祖沖之課件省公開課

18祖沖之第1頁(yè)祖沖之介紹祖沖之（公元429年—公元5）是我國(guó)出色數(shù)學(xué)家，科學(xué)家。南北朝時(shí)期人，漢族人，字文遠(yuǎn)。生于宋文帝元嘉六年，卒于齊昏侯永元二年。第2頁(yè)自由讀課文（要求）：

把課文讀通讀順，并完成：標(biāo)出自然段；用自己喜歡符號(hào)畫記生字、詞語(yǔ)，依據(jù)需要標(biāo)注拼音，再多讀幾遍。

第3頁(yè)彈、食、敲、壺、料、證、準(zhǔn)、確。

讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)：你是用什么方法記住它們？在田字格中書寫時(shí)要注意什么？第4頁(yè)

彈：形聲字，形旁“弓”表示彈琴、彈棉花時(shí)像拉弓射箭一樣有一松一緊過(guò)程；聲旁“單”與“彈”韻母相同。書寫時(shí)注意左窄右寬。敲：形聲字，形旁“攴”表示手動(dòng)作；“高”與“敲”韻母相同。壺：上中下結(jié)構(gòu)，上面“士”不要寫成了“土”；中間禿寶蓋托住上面“士”字，蓋住下面“業(yè)”字。第5頁(yè)料：“媽媽把一斗米摻在飼料中喂小雞吃?！弊C：形聲字，形旁“讠”表示用語(yǔ)言證實(shí)；聲旁“正”與“證”讀音相同。書寫時(shí)注意左窄右寬。準(zhǔn)：左中右結(jié)構(gòu)，中間和右邊部分要寫得緊湊。注意是兩點(diǎn)水，不是三點(diǎn)水。確：書寫時(shí)注意左窄右寬。

第6頁(yè)

對(duì)于月食現(xiàn)象，祖沖之和他朋友們有著截然不一樣看法和態(tài)度，你能把課文中相關(guān)句子找出來(lái)嗎？

（學(xué)生自由讀課文，邊找邊畫邊體會(huì)。）第7頁(yè)

突然，月食開始了。人們慌作一團(tuán)，有敲盆，有敲壺，亂喊著：“快救月亮，天狗吃月亮了！”

祖沖之說(shuō)：“別吵了，不是天狗吃月亮，是發(fā)生月食了?！?/p>

什么是“喊”，怎樣喊？用“喊”語(yǔ)氣讀：“快救月亮，天狗吃月亮了！”他們?yōu)楹我昂啊保浚ㄔ僮x句子，體會(huì)因?yàn)槊孕艓?lái)恐慌。）第8頁(yè)

1、從哪看出“亂”？

2、想象：還有會(huì)干什么？用“有……有……還有……”把當(dāng)初情景說(shuō)一說(shuō)。3、人們?yōu)楹芜@么慌亂？第9頁(yè)朗誦地四自然段。

劉延孫生氣、拍桌子語(yǔ)氣、動(dòng)作，說(shuō)明什么？而祖沖之“坦然”面對(duì)、“聽?wèi){處置”，說(shuō)明什么？體會(huì)不一樣心情，讀出不一樣語(yǔ)氣。

第10頁(yè)祖沖之為何對(duì)自己推算深信不疑？讀第三自然段。這說(shuō)明了什么？

祖沖之對(duì)科學(xué)研究有著嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和刻苦鉆研精神；正因?yàn)樗墙?jīng)過(guò)重復(fù)地分析、研究和驗(yàn)證才得出結(jié)果，所以他語(yǔ)氣是（），態(tài)度是（）。

第11頁(yè)和同桌朗誦5、6自然段,討論：

A．讀劉延孫說(shuō)話。這時(shí)，他語(yǔ)氣怎樣？為何？

B．“亂說(shuō)八道”什么意思？那個(gè)客人為何說(shuō)祖沖之亂說(shuō)八道？

C．想想祖沖之當(dāng)初是怎么想，怎么說(shuō)？

D．正在人們嘲笑祖沖之時(shí)，月亮發(fā)生了什么改變？第12頁(yè)

學(xué)習(xí)了本文，你受到了什么啟發(fā)？尊重科學(xué)、破除迷信。第13頁(yè)什么是月食？

食是一個(gè)特殊天文現(xiàn)像，指當(dāng)月球運(yùn)行至地球陰影部份時(shí)，在月球和地球之間地域會(huì)因?yàn)樘?yáng)光被地球所遮閉，現(xiàn)看到月球缺了一塊。也就是說(shuō)，此時(shí)太陽(yáng)、地球、月球恰好(或幾乎)在同一條直在線，所以從太陽(yáng)照射到月球光線，會(huì)被地球所掩蓋。以