設(shè)于______統(tǒng)治時(shí)期，中國(guó)近代最早的大學(xué)是京師大學(xué)堂，設(shè)立于______年。A、漢文帝1901B、隋文帝1878C、漢元帝1898D、漢武帝1898標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查歷史知識(shí)。西漢初年統(tǒng)治者以黃老之術(shù)為治國(guó)思想，漢武帝聽(tīng)取董仲舒意見(jiàn)，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，后設(shè)五經(jīng)博士，創(chuàng)建太學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)，設(shè)立舉賢制度，形成了中國(guó)獨(dú)特的文官制度。1898年，經(jīng)光緒皇帝下詔，京師大學(xué)堂在孫家鼐的主持下在北京創(chuàng)立，最初校址在北京景山東街(原馬神廟)和沙灘(故宮東北)紅樓(現(xiàn)北京五四大街29號(hào))等處。1912年改名為北京大學(xué)。18、依次填入下列句中橫線處的成語(yǔ)，與句意最貼切的一項(xiàng)是：①興趣狹窄，______，不僅會(huì)影響健全性格的形成，還會(huì)妨礙創(chuàng)造才能的發(fā)展。②韓少華的《序曲》，以其精妙的構(gòu)思和精美如玉的語(yǔ)言，譜成了禮贊人生的“序曲”，使人_______。③巴西隊(duì)在第十屆世界杯足球賽中，______，實(shí)現(xiàn)了24年來(lái)首次奪標(biāo)的宿愿。④李白詩(shī)中夸張手法的運(yùn)用，簡(jiǎn)直達(dá)到了______的境界，使人佩服得五體投地。A、孤陋寡聞賞心悅目獨(dú)占鰲頭天衣無(wú)縫B、坐井觀天心曠神怡出類(lèi)拔萃無(wú)懈可擊C、閉目塞聽(tīng)心悅誠(chéng)服獨(dú)一無(wú)二無(wú)懈可擊D、孤陋寡聞心馳神往脫穎而出無(wú)可比擬標(biāo)準(zhǔn)答案：1知識(shí)點(diǎn)解析：從語(yǔ)義看，第①句與“興趣狹窄”意思相近，可以并列使用的惟有“孤陋寡聞”，這就可以排除B，C兩項(xiàng)了；再?gòu)牡冖诰淇矗钦f(shuō)讀了韓少華《序曲》之后的感受，不是從作品中引人遐想什么，所以用“賞心悅目”更確切，這就又淘汰了D項(xiàng)。19、“近朱者赤，近墨者黑”是指_____因素對(duì)人發(fā)展的影響。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、個(gè)人活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案：2知識(shí)點(diǎn)解析：“近朱者赤，近墨者黑”這句話現(xiàn)在常用來(lái)比喻經(jīng)常與優(yōu)秀人才一起交往，自己也會(huì)向好的方向發(fā)展，反之亦然。故選B。20、“貽笑大方”這一成語(yǔ)出自________。A、《論語(yǔ)》B、《孟子》C、《道德經(jīng)》D、《南華經(jīng)》標(biāo)準(zhǔn)答案：8知識(shí)點(diǎn)解析：(這一成語(yǔ)出自《莊子.秋水》，關(guān)鍵應(yīng)該了解《莊子》又名《南華經(jīng)》。)21、下列帝王中，________被譽(yù)為“中興之主”。A、光武帝劉秀B、隋文帝楊堅(jiān)C、唐玄宗李隆基D、明成祖朱棣標(biāo)準(zhǔn)答案：1知識(shí)點(diǎn)解析：“中興之主”多是指某一朝代由衰轉(zhuǎn)盛的君主。西漢末年政局混亂，公元9年外戚王莽自立為帝，改國(guó)號(hào)為新，西漢滅亡。新莽末年爆發(fā)農(nóng)民起義，推翻了王莽政權(quán)。公元25年，參加農(nóng)民起義的漢宗室劉秀稱帝，沿用漢的國(guó)號(hào)，史稱東漢，劉秀即是漢光武帝。通常把西漢和東漢政權(quán)都視作劉漢政權(quán)。劉秀重新恢復(fù)了劉姓王朝，其統(tǒng)治期間被稱為“光武中興”。故答案為A。B隋文帝楊堅(jiān)是隋朝的開(kāi)國(guó)皇帝。C唐玄宗李隆基統(tǒng)治前期，唐朝進(jìn)入全盤(pán)時(shí)期，史稱“開(kāi)元盛世”或“開(kāi)元之治”。D．明成祖朱棣本是朱元璋的第四個(gè)兒子，封為燕王，他通過(guò)“靖難之役”140222、依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：他的迂漸漸的改變起來(lái)，終于也敢和女性的同鄉(xiāng)或朋友一同去走路了，______那距離，______至少總有三四尺的。這方法很不好，有時(shí)我在路上遇見(jiàn)他，______在相距三四尺前后或左右有一個(gè)年青漂亮的女人，我______會(huì)疑心就是他的朋友。______他和我一同走路的時(shí)候，______就走得近了，簡(jiǎn)直是扶住我，______怕我被汽車(chē)或電車(chē)撞死；我這面也為他近視而又要照顧別人擔(dān)心，大家都倉(cāng)皇的愁一路，所以倘不是萬(wàn)不得已，我是不大和他一同出去的，我實(shí)在看得他吃力，因而自己也吃力。A、雖然也如果就但可就B、雖然也如果就要是可因?yàn)镃、但卻只要便要是可因?yàn)镈、但卻只要便但可因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞。第三空前后的句子是條件關(guān)系，應(yīng)填“只要”，這樣可以排除A、B兩項(xiàng)；第五空的后面的句子不是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)填“但”，如此可以排除C項(xiàng)，應(yīng)填D項(xiàng)。23、通貨緊縮是指由于貨幣供應(yīng)量的減少或貨幣供應(yīng)量的增長(zhǎng)滯后于生產(chǎn)增長(zhǎng)的幅度，以致引起對(duì)商品和勞務(wù)的總需求小于總供給，從而導(dǎo)致物價(jià)總水平下降的現(xiàn)象。據(jù)此回答下題：近年來(lái)，我國(guó)為化解通貨緊縮采取了如下有效措施______。①中國(guó)人民銀行連續(xù)降息②積極的財(cái)政政策，增發(fā)國(guó)債③打擊走私犯罪活動(dòng)④加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)A、①②B、①②④C、③④D、①②③標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。③④與化解通貨緊縮沒(méi)有關(guān)系，因此選A。24、濫伐森林，必然破壞自然界的——，濫墾草原會(huì)造成土地——。A、生態(tài)平衡沙漠化B、食物鏈平衡沙漠化C、生態(tài)平衡干涸和退化D、食物鏈平衡干涸和退化標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：(本題考查生態(tài)學(xué)知識(shí)。濫伐森林，必然破壞自然界的整個(gè)生態(tài)平衡，不僅僅是食物鏈平衡，排除B、D；干涸是指河流，不是指土地，因此選A濫墾草原會(huì)造成土地沙漠化。)25、下列句子中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一句是______。A、他們的全家大合唱，為家庭憑添了幾分溫馨B、他們你一言我一語(yǔ)，各不相讓，真是唇槍舌箭C、王偉駕著撩機(jī)在祖國(guó)領(lǐng)空監(jiān)視著美國(guó)軍用偵查機(jī)D、書(shū)寫(xiě)應(yīng)避免筆畫(huà)增減，形邁相渾，部位錯(cuò)亂等錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)“憑”應(yīng)為“平”；B項(xiàng)“箭”應(yīng)為“劍”；C項(xiàng)“撩”應(yīng)為“僚”，“查”應(yīng)為“察”；D項(xiàng)“渾”應(yīng)為“混”。26、地殼厚度的______和硅鋁層的______分布狀態(tài)，是地殼結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。A、均勻連續(xù)B、不均不連續(xù)C、均勻放射式D、不均連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查地理知識(shí)。地殼厚度不可能是均勻的，排除A、C兩項(xiàng)；硅鋁層是不連續(xù)的分布狀態(tài)，選B。27、下列各句中，表意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是______。A、老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小邱的心，久久不能平靜下來(lái)B、這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)C、因?yàn)樗麑?duì)科目有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化他不感興趣D、的確，我們很難簡(jiǎn)單地概括出中國(guó)文學(xué)的傳統(tǒng)，但大約不會(huì)有人否認(rèn)，先秦文學(xué)的《詩(shī)經(jīng)》、諸子散文、《楚辭》至為絢麗標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)暗中更換主語(yǔ)，造成混亂；B項(xiàng)中的“深受”和“所”并用，造成句式雜糅；C項(xiàng)強(qiáng)拉因果關(guān)系。28、21，無(wú)論是經(jīng)過(guò)兩代人努力完成《漢書(shū)》的班氏父子，還是付出一生辛勞創(chuàng)造《人間喜劇》的______；無(wú)論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克·漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們：只有不斷拼搏才能成功。A、雨果B、托爾斯泰C、大仲馬D、巴爾扎克標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查外國(guó)文學(xué)史知識(shí)。1841年，巴爾扎克制訂了一個(gè)宏偉的創(chuàng)作計(jì)劃，決定寫(xiě)137部小說(shuō)，分風(fēng)俗研究、哲理研究、分析研究三大部分，總名字叫《人間喜劇》，全面反映19世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)生活，寫(xiě)出一部法國(guó)的社會(huì)風(fēng)俗史。29、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①2003年2月1日，美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在從太空返回地面途中解體，機(jī)上7名宇航員全部________。消息傳出，世界震驚。②地球生態(tài)系統(tǒng)是經(jīng)過(guò)自然界的長(zhǎng)期________形成的，它是人類(lèi)生活的唯一基礎(chǔ)，失去這一基礎(chǔ)，人類(lèi)只能徹底毀滅。③現(xiàn)在提倡的“研究性學(xué)習(xí)”模式，就是讓我們置于問(wèn)題情景中去體驗(yàn)，去動(dòng)手、動(dòng)腦，感受________方案的設(shè)計(jì)、現(xiàn)象的觀察、數(shù)據(jù)的處理和結(jié)果的分析。A、遇害變化實(shí)驗(yàn)B、遇難演化實(shí)驗(yàn)C、遇難演化試驗(yàn)D、遇害變化試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：這是一個(gè)同義詞辨析題，①應(yīng)是遇難，沒(méi)有人加害他們，可以排除A、D；③既然是學(xué)習(xí)，就應(yīng)為實(shí)驗(yàn)，選B。30、(2006年第28題)法律規(guī)定的姓名權(quán)的內(nèi)容，不包括姓名的______。A、命名B、使用C、變更D、轉(zhuǎn)讓標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：(本題考查民法知識(shí)。我國(guó)《民法通則》第99條規(guī)定：“公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒?！庇纱丝梢钥闯觯彰麢?quán)可以命名，可以使用，可以變更，但不能轉(zhuǎn)讓。)三、閱讀理解題(本題共19題，每題1.0分，共19分。)閱讀下文，完成下列問(wèn)題。山中避雨前天同了兩女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們看見(jiàn)前面有一小廟，廟門(mén)口有三家村，其中一家是開(kāi)小茶店而帶賣(mài)香燭的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢(qián)一壺。但在這時(shí)候，即使兩角錢(qián)一壺我們也不嫌貴了。茶越?jīng)_越淡，雨越落越大。[1]最初因游山遇雨，覺(jué)得掃興；[2]這時(shí)候山中陰雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，[3]反覺(jué)得比晴天游山趣味更好。[4]然而兩個(gè)女孩子不解這種趣味，她們坐在這小茶店里躲雨，只是苦悶萬(wàn)狀。我無(wú)法把我所體31、為第1、2自然段中的甲、乙處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：A、倉(cāng)皇奔走怨天尤人B、倉(cāng)皇奔走杞人憂天C、豕突狼奔杞人憂天D、豕突狼奔怨天尤人標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)詞意的理解?！磅雇焕潜肌保褙i那樣沖撞，像狼那樣奔跑，形容成群的壞人亂沖亂撞，到處騷擾，或敵人逃跑時(shí)驚慌失措的樣子；“杞人憂天”，比喻庸人自擾，毫無(wú)根據(jù)地瞎擔(dān)心。32、第2自然段畫(huà)線句子所表示的意思是：A、我不滿她們的幼稚。B、我和她們之間有代溝。C、我不愿使他們“大人化”。D、我理解并尊重她們的真情實(shí)感。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。文中有“不愿使她們‘大人化’而體驗(yàn)我所感的‘興味”’的內(nèi)容。33、對(duì)第4、5自然段中畫(huà)線的①②兩節(jié)文字分析不正確的一項(xiàng)是：A、①是插敘拜師學(xué)琴的經(jīng)過(guò)，作為三家村避雨操琴內(nèi)容的補(bǔ)充、擴(kuò)展，從另一個(gè)角度表現(xiàn)主題。B、②是避雨操琴的聯(lián)想，是敘述中的議論，與文章最后的“樂(lè)以教和”相呼應(yīng)，點(diǎn)明了文章的主旨。C、①是補(bǔ)敘拜師學(xué)琴的經(jīng)過(guò)，意在交代清事情的前因后果，是記敘文六要素所要求的。D、這兩段文字的共同點(diǎn)是，都寫(xiě)“音樂(lè)藝術(shù)早已在民間流傳”。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。①是插敘拜師學(xué)琴的經(jīng)過(guò)，其意不在交代清事情的前因后果，而在于從另一個(gè)角度表現(xiàn)主題；②是避雨操琴的聯(lián)想，點(diǎn)明了文章的主旨。34、第5自然段括號(hào)內(nèi)，作者寫(xiě)自己曾經(jīng)搪塞青年們說(shuō)“下星期再來(lái)”，他當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話的意圖是：A、表示城里人的禮貌B、存心敷衍C、為了不傷害青年們的純樸感情D、脫口而出，沒(méi)有什么目的標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。文中指出“其實(shí)恐怕我此生不會(huì)再到這三家村里去吃茶，拉胡琴了”，作者這樣說(shuō)是為了不傷害青年們的感情。35、第2自然段原文有一句“所謂‘山色空蒙雨亦奇’，我于此體會(huì)了這種境界的好處。”應(yīng)該插在哪面?A、[1]B、[2]C、[3]D、[4]標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解?！八^‘山色空蒙雨亦奇’，我于此體會(huì)了這種境界的好處”是對(duì)前文景物的概括和感情的升華。閱讀下面短文，回答以下問(wèn)題。1948年，著名建筑學(xué)家梁思成先生在清華大學(xué)任教時(shí)，曾針對(duì)當(dāng)時(shí)教育界文理偏科現(xiàn)象做過(guò)一場(chǎng)《走出半個(gè)人的時(shí)代》的精彩演講，呼吁人們要重視全面人才的培養(yǎng)。然而，在“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”、“知識(shí)社會(huì)”等觀念愈來(lái)愈被人們接受的今天，“半個(gè)人”的問(wèn)題并沒(méi)有得到很好的解決。在如今的高校中，“重才干，輕德行；重為學(xué)，輕為人；重理工，輕人文”的現(xiàn)象依然嚴(yán)重，致使道德教育失去了應(yīng)有的地位而走向邊緣化。這樣，我們培養(yǎng)的學(xué)生，就可能會(huì)像一位美國(guó)華裔教授所說(shuō)的，只懂得abc(指美語(yǔ))，只懂得xyz(指數(shù)學(xué))，只懂得美元英鎊，就是不了解長(zhǎng)城黃河，不了解《大學(xué)》、《中庸》……這種教育現(xiàn)狀不能不引起我們的反思。技能性知識(shí)與意義性知識(shí)是兩種重要的知識(shí)形態(tài)，也是完整人格形成的基礎(chǔ)。人的知識(shí)結(jié)構(gòu)與人格結(jié)構(gòu)之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。技能性知識(shí)與意義性知識(shí)是完整的知識(shí)體系中的兩個(gè)重要方面，對(duì)其中任何一方的片面強(qiáng)調(diào)會(huì)使人的完美心靈變得殘缺不全?，F(xiàn)代社會(huì)由于人們對(duì)技能性知識(shí)的過(guò)度崇尚，對(duì)意義性知識(shí)的輕視，導(dǎo)致了兩種知識(shí)之間關(guān)系的失衡，也導(dǎo)致了人類(lèi)生存的片面化和個(gè)體人格的殘缺，使現(xiàn)代人因缺乏對(duì)內(nèi)心世界的關(guān)照，缺少對(duì)道德理想的追求，缺少意義和信念的支撐，而失落了自己的精神家園，出現(xiàn)了一些片面發(fā)展的“畸形人”或者說(shuō)“半個(gè)人”。面對(duì)這些嚴(yán)重問(wèn)題，只有找回意義性知識(shí)的“合法”地位，使技能性知識(shí)與意義性知識(shí)相互協(xié)調(diào)，才能幫助人們走出“半人時(shí)代”從而促進(jìn)人的自由、全面的發(fā)展。人的自由而全面的發(fā)展，既是人類(lèi)理想的奮斗目標(biāo)，又是一個(gè)不斷趨近的歷史過(guò)程。在這個(gè)理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程中需要依賴諸多的條件，而人自身的科技知識(shí)和道德素養(yǎng)的不斷提高，則是其中的一個(gè)基本條件。作為一個(gè)健全的人，應(yīng)當(dāng)全面擁有技術(shù)層面的知識(shí)和意義層面的知識(shí)，將科學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)相結(jié)合。作為科學(xué)工作者，無(wú)論從事哪種科學(xué)研究，都必須把人類(lèi)的生存與發(fā)展放到首位，以人類(lèi)的根本利益為最高價(jià)值尺度來(lái)衡量其得失。正如愛(ài)因斯坦1931年在美國(guó)加利福尼亞理工學(xué)院講話時(shí)所說(shuō)：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過(guò)專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。要使學(xué)生對(duì)價(jià)值有所理解并且產(chǎn)生熱烈的感情，那是最基本的。他必須獲得對(duì)美和道德上的善有鮮明的辨別力。否則，他一連同他的專業(yè)知識(shí)一就更像一只受過(guò)很好訓(xùn)練的狗，而不像一個(gè)和諧發(fā)展的人。”可見(jiàn)，全面的教育是形成合理知識(shí)結(jié)構(gòu)和塑造全面人格結(jié)構(gòu)的重要途徑，而教育的最終目的就是塑造全面發(fā)展的人。針對(duì)近、現(xiàn)代教育中出現(xiàn)的“半個(gè)人”或“畸形人”的狀況，教育界提出了“全人教育”的理念。盡管不同時(shí)期、不同學(xué)校、不同的人所提倡的全人教育理念存在著一定差異，但有一點(diǎn)是共同的，那就是強(qiáng)調(diào)教育的最終目的是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人。如今，我們所理解的全人教育就是：力求將受教育者培養(yǎng)成為一個(gè)有知識(shí)、有情感、有智慧的人；一個(gè)具有與他們所受的教育層次相符合的具有文化積淀與道德修養(yǎng)的人；一個(gè)具有與他們所在的學(xué)校和所學(xué)專業(yè)相適應(yīng)的知識(shí)與視野，并獲得相應(yīng)的技能訓(xùn)練的人；一個(gè)在不同層面上使技能性知識(shí)與意義性知識(shí)得到協(xié)調(diào)發(fā)展，使人的生理與心理、智力與非智力、情感與意志等方面普遍得到提高的、具有較高綜合素質(zhì)的人。(佚名《走出半人時(shí)代》)36、做《走出半個(gè)人的時(shí)代》講演的是：A、蔡元培B、楊振寧C、梁思成D、李政道標(biāo)準(zhǔn)答案：4知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析37、引起我們反思的教育現(xiàn)狀是：A、只懂得abc。B、只懂得xyz。C、輕視人才的全面培養(yǎng)。D、不了解長(zhǎng)江黃河。標(biāo)準(zhǔn)答案：4知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析38、如果對(duì)技能性知識(shí)過(guò)度崇尚最嚴(yán)重的后果是：A、導(dǎo)致人類(lèi)生存的片面化和個(gè)體人格的殘缺。B、使現(xiàn)代人缺乏對(duì)內(nèi)心世界的關(guān)照。C、使青年一代缺少對(duì)道德理想的追求。D、出現(xiàn)一批片面發(fā)展的“畸形人”、“半個(gè)人”。標(biāo)準(zhǔn)答案：8知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析39、最貼近作者原意的一句話是：A、人的自由而全面的發(fā)展，是人類(lèi)理想的奮斗目標(biāo)。B、一個(gè)健全的人應(yīng)當(dāng)擁有技術(shù)與意義兩層面的知識(shí)。C、教育的最終目的，就是塑造全面發(fā)展的人。D、不能使他“更像一只受過(guò)很好訓(xùn)練的狗”。標(biāo)準(zhǔn)答案：2知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析閱讀下面短文，完成文后五題。歷史是無(wú)情的，也是無(wú)私的。歷史無(wú)情，是因?yàn)槿魏稳硕疾荒茏钃鯕v史潮流的前進(jìn)；歷史無(wú)私，是因?yàn)樗偸且蝗缂韧亟o一代代人留下寶貴的遺產(chǎn)和豐富的智慧。問(wèn)題在于，人們?nèi)绾蚊鎸?duì)歷史潮流，怎樣看待歷史智慧。這兩者，又是相輔相成的辯證關(guān)系。古往今來(lái)，許多有識(shí)之士，都懂得這些遺產(chǎn)和智慧對(duì)于人們從事現(xiàn)實(shí)的與未來(lái)的創(chuàng)造具有非常重要的價(jià)值和意義，因而也就必然能夠更好地面對(duì)歷史潮流。而面向新的世紀(jì)，我們必須進(jìn)一步深入研究歷史潮流、歷史智慧與人們的歷史活動(dòng)的相互關(guān)系，提高人們對(duì)于歷史智慧的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)人們學(xué)習(xí)歷史，從史學(xué)中汲取更多智慧。我們要從史學(xué)中汲取更多的智慧。首先，要正確對(duì)待新鮮智慧同歷史智慧之間的關(guān)系。處在改革開(kāi)放時(shí)代的中國(guó)人民必須不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，增長(zhǎng)新智慧，在教育和科技上縮小同發(fā)達(dá)國(guó)家的距離。同時(shí)，歷史智慧作為曾經(jīng)存在過(guò)的知識(shí)結(jié)晶，永遠(yuǎn)有活潑的生命力，我們要更好地從對(duì)于鑒、勢(shì)、理、道的理解、領(lǐng)悟、體察中學(xué)到許多聰明才智，進(jìn)退自如地迎接新時(shí)代所面臨的種種挑戰(zhàn)。要提高從史學(xué)中汲取歷史智慧的自覺(jué)性，從而提高全民族的精神素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。史學(xué)工作者要充分地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任，并寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、根據(jù)可靠而又富于啟發(fā)性的著作；要抵制、批評(píng)那些打著“歷史”旗號(hào)而販賣(mài)庸俗、低俗、媚俗的“歷史書(shū)”。只有這樣，史學(xué)工作者不僅自身注重了從史學(xué)中汲取更多智慧，而且也才能向廣大讀者向社會(huì)提供得以從史學(xué)中汲取更多智慧的高水平著作。最后，端正學(xué)風(fēng)是從史學(xué)中汲取更多智慧的關(guān)鍵。歷史是嚴(yán)肅的，它不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。它要求人們尊重歷史，認(rèn)識(shí)史學(xué)在“彰往察來(lái)”方面的崇高作用。因此對(duì)歷史要真正視其為“人生之急務(wù)”、“國(guó)家之要道”，真正理解到“史非一家之書(shū)，實(shí)千載之書(shū)”，就當(dāng)以“實(shí)事求是”為原則。選自《新華文摘?歷史?史學(xué)?歷史智慧》，作者瞿林東40、根據(jù)第一段表述的內(nèi)容，填入下面句子橫線上正確的一項(xiàng)是：人們進(jìn)行歷史研究的目的，在于更好地______。A、懂得歷史遺產(chǎn)和智慧B、從事現(xiàn)實(shí)的與未來(lái)的創(chuàng)造C、更好地面對(duì)歷史潮流D、提高人們對(duì)于歷史智慧的認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)答案：2知識(shí)點(diǎn)解析：考查文意的理解。第一段先講歷史潮流與歷史智慧是相輔相成的辯證關(guān)系，進(jìn)而指出，“懂得這些遺產(chǎn)和智慧對(duì)于人們從事現(xiàn)實(shí)的與未來(lái)的創(chuàng)造具有非常重要的價(jià)值和意義”，“就必然能夠更好地面對(duì)歷史潮流”。這兩句話的前一句是講歷史智慧對(duì)人們的價(jià)值和意義，后一句講的是對(duì)歷史潮流的態(tài)度。歷史智慧對(duì)人們的價(jià)值和意義，換一個(gè)角度說(shuō)，當(dāng)然就是人們進(jìn)行歷史研究的目的。因此，“從事現(xiàn)實(shí)的與未來(lái)的創(chuàng)造”是唯一正確的答案。41、第一段中說(shuō)“這兩者，又是相輔相成的辯證關(guān)系”，其中“這兩者”指代的是：A、歷史無(wú)情歷史潮流B、歷史無(wú)私歷史智慧C、歷史潮流歷史活動(dòng)D、歷史潮流歷史智慧標(biāo)準(zhǔn)答案：8知識(shí)點(diǎn)解析：考查指代詞的內(nèi)容。解答該題有必要把握該句的前三句話，第一句是作者對(duì)歷史的整體概括，第二句是在第一句的基礎(chǔ)上分別講的歷史無(wú)情、歷史無(wú)私的原因，并引出“歷史潮流與歷史智慧”，即第三句中的內(nèi)容。所以“這兩者”指代的應(yīng)是第三句中的“歷史潮流”和“歷史智慧”。42、文章第二段可分為：A、二層B、三層C、四層D、五層標(biāo)準(zhǔn)答案：4知識(shí)點(diǎn)解析：對(duì)文章段落層次的考查。要抓住“首先”，“同時(shí)”，“最后”三個(gè)標(biāo)志性詞語(yǔ)。注意其中第三層沒(méi)有明顯的標(biāo)志，以“史學(xué)工作者要充分地認(rèn)識(shí)到”開(kāi)頭，表述的角度和前兩層發(fā)生了變化；這層講的是對(duì)史學(xué)工作者的要求。所以，此段分為四層。43、文章第二段著重論說(shuō)“我們要從史學(xué)中汲取更多的智慧”，其中最重要的一點(diǎn)是：A、正確對(duì)待新鮮智慧同歷史智慧的關(guān)系。B、提高素養(yǎng)。C、史學(xué)工作者的態(tài)度。D、端正學(xué)風(fēng)。標(biāo)準(zhǔn)答案：8知識(shí)點(diǎn)解析：考查對(duì)重要信息的篩選。文段中“最后，端正學(xué)風(fēng)是從史學(xué)中汲取更多智慧的關(guān)鍵”，“關(guān)鍵”一詞已經(jīng)表明其重要性了。44、下列各項(xiàng)中對(duì)文章內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A、歷史是無(wú)情的，因?yàn)槿魏稳硕疾荒茏钃鯕v史潮流的前進(jìn)。B、本文所說(shuō)的“歷史知識(shí)”與“歷史智慧”含義相同。C、本文第一段指出學(xué)習(xí)、研究歷史的目的是古為今用。D、第二段重點(diǎn)表述的是怎樣才能從史學(xué)中汲取更多的智慧。標(biāo)準(zhǔn)答案：2知識(shí)點(diǎn)解析：考查對(duì)文章整體內(nèi)容的把握?！皻v史知識(shí)”是歷史學(xué)本身的知識(shí)，“歷史智慧”是人類(lèi)歷史上積累下來(lái)的知識(shí)及智慧，即人類(lèi)文明。閱讀下面短文，回答問(wèn)題所謂制藝，是指自宋以來(lái)考試的文章而言。在唐時(shí)考試用詩(shī)；宋時(shí)改為經(jīng)義，即從四書(shū)或五經(jīng)內(nèi)出一題目。由考的人作一段文章，其形式全與散文相同；到明代便有了定型：文章的起首是破題，其次是承題，再次是起講，后面共有八股，每?jī)晒勺鳛橐欢?，此平彼仄，兩兩相?duì)。下面再有一段作為結(jié)尾。這便是所謂八股文。到明末清初時(shí)候，更加多了許多限制，不但有一定的形式，且須有一定的格調(diào)。這樣，越來(lái)便越麻煩了。為什么會(huì)有八股文這東西起來(lái)呢?據(jù)我想這與漢字是有特別關(guān)系的。漢字在世界上算是最特別的一種，它有平仄而且有偏旁。_____________可找些合適的字使之兩兩互對(duì)起表。例如“紅花”可用“綠葉”作對(duì)，_____________用“黃葉”或“青枝”等去對(duì)，_____________小學(xué)生也知其不合適，因?yàn)椤凹t花”和“綠葉”，不但所代表的顏色和物件正好相對(duì)，字的平仄也是正對(duì)的。_____________紅綠二字還都帶有“糸”旁，其它的“青枝”“黃葉”等便不是這些條件了。從前有人路過(guò)一家養(yǎng)馬的門(mén)口，見(jiàn)所貼門(mén)聯(lián)的一幅是“左手牽來(lái)千里馬”，覺(jué)得很好，但及至看到下幅，乃是“右手牽來(lái)千里駒”，又覺(jué)得很不好了。這在賣(mài)馬的人只是表示他心中的愿望，然而看門(mén)聯(lián)的人則以為應(yīng)當(dāng)對(duì)得很精巧才成，仿佛“千”定要對(duì)“萬(wàn)”或“手”定要對(duì)“足”才是。這樣子，由對(duì)字而到門(mén)聯(lián)，由門(mén)聯(lián)而到挽聯(lián)，而到很長(zhǎng)的挽聯(lián)，便和八股文很接近了。中國(guó)打“燈謎”的事也是世界各國(guó)所沒(méi)有的，在中國(guó)各地方各界卻都很普遍。譬如“人人盡道看花回”，打四書(shū)一句：“言游過(guò)矣”，又如“傳語(yǔ)報(bào)平安”打“言不必信”等等，意思盡管是牽強(qiáng)附會(huì)，但倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再變化得高級(jí)一些，便成為八股文中破題的把戲，因此，我覺(jué)得八股文之所以造成，大部分是由于民間的風(fēng)氣使然，并不是專因?yàn)槟硞€(gè)皇帝特別提倡的緣故。關(guān)于破題有很多笑話，但雖是笑話，其作法卻和正經(jīng)的破題完全相同。如有人以極通俗的話作破題解釋“三十而立”說(shuō)：“兩當(dāng)十五之年，雖有椅子板凳而不敢坐也。”另外要舉一正經(jīng)的例子：題目是“子曰”，有人的破題是“匹夫而為百世師，一言而為天下法”。從這些例子看來(lái)，便很可以明白，低級(jí)的燈謎，和高級(jí)的破題，原是同一種道理生出來(lái)的?！捌祁}”之后是“承題”，承題的起首必須得用一“夫”字，例如，要接著前面所舉“三十而立”的破題作下去，其承題的起首一定是“夫椅子板凳所以坐者也……”一類(lèi)的話頭?？傊魑恼碌娜?，處處都受有限制，必須得模仿當(dāng)時(shí)圣賢說(shuō)話的意思，又必須遵守形式方面的種種條規(guī)。作一篇文章消磨很多的時(shí)間，作成之后卻毫沒(méi)價(jià)值。八股文中的聲調(diào)也是一件很主要的成分。這大概是和中國(guó)的戲劇有關(guān)系的事。中國(guó)的歌曲早已失傳，或者現(xiàn)在一般妓女所唱的小曲還有些仿佛吧，然而在民間已不通行。大多數(shù)國(guó)民的娛樂(lè)，只是在戲劇方面?，F(xiàn)在各學(xué)校所常舉行的游藝會(huì)歡迎會(huì)之類(lèi)，在余興一項(xiàng)內(nèi)也大半都是唱些舊劇，老百姓在種地的時(shí)候，或走路害怕的時(shí)候，也都好唱幾句皮簧之類(lèi)，由此可見(jiàn)一般人對(duì)于戲劇的注意點(diǎn)是在于劇詞的腔調(diào)方面。當(dāng)我初到北京時(shí)是在光緒三十年頃，在戲院里見(jiàn)有許多當(dāng)時(shí)的王公們，都臉朝側(cè)面而不朝戲臺(tái)，后來(lái)才知道這是因?yàn)樗麄兯⒁獾闹皇浅叩囊粽{(diào)如何，而不在于他們的表演怎樣。西皮二簧甚至昆曲的詞句，大半都作得不好，不通順，然而他們是不管那些的，正如我們聽(tīng)西洋戲片，多半是只管音調(diào)而不管意思的。這在八股文內(nèi)，也造成了同樣的情形，只要調(diào)子好，規(guī)矩不錯(cuò)，有時(shí)一點(diǎn)意思也沒(méi)有，都可以的。總括起來(lái)，八股文和試帖詩(shī)都一樣，其來(lái)源：一為朝廷的考試，一為漢字的特別形狀，而另一則為中國(guó)的戲劇。其時(shí)代可以說(shuō)自宋朝即已開(kāi)始，無(wú)非到清朝才集其大成罷了。(節(jié)選自周作人《清代文學(xué)的反動(dòng)(上)》，見(jiàn)《周作人散文全集》(6)，廣西師范大學(xué)出版社2009)45、根據(jù)文中所述，八股文起源于A、唐代B、宋代C、明代D、清代標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：“在唐時(shí)考試用詩(shī)；宋時(shí)改為經(jīng)義，即從四書(shū)或五經(jīng)內(nèi)出一題目，由考的人作一段文章，其形式全與散文相同；到明代便有了定型：文章的起首是破題，其次是承題，再次是起講，后面共有八股，每?jī)晒勺鳛橐欢?，此平彼仄，兩兩相?duì)。下面再有一段作為結(jié)尾?！笨芍斯晌钠鹪从诿鞔?。46、根據(jù)上下文，在第二自然段劃線處依次填入最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。A、于是又所以何況B、并且若即使何況C、于是若即使而且D、并且又所以而且標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：根據(jù)句順和文意。“漢字在世界上算是最特別的一種，它有平仄而且有偏旁。可找些合適的字使之兩兩互對(duì)起表。例如“紅花”可用“綠葉”作對(duì)，__________用“黃葉”或“青枝”等去對(duì)，__________小學(xué)生也知其不合適，因?yàn)椤凹t花”和“綠葉”，不但所代表的顏色和物件正好相對(duì)，字的平仄也是正對(duì)的，紅綠二字還都帶有“糸”旁，其它的“青枝”“黃葉”等便不足這些條件了。”“于是，若，即使，而且”符合前后承接順序。47、作者認(rèn)為“打燈謎”和八股文的破題有相通之處，是因?yàn)椤按驘糁i”A、難免牽強(qiáng)附會(huì)B、可以變化得高級(jí)一些C、是中國(guó)獨(dú)有的D、是對(duì)語(yǔ)句的設(shè)法解讀標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：根據(jù)此段意：中國(guó)打“燈謎”的事也是世界各國(guó)所沒(méi)有的，在中國(guó)各地方各界卻都很普遍。譬如“人人盡道看花回”，打四書(shū)一句：“言游過(guò)矣”，又如“傳語(yǔ)報(bào)平安”打“言不必信”等等，意思盡管是牽強(qiáng)附會(huì)，但倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再變化得高級(jí)一些，便成為八股文中破題的把戲，因此，我覺(jué)得八股文之所以造成，大部分是由于民間的風(fēng)氣使然，并不是專因?yàn)槟硞€(gè)皇帝特別提倡的緣故。燈迷可以變化得高級(jí)一些。48、根據(jù)文中所述，與八股文的產(chǎn)生完全無(wú)關(guān)的是A、中國(guó)的歌曲早已失傳B、某個(gè)皇帝特別提倡C、對(duì)戲劇腔調(diào)格外關(guān)注D、漢字分平仄有偏旁標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：根據(jù)文中所述與八股文的產(chǎn)生完全無(wú)關(guān)的是中國(guó)的歌曲早已失傳，并沒(méi)有闡述此意思。49、通觀全文，八股文之所以“作成之后卻毫沒(méi)價(jià)值”，是因?yàn)锳、破題曾有很多笑話B、講究?jī)蓛善截葡鄬?duì)C、寫(xiě)作上有許多限制D、只重形式不重內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：八股文之所以“作成之后卻毫沒(méi)價(jià)值”，是因?yàn)橹恢匦问讲恢貎?nèi)容，也是明清科舉制度考試內(nèi)容的敗筆。工程碩士（GCT）語(yǔ)文模擬試卷第2套一、選擇題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)1、確定“地主不分田，富農(nóng)分壞田”原則的土地法是______。A、《井岡山土地法》B、《閩西土地法》C、《土地暫行法》D、《中華蘇維埃共和國(guó)土地法》標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、根據(jù)耶克斯一多德森定律，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高反應(yīng)效率的是______。A、動(dòng)機(jī)水平適中B、動(dòng)機(jī)水平較低C、動(dòng)機(jī)水平很高D、動(dòng)機(jī)水平很低標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、毛澤東思想的精髓是______。A、解放思想B、實(shí)事求是C、獨(dú)立自主D、自力更生標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋，全都正確的一組是：A、舉措(舉動(dòng)、措施)舉棋不定(比喻做事猶豫不決)舉止(姿態(tài)、風(fēng)度)舉手之勞(形容輕微的勞動(dòng))B、開(kāi)禁(解除禁令)開(kāi)源節(jié)流(增加收入，減少開(kāi)支)開(kāi)拓(開(kāi)辟、擴(kuò)展)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山(說(shuō)話寫(xiě)文章直截了當(dāng))C、民選(由人民群眾選舉)民不聊生(人民沒(méi)辦法生活)順民(安分守己的人)禍國(guó)殃民(使國(guó)家受害，人民遭殃)D、文才(寫(xiě)作詩(shī)文的才能)文不加點(diǎn)(寫(xiě)文章很快，不用涂改就寫(xiě)成)文思(文章的主題)繁文縟節(jié)(過(guò)分地講究文采和禮節(jié))標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：(本題考查對(duì)詞義的解釋。A項(xiàng)“舉手之勞”意思是形容事情很容易辦到；C項(xiàng)“順民”意思是指歸附外族侵略者或歸附改朝換代后的新統(tǒng)治者的人；D項(xiàng)“文思”是指寫(xiě)文章的思路；“繁文縟節(jié)”的意思是煩瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻其他煩瑣多余的事物。)5、《盛世危言》是中國(guó)近代思想史上一本具有巨大影響的思想啟蒙著作，于清光緒十九年(1893年)正式出版，此后各種版本競(jìng)達(dá)二十多個(gè)在《盛世危言》中，首次提出了在中國(guó)舉辦世博會(huì)的設(shè)想，是中國(guó)主張辦世博會(huì)的第一本著作?！妒⑹牢Ｑ浴分械摹顿悤?huì)》一篇中寫(xiě)道：“故欲富華民，必興商務(wù)，欲興商務(wù)，必開(kāi)會(huì)場(chǎng)。欲籌賽會(huì)之區(qū)，必自上海始?！闭?qǐng)問(wèn)《盛世危言》的作者是誰(shuí)?A、康有為B、梁?jiǎn)⒊珻、李圭D、鄭觀應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：在今年的語(yǔ)文考試中，世博會(huì)應(yīng)是必考的題目，但考試的角度有多種，可以從歷史、經(jīng)濟(jì)、物理、地理等角度出題，如2008年奧運(yùn)會(huì)的考題就是從物理學(xué)角度出的題，所以要多留心世博會(huì)的各種信息。鄭觀應(yīng)(1842—1923年)，本名官應(yīng)，字正翔，號(hào)陶齋，廣東香山(今廣東中山市)人。他是中國(guó)清末維新派代表人物，近現(xiàn)代改良主義者，提倡“富強(qiáng)救國(guó)”的啟蒙思想家。其代表作《盛世危言》曾影響了一批近代的革命人士，如康有為、梁?jiǎn)⒊?、孫中山、毛澤東等?！段餍新洝酚浭雒珴蓶|在1936年曾回憶自己青年時(shí)閱讀該書(shū)的感想：“這本書(shū)我非常喜歡。作者是一位老派改良主義學(xué)者，以為中國(guó)之所以弱，在于缺乏西洋的器械——鐵路、電話、電報(bào)、輪船”，蔡元培于《蔡元培年譜》評(píng)價(jià)該書(shū)：“以西制為質(zhì)，而集古籍及近世利病發(fā)揮之。時(shí)之言變法者，條目略具矣”。實(shí)際上，《盛世危言》所提出的學(xué)習(xí)西方的革新觀念和“以商立國(guó)”的商戰(zhàn)理論，對(duì)中國(guó)近代思想史及商業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A、這枚印章由廠方會(huì)計(jì)保管，用于與銀行經(jīng)濟(jì)往來(lái)所用。B、他看見(jiàn)一些不自覺(jué)的游客因身邊沒(méi)有清潔袋，就隨手將用過(guò)的垃圾扔在樹(shù)林、草叢中，有的甚至清潔工都無(wú)法撿到，給美麗的中山陵抹上了不和諧的色彩。C、我仰面一看，一枝從院墻上鼓斜地探身出來(lái)的樟樹(shù)枝丫，已悄悄換上了春天的裝束。D、物理學(xué)教授何強(qiáng)，在“四人幫”的干擾破壞下，把有些正確的東西當(dāng)做錯(cuò)誤來(lái)批判，他出于氣憤，主動(dòng)退休。標(biāo)準(zhǔn)答案：4知識(shí)點(diǎn)解析：A“用于”與“與……所用”混雜。B“用過(guò)的垃圾”中“用過(guò)的”是多余的。D主語(yǔ)“物理學(xué)教授何強(qiáng)”與謂語(yǔ)搭配不當(dāng)。7、從副熱帶高壓帶流向赤道低壓帶的氣流，受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，南半球的一支偏轉(zhuǎn)成為_(kāi)_____。A、東南風(fēng)B、東北風(fēng)C、西南風(fēng)D、西北風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)答案：1知識(shí)點(diǎn)解析：從副熱帶高壓帶流向赤道低壓帶的氣流，受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，南半球的一支偏轉(zhuǎn)成為東南風(fēng)。8、下列對(duì)各書(shū)的編者及年代判斷有誤的是_______。A、《唐詩(shī)三百首》清.蘅塘退士孫洙B、《千家詩(shī)》宋.劉克莊C、《唐宋傳奇》現(xiàn)代.魯迅D、《樂(lè)府詩(shī)集》南宋.郭茂倩標(biāo)準(zhǔn)答案：8知識(shí)點(diǎn)解析：應(yīng)為北宋。9、德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其進(jìn)行順序是：A、以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行B、以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行C、以意為開(kāi)端，意、知、情、行依次進(jìn)行D、視具體情況，可有多種開(kāi)端標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：(本題考查教育學(xué)知識(shí)。德育是指教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求。有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會(huì)思想和道德轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育。在個(gè)性心理發(fā)展中，認(rèn)識(shí)、情感、意志和行為習(xí)慣等方面是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的心理結(jié)構(gòu)整體，發(fā)展是整體性的發(fā)展。)10、在我國(guó)，有關(guān)外國(guó)人犯罪的刑事案例只能由：A、中級(jí)人民法院管轄B、高級(jí)人民法院管轄C、最高人民法院管轄D、中級(jí)以上人民法院管轄標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查刑法知識(shí)。我國(guó)刑事訴訟法第二十條規(guī)定中級(jí)人民法院管轄下列第一審刑事案件：(1)反革命案件、危害國(guó)家安全案件；(2)可能判處無(wú)期徒刑、死刑的普通刑事案件；(3)外國(guó)人犯罪的刑事案件。由此，有關(guān)外國(guó)人犯罪的刑事案例只能由中級(jí)以上人民法院管轄。11、下面各句中加橫線的詞語(yǔ)如果用括號(hào)里的詞來(lái)替換，有什么好處，選出說(shuō)明有錯(cuò)的一項(xiàng)______。A、這樣想時(shí)，情緒愈益(更加)緊張起來(lái)，心頭酸酸的，似乎要哭。(接近口語(yǔ))B、我覺(jué)得加了修飾之后，也不見(jiàn)得(未必一定)比質(zhì)樸的初稿好。(明白易懂)C、在朝鮮的每一天，我都被一些東西(事情)感動(dòng)著。(詞義更確切)D、嚴(yán)責(zé)(苛求)君子，寬縱小人，自以為明察秋毫，而實(shí)則反助小人張目。(感情色彩更鮮明)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：“不見(jiàn)得”是口語(yǔ)，比“未必一定”更通俗明白。12、重新組寫(xiě)下面材料，使之成為一句話的廣告，字?jǐn)?shù)不變，正確的一項(xiàng)是：①有七十年歷史的三陽(yáng)食品店②中華老字號(hào)商店③以經(jīng)營(yíng)寧紹幫南北貨商品為特色④共有五開(kāi)間門(mén)面的⑤坐落在中山路上A、②③⑤④①B、⑤①③④②C、③④②⑤①D、④②⑤③①標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：(本題考查句子的銜接。順序應(yīng)按照重要性來(lái)排，首先要介紹①是什么店，但⑤坐落在中山路上與“有七十年歷史”同是“三陽(yáng)食品店”的定語(yǔ)。因此應(yīng)放在①前面；往后按重要性排列，③經(jīng)營(yíng)特色排在①后面，接下來(lái)再排④②)13、下面這首古詩(shī)描述了我國(guó)民間一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令的景象，這個(gè)節(jié)令是：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?A、重陽(yáng)B、七夕C、中秋D、元宵標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：(其中“桂花”開(kāi)在八月，八月十五正是中秋節(jié)，更有“月明人盡望”的句子，是描寫(xiě)賞月思?xì)w人，結(jié)合起來(lái)分析應(yīng)是“中秋”。)14、下列各句中表意明確、沒(méi)有歧義的一句是：A、母親終生勤儉樸素，任勞任怨，幾十年間一直操持著十幾個(gè)人的家務(wù)。B、名人、富人超生現(xiàn)象嚴(yán)重，北京市人口計(jì)生委將對(duì)這一人群做出特殊規(guī)定。C、身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了，但仍然要照料農(nóng)田里的事。D、市政府于近日發(fā)布了關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的通告。標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查歧義句。A項(xiàng)的“十幾個(gè)人”是一家的十幾個(gè)人，還是十幾個(gè)人各自的家；C項(xiàng)“身體瘦弱”是水生還是祖父；D項(xiàng)是“養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬”都在“市區(qū)”禁止呢，還是只有“養(yǎng)犬”在“市區(qū)”禁止。15、(2006年第12題)下列各項(xiàng)不可以作商標(biāo)使用的是：A、文字B、圖形C、三維標(biāo)志D、聲音標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：(本題考查《商標(biāo)法》知識(shí)。根據(jù)我國(guó)新《商標(biāo)法》第八條規(guī)定的內(nèi)容，商標(biāo)的法定構(gòu)成要素是：可憑視覺(jué)分辨的“文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志和顏色組合”，商品的氣味、音響等，不具備“可視性”，目前在我國(guó)不能作為商標(biāo)使用。)二、填空題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)16、學(xué)習(xí)古詩(shī)，不僅是為了學(xué)習(xí)欣賞，古人許多文質(zhì)兼美的詩(shī)句，仍然活在我們今天的語(yǔ)言里。唐代詩(shī)人杜甫《登高》一詩(shī)中的名句“______，______”，今人常用來(lái)表達(dá)舊事物終將衰落、歷史長(zhǎng)河仍將向前之意。A、高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏。B、云移雉尾開(kāi)宮扇，日繞龍鱗識(shí)圣顏。C、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。D、聽(tīng)猿實(shí)下三聲淚，奉使虛隨八月槎。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查古詩(shī)名句的記憶。杜甫的《登高》是他最著名的七律之一，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”為其中的名句，應(yīng)當(dāng)記住。17、規(guī)劃部門(mén)批準(zhǔn)工商局建一處辦公樓，但該處辦公樓附近的氣象局認(rèn)為規(guī)劃部門(mén)批準(zhǔn)的辦公樓影響氣象站的天氣預(yù)報(bào)，提起訴訟，下面說(shuō)法正確的是______。A、氣象局不能提起行政訴訟，因其是行政機(jī)關(guān)B、氣象局和工商局可以找其共同的上級(jí)機(jī)關(guān)市政府協(xié)調(diào)處理C、氣象局因相鄰權(quán)受損害可以原告資格提起行政訴訟D、氣象局因其職能受侵犯，可以規(guī)劃部門(mén)為被告提起行政訴訟標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：《若干解釋》第十二條規(guī)定，與具體行政行為有法律上利害關(guān)系的公民法人或其他組織對(duì)該行為不服的，可依法提起行政訴訟：第十三條第一項(xiàng)又規(guī)定，被訴的具體行政行為涉及其相鄰權(quán)的，可依法提起行政訴訟。此案中氣象局雖是國(guó)家機(jī)關(guān)，但在規(guī)劃部門(mén)行使行政權(quán)力做出的具體行政行為中，其也是一個(gè)權(quán)益受到影響的相對(duì)人，只不過(guò)其權(quán)利的行使并非來(lái)自《中華人民共和國(guó)民法通則》，而是來(lái)自《中華人民共和國(guó)氣象法》的規(guī)定，但其同樣是權(quán)利受到實(shí)際影響的相對(duì)人，有權(quán)提起行政訴訟。提示：對(duì)《若干解釋》中相鄰權(quán)可作廣義理解。18、莫奈是法國(guó)______的創(chuàng)始人之一，代表作品有《睡蓮》、《魯昂大教堂》等。A、古典主義畫(huà)派B、巴比松畫(huà)派C、印象畫(huà)派D、野獸畫(huà)派標(biāo)準(zhǔn)答案：4知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析19、以下幾種資源屬于非可再生資源的是______。A、河水B、鐵礦C、耕地D、森林標(biāo)準(zhǔn)答案：2知識(shí)點(diǎn)解析：鐵礦屬于非可再生資源。20、在下列各句橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。①外表大大咧咧的她，其實(shí)內(nèi)心里深藏著不為人知的豐富又__________的感情。②經(jīng)過(guò)__________深入的調(diào)查研究，這家公司最終選擇上海作為進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的切入點(diǎn)。③四大名繡之一的蘇繡，向來(lái)以其工藝精湛、針?lè)╛_________而聞名世界。A、細(xì)密細(xì)膩細(xì)致B、細(xì)膩細(xì)致細(xì)密C、細(xì)膩細(xì)密細(xì)致D、細(xì)致細(xì)密細(xì)膩標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：細(xì)膩側(cè)重指感情方面，細(xì)致有仔細(xì)、精致之意，細(xì)密側(cè)重于密，表示距離短、空隙小。21、下面的語(yǔ)句有幾種標(biāo)點(diǎn)法，哪一組是正確的?他站起來(lái)問(wèn)()老師()有條不紊()的()紊()是什么意思?A、：“，‘’‘’B、“，“”“”C、：“‘’‘’D、“，‘’‘’標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！八酒饋?lái)問(wèn)”應(yīng)有冒號(hào)，并且雙引號(hào)中間不能有雙引號(hào)，如此排除BD兩項(xiàng)；“老師”后應(yīng)有停頓，應(yīng)有逗號(hào)，如此可以排除C項(xiàng)。22、容易發(fā)生凌汛的地方，除了中國(guó)的黃河以外，還有：A、伏爾加河B、鄂畢河C、多瑙河D、密西西比河標(biāo)準(zhǔn)答案：2知識(shí)點(diǎn)解析：(能發(fā)生凌汛的河流具有兩個(gè)特點(diǎn)：第一是有流經(jīng)冬季溫度低于0℃以下的地區(qū)，第二是有河段從較低緯度流向較高緯度。故選B。)23、下列各句中加下劃線的虛詞，使用正確的一項(xiàng)是______。A、雜志社邀請(qǐng)了部分師生代表參加座談，對(duì)如何將刊物辦得更好聽(tīng)取了師生們的意見(jiàn)B、這些文明成就積淀在文化中，又通過(guò)教育傳給新的一代，從而使新的一代獲得比前代更高的新的起點(diǎn)C、書(shū)法不僅能傳達(dá)詩(shī)文的意趣，而且通過(guò)對(duì)書(shū)法藝術(shù)的鑒賞能體悟出書(shū)法家的人格魅力，因而點(diǎn)燃鑒賞者心靈深處愛(ài)的火花D、到目前為止，我國(guó)農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)的“對(duì)”表示對(duì)象，應(yīng)改為表示范圍的“就”；C項(xiàng)“因而”是所以的意思，是表示因果關(guān)系的聯(lián)詞，應(yīng)該改為表示承接關(guān)系的“從而”；D項(xiàng)中“由于”表示原因，應(yīng)該把“于”去掉。24、20世紀(jì)30年代，國(guó)民政府的最大失誤莫過(guò)于______。A、一直鎮(zhèn)壓人民革命B、改善與美英的關(guān)系C、同日寇的四次大會(huì)戰(zhàn)D、實(shí)施“攘外必先安內(nèi)”政策標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：由于其“攘外必先安內(nèi)”政策給日本侵華及擴(kuò)大侵略提供了機(jī)會(huì)，導(dǎo)致中華民族的民族危機(jī)空前嚴(yán)重。25、甲公司生產(chǎn)某種產(chǎn)品的固定成本是30萬(wàn)元，除去固定成本外，該產(chǎn)品每單位成本為4元，市場(chǎng)售價(jià)為10元，若要達(dá)到6萬(wàn)元銷(xiāo)售毛利的目標(biāo)，該產(chǎn)品產(chǎn)銷(xiāo)量應(yīng)為_(kāi)_____。A、30000件B、45000件C、60000件D、75000件標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：由方程X(10-4)-30=6解得X=6萬(wàn)件。正確答案為C。26、在我國(guó)，保險(xiǎn)分為_(kāi)_____兩類(lèi)。A、社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)B、個(gè)人保險(xiǎn)和集體保險(xiǎn)C、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人身保險(xiǎn)D、生產(chǎn)保險(xiǎn)和生活保險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：屬于識(shí)記性的知識(shí)。27、選出下文采用的修辭方法：……①啊，泰山竟是一座閃爍著希望之光的靈山喲。②嶺頂?shù)臐M天繁星仿佛在樹(shù)梢游移，好像是掛滿枝頭的晶亮的碩果。③再往上攀登，那星星又好像已被山風(fēng)吹落樹(shù)根，我們竟可以把它拾進(jìn)袋子里了。④然而大地上卻有比天上更美的奇觀。⑤低頭，只見(jiàn)泰安城斑駁陸離的萬(wàn)家燈火，那色澤光彩真是太豐富了，太鮮艷了，太美妙了。A、①抒情②比喻③夸張④夸張⑤排比B、①抒情②比喻③比喻④夸張⑤排比C、①感嘆②比喻③比喻④夸張⑤抒情D、①抒情②比喻③夸張④夸張⑤抒情標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查修辭知識(shí)。③句應(yīng)是夸張，⑤句應(yīng)是排比，故選A項(xiàng)。28、在自然界中，空氣______，促使空氣達(dá)到______，是大氣中水汽凝結(jié)的主要方式。A、上升冷卻飽和B、下降冷卻不太飽和C、上升冷卻過(guò)飽和D、下降冷卻一般飽和標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查地理知識(shí)。水汽從蒸發(fā)表面進(jìn)入低層大氣后，這里的溫度高，所容納的水汽較多，如果這些濕熱的空氣被抬升，溫度就會(huì)逐漸降低，到了一定高度，空氣中的水汽就會(huì)達(dá)到飽和。可見(jiàn)B、D兩項(xiàng)下降冷卻是錯(cuò)誤的；A上升冷卻的空氣只有達(dá)到過(guò)飽和才是大氣中水汽凝結(jié)的主要方式，選C。29、世界上亞寒帶針葉林廣布的地廣人稀的國(guó)家是______，該國(guó)已成為世界上______、木材、小麥、水產(chǎn)品等資源和原料的出口國(guó)。A、加拿大礦產(chǎn)、新聞紙B、俄羅斯石油、天然氣C、俄羅斯礦產(chǎn)、軍火D、加拿大礦產(chǎn)、羊毛標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查地理知識(shí)。加拿大符合針葉林廣布和地廣人稀兩個(gè)條件，并且是世界最大的新聞紙和礦產(chǎn)出口國(guó)，選A。30、下面是兩首絕句的詩(shī)句，互相混在一起了，其中一首的首句是“門(mén)外無(wú)人問(wèn)落花”，請(qǐng)據(jù)此將兩首詩(shī)排列出來(lái)。①蜂蝶紛紛過(guò)墻去②青草池塘獨(dú)聽(tīng)蛙③雨前初見(jiàn)花間蕊④綠陰冉冉遍天涯⑤卻疑春色在鄰家⑥雨后全無(wú)葉底花⑦林鶯啼到無(wú)聲處⑧門(mén)外無(wú)人間落花第一首詩(shī)的順序是()()()；第二首是()()()()。A、⑧④⑦②；③⑥①⑤B、⑧②⑦④；①⑤③⑥C、⑧⑤①④；③⑥⑦②D、⑧④⑤①；⑦②⑥③標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查古詩(shī)詞知識(shí)。這兩首詩(shī)，一首是唐代曹豳的《春暮》，一首是唐代王駕的《春晴》。三、閱讀理解題(本題共19題，每題1.0分，共19分。)閱讀下面的文字，完成下列問(wèn)題。漢字的優(yōu)點(diǎn)是否即是一切象形文字的優(yōu)點(diǎn)呢?筆者認(rèn)為，漢字決非僅僅是象形文字。漢字不僅具象(象形)，而且有想象(形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注)和抽象(指事、假借)。古人的“六書(shū)”法則早就指出了這一點(diǎn)。漢字是兼具象、想象與抽象三者為一體的藝術(shù)化文字。這恰恰道出了漢字永存于世的最根本的奧秘。古埃及的象形文字和兩河流域的楔形文字正因?yàn)槿鄙倭诉@一點(diǎn)，從而變成了人類(lèi)歷史文明陳?ài)E。漢字從它被創(chuàng)造的第一天起，就不僅是信息運(yùn)載的工具，也是中國(guó)人賦予美感的藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)象。世界上恐怕找不到第二個(gè)民族(學(xué)習(xí)漢字的日本人等除外)像中國(guó)人這樣，把書(shū)寫(xiě)自己民族的文字當(dāng)作民族最崇高的藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)對(duì)待。中國(guó)人的漢字書(shū)法，從甲骨文起，每一次字體的嬗變，都伴隨著藝術(shù)美感的集約化過(guò)程。正是這種過(guò)程，逐漸造就了漢字的信息“集裝箱”功能。換言之，是中國(guó)人對(duì)美感的無(wú)窮無(wú)盡的追求引領(lǐng)著民族文字的進(jìn)化和發(fā)展。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)閷?shí)際上人類(lèi)文明也是由人類(lèi)的美感引導(dǎo)著向前進(jìn)化和發(fā)展的。這是一個(gè)深刻的人性的真理。中國(guó)的漢字書(shū)法是一門(mén)從具象出發(fā)，而兼及想象和抽象的綜合性視覺(jué)藝術(shù)，他給予人們的美感不僅是崇高、和諧。自由，而是集崇高、和諧、自由于一體的溫柔敦厚、安定平和、淡泊雋永。一幅好的書(shū)法作品值得人們欣賞的是它的藝術(shù)品位、風(fēng)味和韻味。味道離不開(kāi)作品，也無(wú)不與作者的人品、文品具有千絲萬(wàn)縷的牽連。縱覽古來(lái)的書(shū)法名家，很少有僅以書(shū)技名世者，鐘張二王、歐虞顏柳、蘇黃米蔡，趙董文祝，不是朝廷名臣，便是文壇名將。書(shū)法藝術(shù)的品位緊緊與人品、文品關(guān)聯(lián)。如同漢字的貴族氣，或言精英氣更恰當(dāng)，不過(guò)，這種精英氣也極易變成庸人氣。在這里，高雅與低俗，往往在乎人。正因此，中國(guó)書(shū)法藝術(shù)有別于雕塑、繪畫(huà)、音樂(lè)等再現(xiàn)自然美感的藝術(shù)，而是具有濃厚的人性美感、自我表現(xiàn)意味的藝術(shù)。人們通常說(shuō)，書(shū)如其人，字如其人，這是極有道理的。寫(xiě)字不僅判斷人，更能培育人，這與書(shū)法藝術(shù)的綜合特點(diǎn)分不開(kāi)。筆者認(rèn)為，書(shū)法的美育價(jià)值更甚于它的審美價(jià)值，極有利于綜合開(kāi)發(fā)兒童(乃至成人)的空間具象、運(yùn)動(dòng)(時(shí)間、速度)想象和符號(hào)抽象的直覺(jué)能力，從而極有利于全面地調(diào)動(dòng)人類(lèi)感官和大腦兩半球的智慧和潛能。(節(jié)錄自黎鳴《漢字：統(tǒng)一人類(lèi)語(yǔ)言的最佳選擇》，略有刪改)31、文章首段加點(diǎn)的“這”指代的是：A、漢字具象(象形)B、漢字有想象(形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注)C、漢字有抽象(指事、假借)D、漢字兼具象、想象與抽象三者為一體標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)詞意的理解?！斑@”只能指代本句前面的實(shí)詞，即前文的“漢字是兼具象、想像與抽象三者為一體的藝術(shù)化文字”。32、下列關(guān)于漢字的敘述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、漢字是象形文字，它具有一切象形文字的優(yōu)點(diǎn)。B、漢字是兼具象、想象和抽象三者為一體的藝術(shù)化文字。C、漢字永存于世的根本奧秘在于它具有美感。D、漢字被創(chuàng)造出來(lái)以后就具有信息“集裝箱”的功能。標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。文中有“正是這種過(guò)程，逐漸造就了漢字的‘信息集裝箱’功能”的內(nèi)容，漢字的信息“集裝箱”的功能是“逐漸造就”的，選D項(xiàng)。33、漢字書(shū)法的美育價(jià)值最重要的一項(xiàng)是：A、漢字書(shū)法既能判斷人，更能培育人。B、綜合開(kāi)發(fā)青少年空間具象、運(yùn)動(dòng)想象和符號(hào)抽象的直覺(jué)能力。C、開(kāi)發(fā)人類(lèi)大腦兩半球的智慧潛能。D、消除庸人氣，培養(yǎng)精英氣，培養(yǎng)高品位的人才。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。文中有“書(shū)法的美育價(jià)值更甚于它的審美價(jià)值，極有利于綜合開(kāi)發(fā)兒童(乃至成人)的空間具象、運(yùn)動(dòng)(時(shí)間、速度)想像和符號(hào)抽象的直覺(jué)能力，從而極有利于全面地調(diào)動(dòng)人類(lèi)感官和大腦兩半球的智慧和潛能”的內(nèi)容，“從而”表示層進(jìn)，所以后面的看法是“最重要的”。34、這兩段文字的內(nèi)容要點(diǎn)概括比較準(zhǔn)確的一項(xiàng)是，A、漢字的優(yōu)點(diǎn)和漢字書(shū)法藝術(shù)的魅力。B、漢字的美感及其書(shū)法的審美價(jià)值、美育價(jià)值。C、漢字的美感和漢字書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)。D、漢字的優(yōu)點(diǎn)及漢字書(shū)法藝術(shù)的價(jià)值。標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。只有B項(xiàng)兼顧兩節(jié)文字的主要意思。35、根據(jù)文意，下列推斷不正確的一項(xiàng)是：A、漢字的信息“集裝箱”功能，是說(shuō)漢字是文化信息、人類(lèi)生活意義的載體。B、漢字的學(xué)習(xí)規(guī)律與人類(lèi)的認(rèn)識(shí)與發(fā)展規(guī)律是一致的。C、漢字的進(jìn)化和發(fā)展同人類(lèi)文明的發(fā)展規(guī)律具有天然有機(jī)的契合D、漢字的進(jìn)化和發(fā)展的動(dòng)力在于中國(guó)人對(duì)美感的不斷追求標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。A項(xiàng)只解釋了一個(gè)“箱”字，“集裝箱”還有簡(jiǎn)約密集、快速之意。雜言——關(guān)于著作的作品遭人毀罵，我們常能置之不理，說(shuō)人家誤解了我們或根本不了解我們，作品有人贊美，我們無(wú)不欣然引為知音。但是贊美很可能跟毀罵一樣的盲目，而且往往對(duì)作家的心理更壞，因?yàn)橘澝朗菬o(wú)形中的賄賂，沒(méi)有白受的道理，我們要保持這不該受的贊美，要常博得這些人的雖不中肯而頗中聽(tīng)的贊美，便不知不覺(jué)中遷就迎合，逐漸損失于思想和創(chuàng)作的主動(dòng)權(quán)。有自尊心的人應(yīng)當(dāng)對(duì)不虞之譽(yù)跟求全之毀同樣不屑理會(huì)——不過(guò)人的虛榮心總勝于他的驕傲。在斯賓諾沙(Spinoza)的哲學(xué)里“心”跟“物”是分得清清楚楚的；他給“物”的定義是：只有面積體積而絕無(wú)思想。許多言之有物的偉大讀物都證明了這個(gè)定義的正確。任何大作家的作品，絕不能每一部都好，總有優(yōu)劣不齊。這當(dāng)然是句老生常淡，但好像一切老生常談無(wú)人把它掛在心上。我們?yōu)槟骋徊孔髌穼?xiě)得好因而愛(ài)好他的作品，這是人之常情。不過(guò)愛(ài)上了作者以后，我們每每對(duì)它起了偏袒，推愛(ài)于他的全部作品，一股腦兒都認(rèn)為是《圣經(jīng)》寶典。催眠得自己?jiǎn)适Я吮鎰e力，甚至不許旁人有選擇權(quán)。對(duì)莎士比亞的bardolatry就是個(gè)例。這可以算“專家”的職業(yè)病，仿佛畫(huà)師的肚子痛和女傭的膝蓋腫脹；專門(mén)研究某一家作品或某一時(shí)期作品的人，常有這種不分皂白的溺愛(ài)。專家有從一而終的貞節(jié)，死心塌地的忠實(shí)，更如卑士麥所謂，崇拜和傾倒的肌肉特別發(fā)達(dá)，但是他們說(shuō)不上文藝鑒賞，正像沙龍的女主人愛(ài)好的是藝術(shù)家，不是藝術(shù)，或影劇迷看中了明星，并非對(duì)劇藝真有興趣。“文如其人”這句話靠不住。許多人做起文來(lái)______尤其是政府或硬性的學(xué)術(shù)文字______一定要裝點(diǎn)些文藝辭藻，扭捏出文藝姿態(tài)，說(shuō)不盡的搔首弄姿。他們以為這樣才算是“文”。“文如其女人”似乎更確切些；只希望女人千萬(wàn)別像這種文章。(錢(qián)鐘書(shū)《觀察》周刊第四卷第二期一九四八年三月六日)36、文中“他的驕傲”的具體含義是什么：A、對(duì)作品的自信B、對(duì)作品的過(guò)高估價(jià)C、創(chuàng)作的主動(dòng)權(quán)D、作者的自尊心標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。在文中“他的驕傲”是與“虛榮心”相對(duì)的。“他的驕傲”是指作者對(duì)于自己作品的自信，或?qū)嵤虑笫堑恼J(rèn)識(shí)、評(píng)估。37、作者用“畫(huà)師的肚子痛與女傭的膝蓋腫脹”比喻了文藝批評(píng)中怎樣的一種具體形象：A、貶低B、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)C、溺愛(ài)D、無(wú)所適從標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。批評(píng)家對(duì)自己所喜愛(ài)作家的作品的溢美、“溺愛(ài)”。要依據(jù)“職業(yè)病”作推斷。原文下一句就是對(duì)“比喻”的說(shuō)明。38、作者為什么對(duì)“不虞之譽(yù)”疾惡如仇：A、喪失了創(chuàng)造性B、缺乏智慧C、求全責(zé)備D、亦步亦趨標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。“不虞之譽(yù)”與“求全之毀”相對(duì)?！安恢挥X(jué)中迎合遷就”要抓住。使作者喪失了思想和創(chuàng)作的主動(dòng)權(quán)，或“個(gè)性”、“創(chuàng)造性”。39、下面對(duì)本文內(nèi)容和寫(xiě)作方法分析不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是：①本文既批評(píng)了“不虞之譽(yù)”，也批評(píng)了“求全之毀”，論述全面、周詳、深刻。②莎士比亞的bardolatry并不是他的優(yōu)秀代表作。③全文重點(diǎn)在1、3段；2、4段可看做“輔助性文字”，或補(bǔ)充證明某一觀點(diǎn)，或作延伸，連帶批評(píng)了相關(guān)的某種現(xiàn)象。段間隔行形式與題目?jī)?nèi)容保持了一致。④無(wú)論是作家作品，還是文藝批評(píng)，都要講究良好文風(fēng)，“文如其女人”“搔首弄姿”，最不可取。⑤作者提倡：作家要寫(xiě)真實(shí)，不媚俗；批評(píng)家要講客觀，不溢美。A、①③B、①⑤C、③⑤D、②④標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。全文主要批評(píng)“不虞之譽(yù)”；“作家要寫(xiě)真實(shí)，不媚俗”在文中無(wú)根據(jù)。40、文中劃線的句子，對(duì)其復(fù)句關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是：A、①并列關(guān)系②遞進(jìn)關(guān)系③并列關(guān)系④因果關(guān)系B、①并列關(guān)系②轉(zhuǎn)折關(guān)系③遞進(jìn)關(guān)系④因果關(guān)系C、①轉(zhuǎn)折關(guān)系②遞進(jìn)關(guān)系③遞進(jìn)關(guān)系④遞進(jìn)關(guān)系D、①遞進(jìn)關(guān)系②轉(zhuǎn)折關(guān)系③并列關(guān)系④遞進(jìn)關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解。①處聯(lián)系兩種作品評(píng)價(jià)的情況，為并列關(guān)系；②處用“但是”表示前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系；③處用“而且……更”表示遞進(jìn)關(guān)系；④處用“因?yàn)椤北硎疽蚬P(guān)系，前果后因。數(shù)理科學(xué)和中國(guó)山水畫(huà)比較這兩個(gè)從表面看來(lái)好像絲毫不搭界的人類(lèi)文化[]領(lǐng)域，是為了更好地把握數(shù)學(xué)[]的實(shí)質(zhì)。中國(guó)山水畫(huà)主張畫(huà)家周覽四海名川大山以自廣。——只有先知天地之壯觀，而后方能激發(fā)志氣；只有羅五岳于胸中，才能收萬(wàn)象于筆下；只有看盡天下山水，才能下筆有生機(jī)。數(shù)理科學(xué)[]也是如此。——十九世紀(jì)法國(guó)數(shù)學(xué)家傅立葉說(shuō)：“數(shù)學(xué)最豐富的源泉是對(duì)自然界作深入的研究。”以他的姓氏命名的傅立葉級(jí)數(shù)正是他在《熱的分析理論》一書(shū)中首先發(fā)展起來(lái)的。要知道，熱現(xiàn)象是自然界存在的最普遍的形式之一。有人稱贊這部書(shū)是“一首數(shù)學(xué)詩(shī)”，我則把它看成是一幅中國(guó)山水畫(huà)。事實(shí)上，詩(shī)、畫(huà)和數(shù)理科學(xué)[]并無(wú)二道。三者都是峰巒高下，煙云吞吐，萬(wàn)變自溢于寸心，下筆天成。數(shù)理科學(xué)和山水畫(huà)都是大自然在畫(huà)家心靈深處久久孕育經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工最后所得到的產(chǎn)物。對(duì)于這兩類(lèi)畫(huà)家，大自然都是取之不盡的創(chuàng)作源泉。兩者都強(qiáng)調(diào)“師法造化”的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。在數(shù)學(xué)史上，數(shù)學(xué)分析創(chuàng)作的源泉，幾乎全來(lái)自對(duì)自然現(xiàn)象的描述。在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中，情形亦復(fù)如此。即使是無(wú)法查明一些最美妙的數(shù)學(xué)概念的靈感直接來(lái)源于大自然，但間接來(lái)自于她卻是無(wú)疑的。因?yàn)橐磺徐陟诎l(fā)光的數(shù)理科學(xué)和山水畫(huà)均來(lái)自自然界的真實(shí)美感，所以才能把人引導(dǎo)到“望秋云，神飛揚(yáng)；臨春風(fēng)，思浩蕩”的審美境界。再者，中國(guó)山水畫(huà)還強(qiáng)調(diào)以形寫(xiě)神，或遺貌取神，攝取造化神韻，主張寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)意的統(tǒng)一。作為另一種類(lèi)型的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，數(shù)理科學(xué)也是寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)意的絕妙統(tǒng)一。或者說(shuō)數(shù)理科學(xué)家既是寫(xiě)實(shí)畫(huà)派又是寫(xiě)意畫(huà)派，別的不講，就說(shuō)圓周這個(gè)公式吧：C＝2πR，它取自于大自然(寫(xiě)實(shí))，又高于大自然(寫(xiě)意)。它純粹是數(shù)學(xué)家的“胸中圓”。比起自然界所有呈圓形的物，它都更圓，更正宗，更純粹。C＝2πR是圓中之圓，只要π的值取得足夠精確，它就越呈圓形，而高于自然界。這是另一種“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”。或者說(shuō)，在我們這個(gè)宇宙沒(méi)有一個(gè)可感覺(jué)的對(duì)象是絕對(duì)呈圓形的，而數(shù)學(xué)所研討的C＝2πR卻是絕對(duì)意義上的圓!所以我們千萬(wàn)不要小看這個(gè)出現(xiàn)在中學(xué)課本里的數(shù)學(xué)公式。看來(lái)，思想的對(duì)象比感官知覺(jué)的對(duì)象更真實(shí)；思想比感官也更高貴。這便是我的科學(xué)自然觀和自然哲學(xué)觀。41、依次填入文中[]處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：A、創(chuàng)作創(chuàng)作創(chuàng)造創(chuàng)造B、創(chuàng)造創(chuàng)造創(chuàng)作創(chuàng)作C、創(chuàng)造創(chuàng)作創(chuàng)造創(chuàng)作D、創(chuàng)作創(chuàng)造創(chuàng)作創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查近義詞辨析。創(chuàng)作和創(chuàng)造都有“開(kāi)始、初次做”的意思，創(chuàng)作一般專指文學(xué)藝術(shù)，而創(chuàng)造的面比較廣，任何人類(lèi)建立的新理論、新方法，做出的新成績(jī)或東西，都能用“創(chuàng)造”。文中開(kāi)頭的第一句，是從宏觀的視野來(lái)比較兩個(gè)領(lǐng)域，因此第一空和第二空應(yīng)填“創(chuàng)造”；因后文把數(shù)理科學(xué)與中國(guó)山水畫(huà)創(chuàng)作相比較，因此第三空和第四空應(yīng)填“創(chuàng)作”。42、依次填入文中橫線上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是：A、同樣從而B(niǎo)、因?yàn)樗訡、乃至何況D、所以因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。第一空后面的句子為因果關(guān)系，因空在句前，應(yīng)填“因?yàn)椤?；第二空前后的句子也是因果關(guān)系，因空在句中，應(yīng)填“所以”。43、對(duì)文中畫(huà)線句子含義的理解，正確的一項(xiàng)是：A、三者都是作者周覽四海名川大山以自廣的結(jié)果B、三者都是作者藝術(shù)加工的產(chǎn)物C、三者的產(chǎn)生同途同源同理D、三者都是“師法造化”的結(jié)晶標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。A、B、D三項(xiàng)都不全面，因此選C。44、對(duì)文中“以形寫(xiě)神”、“遺貌取神”的理解，正確的一項(xiàng)是：A、兩者皆以“形”為手段，以“神”為表現(xiàn)目的B、兩者都重“神”輕“形”C、兩者都是形、神統(tǒng)一，而以“神”為中心D、是兩種不同的技法，沒(méi)有共同之處標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。A、B文章中強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)意的統(tǒng)一，這兩項(xiàng)都強(qiáng)調(diào)形神分離；D“以形寫(xiě)神”、“遺貌取神”是審美原則，不是技法。選C。45、以下對(duì)文意理解正確的一項(xiàng)是：A、數(shù)理科學(xué)和中國(guó)山水畫(huà)的創(chuàng)作是一樣的。B、數(shù)理科學(xué)家也應(yīng)該周覽四海名川大山。C、數(shù)理科學(xué)和中國(guó)山水畫(huà)都是對(duì)大自然經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工后得到的產(chǎn)物。D、圓周公式C＝2πR是數(shù)理科學(xué)家虛構(gòu)出來(lái)的。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文意的理解。文中有“數(shù)理科學(xué)和山水畫(huà)都是大自然在畫(huà)家心靈深處久久孕育經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工最后所得到的產(chǎn)物”的內(nèi)容。其他選項(xiàng)曲解文意。閱讀下文，回答下列四道題。在大青山腳下，只有一個(gè)古跡是永遠(yuǎn)不會(huì)廢棄的，那就是被稱為青冢的昭君墓。因?yàn)樵趦?nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族友好的象征；昭君墓也不是一座墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。青冢在呼和浩特市南二十里左右。據(jù)說(shuō)清初墓前尚有石虎兩列、石獅一個(gè)，還有綠琉璃瓦殘片，好像在墓前原來(lái)有一個(gè)享殿?，F(xiàn)在這些東西都沒(méi)有了，只有一個(gè)石虎伏在階臺(tái)下面陪伴這位遠(yuǎn)嫁的姑娘。據(jù)內(nèi)蒙的同志說(shuō)，除青冢外，在大青山南麓還有十幾個(gè)昭君墓。我們就看到了兩個(gè)昭君墓，另一個(gè)在包頭市的黃河南岸。其實(shí)這不是一個(gè)墳?zāi)?，而是一個(gè)古代的堡壘。在這個(gè)堡壘附近，還有一個(gè)古城遺址。王昭君究竟埋葬在哪里，這件事并不重要，重要的是為什么會(huì)出現(xiàn)這樣多的昭君墓。顯然，這些昭君墓的出現(xiàn)，反映了內(nèi)蒙人民對(duì)王昭君這個(gè)人物有好感，他們都希望王昭君埋葬在自己的家鄉(xiāng)。然而現(xiàn)在還有人反對(duì)昭君出塞，認(rèn)為昭君出塞是民族國(guó)家的屈辱。我不同意這樣的看法。因?yàn)樵诜饨〞r(shí)代要建立民族之間的友好關(guān)系，不能像我們今天一樣，通過(guò)各族人民之間的共同的階級(jí)利益、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和意識(shí)形態(tài)，主要的是依靠統(tǒng)治階級(jí)之間的和解，而統(tǒng)治階級(jí)之間的和解又主要的是決定于雙方力量的對(duì)比，以及由此產(chǎn)生的封建關(guān)系的改善。和親就是改善封建關(guān)系的一種形式。當(dāng)然，和親也是在不同的歷史條件下出現(xiàn)的，有些和親是被迫的，但有些也不是被迫的，昭君出塞就沒(méi)有任何被迫的情況存在。如果不分青紅皂白，只要是和親就一律加以反對(duì)，那么在封建時(shí)代還有什么更好的方法可以取得民族之間的和解呢?在我看來(lái)，和親政策比戰(zhàn)爭(zhēng)政策總要好得多。(摘自翦伯贊《內(nèi)蒙訪古》，《翦伯贊史學(xué)論文選集》，人民出版社，1992)46、在內(nèi)蒙出現(xiàn)多處昭君墓的原因在于：A、內(nèi)蒙人民對(duì)王昭君有好感B、作者對(duì)王昭君有好感C、統(tǒng)治者對(duì)王昭君有好感D、中原人民對(duì)王昭君有好感標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查信息的篩選。注意第四段就有解說(shuō)的話語(yǔ)。47、作者親眼看到的昭君墓有：