小主持上鏡技巧課程設(shè)計(jì)

小主持上鏡技巧課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握上鏡的基本技巧，包括儀態(tài)、表情、語(yǔ)言表達(dá)等。

2.學(xué)生能了解并運(yùn)用基本的鏡頭語(yǔ)言，提升電視節(jié)目的主持效果。

3.學(xué)生能掌握并運(yùn)用至少三種不同的主持風(fēng)格，以適應(yīng)不同類型的節(jié)目。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能通過(guò)實(shí)際操作，提升自己在鏡頭前的表現(xiàn)力，增強(qiáng)自信心。

2.學(xué)生能在小組合作中，與他人有效溝通，共同完成主持節(jié)目的策劃與實(shí)施。

3.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，提高主持技巧。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)主持工作的熱愛(ài)和敬業(yè)精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

2.學(xué)生在課程中，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.學(xué)生能勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

本課程針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生在主持領(lǐng)域的興趣和特長(zhǎng)。課程性質(zhì)為實(shí)踐性、合作性和創(chuàng)新性，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際主持中，提高他們的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與，充分展示自己的才華。通過(guò)分解課程目標(biāo)為具體的學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生在課程結(jié)束后，能在主持技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和情感態(tài)度方面取得明顯進(jìn)步。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基本儀態(tài)訓(xùn)練：包括站姿、坐姿、走姿等，讓學(xué)生在鏡頭前展現(xiàn)出自信、大方的形象。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章“主持人的基本素養(yǎng)”。

2.表情管理：教授學(xué)生在鏡頭前如何運(yùn)用眼神、微笑等表情，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第四章“主持人的表情管理”。

3.語(yǔ)言表達(dá)技巧：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第五章“主持人的語(yǔ)言表達(dá)”。

4.鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用：介紹并實(shí)踐基本的鏡頭語(yǔ)言，如鏡頭切換、特寫等，提升主持效果。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第六章“電視節(jié)目的鏡頭語(yǔ)言”。

5.主持風(fēng)格轉(zhuǎn)換：讓學(xué)生了解并練習(xí)至少三種不同的主持風(fēng)格，以適應(yīng)不同類型的節(jié)目。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第七章“主持人的風(fēng)格與魅力”。

6.節(jié)目策劃與實(shí)施：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成主持節(jié)目的策劃、實(shí)施與評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第八章“電視節(jié)目的策劃與實(shí)施”。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：基本儀態(tài)訓(xùn)練

第二周：表情管理

第三周：語(yǔ)言表達(dá)技巧

第四周：鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用

第五周：主持風(fēng)格轉(zhuǎn)換

第六周：節(jié)目策劃與實(shí)施（含評(píng)價(jià)）

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，為學(xué)生講解基本儀態(tài)、表情管理、語(yǔ)言表達(dá)等理論知識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握主持技巧。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章“主持人的基本素養(yǎng)”、第四章“主持人的表情管理”、第五章“主持人的語(yǔ)言表達(dá)”。

2.示范法：教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀地了解上鏡技巧，并在實(shí)踐中模仿、學(xué)習(xí)。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章“主持人的基本素養(yǎng)”、第四章“主持人的表情管理”。

3.討論法：針對(duì)主持風(fēng)格轉(zhuǎn)換、節(jié)目策劃與實(shí)施等內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第七章“主持人的風(fēng)格與魅力”、第八章“電視節(jié)目的策劃與實(shí)施”。

4.案例分析法：挑選具有代表性的主持案例，讓學(xué)生分析、討論，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的主持技巧和方法。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第五章“主持人的語(yǔ)言表達(dá)”、第六章“電視節(jié)目的鏡頭語(yǔ)言”。

5.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行上鏡實(shí)踐，如模擬主持、角色扮演等，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握所學(xué)知識(shí)，提高主持能力。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章至第八章。

6.互動(dòng)評(píng)價(jià)法：學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，相互評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)，教師給予反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高教學(xué)效果。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章至第八章。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的主持場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高他們的應(yīng)變能力和主持技巧。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第六章“電視節(jié)目的鏡頭語(yǔ)言”、第七章“主持人的風(fēng)格與魅力”。

8.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的上鏡技巧游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章“主持人的基本素養(yǎng)”、第四章“主持人的表情管理”。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評(píng)估學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)。此部分占總評(píng)的30%。

-參與程度：學(xué)生出勤、課堂互動(dòng)、提問(wèn)回答等情況。

-關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章至第八章。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)每次課程內(nèi)容，布置相應(yīng)的作業(yè)，如基本儀態(tài)練習(xí)、語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)、節(jié)目策劃等，評(píng)估學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)。此部分占總評(píng)的30%。

-作業(yè)內(nèi)容：課后練習(xí)、小組合作任務(wù)、個(gè)人反思報(bào)告等。

-關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章至第八章。

3.實(shí)踐評(píng)估：通過(guò)學(xué)生在上鏡實(shí)踐中的表現(xiàn)，評(píng)估其技巧掌握程度和實(shí)際操作能力。此部分占總評(píng)的20%。

-實(shí)踐內(nèi)容：模擬主持、角色扮演、小組節(jié)目策劃等。

-關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章至第八章。

4.期末考試：期末進(jìn)行一次綜合性考試，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分，評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握。此部分占總評(píng)的20%。

-理論知識(shí)考試：選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題等。

-實(shí)踐操作考試：現(xiàn)場(chǎng)模擬主持、即興演講等。

-關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章至第八章。

5.自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在課程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，以促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作。評(píng)價(jià)結(jié)果作為教學(xué)反饋，不計(jì)入總評(píng)。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)習(xí)態(tài)度、技能掌握、團(tuán)隊(duì)合作等。

-關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：第三章至第八章。

教學(xué)評(píng)估將綜合以上五個(gè)方面，以客觀、公正的原則，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師需根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)估過(guò)程，使其成為自我提升的途徑。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：基本儀態(tài)訓(xùn)練，2課時(shí)

-第二周：表情管理，2課時(shí)

-第三周：語(yǔ)言表達(dá)技巧，2課時(shí)

-第四周：鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用，2課時(shí)

-第五周：主持風(fēng)格轉(zhuǎn)換，2課時(shí)

-第六周：節(jié)目策劃與實(shí)施，2課時(shí)

-第七周：實(shí)踐評(píng)估與反饋，2課時(shí)

-第八周：期末考試，2課時(shí)

-總計(jì)16課時(shí)

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)45分鐘，每周2課時(shí)，共計(jì)8周。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在下午課后進(jìn)行，以避免影響學(xué)生的正常作息。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：學(xué)校多媒體教室，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實(shí)踐教學(xué)：學(xué)校演播室或多功能廳，提供真實(shí)的上鏡環(huán)境，方便學(xué)生實(shí)踐。

4.教學(xué)資源：

-教材：與課程內(nèi)容相關(guān)的課本，為學(xué)生提供系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

-輔助材料：視頻、圖片、案例等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

5.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，教師可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

-在實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇主持風(fēng)格和節(jié)目類型，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

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