人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《-Unit-9-My-favorite-subject-is-science(第五課時(shí))Section-B(2a-3c)-》課件

第五課時(shí)SectionB(2a-3c)Unit9Myfavoritesubjectisscience)一、根據(jù)句意用所給詞的適當(dāng)形式填空。(5×3分＝15分)1．Wehavefour_______(class)inthemorning.2．Mymotheralways_____(say)Englishisveryeasy.3．Thedictionaryisvery_______(use)．4．Myfavorite________(subject)areEnglish，mathandscience.5．Ourclasses_______(finish)at12：00a．m.classessaysusefulsubjectsfinish6．Ilikethisgamebecauseitisvery_____．7．Wehaveanart______onThursdayafternoon.8．_____istheirfavoritesubject.9．____Brownneedsapairofshoes.10．BobwatchesTVforthree_______intheevening.coollessonMathMrs.hours三、根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。(5×3分＝15分)11．Adayhas24______．12．Whendoyourclasses________intheafternoon?13．Thestoreisopen(開著的)______ninea．m.totenp．m.14．Thisisa(n)_______book.Itcanhelpusalot.15．Thelastdayofaweekis_________．hoursfinishfromusefulSaturday四、單項(xiàng)選擇。(5×3分＝15分)16．Doyou____Englishclassesthisweek?A．know

B．have

C．watch

D．look17．Mr.Zhaois____Chineseteacher.________isgreatfun.A．our；HisB．we；His

C．our；HeD．we；He18．—What'syourfavorite____？—Apples.A．numberB．fruit

C．subjectD．vegetable19．They'llbeinBeijing____twomonths.A．onB．a(chǎn)tC．fromD．for20．—Whendoesyourschool____？—At5：30p．m.ThenIgohomefordinner.A．haveB．takeC．wantD．finishBCBDD五、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列句子。(5×4分＝20分)21．謝謝你的英語(yǔ)書。_______you____yourEnglishbook.22．現(xiàn)在我真的很忙。Iam____________now.23．今天下午，我們有一節(jié)美術(shù)課。We___________________thisafternoon.24．我想晚上八點(diǎn)給你打電話，你看可以嗎？Iwanttocallyouateightintheevening.Isthat_________you?25．我最喜歡音樂，你呢？Ilikemusicbest.________________you?ThankforbusyreallyclasshaveanartwithOKaboutWhat/How“部編本”語(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。“部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。