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編號:__________大班語言繪本教案年級:___________________老師:___________________教案日期:_____年_____月_____日

大班語言繪本教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本簡介1.2繪本主題1.3語言學(xué)習(xí)目標(biāo)1.4情感教育目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2繪本閱讀環(huán)節(jié)5.3討論交流環(huán)節(jié)5.4實(shí)踐活動環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞語6.3圖示表達(dá)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1繪本相關(guān)活動9.2家庭親子活動9.3語言學(xué)習(xí)資源推薦教案如下:一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本簡介今天我們要學(xué)習(xí)的繪本是《的奇幻之旅》,講述了一個(gè)平凡的小動物,在一次偶然的機(jī)會下,踏上一段奇幻之旅的故事。1.2繪本主題本繪本的主題是勇氣與冒險(xiǎn),通過的奇幻之旅,讓幼兒學(xué)會面對未知,勇敢追求夢想。1.3語言學(xué)習(xí)目標(biāo)通過繪本的學(xué)習(xí),讓幼兒能夠聽懂、說出一系列與冒險(xiǎn)相關(guān)的新詞匯,如勇敢、挑戰(zhàn)、奇幻等。1.4情感教育目標(biāo)培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)持、樂觀的品質(zhì),鼓勵他們在生活中勇于嘗試新事物。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)讓幼兒能夠理解繪本的故事情節(jié),聽懂并能夠講述故事的主要內(nèi)容。2.2過程與方法目標(biāo)通過觀察、討論、表演等形式,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度,懂得珍惜友誼,勇敢面對困難。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)幫助幼兒理解繪本中的抽象概念,如勇氣、冒險(xiǎn)等。3.2教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒能夠聽懂、說出繪本中的新詞匯,并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備繪本《的奇幻之旅》,以及與冒險(xiǎn)相關(guān)的小道具。4.2學(xué)具準(zhǔn)備為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份繪本故事的復(fù)印件,以便他們跟隨老師一起閱讀。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過一個(gè)簡單的熱身游戲,引導(dǎo)幼兒集中注意力,激發(fā)他們對繪本的興趣。5.2繪本閱讀環(huán)節(jié)老師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本,引導(dǎo)他們關(guān)注故事情節(jié),理解勇敢與冒險(xiǎn)的意義。5.3討論交流環(huán)節(jié)邀請幼兒分享自己最喜歡的部分,引導(dǎo)他們表達(dá)自己的感受。5.4實(shí)踐活動環(huán)節(jié)分組進(jìn)行角色扮演,讓幼兒將繪本中的情節(jié)表演出來。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題勇氣與冒險(xiǎn)6.2關(guān)鍵詞語勇敢、挑戰(zhàn)、奇幻、友誼6.3圖示表達(dá)用圖片表示繪本中的主要角色和情節(jié),幫助幼兒更好地理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容讓幼兒回家后,與家長一起分享繪本的故事,并討論勇敢與冒險(xiǎn)的意義。7.2作業(yè)要求作業(yè)需要在家長的協(xié)助下完成,確保幼兒能夠充分理解作業(yè)的意義。7.3作業(yè)評價(jià)通過家長反饋,了解幼兒對作業(yè)的完成情況,以及他們在家庭中的表現(xiàn)。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思思考本次教學(xué)活動中,幼兒的表現(xiàn)以及教學(xué)效果,找出需要改進(jìn)的地方。8.2教學(xué)方法反思分析教學(xué)過程中使用的方法,考慮是否有更有效的方式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。8.3學(xué)生反饋反思關(guān)注幼兒對教學(xué)活動的反饋,了解他們的需求,調(diào)整教學(xué)策略。九、拓展及延伸9.1繪本相關(guān)活動組織一次繪本主題活動,讓幼兒自己選擇繪本進(jìn)行閱讀和分享。9.2家庭親子活動鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行家庭親子閱讀,培養(yǎng)他們的閱讀興趣。9.3語言學(xué)習(xí)資源推薦重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本簡介在選擇繪本時(shí),要關(guān)注其是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。本繪本《的奇幻之旅》以簡單易懂的文字和生動有趣的插圖,描述了一個(gè)充滿奇幻色彩的冒險(xiǎn)故事,吸引了孩子們的注意力。1.2繪本主題在引導(dǎo)幼兒理解繪本主題時(shí),要結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn),通過生動形象的語言,讓他們感受到勇氣與冒險(xiǎn)的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)在制定知識與技能目標(biāo)時(shí),要關(guān)注幼兒的語言表達(dá)能力。通過觀察、討論等形式,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.2過程與方法目標(biāo)在設(shè)計(jì)過程與方法目標(biāo)時(shí),要注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思考能力。通過觀察繪本圖片,引導(dǎo)幼兒講述故事情節(jié),提高他們的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)在突破教學(xué)難點(diǎn)時(shí),要采用生動有趣的方式,如圖片、實(shí)物等,幫助幼兒理解抽象概念。3.2教學(xué)重點(diǎn)在鞏固教學(xué)重點(diǎn)時(shí),要注重實(shí)際應(yīng)用,讓幼兒在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備在準(zhǔn)備教具時(shí),要充分考慮其直觀性和趣味性。如準(zhǔn)備與繪本情節(jié)相關(guān)的小道具,讓孩子們在表演過程中更好地理解故事。4.2學(xué)具準(zhǔn)備在提供學(xué)具時(shí),要關(guān)注其操作性和互動性。如為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份繪本故事的復(fù)印件,讓他們跟隨老師一起閱讀,提高他們的參與度。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí),要注重激發(fā)幼兒的興趣。通過一個(gè)簡單的熱身游戲,引導(dǎo)幼兒集中注意力,激發(fā)他們對繪本的興趣。5.2繪本閱讀環(huán)節(jié)在引導(dǎo)幼兒閱讀繪本時(shí),要關(guān)注他們的閱讀體驗(yàn)。以生動有趣的語言,講述故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒關(guān)注勇敢與冒險(xiǎn)的意義。5.3討論交流環(huán)節(jié)在組織討論交流環(huán)節(jié)時(shí),要注重培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和傾聽能力。邀請幼兒分享自己最喜歡的部分,引導(dǎo)他們表達(dá)自己的感受。5.4實(shí)踐活動環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動環(huán)節(jié)時(shí),要關(guān)注孩子們的參與度和合作意識。分組進(jìn)行角色扮演,讓幼兒將繪本中的情節(jié)表演出來,提高他們的實(shí)踐能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題在設(shè)計(jì)板書主題時(shí),要注重簡潔明了。將繪本的主題“勇氣與冒險(xiǎn)”用醒目的字體呈現(xiàn),方便幼兒記憶。6.2關(guān)鍵詞語在選擇關(guān)鍵詞語時(shí),要關(guān)注其代表性和概括性。如“勇敢”、“挑戰(zhàn)”、“奇幻”、“友誼”,這些詞語能夠概括繪本的主要內(nèi)容。6.3圖示表達(dá)在設(shè)計(jì)圖示表達(dá)時(shí),要注重直觀性和生動性。用圖片表示繪本中的主要角色和情節(jié),幫助幼兒更好地理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容在設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容時(shí),要注重實(shí)踐性和趣味性。如讓幼兒回家后,與家長一起分享繪本的故事,并討論勇敢與冒險(xiǎn)的意義。7.2作業(yè)要求在提出作業(yè)要求時(shí),要關(guān)注幼兒的實(shí)際情況。在家長的協(xié)助下完成作業(yè),確保幼兒能夠充分理解作業(yè)的意義。7.3作業(yè)評價(jià)在評價(jià)作業(yè)時(shí),要關(guān)注幼兒的進(jìn)步和努力。通過家長反饋,了解幼兒對作業(yè)的完成情況,以及他們在家庭中的表現(xiàn)。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思在反思教學(xué)效果時(shí),要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程和成果。思考本次教學(xué)活動中,幼兒的表現(xiàn)以及教學(xué)效果,找出需要改進(jìn)的地方。8.2教學(xué)方法反思在反思教學(xué)方法時(shí),要關(guān)注其適用性和有效性。分析教學(xué)過程中使用的方法,考慮是否有更有效的方式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。8.3學(xué)生反饋反思在關(guān)注學(xué)生反饋時(shí),要注重幼兒的需求和意見。了解他們對教學(xué)活動的反饋,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1繪本相關(guān)活動在組織繪本相關(guān)活動時(shí),要關(guān)注幼兒的興趣和選擇。讓幼兒自己選擇繪本進(jìn)行閱讀和分享,提高他們的閱讀積極性。9.2家庭親子活動在開展家庭親子活動時(shí),要注重家長的參與和引導(dǎo)。鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行家庭親子閱讀,培養(yǎng)他們的閱讀興趣。9.3語言學(xué)習(xí)資源推薦在推薦語言學(xué)習(xí)資源時(shí),要關(guān)注其適合性和實(shí)用性。向家長本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解繪本故事時(shí),要注意語言的生動性和趣味性。使用變化的語調(diào)、夸張的表情和肢體動作,吸引幼兒的注意力,讓他們更好地投入到故事情境中。二、時(shí)間分配在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí),要合理分配時(shí)間。確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒充分參與,同時(shí)在教學(xué)過程中注意觀察幼兒的反應(yīng),適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。三、課堂提問在課堂提問時(shí),要注意問題的引導(dǎo)性和開放性。通過提問引導(dǎo)幼兒思考,激發(fā)他們的想象力。同時(shí),鼓勵幼兒積極回答問題,培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié),可以使用生動有趣的情景游戲,將幼兒帶入到故事的世界。通過情景模擬,讓幼兒更好地理解故事情節(jié),提高他們的參與度。五、教案反思在課后教案反思中,要關(guān)注教學(xué)活動的效果和幼兒的學(xué)習(xí)情況。思考教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),教學(xué)方法是否適用,以及幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需求是否得到滿足。根據(jù)反思結(jié)果,不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。六、課堂氛圍在教學(xué)過程中,要注意營造積極、輕松的課堂氛圍。鼓勵幼兒積極參與,表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和表達(dá),讓他們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。七、家園合作八、個(gè)別輔導(dǎo)在教學(xué)過程中,要注意觀察每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況。對于學(xué)習(xí)有困難的幼兒,提供個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助他們克服困難,提高學(xué)習(xí)效果。九、教學(xué)創(chuàng)新在教學(xué)過程中,要不斷嘗試新的教學(xué)方法和活動形式。通過創(chuàng)新教學(xué),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表:1.繪本《的奇幻之旅》2.教學(xué)課件3.繪本故事復(fù)印件4.角色扮演道具5.家庭親子閱讀指導(dǎo)材料6.語言學(xué)習(xí)資源推薦列表7.教學(xué)活動記錄表8.作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)9.教學(xué)方法與技巧指導(dǎo)手冊二、違約行為及認(rèn)定:1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)課件或教具。2.提供的教學(xué)課件或教具不符合約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3.未能按照約定完成教學(xué)活動或提前通知取消活動。4.未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行反饋。5.未按照約定提供家庭親子閱讀指導(dǎo)材料或語言學(xué)習(xí)資源。三、法律名詞及解釋:1.違約行為:指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)。2.合同履行:指合同雙方按照約定完成各自的責(zé)任和義務(wù)。3.教學(xué)質(zhì)量:指教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)定的教育目標(biāo)和效果。4.教學(xué)資源:指用于教學(xué)活動的各種材料和工具。5.家庭親子閱讀:指家長與孩子一起進(jìn)行的閱讀活動,旨在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.問題:幼兒對繪本故事不感興趣。解決辦法:選擇與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的繪本,增加互動環(huán)節(jié),提高參與度。2.問題:幼兒在討論交流環(huán)節(jié)表現(xiàn)被動。

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