大班語言教學(xué)教案

編號：__________大班語言教學(xué)教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言教學(xué)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)主題1.2教學(xué)素材1.3教學(xué)資源二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)5.3互動環(huán)節(jié)5.4鞏固環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)形式7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸閱讀9.3親子活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)主題：大班語言教學(xué)——故事講述與創(chuàng)編1.2教學(xué)素材：《狼和七只小羊》經(jīng)典故事1.3教學(xué)資源：多媒體課件、故事繪本、角色頭飾二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解《狼和七只小羊》的故事情節(jié)，學(xué)會角色扮演和故事講述2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作，學(xué)生能夠自主創(chuàng)編新的故事情節(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)編能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：教育學(xué)生懂得誠實(shí)、勇敢、智慧的重要性，培養(yǎng)正確的價值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對故事情節(jié)的理解和創(chuàng)編能力的培養(yǎng)3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠流利地講述故事，并創(chuàng)編新的故事情節(jié)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、故事繪本、角色頭飾4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶小羊頭飾、狼頭飾、角色扮演道具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放《狼和七只小羊》的動畫片引入主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣5.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師講述《狼和七只小羊》的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)故事情節(jié)和角色扮演5.3互動環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，每組創(chuàng)編一個新的故事情節(jié)，進(jìn)行展示5.4鞏固環(huán)節(jié)：教師針對學(xué)生的創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對故事情節(jié)的理解和創(chuàng)編能力的培養(yǎng)六、板書設(shè)計6.1板書主題：《狼和七只小羊》故事情節(jié)6.2板書內(nèi)容：故事情節(jié)、角色扮演、創(chuàng)編新情節(jié)6.3板書結(jié)構(gòu)：故事情節(jié)（導(dǎo)入環(huán)節(jié)）、角色扮演（互動環(huán)節(jié)）、創(chuàng)編新情節(jié)（鞏固環(huán)節(jié)）七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，與家長一起創(chuàng)編一個新的故事情節(jié)，并講述給家長聽7.2作業(yè)形式：家庭作業(yè)7.3作業(yè)要求：創(chuàng)編的故事情節(jié)要具有邏輯性、生動性，能夠體現(xiàn)誠實(shí)、勇敢、智慧的主題八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：學(xué)生對故事情節(jié)的理解和創(chuàng)編能力的培養(yǎng)是否達(dá)到預(yù)期效果8.2教學(xué)方法反思：是否有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和創(chuàng)編新情節(jié)8.3學(xué)生反饋反思：學(xué)生對本次課程的滿意度和對作業(yè)的完成情況九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織學(xué)生參觀動物園，觀察狼和羊的生活習(xí)性，加深對故事情節(jié)的理解9.2延伸閱讀：推薦學(xué)生閱讀《小紅帽》等類似的故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣9.3親子活動：邀請家長參與親子故事會，與孩子一起講述故事，增進(jìn)親子關(guān)系重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)主題：在選擇教學(xué)主題時，需要重點(diǎn)關(guān)注故事的選題是否符合大班學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣。本節(jié)課選擇了《狼和七只小羊》這一經(jīng)典故事，其生動的情節(jié)和明顯的正義與邪惡對比，能夠吸引學(xué)生的注意力，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。1.2教學(xué)素材：教學(xué)素材的選擇直接影響教學(xué)效果。在本節(jié)課中，除了故事繪本，還使用了多媒體課件和角色頭飾，這些素材的使用能夠增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：在制定知識與技能目標(biāo)時，需要關(guān)注學(xué)生是否能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握故事的基本情節(jié)，以及通過角色扮演和故事創(chuàng)編，提高自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。2.2過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在本節(jié)課中，通過小組合作進(jìn)行角色扮演和故事創(chuàng)編，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)是教學(xué)的深層次目標(biāo)，需要關(guān)注學(xué)生是否能夠通過故事的學(xué)習(xí)，理解并接納誠實(shí)、勇敢、智慧等積極的價值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的創(chuàng)編能力是教學(xué)難點(diǎn)，需要通過各種教學(xué)活動，如小組討論、教師引導(dǎo)等，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編。3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠流利地講述故事，并創(chuàng)編新的故事情節(jié)，這是教學(xué)的重點(diǎn)，需要通過反復(fù)練習(xí)和鼓勵，幫助學(xué)生達(dá)到這一目標(biāo)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：教具的準(zhǔn)備需要關(guān)注其是否能夠輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在本節(jié)課中，多媒體課件、故事繪本和角色頭飾的使用，能夠有效提升教學(xué)效果。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具的準(zhǔn)備需要考慮其是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生自帶的小羊頭飾、狼頭飾和角色扮演道具，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于學(xué)生更好地參與到角色扮演和故事創(chuàng)編中。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵，需要設(shè)計有趣的活動，如播放動畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。5.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)需要關(guān)注學(xué)生是否能夠通過教師的講述，理解故事情節(jié)，并能夠參與到角色扮演中。5.3互動環(huán)節(jié)：互動環(huán)節(jié)是學(xué)生進(jìn)行角色扮演和故事創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，需要關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與，并在活動中提高自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。5.4鞏固環(huán)節(jié)：鞏固環(huán)節(jié)需要關(guān)注學(xué)生是否能夠通過教師的提問，檢驗(yàn)自己對故事情節(jié)的理解，并對自己的創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行反思。六、板書設(shè)計6.1板書主題：板書主題需要簡潔明了，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。6.2板書內(nèi)容：板書內(nèi)容需要詳細(xì)記錄故事情節(jié)、角色扮演和創(chuàng)編新情節(jié)，幫助學(xué)生回顧和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。6.3板書結(jié)構(gòu)：板書結(jié)構(gòu)需要合理，使得學(xué)生能夠清晰地看到故事情節(jié)的發(fā)展，以及自己在角色扮演和故事創(chuàng)編中的表現(xiàn)。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)內(nèi)容需要與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固。7.2作業(yè)形式：作業(yè)形式需要多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。7.3作業(yè)要求：作業(yè)要求需要具體明確，能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并在完成作業(yè)的過程中，提高自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：課后反思需要關(guān)注學(xué)生對故事情節(jié)的理解和創(chuàng)編能力的培養(yǎng)是否達(dá)到預(yù)期效果。8.2教學(xué)方法反思：課后反思需要關(guān)注教學(xué)方法是否有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和創(chuàng)編新情節(jié)。8.3學(xué)生反饋反思：課后反思需要關(guān)注學(xué)生對本次課程的滿意度和對作業(yè)的完成情況。九、拓展及延伸9.1拓展活動：拓展活動需要關(guān)注其是否能夠深化學(xué)生對故事情節(jié)的理解，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。9.2延伸閱讀：延伸閱讀需要關(guān)注其是否能夠擴(kuò)展學(xué)生的閱讀視野，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。9.3親子活動：親子活動需要關(guān)注其是否能夠增進(jìn)學(xué)生與家長本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事時，要注意語言的生動性和語調(diào)的變化，通過夸張、幽默的語言和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配在教學(xué)過程中，要注意時間分配的合理性，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在互動環(huán)節(jié)，要給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行角色扮演和故事創(chuàng)編。三、課堂提問在課堂提問時，要注意問題的引導(dǎo)性，通過問題的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，同時也要注意問題的開放性，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行思考和創(chuàng)編。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過情境模擬、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)，同時也可以通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了語言的生動性和語調(diào)的變化，通過夸張、幽默的語言和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在時間分配上，我合理分配了每個環(huán)節(jié)的時間，特別是在互動環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間進(jìn)行角色扮演和故事創(chuàng)編，使他們在實(shí)踐中提高了語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在課堂提問上，我注意了問題的引導(dǎo)性和開放性，通過問題的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，同時讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行思考和創(chuàng)編，提高了他們的思維能力和創(chuàng)造力。在情景導(dǎo)入上，我通過情境模擬和游戲等方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)目標(biāo)與難點(diǎn)的具體解析4.教學(xué)過程詳細(xì)步驟5.板書設(shè)計圖示6.作業(yè)設(shè)計示例7.課后反思報告8.拓展及延伸活動方案9.教學(xué)工具和材料清單二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供教學(xué)服務(wù)2.教學(xué)質(zhì)量不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)3.未按約定提供教學(xué)材料或工具4.未按約定進(jìn)行課程調(diào)整或取消5.教師或工作人員的違規(guī)行為6.違反保密協(xié)議，泄露教學(xué)機(jī)密7.其他違反合同約定的行為三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的行為2.合同解除：根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，終止合同關(guān)系3.違約責(zé)任：因違約行為而需要承擔(dān)的法律責(zé)任4.損害賠償：因違約行為導(dǎo)致的損失賠償5.合同履行：按照合同約定完成合同義務(wù)6.合同變更：合同內(nèi)容的修改或補(bǔ)充7.不可抗力：無法預(yù)見、無法避免且無法克服的客觀情況四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生缺席：提前通知家長，調(diào)整教學(xué)計劃2.學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度不一致：分組教學(xué)，個性化輔導(dǎo)3.教學(xué)材料損壞：及時補(bǔ)充或更換4.教學(xué)設(shè)備故障：備用設(shè)備準(zhǔn)備或及時維修5.