甘肅省語文中考復習試卷及解答

甘肅省語文中考復習試卷及解答一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.蜿蜒緲茫憔悴紛至沓來B.驀然骸骨慷慨張皇失措C.羈拌頹唐斑斕銳不可擋D.拮據(jù)陰晦煩燥眼花瞭亂答案：B解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。A項中，“緲?！睉獮椤懊烀！?，“渺?！敝敢蜻b遠而模糊不清，或指因沒有把握而難以預期，故“渺”字從“水”部，而非“目”部，故A項錯誤。B項中所有詞語均書寫正確，無錯別字，故B項正確。C項中，“羈拌”應為“羈絆”，“羈絆”指纏住不能脫身，束縛，故“絆”字從“足”部，表示與行走有關(guān)，而非“手”部，且“銳不可擋”應為“銳不可當”，“銳不可當”指鋒利無比，不可抵擋，故“當”字有“抵擋”之意，而非“阻擋”的“擋”，故C項錯誤。D項中，“煩燥”應為“煩躁”，“煩躁”指煩悶焦躁，故“躁”字從“足”部，表示與行動、情緒有關(guān)，且“眼花瞭亂”應為“眼花繚亂”，“眼花繚亂”指眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂，故“繚”字有“纏繞”之意，與“絲”部相關(guān)，而非“瞭望”的“瞭”，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是B。2、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.看著中國隊在足球比賽中節(jié)節(jié)敗退，球迷們紛紛唉聲嘆氣，感到十分遺憾。B.春節(jié)聯(lián)歡晚會上，那些表演藝術(shù)家的精湛演技，令觀眾嘆為觀止。C.我們要想在學習上取得優(yōu)異成績，就必須要有持之以恒的毅力和精神。D.聽到這個消息，他怒不可遏，立即站起來，大聲斥責對方。答案：A解析：本題考察的是對成語或詞語在句子中運用恰當性的判斷能力。A項中，“節(jié)節(jié)敗退”原意是形容軍隊作戰(zhàn)連連失利，后也比喻事情連續(xù)遭到失敗，含貶義。在此句中用于描述中國隊在足球比賽中的表現(xiàn)，顯然與語境不符，因為球迷們對球隊的表現(xiàn)感到遺憾，并不意味著球隊是在“節(jié)節(jié)敗退”，故A項錯誤。B項中，“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點，用于形容表演藝術(shù)家的精湛演技，符合語境，故B項正確。C項中，“持之以恒”指長久地堅持下去，用于描述在學習上取得優(yōu)異成績所需的毅力和精神，符合語境，故C項正確。D項中，“怒不可遏”指憤怒得難以抑制，形容十分憤怒，用于描述他聽到消息后的反應，符合語境，故D項正確。綜上所述，正確答案是A。3、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.醞釀（liàng）貯蓄（zhù）緘默（jiān）忍俊不禁（jìn）B.蒞臨（lì）嗔視（zhēn）蹣跚（pán）拈輕怕重（niān）C.窸窣（sū）嗔怪（chēn）驀然（mò）參差不齊（cī）D.憔悴（cuì）攲斜（qī）縹緲（miǎo）惟妙惟肖（xiāo）答案：C解析：A項，“醞釀”的“釀”應讀“niàng”，“忍俊不禁”的“禁”應讀“jīn”；B項，“嗔視”的“嗔”應讀“chēn”；C項，注音完全正確；D項，“惟妙惟肖”的“肖”應讀“xiào”。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。B.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C.為了防止新冠疫情不再反彈，市政府要求各單位進一步加強防疫措施。D.《水滸傳》生動地敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的故事。答案：D解析：A項，兩面對一面，刪去“能否”；B項，成分殘缺，刪去“在……中”或“使”；C項，否定不當，刪去“不”；D項，沒有語病。5、下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A.他在辯論會上引經(jīng)據(jù)典，慷慨激昂的發(fā)言贏得了大家的陣陣掌聲。B.春節(jié)將至，商場里顧客盈門，熱鬧非凡，服務人員更是應接不暇。C.博物館里陳列著許多舉世聞名的藝術(shù)品，讓人嘆為觀止。D.同學們在操場上盡情玩耍，歡聲笑語，樂此不疲。答案：B解析：A項中“慷慨激昂”形容精神振奮，情緒激昂，充滿正氣，用在此處符合語境；B項中“應接不暇”原形容景物繁多，來不及觀賞，后多形容來人或事情太多，應付不過來，與句意“服務人員熱情招待顧客”不符，使用錯誤；C項中“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點，符合語境；D項中“樂此不?！敝敢蚩釔鄹赡呈露桓杏X厭煩，形容對某事特別愛好而沉浸其中，與句意相符。6、下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次培訓，使我的業(yè)務水平有了很大提高。B.能否堅持體育鍛煉，是同學們能否提高身體素質(zhì)的保證。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。D.同學們要厲行節(jié)約，反對鋪張浪費。答案：D解析：A項中濫用介詞造成主語缺失，應去掉“通過”或“使”；B項中兩面對一面，應去掉“能否”；C項中否定不當，應去掉“不”。D項表述正確，無語病。7、下列文學常識表述正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，分為“風”“雅”“頌”三大類。“風”是周代各地的歌謠，“雅”是周人的正聲雅樂，又分“小雅”和“大雅”，“頌”是祭祀樂歌，分為“周頌”“魯頌”和“商頌”。B.《左傳》是我國第一部編年體史書，相傳是春秋末年左丘明為《春秋》作的注解，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。C.《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書一百三十篇，包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。D.陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，有《陶淵明集》。答案：A解析：A項表述正確，《詩經(jīng)》的分類、內(nèi)容和時間范圍均符合歷史事實。B項錯誤，《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體史書，而非第一部編年體史書。第一部編年體史書是《春秋》。C項錯誤，《史記》記載的時間范圍是從上古傳說中的黃帝時代開始，而不是“上古傳說中的黃帝時代”，且其記載的歷史長度并非3000多年，而是更加久遠。D項錯誤，陶淵明并非“東晉末期南朝宋初期”的詩人，他主要生活在東晉時期，是東晉末年的著名詩人。南朝宋是在東晉之后的一個朝代。綜上所述，只有A項表述完全正確。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文字，完成1～3題。標題：秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、文章多次提到“看花”，請簡要分析“看花”在文中的作用。答案：“看花”在文中起到了多重作用。首先，它作為文章的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。其次，它象征著母親對“我”的愛和希望，也是“我”新生活的象征，是母親愿望的具體體現(xiàn)。最后，看花是“我”新生活的起點，是母親生命的終結(jié)點，突出了文章的主旨。2、結(jié)合全文內(nèi)容，分析文中母親的形象特征。答案：母親在文中展現(xiàn)出了堅韌、無私、偉大的形象特征。她面對兒子雙腿癱瘓的殘酷現(xiàn)實，承受了巨大的精神壓力，但她仍然堅定地鼓勵兒子勇敢面對生活。同時，她無微不至地照顧兒子，甚至不惜隱瞞自己的病情，只為讓兒子能夠安心。母親的這種無私和偉大，深深地感染了讀者，讓人感受到母愛的偉大和力量。3、文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話”，你認為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。答案：文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話”，我認為文中的“我”確實懂了。從結(jié)尾段的描寫中可以看出，“我”和妹妹一起去看菊花，黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，這些菊花正象征著“我”和妹妹的堅強和樂觀。同時，“我”也明白了母親沒有說完的話，那就是要“我”和妹妹好好兒活，活出自己的精彩和價值。這種理解讓“我”和妹妹更加珍惜生命，更加積極地面對生活。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。標題：書香里的溫暖時光在喧囂的塵世中，總有一片靜謐之地，能讓人的心靈得到棲息，那便是書的世界。每當夜幕降臨，萬籟俱寂之時，我便會沉浸在那淡淡的書香之中，享受一段溫暖的閱讀時光。書房的燈光柔和而溫馨，仿佛能驅(qū)散一天的疲憊。書架上，一排排書籍整齊地排列著，它們或新或舊，卻都承載著知識的重量和歲月的痕跡。我輕輕抽出一本，坐在窗邊的椅子上，開始了與作者的對話。書中的世界是如此豐富多彩，既有歷史的滄桑，又有未來的憧憬；既有生活的瑣碎，又有哲理的深邃。我隨著文字的起伏，時而歡笑，時而沉思，仿佛自己也成為了故事中的一員，經(jīng)歷著那些或喜或悲的情節(jié)。在閱讀中，我遇見了許多有趣的靈魂。他們或是英勇無畏的戰(zhàn)士，為了國家和民族的利益，不惜犧牲自己的生命；或是才華橫溢的文人墨客，用筆墨書寫著對世界的感悟和人生的追求；或是平凡而偉大的普通人，在生活的點滴中展現(xiàn)出人性的光輝和溫暖。這些人物的形象，如同一盞盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我更加堅定了自己的信念和追求。除了人物，書中的風景也讓我流連忘返。那山川湖海、四季更迭、日月星辰，都通過作者的筆觸，生動地展現(xiàn)在我的眼前。我仿佛置身于其中，感受著大自然的鬼斧神工和生命的奇跡。這些美景不僅讓我心曠神怡，更讓我對這個世界充滿了敬畏和熱愛。然而，閱讀并不僅僅是一種享受，更是一種成長。在書海中遨游的過程中，我不斷地汲取著知識的養(yǎng)分，拓寬了自己的視野和思維。我學會了獨立思考和批判性思考，不再盲目地接受他人的觀點；我學會了寬容和理解，學會了從不同的角度去看待問題；我還學會了堅持和毅力，明白了只有不斷努力才能實現(xiàn)自己的夢想。隨著閱讀的深入，我愈發(fā)感受到書香里的溫暖和力量。它像一股清泉，滋潤著我的心田；它像一縷陽光，照亮了我的人生道路。在未來的日子里，我將繼續(xù)與書為伴，享受那份獨特的溫暖和寧靜。1、文章開頭提到的“書香里的溫暖時光”指的是什么？答案：指的是在夜晚，當一切喧囂歸于平靜時，作者沉浸在書籍的世界中，享受閱讀帶來的心靈寧靜和溫暖感受的時光。2、作者在書中遇見了哪些有趣的靈魂？這些靈魂對作者有何影響？答案：作者在書中遇見了英勇無畏的戰(zhàn)士、才華橫溢的文人墨客以及平凡而偉大的普通人等有趣的靈魂。這些靈魂通過他們的故事和形象，激發(fā)了作者的信念和追求，照亮了作者前行的道路，讓作者更加堅定了自己的目標和方向。3、閱讀對作者有哪些方面的成長？答案：閱讀對作者的成長主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是拓寬了視野和思維，讓作者能夠獨立思考和批判性思考；二是培養(yǎng)了寬容和理解的心態(tài)，讓作者學會了從不同的角度去看待問題；三是增強了堅持和毅力，讓作者明白了只有不斷努力才能實現(xiàn)自己的夢想。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成1～3題。《岳陽樓記》（節(jié)選）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1、解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）政通人和，百廢具興：具，通“俱”，全，皆。（2）屬予作文以記之：屬，通“囑”，囑托。2、翻譯下面的句子。（1）覽物之情，得無異乎？譯文：看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？（2）不以物喜，不以己悲。譯文：不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。3、文章第四段描繪了一幅怎樣的畫面？聯(lián)系全文看，這段文字對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？答：文章第四段描繪了洞庭湖春光明媚、萬物勃發(fā)的景象。聯(lián)系全文看，這段文字對表現(xiàn)文章的主旨的作用是以景抒情，情景交融，表現(xiàn)了作者“不以物喜，不以己悲”的闊大胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，以此勉勵友人，警策自己。第二題閱讀下面的文言文，完成后面的問題?！驹摹苦u忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！绢}目】1、鄒忌見徐公后，為什么“暮寢而思之”？他得出了什么結(jié)論？答案：鄒忌見徐公后，意識到自己并不如徐公美麗，但妻、妾、客卻都認為自己比徐公美，這引起了他的深思。他得出的結(jié)論是，妻、妾、客之所以贊美他，是因為各自有私心、畏懼或有所求于他。2、鄒忌以自己的親身經(jīng)歷，用設(shè)喻的方法規(guī)勸齊王除蔽納諫，他是由什么推及到什么？答案：鄒忌由自己受蒙蔽的親身經(jīng)歷，用設(shè)喻的方法推及到齊王也可能受到蒙蔽。他通過類比，提醒齊王要廣開言路，虛心接受臣民的批評和建議，以達到政治清明、國家強盛的目的。3、本文記敘了鄒忌諷齊王納諫的故事，說說這個故事闡明了什么道理？答案：本文記敘了鄒忌諷齊王納諫的故事，闡明了這樣一個道理：只有廣開言路，虛心接受批評意見，并積極加以改正，才有可能取得成功。同時，這個故事也強調(diào)了自我反省的重要性，以及領(lǐng)導者應具備的明智和開明品質(zhì)。四、名著閱讀（9分）閱讀《西游記》選段，完成下列小題。三藏道：“我命在天，該那個妖精蒸了吃，就是煮了，也算不過。終不然，你救得我的大限？你快回去！”行者道：“師父，我回去便也罷了，只是不曾報的你的恩哩。”三藏道：“我與你有甚恩？”那大圣聞言，連忙跪下叩頭道：“老孫因大鬧天宮，致下了傷身之難，被我佛壓在兩界山，幸觀音菩薩與我受了戒行，幸?guī)煾妇让撐嵘?，若不與你同上西天，顯得我‘知恩不報非君子，萬古千秋作罵名’。”原來這唐僧是個慈憫的圣僧，他見行者哀告，卻也回心轉(zhuǎn)意道：“既如此說，且饒你這一次，再休無禮。如若仍前作惡，這咒語顛倒就念二十遍！”行者道：“三十遍也由你，只是我不打人了。”卻才伏侍唐僧上馬，又將摘來桃子奉上。唐僧在馬上也吃了幾個，權(quán)且充饑。那妖王在那半空中，夸獎不盡，道：“好個猴兒！著然有種！那個唐僧乃十世修行的好人，一點元陽未泄，正合的仙家妙用。他吃了，可以延壽長生。若得他這童男體，益我千萬年之壽。”叫一聲：“小的們何在？”一群猴精，砍柴的，打水的，都來接應，把唐僧簇擁入洞。小題1：唐僧在初見孫悟空時責怪悟空打死了六個強盜，悟空是怎樣做的？后來，唐僧為什么又趕孫悟空回去？答案：悟空打死了六個強盜，唐僧責怪悟空不該殺生，悟空賭氣離開唐僧。后唐僧被白骨精變成的女子迷惑，孫悟空打死了白骨精的化身，唐僧責怪悟空濫殺無辜，又趕走了悟空。小題2：孫悟空戴上緊箍咒后，唐僧念緊箍咒的原因有哪些？答案：唐僧念緊箍咒的原因主要有三個：一是悟空打死了強盜，唐僧責怪悟空不該殺生；二是悟空打死了白骨精的化身，唐僧責怪悟空濫殺無辜；三是悟空不聽師傅的話，打殺了楊老漢的兒子，唐僧認為悟空野性難馴。小題3：從選段內(nèi)容看，唐僧具有怎樣的性格特點？答案：唐僧具有善良仁慈、慈悲為懷、但是迂腐頑固、膽小怕事的性格特點。他初見孫悟空時責怪悟空打死了六個強盜，表現(xiàn)出他的仁慈；但后來多次因誤會而趕走孫悟空，又表現(xiàn)出他的迂腐頑固和膽小怕事。五、寫作題（50分）題目：請以“那一刻，我懂得了_____”為題，寫一篇記敘文。要求：請在橫線處填寫一個合適的詞語或短語，使題目完整。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。字數(shù)不少于600字，書寫工整，卷面整潔。寫作示例：那一刻，我懂得了堅持的力量在人生的長河中，有許多個瞬間如同璀璨的星辰，照