冀教版數(shù)學七年級下冊7.3《平行線》聽評課記錄

冀教版數(shù)學七年級下冊7.3《平行線》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：7.3《平行線》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。展開階段，教師選擇了適當?shù)慕虒W方法，如講授和討論，讓學生充分理解和掌握平行線的性質和判定方法。結束階段，教師進行了有效的總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，積極提問和回答問題，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極討論和解決問題。

5.課堂管理：

張偉教師能夠有效地管理課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件。技術對教學效果起到了良好的支持作用，使得教學內容更加生動和易于理解。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在課前明確了教學目標，包括學生對平行線的性質和判定方法的掌握，以及能夠運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，他們對平行線的性質和判定方法有了清晰的理解，并能夠運用所學知識解決相關問題。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對平行線的性質和判定方法有了較好的理解和記憶。他們能夠回答相關問題，并在練習中正確地應用所學知識。然而，仍有一部分學生對于一些細節(jié)和特殊情況的理解不夠深入，需要進一步的鞏固和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極參與討論和思考。通過解決實際問題和進行小組合作，學生們培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作的精神。此外，教師還引導學生認識到數(shù)學在實際生活中的重要性，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉教師的教學計劃明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。教師與學生之間的互動頻繁，學生參與度高。教學技術的使用有效，使得教學內容更加生動和易于理解。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，能夠激發(fā)學生的思考和興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-針對部分學生對細節(jié)和特殊情況的理解不夠深入的問題，教師可以在課堂上提供更多的實例和練習，讓學生通過實際操作和思考來加深對知識點的理解。

-在教學過程中，教師可以更多地鼓勵學生提問和表達自己的觀點，以提高學生的思維能力和批判性思維。

-教師可以利用課后時間進行輔導，幫助那些需要進一步幫助的學生，以提高他們的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的交流和學習機會，幫助教師進一步提升教學水