一輪復(fù)習(xí) 高中語(yǔ)文 激情早讀

高中語(yǔ)文激情早讀（44）記誦部分一、成語(yǔ)積累1.孤身只影：孤零零的一個(gè)人，形容孤兒無(wú)親。2.吞聲忍氣：形容受了氣而勉強(qiáng)忍耐，不敢出聲。3.前合后偃：前傾后仰，站不穩(wěn)。4.古陌荒阡：荒郊野外，人煙稀少地方的縱橫小路。古代田間小路東西為“陌”，南北為“阡”，5.盜跖顏淵：跖，傳說(shuō)是春秋末年奴隸起義的首領(lǐng)，被誣稱(chēng)為“盜跖”。顏淵，孔子弟子。泛指壞人和好人。6.萇弘化碧：相傳萇弘無(wú)罪被殺，他的血三年后變成了碧玉。形容剛直忠正，為正義事業(yè)而蒙冤抱恨。7.望帝啼鵑：相傳望帝因水災(zāi)讓位給他的臣子，死后化為杜鵑，日夜悲啼，直到吐血。后常指悲哀凄慘的啼哭。8.六月飛霜：相傳鄒衍遭讒言被囚禁，入獄時(shí)仰天大哭，正當(dāng)夏天，竟然下起霜來(lái)?！傲诊w霜”表示冤獄。二、實(shí)詞積累舉1.舉起，抬起：舉所佩玉玦以示之者三。(《鴻門(mén)宴》)2.舉出，提出：舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。(《屈原列傳》)3.興起，發(fā)動(dòng)：今亡亦死，舉大計(jì)亦死。(《陳涉世家》)4.攻克，占領(lǐng)：戍卒叫，函谷舉。(《阿房宮賦》)5.選拔，推薦：后刺史臣榮舉臣秀才。(《陳情表》)6.拿，用：吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受制于人。(《赤壁之戰(zhàn)》)7.施行：舉先王之政。(《答司馬諫議書(shū)》)8.盡，全：殺人如不能舉。(《鴻門(mén)宴》)舉世混濁而我獨(dú)清。(《屈原列傳》)三、素材積累適用主題：奮斗向上，青春拼搏，堅(jiān)忍刻苦在追求理想的道路上不可能是一帆風(fēng)順的，肯定要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，披荊斬棘。但只要有一顆勇敢的心，那么就一定能伴隨你邁向成功！匡衡鑿壁偷光，宋濂謙虛好學(xué)。他們一開(kāi)始也和常人一樣，但他們的付出要比常人多千百倍，最終取得了輝煌的成就，擁有了燦爛的人生。我們欣喜地看到，無(wú)數(shù)輝煌的發(fā)展成就中都銘刻著青年人奮斗的印記：全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、東海第一救助飛行隊(duì)飛行管理部部長(zhǎng)“80后”宋寅入職10多年，帶領(lǐng)機(jī)組人員實(shí)施海上救援，筑起生命防線；全國(guó)青年崗位能手、“90后”霍文震牽頭成立冬奧場(chǎng)館“冰立方”項(xiàng)目青年突擊隊(duì)，提前3個(gè)月完成架體搭設(shè)；代表學(xué)校畬族技藝傳習(xí)小組向習(xí)近平總書(shū)記匯報(bào)項(xiàng)目成果的“00后”蘭郁穎，設(shè)計(jì)研發(fā)畬族傳統(tǒng)手工工藝文創(chuàng)產(chǎn)品，增加村民收入，推廣民族技藝……今日光明的中國(guó)正是在這樣前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗中誕生的。四、文常積累1、戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。2、元曲包括散曲（小令、套數(shù)）和雜劇。雜劇是一種盛行于元朝，綜合唱、念、做等表現(xiàn)手法，以主角的歌唱和念白為主四折本傳統(tǒng)戲劇樣式。元雜劇一般是四折一楔子構(gòu)成一本，四折相當(dāng)于故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，楔子類(lèi)似現(xiàn)代劇的序幕或過(guò)場(chǎng)。4、元雜劇角色主要有末、旦、凈、丑等。5、元雜劇的劇本由唱、科、白三部分構(gòu)成。6、元雜劇的每折戲用同一宮調(diào)的若干曲牌聯(lián)成一套曲子。五、背誦課文《竇娥冤》（端正好滾繡球）檢測(cè)部分一、成語(yǔ)填空1.叔叔住在一個(gè)大院子里，____________，沒(méi)有人陪伴他。2.只是龍困淺灘、虎落平陽(yáng)，眼前的困境，也只得讓從前心高氣傲的我____________。3.齊婦含冤，三年不雨；鄒衍下獄，____________。二、實(shí)詞檢測(cè)成語(yǔ)助記舉()案齊眉舉()棋不定舉()手投足舉()賢任能舉()一反三舉()重若輕舉()足輕重綱舉()目張輕舉()妄動(dòng)一舉()成名舉()國(guó)上下舉()目無(wú)親百?gòu)U待舉()三、名篇默寫(xiě)默寫(xiě)《竇娥冤》（端正好滾繡球）理解性默寫(xiě)《竇娥冤》1、借竇娥之口直指現(xiàn)實(shí)善惡錯(cuò)位“____________，______________”與應(yīng)有的天道公理形成鮮明對(duì)比。

2、借竇娥之口指責(zé)天地：“_________________，____________”對(duì)天地在人們心中的崇高地位做了深刻顛覆。

3、借竇娥之口直接指責(zé)質(zhì)問(wèn)天地，從根本上否定天地的存在意義的句子是“__________，__________________”。

4、竇娥認(rèn)為天地本該分辨清濁，但是她所看到卻是是非不分的亂象，表現(xiàn)這層意思的句子是“_______________________，__________________________”參考答案成語(yǔ)孤身只影吞聲忍氣六月飛霜實(shí)詞舉(舉起)案齊眉舉(拿)棋不定舉(抬起)手投足舉(推舉)賢任能舉(舉出)一反三舉(托舉)重若輕舉(抬起)足輕重綱舉(提起)目張輕舉(行動(dòng))妄動(dòng)一舉(行動(dòng))成名舉(全)國(guó)上下舉(抬起)目無(wú)親