部優(yōu)課件-《中國古典文學(xué)的時代特色》

北京奧運火炬設(shè)計，具有鮮明的中國文化特色。

“祥云”火炬的設(shè)計靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。紙是中國古代四大發(fā)明之一，人類文明隨著紙的出現(xiàn)得以源遠流長……

光耀千古的古代科技—之四大發(fā)明學(xué)習(xí)目標：1、通過典故、史料等了解秦漢以前書寫材料和雕版印刷術(shù)的弊端，并進

一步認識蔡倫、畢升改進造紙術(shù)和印刷術(shù)帶給人類的重大意義；2、依據(jù)所掌握的有關(guān)四大發(fā)明的知識以及自己課前所搜集到的史

料，推薦兩名代表給大家介紹“指南針”和“火藥”，體會“搜集資料，

展示成果”的學(xué)習(xí)過程。3、閱讀材料，深刻認識四大發(fā)明在東西方所發(fā)揮的不同作用以及造成

這種不同的原因。結(jié)合前面所學(xué)，討論思考“中國未產(chǎn)生近代科學(xué)”

的原因有哪些？從中提高多角度全方位思考問題的意識和能力。課標：概述古代中國的科技成就，認識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。顯微鏡多棱鏡望遠鏡細致觀察歷史全面認識歷史整體把握歷史“三鏡法”一、用細致觀察四大發(fā)明造紙術(shù)夏周

西漢商秦三國西晉東晉南北朝隋

唐

五代

宋

明

元清

東漢紙的發(fā)明天水放馬灘西漢墓紙質(zhì)地圖甲骨文、竹木簡牘、絲織品和絲織品蔡倫改進造紙術(shù)學(xué)富五車？？？惠施《莊子·天下》

蔡倫字敬仲，桂陽人也?！瓊愑胁艑W(xué)，盡心敦慎，數(shù)犯嚴顏，匡弼得失?！瓊惸嗽煲?，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。

——《后漢書·蔡倫傳》

依據(jù)材料，指出蔡侯紙的原料主要是什么？據(jù)此可知蔡侯紙有什么優(yōu)點？

司南

大約在戰(zhàn)國時期，人們就開始利用磁鐵的指極性，發(fā)明了磁性指向儀器“司南”。用天然的磁鐵磨成勺狀之物，頭置于光滑的地盤（及羅經(jīng)盤）上，其勺柄就會指向南方；但天然磁鐵加工之后容易失磁，本身不夠小巧輕薄，故指向不太準確，沒能被廣泛推廣利用。一、用細致觀察四大發(fā)明指南針指南針及各種變形指南針的出現(xiàn)前提是1.地球磁偏角的發(fā)現(xiàn)，為南偏東75度2.人工磁化經(jīng)過“磁石摩針鋒”的大膽嘗試之后，指南針可以水浮、置指甲上、置碗唇上?！秹粝P談》載“房價已磁石摩針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇上皆可為止，運轉(zhuǎn)優(yōu)速。但堅滑易墜，不若縷懸為最善。”北宋縷懸式指南針在磁針中部涂一些蠟，粘上一根細絲線，把細絲線掛在沒有風(fēng)的地方。根據(jù)試驗，沈括認為這四種方法中縷懸法最好。因為用指甲旋定法和碗唇旋定法，磁針很容易滑落，用水浮法，水也動蕩不定，縷懸法沒有這些缺點。沈括在《夢溪筆談》中記載的這四種方法，可以說是世界上指南針使用方法的最早記錄。

指南魚指南龜

指南車（模型）一、用細致觀察四大發(fā)明指南針

《鬼谷子·謀》稱：“鄭（國）人之取玉也，載司南之車，為其不惑（惑，指迷失方向）也?！?/p>

據(jù)《萍洲可談》載，北宋時有人在廣州看到“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”。

據(jù)材料分析，指南針在中國古代哪些方面發(fā)揮作用？火藥的最初使用并非在軍事上，而是在宋代諸軍馬戲的雜技演出，以及木偶戲中的煙火雜技——藥發(fā)傀儡宋代演出等雜技節(jié)目中，都運用剛剛興起的火藥制品，以制造神秘氣氛。

）（藥發(fā)傀儡）一、用細致觀察四大發(fā)明火藥一、用細致觀察四大發(fā)明火藥的發(fā)明和使用夏周

秦商三國西晉東晉南北朝隋唐

五代宋明

元清兩漢

春秋戰(zhàn)國硫磺、硝石的知識葛洪《抱樸子·仙藥》提到火藥冶金中用木炭

《神農(nóng)本草經(jīng)》硫磺、硝石被列入藥材

南宋·突火槍唐末至宋初·火藥箭火球和火蒺藜明代架火戰(zhàn)車

“火龍出水”

發(fā)射32支箭的“一窩蜂”

最多可發(fā)射100支箭的“百虎齊奔“火弩流星”明代“神火飛鴉”等具有一定爆炸和燃燒性能的雛形飛彈人類航天鼻祖在中國

明代萬戶火箭飛天

一、用細致觀察四大發(fā)明印刷術(shù)的進步司南材料一：材料二：宋初，最艱巨的雕版工程是太祖開寶四年（971）于成都開始版印全部《大藏經(jīng)》，計1076部，5048卷，歷時12年才雕印成功，雕版有13萬塊。三費：費時、費力、費錢早期印刷術(shù)：雕版印刷術(shù)對比活字印刷與雕版印刷，畢升“活”字印刷術(shù)的創(chuàng)新“新”在哪里？具有什么優(yōu)點?三?。菏r、省力、省錢新：變死字為活字,變死版為活版雕版畢升活造紙術(shù)——降低紙的成本印刷術(shù)——降低印刷成本書籍成本降低，推動文化傳播！網(wǎng)友評論區(qū)余秋雨“質(zhì)疑四大發(fā)明”“四大發(fā)明”當(dāng)然不錯，但這主要是指中國的發(fā)明中對歐洲近代產(chǎn)生重大影響的項目，也就是“輸出性項目”，千萬不要用這幾項發(fā)明來替代中國本身一系列更重要的發(fā)明。中國思想學(xué)術(shù)界從來沒有人提出過中國的第一發(fā)明是什么，第二發(fā)明是什么……

二、用全面認識四大發(fā)明（1）角度一：中國古代四大發(fā)明傳播圖奠定了中國文明古國的地位請你指出歐洲有哪些具有轉(zhuǎn)折意義的事件是受四大發(fā)明的影響？二、用全面認識四大發(fā)明（2）角度二：西方人眼中的四大發(fā)明

火藥、指南針、印刷術(shù)--這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的說來變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿。

—馬克思（德國）歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入，對現(xiàn)代世界的形成，曾起重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)，替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明，消除了封建制度，摧毀了騎士階層。指南針的發(fā)明導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界，而不再是歐洲成為歷史的舞臺。

—卡特《中國印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳》二、用全面認識四大發(fā)明（3）角度三：中國人眼中的四大發(fā)明

外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當(dāng)飯吃。

—魯迅（中國）

歐洲人利用火藥技術(shù)制造了近代槍炮，開著利用指南針導(dǎo)航的近代軍艦對中國發(fā)動了一系列侵略戰(zhàn)爭。而我們只有用血肉之軀抵抗洋人的進攻，任憑敵人踐踏中國的國土，最后喪權(quán)辱國，假如四大發(fā)明不外傳，外國發(fā)展緩慢，就不能給中國帶來恥辱。

—學(xué)生甲（中國）你是否同意學(xué)生甲的觀點？并闡明理由.方法啟示：A甲的觀點……B錯在哪？C你的觀點及依據(jù)……

二、用全面認識四大發(fā)明①造紙術(shù)書寫材料的一次革命，促進世界文明和文化的發(fā)展;②火藥的使用,摧毀了歐洲封建堡壘;③指南針的使用,迎來了新航路開辟的時代;④印刷術(shù)促進文化的傳播，推動了文藝復(fù)興和宗教改革運動.⑤⑥……①奠定了中國文明古國的地位；帶來無比的自豪和驕傲；②但并沒有給中華民族帶來更多的社會和經(jīng)濟效益。③④……（1）對中國的影響（2）對世界文明（歐洲）的影響

李約瑟：“在公元3C到13C之間，中國曾保持

令西方望塵莫及的科學(xué)技術(shù)水平，那時中國的發(fā)明

和發(fā)現(xiàn)遠遠超過同時代的歐洲，這一點可以毫不費

力地加以證明。但16C以后，歐洲誕生了近代科學(xué)，

中國的文明卻沒有能夠產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學(xué)。

雨果：“像印刷術(shù)、大炮、氣球和麻醉術(shù)這些發(fā)明，

中國人都比我們早。可是有一個區(qū)別，在歐洲，

有一種發(fā)明，馬上就生氣勃勃地發(fā)展成為一種奇妙

的東西，而在中國卻依然停滯在胚胎狀態(tài)，無聲

無息。中國真是一個保存胎兒的酒精瓶?！比?、用整體把握四大發(fā)明

思考：是哪些因素導(dǎo)致了中國近代科技落伍?

封建專制制度;自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位；傳統(tǒng)儒家思想;重農(nóng)抑商政

策、科舉制度；專制主義中央集權(quán)制度強化；實行閉關(guān)鎖國……小結(jié)：一、四大發(fā)明的概況：發(fā)明、外傳；二、四大發(fā)明的影響：中國、世界；三、明清以來科技落后的原因：

制度、經(jīng)濟、政治、文化、教育……學(xué)習(xí)目標：1、通過典故、史料等了解秦漢以前書寫材料和雕版印刷術(shù)的弊端，并

進一步認識蔡倫、畢升改進造紙術(shù)和印刷術(shù)帶給人類的重大意義；2、依據(jù)所掌握的有關(guān)四大發(fā)明的知識以及自己課前所搜集到的史

料，推薦兩名代表給大家介紹“指南針”和“火藥”，體會“搜集資料，

展示成果”的學(xué)習(xí)過程。3、閱讀材料，深刻認識四大發(fā)明在東西方所發(fā)揮的不同作用以及造成

這種不同的原因。結(jié)合前面所學(xué)，討論思考“中國未產(chǎn)生近代科學(xué)”

的原因有哪些？從中提高多角度全方位思考問題的意識和能力。課標：概述古代中國的科技成就，認識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。

1949年，成立中國科學(xué)院1964年，第一顆原子彈爆炸成功1970年，“東方紅一號”進入軌道1973年，袁隆平培育出秈型雜交水稻1988年，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)