2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一次月考模擬試卷10【人教版】

-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一次月考模擬試卷10【人教版】第一次月考試卷（本卷兩大題16小題，滿分40分。）一、選擇題（共10題，每題1分）1．為紀念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對人類文明的貢獻，聯(lián)合國2011年定為“國際化學(xué)年”。下列對化學(xué)學(xué)科的認識中錯誤的是A．化學(xué)為人類研制了新材料B．化石燃料的直接利用，促進低碳經(jīng)濟的發(fā)展C．化學(xué)為人類提供了新能源D．化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機2．下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（）A．糧食釀酒 B．棉紗織布C．火藥應(yīng)用 D．瓷器燒制3．下列圖示操作正確的是A．

液體讀數(shù) B．

滴加液體C．

加熱固體 D．

傾倒液體4．我們研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的最基本的手段是（）A．邏輯推理 B．大氣探測

C．化學(xué)實驗 D．精確運算5．在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，有一操作如圖，該操作說明該氣體A．極易溶于水 B．易溶于水C．不易溶于水 D．與氣體是否溶于水無關(guān)6．下列操作可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是A．觀察氣體顏色 B．聞氣體氣味C．插入燃著的木條 D．倒入澄清的石灰水7．用托盤天平稱量5g藥品時，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，這時則應(yīng)A．增加砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．調(diào)節(jié)平衡螺母8．對著窗戶上的玻璃吹氣，一會兒玻璃上就會出現(xiàn)水霧，由此說明了A．人在呼吸時，吸入了大量水蒸氣B．人體呼出的氣體中含有的水蒸氣比空氣中的水蒸氣多C．人體吸進氧氣，呼出二氧化碳D．空氣中不含有水蒸氣9．小明在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的以下做法中你認為不正確的是A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象B．查資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色物質(zhì)是什么C．因與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，故不予理睬D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因10．下列實驗操作符合規(guī)則的是A．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時，試管口可以對著實驗者B．為了操作方便，對于沒有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿C．為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶，以免浪費D．為了防止試劑污染，膠頭滴管豎直懸空，不要直接接觸試管二、填空與簡答（共6題）11．根據(jù)下圖所示的化學(xué)實驗常用儀器的圖形，回答下列問題：(1)寫出圖中對應(yīng)編號儀器的名稱：①；④；⑤；(2)用編號填空：用于加熱的儀器是；可用于收集氣的儀器是。(3)⑤號儀器的主要用途是。(4)請指出下列操作可能造成的不良后果：①試管外壁有水時，不擦干直接加熱；②膠頭滴管取用試劑后，將其倒置；③傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽沒有朝向手心。12．人體吸入的空氣和呼出的氣體中，所含的成分相同嗎？為比較其中二氧化碳含量的高低，某化學(xué)活動小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行實驗：(1)首先由導(dǎo)管（“A”或“B”）吸氣約15s，觀察澄清石灰水，說明空氣中二氧化碳含量；(2)然后由導(dǎo)管（“A”或“B”）吹氣約15s，觀察澄清石灰水，說明呼出的氣體中二氧化碳含量；(3)綜合上述實驗，可得出的結(jié)論是：人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的。13．回答下列問題。(1)現(xiàn)有火柴、一盞酒精燈、一個光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，請你設(shè)計一個小實驗證明酒精燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水。(簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)操作?，F(xiàn)象。結(jié)論。(2)給你適量的水、玻璃片、集氣瓶，請你用簡單的方法，取出大型超市和學(xué)校操場的氣體樣品。(以操場為例)14．蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)：A白煙是燃燒時生成的二氧化碳；B白煙是燃燒時生成的水蒸氣；C白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。實驗：(1)吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)(填序號)，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是。(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是。(3)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)，因為。15．回答下列問題。(1)用50mL的量筒量取45mL水時，采用俯視的讀法，則量取的水的實際體積(填“大于”或“小于”，下同)45mL；(2)某同學(xué)在量取液體時，先視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20mL，將量筒內(nèi)液體倒出一部分后，剩余液體俯視讀數(shù)為5mL，則他實際倒出液體體積15mL。16．小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，請你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因。(1)。(2)。(3)。

參考答案1．B【分析】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)?！驹斀狻緼、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，不僅研究自然界中存在的物質(zhì)，還研究和創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)，故A認識正確；B、化石燃料包括煤、石油、天然氣，直接利用會釋放出大量的二氧化碳氣體，限制了“低碳”經(jīng)濟的發(fā)展，故B認識錯誤；C、利用化學(xué)可以開發(fā)新能源如風能、太陽能等，以改善人類生存的條件，故C認識正確；D、化肥可以提高糧食產(chǎn)量，化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機，故D認識正確；故選B。2．B【分析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化?！驹斀狻緼、糧食釀酒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；B、棉紗織布，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；C、火藥應(yīng)用有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；D、瓷器燒制有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤。故選B。3．C【詳解】A.讀取液體體積時，視線與液體凹液面最低處持平。錯誤。B.滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)垂直懸空于試管上方，不能伸入試管。錯誤。C.加熱固體藥品時，用酒精燈外焰加熱，試管口略向下傾斜。正確。D.傾倒液體藥品時，瓶塞倒放，試管口與試劑瓶口緊挨。錯誤。故選C。4．C【詳解】化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的方法很多，如計算、探測、推理、假設(shè)等，但是基礎(chǔ)還是實驗。化學(xué)就是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。故選C。5．C【詳解】排水法收集氣體，該操作說明該氣體不易溶于水；答案：C。6．C【詳解】A、空氣、氧氣和二氧化碳均為無色氣體，則不能通過顏色鑒別，該選項不符合題意；B、三種氣體均為無味的氣體，則不能通過氣味鑒別，該選項不符合題意；C、燃著的木條在空氣中正常燃燒，在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中會熄滅，則能鑒別，該選項符合題意；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，但空氣、氧氣均不能使澄清石灰水變渾濁，則不能鑒別，該選項不符合題意。故選C。7．B【詳解】用托盤天平稱量5g藥品，這要求藥品的質(zhì)量必須達到5g。稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，藥品的質(zhì)量沒有達到5g，這時則應(yīng)添加藥品，故選項A、C、D錯誤；選項B正確；故選：B。8．B【詳解】呼吸作用進行時人體吸收掉一部分氧氣呼出一定量的二氧化碳，同時隨氣體排泄出一定量的水蒸氣，當人對著窗戶上的玻璃吹氣，水蒸氣遇冷液化成水，即玻璃上就會出現(xiàn)水霧，故選B。9．C【詳解】A、反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，做法正確．不合題意；B、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過程，做法正確，不合題意；C、認為與本次實驗無關(guān)，就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，做法錯誤，符合題意；D、向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因，就是咨詢老師，做法正確，不合題意。故選：C。10．D【詳解】A、給試管里的液體加熱時，試管口不可以對著實驗者，防止液體濺出傷人，選項錯誤；B、實驗室里不能直接用手接觸藥品，選項錯誤；C、剩余藥品應(yīng)倒回指定試劑瓶中，選項錯誤；D、為了防止試劑污染，膠頭滴管豎直懸空，不要直接接觸試管，選項正確；故選D。11．(1)試管燒杯量筒(2)①④⑥(3)測量液體的體積(4)試管破損腐蝕膠帽腐蝕標簽【詳解】（1）圖中對應(yīng)編號儀器的名稱：①試管；④燒杯；⑤量筒；（2）用編號填空：用于加熱的儀器是①④，試管可直接加熱，燒杯加熱需墊陶土網(wǎng)；（3）⑤號儀器是量筒，主要用途是測量液體體積；（4）①試管外壁有水時，不擦干直接加熱，局部受熱不均勻，會造成試管破損；②膠頭滴管取用試劑后，部分試劑具有腐蝕性，將其到時，會造成腐蝕膠帽；③傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽沒有朝向手心，會腐蝕標簽。12．(1)A無明顯變化低(2)B變渾濁高(3)高【詳解】（1）要從導(dǎo)管中吸氣，只能從A，空氣的中的二氧化碳因含量較少，不能使石灰水變渾濁。所以首先由導(dǎo)管A吸氣約15s，觀察到澄清的石灰水無明顯變化，說明空氣中二氧化碳的含量低，故填：A；無明顯變化；低；（2）要從導(dǎo)管中吹氣，可從B吹入，吹出的氣體中含有較多的二氧化碳，可使石灰水變渾濁。所以由導(dǎo)管B吹氣約15s，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量高，故填：B；變渾濁；高；（3）綜合上述實驗，可得出的結(jié)論是：人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的高，故填：高。13．(1)點燃酒精，在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯，觀察現(xiàn)象；再將一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰的上方，觀察現(xiàn)象。冷而干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯中的石灰水變渾濁。說明酒精燃燒有水和二氧化碳生成。(2)將集氣瓶內(nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場上將水倒掉，在蓋好玻璃片，即取得一瓶操場上的氣體樣品。【詳解】（1）酒精燃燒生成水和二氧化碳。水遇冷會凝結(jié)為小水滴，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。證明酒精燃燒的生成物中有水，點燃酒精，可在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯，若燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明酒精燃燒有水生成；將一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰的上方，觀察到的石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成。（2）根據(jù)題意，取出大型超市和學(xué)校操場的氣體樣品.(以操場為例)方法是：將集氣瓶內(nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場上將水倒掉，在蓋好玻璃片，即取得一瓶操場上的氣體樣品。14．A蠟燭燃燒時也會產(chǎn)生二氧化碳水蒸氣CAB二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性【詳解】(1)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)A。因為剛熄滅，產(chǎn)生的二氧化碳沒有散盡，石灰水會變渾濁，會對實驗造成干擾。(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧，說明白煙不是水蒸氣。(3)吹滅蠟燭，立即燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，為假設(shè)C提供了證據(jù)；又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒，所以同時可排除假設(shè)AB，因為二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性。15．(1)小于(2)大于【詳解】（1）俯視讀取量筒內(nèi)液體的體積