廈門大學(xué)emba課程設(shè)計

廈門大學(xué)emba課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本理論，包括競爭策略、市場分析和商業(yè)模式創(chuàng)新；

2.掌握企業(yè)財務(wù)分析的方法，學(xué)會使用財務(wù)工具評估企業(yè)運(yùn)營狀況；

3.掌握領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊管理的核心概念，提升企業(yè)中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識對具體企業(yè)案例進(jìn)行分析，并提出創(chuàng)新性的戰(zhàn)略解決方案；

2.學(xué)會運(yùn)用財務(wù)指標(biāo)進(jìn)行企業(yè)健康診斷，制定相應(yīng)的財務(wù)優(yōu)化措施；

3.培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜商業(yè)環(huán)境下的決策能力，提升團(tuán)隊協(xié)作和溝通技巧。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決意識，面對企業(yè)挑戰(zhàn)時能持積極態(tài)度；

2.強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德和社會責(zé)任感，理解企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性；

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)在多元文化背景下尊重和理解他人的態(tài)度。

課程性質(zhì)分析：

本課程針對的是廈門大學(xué)EMBA學(xué)生，以高級管理人才為主要對象，注重理論與實踐的結(jié)合，強(qiáng)化案例分析及互動式教學(xué)。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生群體多為在職中高層管理者，具有豐富的實踐經(jīng)驗和較高的學(xué)習(xí)自主性，對深層次理論知識與實踐應(yīng)用有強(qiáng)烈需求。

教學(xué)要求：

課程設(shè)計需結(jié)合學(xué)生實際工作經(jīng)驗，通過案例分析、小組討論等形式，提升學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的高級管理技能和戰(zhàn)略視野。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠?qū)崿F(xiàn)上述具體學(xué)習(xí)成果，達(dá)到知識、技能和情感態(tài)度價值觀的全面提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程將圍繞以下三大模塊展開教學(xué)：

模塊一：企業(yè)戰(zhàn)略管理

1.競爭策略分析：涵蓋波特五力模型、藍(lán)海戰(zhàn)略等理論；

2.市場環(huán)境分析：學(xué)習(xí)PESTLE、SWOT等分析方法；

3.商業(yè)模式創(chuàng)新：探討不同類型的商業(yè)模式及其創(chuàng)新實踐。

模塊二：企業(yè)財務(wù)管理

1.財務(wù)報表分析：掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等編制和分析方法；

2.財務(wù)比率分析：學(xué)習(xí)盈利能力、償債能力、運(yùn)營能力等關(guān)鍵財務(wù)指標(biāo)；

3.財務(wù)決策優(yōu)化：探討投資、融資、分配等財務(wù)決策策略。

模塊三：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊管理

1.領(lǐng)導(dǎo)理論：研究特質(zhì)理論、行為理論、情境理論等；

2.團(tuán)隊建設(shè)與管理：學(xué)習(xí)團(tuán)隊發(fā)展階段、角色分配、溝通協(xié)作等；

3.決策與變革管理：探討決策過程、變革策略以及應(yīng)對變革的方法。

教學(xué)大綱將按照以上模塊進(jìn)行詳細(xì)安排，確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)。課程進(jìn)度將結(jié)合學(xué)生實際情況，逐步推進(jìn)，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實踐。教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)緊密結(jié)合，涵蓋課本核心知識點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生全面掌握高級管理課程的理論體系。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)性的講解，使學(xué)生掌握課程核心理論知識。教師將結(jié)合教材內(nèi)容，深入淺出地闡述企業(yè)戰(zhàn)略管理、財務(wù)分析和領(lǐng)導(dǎo)力管理等概念，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識進(jìn)行分析和討論。通過案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和批判性思維，提高理論與實踐相結(jié)合的能力。

3.討論法：組織課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，針對課程內(nèi)容提出問題、分享經(jīng)驗。教師引導(dǎo)學(xué)生展開深入的思考和交流，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高課堂氛圍。

4.實驗法：設(shè)計模擬實驗，讓學(xué)生在實際操作中體驗企業(yè)決策過程。通過實驗法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、制定策略、團(tuán)隊協(xié)作等實踐能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，針對課程主題進(jìn)行合作研究。小組需要共同完成課題報告、展示和討論，以此提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.情景模擬：設(shè)定特定情境，讓學(xué)生模擬企業(yè)中高層管理者角色，進(jìn)行決策和問題處理。通過情景模擬，鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和應(yīng)變能力。

7.課后自學(xué)與拓展：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。教師提供相關(guān)閱讀材料、在線課程等資源，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。

8.反思與評價：引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教師及時給予評價和建議，幫助學(xué)生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂參與度、提問與回答問題、小組討論、情景模擬等。教師將根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評分，以鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)主動性。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評的20%。作業(yè)將涵蓋理論知識鞏固、案例分析、財務(wù)報表分析等，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。

3.小組合作項目：占總評的20%。小組需要完成一個綜合性的企業(yè)案例分析或戰(zhàn)略規(guī)劃項目，包括項目報告、PPT展示和課堂答辯。評估將依據(jù)項目質(zhì)量、團(tuán)隊合作和成果展示等方面進(jìn)行。

4.期中考試：占總評的15%?？荚囆问綖殚]卷，主要測試學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握程度，包括選擇題、簡答題和案例分析題等。

5.期末考試：占總評的25%?？荚囆问綖殚_卷，重點(diǎn)考查學(xué)生對課程知識的綜合運(yùn)用能力，題型包括論述題、案例分析題和決策模擬題等。

教學(xué)評估將關(guān)注以下方面：

1.知識掌握：評估學(xué)生對企業(yè)戰(zhàn)略管理、財務(wù)分析和領(lǐng)導(dǎo)力管理等理論知識的掌握程度。

2.技能應(yīng)用：考查學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，如案例分析、財務(wù)報表分析等。

3.態(tài)度與價值觀：關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的職業(yè)道德、團(tuán)隊合作精神和社會責(zé)任感。

4.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面，提高自身能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。教學(xué)進(jìn)度將按照以下模塊進(jìn)行：

-模塊一：企業(yè)戰(zhàn)略管理（4周）

-模塊二：企業(yè)財務(wù)管理（6周）

-模塊三：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊管理（4周）

-綜合應(yīng)用與實踐（2周）

-期中復(fù)習(xí)與考試（1周）

-期末復(fù)習(xí)與考試（1周）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進(jìn)行，以方便學(xué)生安排學(xué)習(xí)計劃。具體時間為每周的星期一和星期三下午14:00-16:00。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程將在廈門大學(xué)指定的多媒體教室進(jìn)行，確保教學(xué)設(shè)施齊全，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.課外輔導(dǎo)與答疑：教師將安排課外輔導(dǎo)時間，每周一次，以解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。同時，教師將通過電子郵件、在線平臺等方式，為學(xué)生提供及時的幫助和指導(dǎo)。

5.節(jié)假日安排：教學(xué)安排將充分考慮國家法定節(jié)假日及學(xué)校校歷，避免在