學校生實踐活動總結

———學校生實踐活動總結學校生實踐活動總結范文1一學期來，我和孩子們在綜合實踐活動課這片歡樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同共享、共同成長著，下面也讓我進行一番回顧和總結：一、活動情況（一）七班級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實踐活動，通過采訪、調查、對比、制作“童年歲月卡”、成績匯報等活動，讓學生們了解到本身的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學會感恩，學會珍惜。（二）5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學生學會感恩，樹立宏大理想，勤奮學習，我校以母親節(jié)為契機，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實踐活動，通過走進父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動。不但培養(yǎng)了學生愛父母、愛祖國的情感，使學生學會感恩，學會付出，還讓學生收集、利用信息本領、規(guī)劃意識、動手動腦本領、創(chuàng)新精神等都得到了肯定的.提高。更使學生認得到綜合實踐活動課是一門讓他們通過自主實踐獲得知識的學科，是一個可以讓他們自由發(fā)揚個性，呈現(xiàn)才能、磨練本領的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課，一說到要上綜合實踐課，大家都樂了……這些都讓我感到欣慰。二、點滴經驗在專家們的多次專業(yè)引領和本身的教學實踐中，我不絕地成長著，下面是我這學期來認為比較有成效的幾點做法：1、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標，沒有再細化到每節(jié)課的目標，這樣導致老師上課時目標不足明確，上課內容較零散，沒有突破重難點。發(fā)現(xiàn)這個問題后，這學期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎上進一步進行更具體的備課，對每節(jié)課的活動目標、學生重要活動、老師引導要點等方面進行認真的考慮，并書寫在筆記本上，也由于我這樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學效果更好了，學生也能在每節(jié)課都能有所獲。2、以前我常常有個困惑就是如何知道學生在課外的活動情況，這學期來我認真地引導孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改，從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況，那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、引導。三、我的困惑學生的作業(yè)常常要催怎么辦？雖然在課堂上自認為已經把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強調要定時完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自發(fā)地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采用批判加激勵措施，可每次仍有不少同學沒完成，有時去催作業(yè)，其他老師常會說：“語數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯了！”我也無奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧！可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個亟待解決的問題。四、今后思路回顧這一學期來的綜合實踐活動課教學，有喜有憂，是繁忙而又充實的，今后，我將揚長避短，連續(xù)努力做好以下方面：1、加強理論引領，向專家請教，向身邊的優(yōu)秀老師學習，大膽創(chuàng)新和實踐，多反思和總結，樂觀參加各種學習培訓和競賽活動，不絕提高本身的專業(yè)水平和科研本領，讓學生愛上綜合實踐活動課。2、以身作則，組織和帶動其他綜合實踐活動老師樂觀參加課題研究，進一步完善綜合實踐活動評價機制，探究一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路，更好地實現(xiàn)課程資源共享，促進綜合實踐活動的常態(tài)化、有效開展。學校生實踐活動總結范文2為期一天的學校生社會實踐活動結束了，把孩子們一個個送出校門，送還回到家中長手里后，本身也拖著疲乏身子回回到家中。躺在床上，卻難以入睡。耳畔還響著孩子們嘹亮的歌聲，眼前還閃現(xiàn)著孩子們的笑臉……一天的活動中，留給我的驚喜與感動不絕。懂得共享知道感恩早晨七點鐘，我們就乘著大巴啟程了。孩子們都是第一次與同學們一起外出，大多數(shù)學生表現(xiàn)得特別興奮，大家說著，笑著，唱著……汽車行駛了約莫一個多小時，孩子們開始拿出各自帶的零食，開始共享。一位女同學拿著一盒薯片，沿著過道，從前往后，每人發(fā)幾片；后邊的一位男同學又開始給大家分發(fā)橘子，就這樣，這一個還沒坐下，下一位又站起來，每位同學手里都有好幾樣食品，他們一邊說笑一邊享受著美味。圣牧奶業(yè)基地到了，司機剛停下車，我正準備指揮學生有序下車，這時我班的劉衡同學拿著一大袋吃的來到司機跟前，把袋子遞給司機，而且誠懇地說：“叔叔您一路辛苦了，這是我們給您的，您趁著休息時間吃吧?！闭f完轉身下車了?？粗B續(xù)下車的孩子們，我感到特別欣慰，我瞧到了課堂上所不能看到的：他們懂得共享，知道感恩！相互關懷相互幫忙從圣牧奶業(yè)出來，我們連續(xù)前行，車子轉入山路。這時暈車的人就受不了了，聽聞坐在前面或靠窗戶會好一點兒，于是座位在前面的同學、靠窗戶的同學就自動給暈車人讓座。盡管如此，王子豪還是忍受不了，吐了出來。趕忙，難聞的氣味遍布了整個車內……我趕快從包里找紙，找塑料袋，在我還手忙腳亂之際，坐在王子豪身邊的兩位女同學已經行動了，一位給他撐著塑料袋，讓他連續(xù)吐，一位蹲下身子一下一下地擦拭車上的污漬……下車的時候，一位同學把腳崴了，旁邊的同學趕快把她攙扶起來，她們你扶著我，我依著你，始終走著。短短的一段行程，車上車下，孩子們相互關懷，相互幫忙?？朔щy攀登高峰很快，我們來到了阿桂廟。站在山腳抬頭望，阿桂廟坐落在群山之間，金碧輝煌，十分壯觀。奇怪心驅使著孩子們，都想上去看看。但是，當走上那陡峭的臺階上，部分同學害怕了，準備打退堂鼓。我看出了他們的心思。于是激勵他們說：“想看到更好的風景就得登上去。一步一個臺階，跟著我，上！”我開始爬山，孩子們隨后跟上來。雖然一個個汗流滿面，但是沒有一個叫苦叫累，一股氣登上山頂。一天的實踐活動，我們師生不但僅是獲得了知識，開闊了視野，還增長了師生之間，生生之間的友情；而且實踐活動所帶給學生的教育效果是任何說教所不能實現(xiàn)的。學校生實踐活動總結范文3這是我進入高校后參加的第一次社會實踐活動，在整個過程中本身收獲了很多。記得一開始本身遲疑了好久，但最終選擇了參加了學校團隊的社會實踐活動，結果讓我得到了曾經沒有的社會經驗，也讓我知道了很多六月份構成團隊時，我自動給他打個電話要求參加學姐構成的團隊，學姐同意了，剛成立時有十一個人，可七月份實踐時只剩五個人，有的成員由于放假等原因而放棄了實踐的機會，最終只有五個人并肩作戰(zhàn)了，中心有些環(huán)節(jié)也就不得不斷止了。其實。平常我也是一個容易動搖不定的人，不過這次和學長們一起合作，機會難得，我堅持了下來。我知道要想獲得什么想收獲就得學會付出，而且要堅持到底，這樣才略成功。在活動前，我們進行了充分的準備工作，有關問卷調查設計就連續(xù)討論了幾天，最終將各個成員的問題和答案進行了集中討論和優(yōu)化，形成了問卷調查。其實，那時候花這么多時間討論問卷我覺得有點揮霍時間，不過當調查時我驀地發(fā)現(xiàn)認真討論問卷是有必需的，由于有很多問題居民們并不了解。所以從這一過程中我知道做什么事都得認真對待，認真考慮。差不多七月六號我們就開始行動了。來到園林社區(qū)居委會，社區(qū)干部熱誠地接待我們，并布置人員為我們帶路。冒著火辣辣的太陽，我們一家挨著一家地進行了問卷調查。記得第一家是位老黨員，他不但熱誠地接待了我們，還很認真地幫我們填好了問卷了，真實地反映了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生等方面的問題，他還希望我們能夠給上級領導轉達相關問題。接下來的幾天，居民們都特別炎熱誠地幫我們做好了問卷。小孩老人都那么讓人容易親近。不過我也遇到了不理我的情況，那位看都沒看就示意我走開，看上去蠻自傲的，不過我還是走開了，自討沒趣。其實，社會就是這樣，我們要漸漸學會適應。可能是別人正忙或心情不好，要學會多從別人的角度看問題，不能充分埋怨和不滿去看這個世界，要有一個平和的心態(tài)去處理問題。對比成天呆在學校里，我們得到的.是如何和同齡人相處，而走出學校，我們可以遇到形形色色的人，此時我們更應當學會與這些人相處，這樣我們才略夠更容易融入這個社會。通過兩天的努力，終于把問卷調查做完了，不管怎樣，也收集了很多真實的情況和共同的問題，我們也有很大的成就感。在整個活動過程中，我負責想學院匯報組員的安全情形和活動的進展情況，每天必做，這也感覺到參加此次活動的意義。接下來的工作是籌辦“醫(yī)療衛(wèi)生知識搶答”晚會，組長讓我做主持人，那時特興奮，第一次挑戰(zhàn)這樣的任務，給了我不少的壓力和動力，所以每天都在忙著寫串詞開場白等臺詞，然后便是忙著背臺詞。那次晚會開展得特別順利，狼山鎮(zhèn)的領導也來參加了發(fā)言，居民們也樂觀踴躍地回答了我們的知識搶答問題，收到了意想不到的效果，很多居民還樂觀參加“關注農村，關注人民的健康”的簽名活動。對我來說，這樣一個機會讓我受益匪淺。首先，磨練了我的口才和膽識，以前我是一個當眾講話會緊張的人，可這次沒有（其實也有點），很自信，圓滿地完成了任務。第二，加強了我的自信心，讓我覺得本身只要好好準備了，肯定能把事情做好。再次也讓我發(fā)現(xiàn)了本身的不足：其實做主持人，最緊要的是要有良好的應？本領，譬如遇到突發(fā)情況要學會臨場應對，而我沒有，我只是背好了臺詞，并沒有那種本領，以致中心有些環(huán)節(jié)打亂時我都不知道怎么做，還是學姐幫我應了過去。其次，平常要練練口才，多練習普通話，學會與觀眾溝通。最終我們還幫園林社區(qū)做了一個安全感方面的的問卷調查。圓滿地完成了任務。通過本次社會實踐活動，我得到了很多。不管學習還是工作，我們都要做到：第一，學會堅持，堅持就會成功。第二，不畏艱難，學會克服困難，不能輕易放棄。第三，團隊組員要有團結精神，相互幫忙，共進共退。第四，學會與別人合作，學會與別人溝通，學會處理好與社會人的關系。最終，樂觀參加，自動做事，要學會勤奮，做一個樂觀向上充分活力的人。當然還有很多的收獲，就不說了。他們充實著我，加強了我的自信心。學校生實踐活動總結范文4又是一年春色好，忙趁東風放紙鳶。為了讓孩子們走進自然、親近自然，感受春的氣息、春的魅力，在我校少隊部的布置下，4月6日下午我們四班級組近300名師生齊聚渭河生態(tài)公園，開展了本學期第一次社會實踐活動——“擁抱春天，放飛理想”放風箏競賽。春風拂面，柳綠花紅，參加活動的每一個人都是無比的興奮。班主任和護導老師啟程前在教室將家長調配到各個學習小組中，讓家長和孩子們提前認得、溝通，同時就下午活動的紀律與環(huán)保等做以具體的要求，并給孩子們簡單介紹了一些放風箏的技巧。孩子們帶著本身心愛的風箏在學校整齊地列隊，五彩斑斕的風箏讓學校內瞬時繁花似錦。班級包抓領導王校上進行了動員講話，就活動中學生的安全與文明出行等方面提出了要求，并建議家長義工在參加中加強對所在小組學生的組織和管理，祝此次活動圓滿而有心義。追趕風箏、擁抱春風、放飛理想、享受時間。四月的天空一片湛藍，五彩繽紛的風箏將天空裝飾得特別美麗。孩子們三五成群地放飛著本身的風箏，放飛了火熱的激情與青春的理想，盡情享受春日里暖暖的陽光和理想放飛時的喜悅?！按猴L三月弄紙鳶”，很多風箏飛得特別高，已經看不見繩子的蹤跡，也有個別風箏顯現(xiàn)細節(jié)問題，忽起忽落，可是這并不影響大家的興致，執(zhí)著的放飛風箏。現(xiàn)場熱鬧的氣氛引來了浩繁的駐足欣賞者，他們不時教導，與同學們共同共享放風箏的喜悅。在此次活動中，家長義工們踴躍參加，既是孩子們的好伙伴，又是老師們的好幫手。他們的身影活躍在每一個需要幫忙的孩子身邊，時而幫他們解線，時而身授放飛技巧，時而用相機記憶著美麗的瞬間……歡聲笑語蕩漾在陽春三月的渭水河畔，使往日沉靜的生態(tài)公園生機盎然?！皳肀Т禾欤棚w理想”，此次實踐活動使孩子們放飛了各自心中的理想，暢享了春天的溫暖與情懷，既豐富了孩子們的學校生活，陶冶了他們的情操，又提高了孩子們的實踐本領，加強了他們的合作交往本領。在孩子們豐富多彩的學校生活中，又多添一份特別的記憶。學校生實踐活動總結范文5暑假來臨之前，金明學校開展了“我的暑假有心義”活動，引導性的使全體同學度過了一個“文明、平安、健康、愉快”的暑假。暑假期間，大隊部樂觀開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”“我的暑假我做主”社會實踐等活動。學校發(fā)放了包含“溫馨提示”“好書介紹”和“綜合評定”為重要內容的致學生、家長的一封信人手一份，隊員們和家長們認真如實地填寫了活動反饋表。假期是學生參加社會實踐的